急功近利

1、急功近利的近义词

(1)、(解释)：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

(2)、属猴：急功近利，总容易被有心人利用，并无法笑到最后。

(3)、最后店长打圆场，说他也看不出来，送我一壶红茶。我谢绝了。店员们也不容易，不难为他们。再者说，他们的生普也还不差，不像是台地茶。

(4)、除了游戏中幼儿自发生成的学习以外，教师还会将所要教给幼儿的知识预设并渗透在生活中，老师会根据不同的年龄班提出不同的自理行为要求，其中渗透知识的学习，比如吃点心时“按数取物”，按“从几到几”取物。再如从小班到大班教师会用不同的方式在教室里布置的天气记录图表，让幼儿记录每天的天气，孩子们在长期的观察和记录中获得了一种统计的思想和方法。

(5)、其实，生活和游戏充满了学习，这种学习都是发生在幼儿解决实际问题的情境中。比如幼儿在建构游戏中搬运木砖，为了提高效率，想一次多运一些木砖就想了各种办法，有个女孩说她一次能搬14块砖，她在第一层摆了4块，在第二层又摆4块，说两层是8块，第三层又摆4块，指着第三层接着8数了一下，马上说三个就是12块，再加2块，就是14块。而有个男孩在一块在平板上放了9块木砖，占用了平板的一半面积，他数了一下，一个两个3就是再加上3就是接着说放满就有两个9加9就是可见，在直观的问题情境下，孩子通过简单的加法和接着数，算出了总数，尽管幼儿园没有要求乘法教学，但这里就有乘法的萌芽，对小学的数学学习极其有利。

(6)、在涂鸦游戏中，孩子还会把自己的游戏故事画下来、尽管他们还不会写字，但他们能用自己能看懂的符号把故事内容写下来。包括角色游戏就是孩子们用自己的行为在构思脚本表现故事，这能极大地提高他们的叙事能力。

(7)、从表面上看，这些孩子在学前做了大量知识上的准备，在入学初似乎有一个好的开始，起点就比别人高，处在一个优势地位上。但实际上恐怕很多家长都没有想到，孩子获得的这种抢跑式的领先是以什么为代价，我们认为，急功近利地提前灌输知识和训练技能，至少危害有四：

(8)、心理学上有一个著名的“瓦伦达效应”。瓦伦达之前表演走钢丝都是万无一失，却在一次重大的表演中惨遭失败。

(9)、她平时学习成绩并不拔尖，却考入了重点高中；高中的时候成绩平平，却在高考时发挥出色，考入了心仪的大学。复读的同学曾向她请教“逆袭”的秘诀，她回答说：“没啥秘诀，该吃吃，该睡睡，反正水平在这，结果就不会差到哪里去。”

(10)、幼儿园的教育是渗透在生活和游戏中的，但家长们往往以为生活就是纯粹的照料吃喝拉撒，游戏就是玩得高兴而已，不像直接教知识，能看到教了什么孩子就学到了什么，于是一些大班家长指责幼儿园玩得多，教得少了。

(11)、教育是什么？这个问题乍看起来似乎很简单，其实真的追问起来，这个问题却又并不那么简单。说其简单，因为权威性的《辞海》中就有这样的定义：“所谓教育，广义指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。狭义指由专职人员和专门机构进行的学校教育。”

(12)、由于缺乏对教育本质的认识，许多教育工作者或为建立政绩，或为吸引眼球，或为追求名利而做出许多违背教育规律的事情。这种急功近利的做法给教育带来许多负面影响，这是非常令人担忧的。

(13)、没想到，海淀的漫咖啡也关门了。当时写着装修，我过一阵来看，发现换成了另外一个品牌。

(14)、忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。——塞万提斯

(15)、针对临沂市兰山区环保“一刀切”问题，生态环境部高度重视，已要求当地立即整改，汲取教训、举一反并进一步查明情况和原因，依纪依法严肃问责。截至8月31日调查组离开时，银雀山街道、义堂镇已逐家通知达标餐饮企业恢复经营并诚恳解释，部分餐饮企业已开门营业；已有4家热力公司开工供汽，其余3家预计5日内能够开工供汽，保障下游企业尽快复产；对已落实大气污染防治措施的停车场，允许边使用边完善手续，同时拟在城区周边规划布局一批停车场，有序引导物流企业向外转移。

(16)、［成语解释］指计划得很周密，考虑得很长远。

(17)、一心：好可惜啊，如果那个人坚持练下去，可能跟养由基一样厉害了！

(18)、二是造，工作没做，材料自然没有，这不要紧，对照标准，将材料造出来，而且造得滴水不漏。

(19)、她本来送孩子去学钢琴是为培养孩子兴趣，提高孩子艺术修养，没想到一进去之后老师拼命赶进度，学曲子，考级。

(20)、作业之弊，不仅在于作业之多，更在于作业的五花八门、千奇百怪。学生答不出，专家也束手无策。网上有一年级的数学作业，难倒了许多网友：小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼？小明答曰：6条没头，9条没尾，8条只有半个身体。小明到底钓了几条鱼？正确答案为0。这样的答案估计只有出题者本人才知道。这样的练习到底要训练什么？除了难为学生，加重学生的负担之外，其他一无是处。

2、急功近利的急是什么意思

(1)、(近义词)急于求成、拔苗助长、操之过急、好高骛远、打草惊蛇、饮鸩止渴、鼠目寸光

(2)、其他家长还经常讨论：“你家孩子谈到哪了？”、“你家孩子过了几级”、“我家孩子最近获得一个某某钢琴比赛的大奖！”。

(3)、(解释)：操：做，从事。处理事情，解决问题过于急躁。

(4)、生活中，人们常常会面对名利与事业、短期利益与长远发展的抉择，怎么想、如何做深刻地影响着一个人的成长发展。

(5)、师父，看来我也有些急功近利......还没静下心来沉淀就想着要一夜之间变成一个肚子很有墨水的人！

(6)、三是借，什么也没有，这不要紧，“空麻袋背米”，通过关系向兄弟单位借材料，封面、标题换一换，材料便是自己的了，而且借得以假乱真。这种以材料唯一化的浮躁做法有失评价的公平，助长了庸俗的风气。害教育不浅！

(7)、银雀山街道和义堂镇工作简单粗暴，尤其是义堂镇在群众反映强烈的情况下，仍然我行我素，直至生态环境部调查组要求当地必须尽快整改后，才开始组织纠偏工作，平时不作为、急时滥作为问题十分突出。

(8)、如现在的检查评估名目繁多，其目的是为了促进教育工作，本亦无可非议。但许多评比往往把材料呈现作为重要的标准之不管你办学的历史长短如何？不管你办学的底蕴深浅如何？不管你工作的质量高低如何？只要你能拿得出量多而美观的材料来，优秀的荣誉是基本没有问题了。

(9)、近年来，临沂市大气污染治理工作不力，蓝天保卫战形势严峻。2019年上半年，全市空气质量综合指数达到在全国168个重点城市中排名倒数第在山东省排名倒数第综合指数同比恶化2%。山东省委、省政府对临沂市实施了约谈。

(10)、要是你无法避免，那你的职责就是忍受．如果你命运里注定需要忍受，那么说自己不能忍受就是犯傻。耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图

(11)、听过这样一句话：“每临大事有静气。静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”

(12)、属牛：不会急功近利，慢慢地一步一步把事情做好来。

(13)、进一步调查发现，兰山区制定的停车场整治方案只要求停车场停业整顿，对停车场停业后货车停放去向和管理等问题研究不多、考虑不够，缺乏配套措施和政策，大量货车被迫在城区周边道路违规停放，造成的扬尘污染问题和交通安全隐患更为突出，给当地群众正常生产生活带来极大不便。

(14)、结果到十二三岁的时候，作的诗不能与从前的名声相称了。又过了几年，仲永完全如同常人了。

(15)、有一节英语课，教师为了展示国外圣诞习俗，在教室天花板上精心布置了一机关，时间一到，白色纸片纷纷扬扬落下，营造下雪感觉，学生看得眼花缭乱。为了达到课堂热烈气氛，师生互动有好的效果，不少教师在课前“埋桩”。教师集导演、道具、美工等身份于一身，学生们个个成了小演员。彩排是常有的，甚至精确到了每一句话都是定点定人的程度。这样的课，离教育的真谛已经有十万八千里了！

(16)、一心： 是啊，感觉急功近利是现代人的通病。

(17)、在学习器乐家长间听到最多的讨论话题便是“你家孩子弹到哪个曲子了?”“你家孩子今年考几级?”等等，诸如此类。如果自己的孩子没有人家的孩子进度快，过的级别没有别人家孩子级别高，别人家的孩子获奖，自己家的孩子没获奖，家长瞬间觉得似乎比别人矮了一截!于是，最初只是希望培养孩子的兴趣、提高孩子艺术修养为初衷的家长们瞬间心里不平衡了。于是乎，进入了一种隐形的攀比阶段。

(18)、一是有些知识和技能在孩子成熟到一定程度时再学是轻而易举的事，而刻意超前和加速的发展，孩子被迫付出的努力太大，会使孩子牺牲了个性多方面发展的机会，比如社会交往能力，运动能力、动手操作的能力等等；

(19)、教育要远离急功近利，我们就要办朴实无华的教育，教育的本质要求我们求真，我们就不能有半点的虚假，也不能做华而不实的表面文章，我们要在平凡中见精彩，平凡中见伟大；我们要办平和和谐的教育，教育的本质要求我们求善，我们就要少一点浮躁、少一点功利、少一点折腾，我们要用淡定的心态去创设真诚的教育环境；我们要办诗意境界的教育，教育的本质要求我们求美，我们就不能违背教育规律，而去求大、求全、求新、求快。我们要涵养教育的“慢功夫”，放慢脚步，放长眼光，静听花开的声音，去创造生命之美。

(20)、养由基对他说：“这就是在教你学习射术，你还是继续看吧。”那个人无可奈何，只好继续盯着针眼看。

3、急功近利方面存在问题

(1)、后来关羽出兵攻打曹操的襄樊地区，孙权派吕蒙乘虚偷袭荆州三郡(南郡、武陵、零陵)失陷，导致荆州三郡失陷。

(2)、第某些商家太容易因小失大了。因为被利益蒙住了双眼，结果是失去更多。李子柒和资本之间，就是这样。

(3)、第某些商家太贪财了。商家当然要讲究效益，但很多人喜欢独占其利。加盟一个品牌，本来是双赢，但加盟的老板总是觉得亏了，但退出后就发现自己干不行的。

(4)、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

(5)、属鸡：急功近利，为了成功，可以做出违背原则的事情来。

(6)、深圳中学已故语文教师马小平在讲授《孔乙己》时，引导学生关注在一旁冷冷讲述故事的那个年仅12岁的小伙计。按教材的解读，小伙计贯穿始终，“既是旁观者，又是参与者，以喜写悲，使悲更悲”。但谈起那个孩子时，马老师却在讲台上深深叹了口气：“他还只是个孩子，却与成人社会的视角没什么不同。失去了天性的悲悯，真是悲哀。”

(7)、想要有超常的结果，就要用平常的心态去努力。不必担忧还没发生的事，不要焦虑已无法改变的事，静下心来，把每一步走好，结果往往出不了多大的意外。

(8)、思路决定出路，态度指引未来。每个人的前途和命运，都深藏于他的视野、心态和斗志里。努力不是罔顾自身实际、一味好高骛远的盲目乐观，也不是“只管埋头拉车，不顾抬头看路”的瞎忙活，而是综合考量自身的优势劣势，校准人生坐标，朝着正确的方向持续发力，激发最大潜能，最终实现人生价值。

(9)、古时候宋国(今为商丘)有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成,但是总是觉得禾苗长不高。他等得不耐烦，便将稻苗拔高几分。

(10)、原标题：生态环境部：临沂部分街镇急功近利搞环保“一刀切”

(11)、很在意别人的看法。越是缺少什么，就越是看重什么。

(12)、中外许多教育家对教育都作过精辟的论述，如“教育是授受知识、开启智慧、点化或润泽生命”、“教育的核心是人格心灵的唤醒”、“教育就是激发生命、充实生命”、“教育是培养既能行动又能思想的人”等等，这些论述虽各有千秋，但都从不同角度揭示了教育的本质问题。由此看来，教育的本质就是教人求真、求善、求美。教会学生做人是教育的根本所在，其应当是教育的核心和灵魂。不符合教育本质的任何做法都是应该抛弃的。

(13)、望京的一家漫咖啡，一个记录我故事的地方，因为是公园地产，几年前被迫关门。后来，因个人生活变动，我经常到海淀的一家漫咖啡。

(14)、每年在孩子升小学之前，一些家长就开始为孩子买来各类小学辅导课本在家教孩子，并带孩子去辅导班学识字、拼音、英语、数学，“恶补”小学一年级的知识。这样做是科学的吗？提前教育对孩子到底有多大帮助？华东师范大学华爱华教授为大家点拨迷津。

(15)、学者张文质有一句话平易朴素而意味深长：“教育是一种慢的艺术。”佐藤学在谈到教育变革时，这样写道：“它决非是一场一蹴而就的革命。因为教育实践是一种文化，而文化变革越是缓慢，才越能得到确实的成果。”可惜，这些符合教育规律的话，今天似乎没多少人听得进去。

(16)、我的一个女同学，经历恰恰跟我相反。她不属于天资聪颖的人，但每逢大考都会超水平发挥。

(17)、师父：欲速则不达！急功近利的人注定无法成功。

(18)、再如，时下的课堂教学也充满浮躁虚假，特别是那些评比课和公开课，为了在评比中拿一个好名次，为了在展示课上获得一个好评价，许多课成了虚假的表演课。有一节语文课，教学内容是“董存瑞舍身炸碉堡”。为了营造逼真氛围，老师在教室里安装了一个小型装置，讲到“英雄托起炸药包”时，他脚底一踩，教室里响起爆炸声，现场烟雾缭绕，这阵势将学生和听课老师都吓坏了。

(19)、再如幼儿园提前上小学的课程。这也不是新鲜的事了。有些幼儿园让幼儿学拼音，背古诗，算算术，练写字，读英语，课堂设置齐而丰富，许多和小学的课程雷同，幼儿的这种过度“早教”引发的后果是严重的。固然，这一方面是迎合了一部分家长“不能让孩子输在起跑线上”的片面观点；另一方面反映出幼儿园以“提速教育”来显示成果的不当做法。学前儿童的生活就是玩耍，边玩边探索世界，每时每刻动个不停，从而满足幼儿的好奇心。若要孩子安静、坐住、听讲、写算，那是扼杀天性。复旦大学原d委书记秦绍德就说过：“学龄前儿童犹如一张白纸，千万不要急着在上面‘写字算数’，好好打上好奇心和观察力的‘底色’，会让孩子受益终身的。”这是一个十分形象的比喻。幼儿园的教学内容应该给予孩子心智特色和思维发展方式的培育，而不是简单的知识填鸭。那种拔苗助长式的提速教育只能摧毁孩子们最具创造力的“人之初”。

(20)、太过关注结果时，往往难以对过程全力以赴。因此，越是在意的东西，越要随意一点，试着将结果看淡一点。只有在大事面前能静下心来，才能做到不慌不忙、全神贯注。

4、急功近利问题整改措施

(1)、与小学教学不同的是游戏中获得的知识是以感性经验的形式存在的，是在真实的情境中，解决真问题的实践运用中获得的，更容易理解和印象更深刻，它与后继学习的衔接是感性体验与理性思考的衔接，直观形象与符号表征的衔接，是解决问题的能力走向学习能力之间的衔接。

(2)、属狗：目光看得比较长远，而且很有格局，从来都不会急功近利。

(3)、再如，少先队队干部标志分别为“三道杠”“二道杠”和“一道杠”，分别对应于少先队大队委员会委员、中队委员会委员和小队长。而有人为了“创新”，为了“特色”，在原有的基础上，增加了“五道杠”，让一些少先队干部佩戴着，虽然很夺人眼球，但却带来了“功名观”和“权力观”的负面影响。如果我们在孩子们中一味强调“杠杠”的多少，那么孩子们就会自然而然地认为，三道杠比两道杠神气，两道杠比一道杠神气，一道杠比没有杠的神气。在无形中带来“官本位”的负面效应。这样的“创新”要警惕！

(4)、他说，老板是加盟的漫咖啡，干了几年，觉得交那么一笔加盟费，不划算。就决定自己干了。我看了看，送茶或咖啡的小熊，甚至菜单，还是漫咖啡的原配。

(5)、经过几番请求，养由基同意教他射箭并交给他一根细细的针，要他把针放在离眼睛几尺远的地方，然后一直盯着针眼看，那个人照做了。

(6)、自家孩子天天不想去学琴了，音乐的种子还没在孩子心里发芽就死了！

(7)、有专家对“学案”提出许多质疑，其中三点是值得我们思考的：

(8)、如有人问一个小孩长大了打算做什么，答曰：当老师的老师，布置比现在多10倍、100倍的作业，让他们永远也做不完。杭州市一名9岁女孩因为写不完寒假作业，竟吞下20粒感冒药，以一种极其惨烈的方式对“题海”进行反抗。

(9)、有什么样的思想认识，往往就会有什么样的价值追求和行为状态。一个人如果汲汲于眼前利益，缺乏整体大局观，就很容易一叶障目，导致安于现状、故步自封或者因小失大。现实中，有的d员干部就患上了干事创业“短视症”。他们或是虎头蛇尾，开始时还能保持三分钟热度，一段时间见不到明显成效，便自乱阵脚、发生动摇；或是挑肥拣瘦，对个人利益精打细算，专挑那些付出少、周期短、见效快的事做，一旦事与愿违，便失去动力、怨天尤人；或是见异思迁，总是这山望着那山高，看到别人成功了就盲目跟风，结果往往事倍功半。这些人的问题，就出在心浮气躁、急于求成，凡事都把功利放在首位，即便获得一时的“小确幸”，但想取得长足进步可就难了。

(10)、(译文)：仁人的正的道路不谋求利益，谋求道理不急于功名利禄。

(11)、学琴急功近利只能满足一时的虚荣心，最终必然害孩子离音乐远去。

(12)、看来我要时刻警醒自己：三十功名尘与土，八千里路云和月。

(13)、教育前辈吕型伟先生说：“我们的教育现在得了两种病，一个是多动症，花样不断翻新，搞形式主义；一是浮肿病，好大喜功。”吕老的话真是一针见血，入木三分。其中形式主义、花样翻新成了教育中的顽症。

(14)、我自己也有过亲身体验。刚开始学吉他时，我的神经高度集中，总想着快速弹奏成曲，可越想越弹得一塌糊涂。而当我放下这些焦燥，心境却被打开了，越是把弹奏过程当成一种享受，越能弹得流畅。

(15)、莫为浮名遮望眼，致远终须笃毅行。奋进征途上，成功不会一蹴而就，前路也不总是一马平川。摒弃急功近利的心态，拿出“一张蓝图绘到底”的拼劲韧劲，做好每一件打基础的“琐事”，才能积小成为大成。

(16)、现今社会的激烈竞争、快节奏，大家都希望能够获得一种搞笑的方法学习所有需要的技能。但如果这个度把握不好的话，最终我们得到的结果与我们当初的期望会相差甚远，甚至是南辕北辙。学琴亦是如此。

(17)、过几天又开始不耐烦了，养由基看出他的心思，便让他改练臂力，让他在掌上平端一块石头，伸直手臂。那个人照做了，感觉练习臂力很痛苦，于是又想不通了：“我是来练习射箭的，端石头有什么用？”

(18)、洪武二十五年(1392年)其父朱标病死，朱允_被立为皇太孙，明洪武三十一年(1398年)继位为帝，朱允_在位期间增强文官在国政中的作用，宽刑省狱，严惩宦官，同时改变其祖父朱元璋的一些弊政，史称“建文新政”。但急于削藩导致其兵败失位。

(19)、茶的品质不多说，毕竟人家是咖啡厅，不是茶馆。关键是里面的布局。

(20)、二是由于常常因做不出超越其年龄的题目，会有一种自己很笨的感觉，且不理解的死记硬背，智慧被扼杀的同时兴趣也扼杀了，觉得学习一点也不好玩，太没有意思了，厌学情绪滋长起来；

5、急功近利by左膝

(1)、又如，为了提高升学率，提高考试学科的成绩，许多学校不从素质教育的角度出发，不是考虑学生的全面发展，而是欺上瞒下搞“阴阳课表”。所谓的阴阳课表实际上是两套课表，“阳课表”是给检查部门看的，上面课程全面、丰富多彩；“阴课表”是给师生用的，上面皆是应试课程，而且超过规定的课时量。这种虚假的做法严重违背教育规律，严重损害学生的身心健康，赢的是近利，输的是未来。这种低级的做法非常不可取！

(2)、养由基见他想退缩了，就由他去了。后来那个人又跟其他老师学习射术，最终还是技术平平，没有丝毫进展。

(3)、属兔：做事不会慌张急躁，不会急功近利，会很耐心去做好事情。

(4)、一心：哈哈，那肯定有的，做梦都想，只不过我知道这不可能。

(5)、属蛇：太过于急功近利，一心只想着快点获得成功。

(6)、属虎：性格比较暴躁，做事也很冲动，急功近利，是很容易吃大亏的。

(7)、如针对过去“千校一面”的状况，学校创建特色是非常有必要的，但许多学校为了“特色”而特色，为了“形象”而特色，为了“时髦”而特色，却失掉了教育的本色，这就得不偿失了。学校特色不是校长喊几句口号就能喊出来的，也不是校长拍拍自己的脑袋就能拍出来的。有一所学校，前任校长喜欢下棋，就将学校特色定为棋类。后任校长喜欢书法，就否定了前任校长的做法，将学校特色由棋类转为书法。三任校长喜欢打球，就再否定上任校长的做法，将学校特色由书法转为球类。

(8)、北外附校长：指导学生学会学习才是教师该干的活儿

(9)、部分街镇餐饮企业大面积停业。生态环境部调查人员实地查看兰山区银雀山街道和义堂镇，发现餐饮企业大面积停业。银雀山街道辖区设有1个国控空气监测站点，街道城管部门于8月26日以口头通知方式，要求站点附近区域餐饮企业于8月27日停业整顿，因随之出现的反对声音，该街道于8月28日开始纠偏。但8月29日下午调查人员暗查发现，商城路、开阳路沿街仍有近半数餐饮企业关门停业。

(10)、第某些中国人不讲商业道德了。加盟一家店，学习了技术，然后自己copy，这种做法其实挺无耻的。实际上，就是小偷。

(11)、这些大家已经司空见惯因而习以为常的说法和提法，我们只要仔细琢磨，便会觉得不对劲儿——

(12)、货运停车场全面停业整顿。兰山区共有25家货运停车场，其中大部分手续不齐全，建设不规范，无序经营，当地政府及相关部门长期未进行有效监管，也未提出整改要求。在这次压力传导中，兰山区紧急要求其中24家全部停业整顿(其中1家因兼顾公交停车而幸免)。调查发现，25家停车场中，有11家地面已全部硬化，并配有车辆冲洗和场地洒水等降尘设施，但也被要求停业整顿。

(13)、是的，当今中国，浮躁的社会催生了浮躁的教育。各种任务、指标、课题、评比、验收、督导、检查……笼罩在学校上空，压迫得教师们近乎窒息。局长压校长，校长压教师——一道一道的“军令状”，一级一级的“追责制”，一层一层的“承诺书”……每一个人都说自己是“无奈的”“违心的”，都说“我也没有办法呀”，于是无论局长、校长还是教师，人人都焦灼不安，心神不宁，争分夺秒，只争朝夕，在这严酷的教育生态中，还有多少孩子有纯真、幼稚、梦幻、撒欢、发呆甚至傻乎乎望着天空发呆的童年？

(14)、板材企业集中停产停业。临沂市是全国最大的板材生产和交易基地，板材企业主要分布于兰山区，是该区主要特色产业，历来是当地大气污染治理的重点。调查发现，兰山区为降低大气污染物排放，临时采用“停供蒸汽”的方式，导致下游400余家已开展过多轮环境整治的板材企业被迫停产停业。

(15)、经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。然后回去对家里的人说："今天可我可累坏了，我帮助庄稼苗长高一大截了1他儿子赶快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。

(16)、以前他每次成功表演，想的只是走钢丝本身，从不去管表演带来的效果如何。而当他太过在意表演的结果时，便无法保持平稳的心态。

(17)、自己干能干好吗？我决定来试试看。我点了一杯红茶，一喝发现竟然是生普，深感这家店太业余了。找到店员，店员还不认账，说肯定是红茶。太搞笑了，这是欺负我不懂茶吗？我虽然对茶的研究不如对酒的研究专业，但生普，熟普，红茶，正山小种等，还是可以分辨的。

(18)、都说“教育是农业”，而农业者，春风化雨顺其自然也。真正的农夫，在其一亩三分田里，总是根据农时，也依据庄稼的特点，该播种播种，该施肥施肥，该除草除草，该松土松土；不慌不忙，不急不躁，从从容容，淡淡定定，春华秋实，静待丰收。这就是农业。如果农夫以“快出人才”的心态对待秧苗，非要用人工让庄稼“实现跨越式发展”，那叫“揠苗助长”，自然事与愿违，颗粒无收。

(19)、孩子在游戏中不仅获得了经验、提高了解决问题的能力，更重要的还培养了一种学习的品质。由于游戏是孩子自主的活动，所以兴趣浓厚，遇到问题时表现出强烈的好奇心，解决问题时特别专注，不轻易放弃，与同伴合作协商解决问题，这些都是以后学习应当具备的基本品质。

(20)、(出自)：汉·董仲舒《春秋繁露·对胶西王》：“仁人者正其道不谋其利，修其理不急其功。”

(1)、调查还发现，8月26日义堂镇以排放不达标、卫生不合格为由，要求该镇区范围内270家经营性餐饮企业全部停业整顿。调查组8月30日现场检查时，当日中午和晚上用餐高峰期间，在义堂镇镇区范围内竟找不到一家开门营业的餐饮企业。

(2)、加盟一家有名的店，学习一笔经验，积攒一批客户，然后自己换个牌子单干，这是典型的中国式的奸商行为。我个人对此是极度鄙视的。

(3)、我很佩服她的好心态。专心致志去做事并不难，难的是如何在倾力而为之时拥有一颗平常心。

(4)、一个学校的特色是需要实践和时间的，“实践”意味着特色是做出来的而不是“申报”出来的，“时间”意味着特色的形成需要历史的积淀，哪里是可以事先“申报”的？高考质量的提升应该来自学校的内涵发展特别是课堂教学的改革，靠购买“优生”得到的“高考成绩”是你学校真正的教育质量吗？阅读对促进教师专业成长来说，是一个潜移默化的过程，读书笔记多、考试分数高就等于教师的成长吗？教育理念是教育行为的内在灵魂，决定着教育的方向与智慧，只追求立竿见影的所谓“操作性”，这样的教师能够说是真正的教育者吗？教学当然要讲效率，但不顾学科特点、无视具体的教学内容而一刀切地要求所有学科都必须“一课一得”，这不恰恰是不尊重教育科学的表现吗？迷信“速成”，认为“名师”“专家”可以“打造”甚至可以限时完成预期的“指标”，这岂不是把“人”当成“物”了吗？真正的名校，既是实践的结晶也是时间的积淀，所谓“三年建成”的“名校”，实属教育版的“大跃进”，这样的“名校”和催熟的“速成鸡”有啥区别？

(5)、一心：话是这么说，但我感觉每读完一本书，真正吸收下来的太少了。

(6)、三是教育者急于求成的浮躁心态，和所运用的强制性方法对孩子的影响，孩子被压抑的兴趣和紧张焦虑的心情，久而久之将不利于孩子的心理健康；

(7)、(译文)：二都督说：急着要取得成功不能动手！

(8)、［典故出处］汉·董仲舒《春秋繁露·对胶西王》：“仁人者正其道不谋其利，修其理不急其功。”

(9)、最近几年，我思考最多的是教育的常识、朴素和良知。教育，就是不走“捷径”，不投机取巧，不幻想“亩产万斤”“一夜暴富”，而是根据教育的特点，面对每一个孩子，因材施教，“一分耕耘一分收获”……这就是“常识”。教育，就是不喊口号，不贴标签，不唱高调，不夸海口，不吹牛皮，每天都认认真真地上课，认认真真地备课，认认真真地带班，认认真真地和孩子谈心……这就是“朴素”。教育，就是不给学生说连我们自己都不信的话，不要求学生做连我们自己都不做的事，不把超越孩子年龄和心理特点的事强加给他们，耐心守候，静心陪伴，这就是“良知”。

(10)、［成语解释］功：成功；近：眼前的。急于求成，贪图眼前的成效和利益。

(11)、当下的教育存在着欲速则不达的现象，值得我们深刻反思。

(12)、坚忍是成功的一大因素。只要在门上敲得够久，够大声，终必会把人唤醒的。——朗费罗

(13)、临沂市开始逐步加大蓝天保卫战工作力度。8月25日，在全市蓝天保卫战攻坚行动动员大会上明确：36个市级领导干部盯在一线办公，市级机关干部要下到基层网络、乡镇；纪检、组织部门5天内查实大气治理工作排名后两位的乡镇，d委书记应予免职。

(14)、教师会观察每个孩子的游戏行为，发现一些孩子在游戏中的有意义的学习行为，会向全班孩子进行分享，重现解决问题的情景，帮助他们梳理和提升经验。

(15)、不同年龄有不同的心理特征，不同的心理特征适合不同的学习方式。仅以孩子的思维发展来看，其规律是从直观动作思维到形象表征思维，再到符号抽象思维，而幼儿正处于直观思维与形象思维的阶段，其学习是基于直观感知、动手操作、亲身体验，也就是说，他们的知识是基于直接经验的，是借助实物的操作或头脑中的表象来解决问题的，到了学前晚期才有可能出现一些简单的符号表征，但遇到复杂问题时仍然要借助形象表征，甚至回到实物操作。以小学的方式教小学才开始的书面符号知识，即脱离生活实际地教幼儿去解题，对幼儿来说是很难理解的，孩子在理解不了的情况下，就只能借助机械记忆来学习，囫囵吞枣式地死记硬背了很多知识。

(16)、他听闻深山中有一个叫养由基的人非常擅长射箭，能够百步穿杨，于是他决定去拜养由基为师。

(17)、二是必要吗？如果学生自己都能写学案了，那教学是否还有必要？

(18)、我给自己制定了月度计划，每个月啃完一本名著，坚持了三个月也没有觉得自己精进成“有文化”的人。

(19)、一心：他太急功近利了！还没把基本功打扎实，就想一步登天学会射箭了。

(20)、凡此种种，都属于教育的急功近利。这些现象，虽然并不都直接表现在孩子身上，但最终的受害者却是孩子。因为急功近利，孩子不能接受符合教育发展特点也符合儿童生长规律的教育，最后贻误终生。从这个意义上说，急功近利与教育是水火不容的，乃教育的天敌！

(1)、先苦后甜要比先甜后苦的味道迷人的多。——王绍男

(2)、努力化为泡影，我不甘心，却又无可奈何。经理并没有怪罪我，只是说，以后还有机会。他劝我好好放松，有时候心态比努力更重要。

(3)、一是学案无论由谁来写，只要用于教师的教学，即成教案，即便是学生上台教，也还是教案，那么“学案”这个名称还存在吗？

(4)、师父：现实中也有很多这种故事呢，前段时间一妈妈来诉说她的苦恼：

(5)、三是符合学习规律吗？有什么人是自己为了学习或阅读，先写出学案，然后再来学习或阅读的？我以为，无论是“教案“还是“学案”，只是一个名称而已，也说不上哪个是先进的，哪个是落后的。关键要看课堂实践中，学生的主动性发挥了没有？学生创新精神引发了没有？

(6)、所以，当那些让孩子提前小学化学习的家长，在为这般教育的成果而欣喜和得意时，是否想到：孩子眼前的学业成绩是以牺牲情感、社会性、智慧的发展为代价的；孩子的眼前发展是以长远发展的牺牲为代价的。

(7)、面对教育中的急功近利的种种现象，我们还得回过头来追问教育的本质是什么？这个问题不清楚，我们就会找不准教育前进的方向，我们就会犯南辕北辙的错误，热情越高，事情做得越多，就会离教育的本质越远。

(8)、经进一步调查发现，银雀山街道和义堂镇餐饮企业绝大部分已安装油烟净化设施，绝大多数属于合法经营，并达到环境保护有关要求。

(9)、［译文］人要端行自己的正义，而不要去谋求当下的小利益，并要修养自己信奉的事物，并不急于取的成果。

(10)、属龙：觉得只要自己踏踏实实地去做，早晚是会得到自己想要的。