国学经典诵读

1、国学经典诵读

(1)、才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。

(2)、乙：源远流长的经典诗文，是中华民族经久不衰的瑰宝。

(3)、矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还；景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求！悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟；既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流；善万物之得时，感吾生之行休！

(4)、昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(唐.李贺.李凭箜篌引)

(5)、四书是《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，这四部著作的总称。南宋著名理学家朱熹取《礼记》中的《中庸》、《大学》两篇文章单独成书，与纪录孔子言行的《论语》、纪录孟轲言行的《孟子》合为“四书”。

(6)、句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。(南朝.刘勰.文心雕龙)

(7)、2022年4月25日8：00到4月28日20：00

(8)、甲：知恩图报是中华民族的美德。我们应该感恩父母给了我们生命;感恩老师教会了我们成长;感恩帮助我的人，让我感受善良;感恩伤害我的人，让我学会坚强。

(9)、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

(10)、不见年年辽海上，文章何处哭秋风。(唐.李贺.南国)

(11)、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐.李绅.悯农)

(12)、绘本故事《我要去睡觉了，你呢》让孩子用心去体谅别人感受

(13)、本次朗诵的内容为经典国学篇目，内容要积极向上，音频的时长为1~5分钟。

(14)、中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。国学经典，这一用之不尽、取之不竭的智慧之源如云飘逸，如柳柔细，如水清澈、如友相伴。我相信，他一定会随着优雅的韵律缓步铺展，将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。国学经典诵读演讲稿篇9各位领导、家长、老师，同学们：

(15)、升入五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》，它就像我良师益友，循循善诱；又如春雨点点，滋润着我心田，让我沐浴在经典芬芳中。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩”、“千经万典，孝弟为先”让我牢记要孝顺自己父母亲。爸爸妈妈对我关心是无微不至，为了让我健康幸福地成长，他们舍不得吃，舍不得穿。我也要为爸爸妈妈做些力所能及事，如洗衣、做饭；要懂得感恩，记住他们生日；要好好学习，报答他们养育之恩。这些不都是《增广贤文》带给我启示吗？它就像一缕阳光照亮了我心灵。

(16)、回复“睡觉”，了解宝宝睡觉哼哼唧唧不踏实是怎样造成的

(17)、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!

(18)、选择大家比较熟悉的，利于在比赛中得分。如果选择过于偏僻的古文，可能你读的真的很不错，可是大家对这个都比较陌生，不知道该如何评判，这就可能会影响你的分数。

(19)、元曲给我的的`印象一直以来都是十分独特的，所以它才有资格与唐诗宋词鼎足并举。

(20)、国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操。

2、国学经典诵读开场白和结束语

(1)、有计划地完成《颜氏家训·风操第六》、《颜氏家训·勉学第八》

(2)、山不厌高，海不厌深;周公吐哺，天下归心。(三国.曹操.短歌行)

(3)、回复“母乳”，查看母乳喂养的最佳断奶时间回复“辅食”，获取辅食喂养完全指南

(4)、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(宋.陆游.书愤)

(5)、我们相信，只要我们站在国家文化建设的战略的高度，站在精神文明与物质文明和谐发展的高度来弘扬我们的传统文化，熔古铸今，就会使我们的广大青少年得到美好的文化滋养，重整中国人内在的理想、良知和秩序，创造一个海晏河清、祥和安乐的社会。

(6)、甲：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气，育清新之风。传承经典，振兴中华。把我们的精神家园建设的更加美好。

(7)、好雨知时节，当春乃发生。(唐.杜甫.春夜喜雨)

(8)、乙：我们的家乡物华天宝、资源丰富、环境优越、社会和谐。让我们深情的说一声：家乡你好，隆尧你早。

(9)、现在，家长和老师们都有共同的认识，现在的孩子缺乏文明礼貌，不尊老爱幼;缺乏合作意识，唯我独尊;缺乏吃苦耐劳精神，抑制力不强;缺乏刻苦学习精神，厌学得多，学习目标不明确。为啥?这也是我们共同的疑问。关键是以前我们只重视了学生的学习成绩，而忽视了培养学生如何做人的教育。多年来，学校经过多方面的探究，寻找了一条教育孩子成才必先成人捷径，那就是加强国学经典教育。国学经典是中华民族传统文化的精华，博大精深，通过对国学经典文化的学习，不但能够增长知识，更重要是能够砥砺品行，健全人格，涵养性情，提高修养，使孩子们学会做人。

(10)、经典诵读增强了我的想象力，因此写景作文是我的拿手好戏，略加思索，那些美丽的画面就浮现在我眼前了，我的写景作文总被老师评为最佳习作，我还出过两张《班级作文周报》的专版呢。

(11)、五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》五部。《礼记》通常包括三礼，即《仪礼》《周礼》《礼记》；《春秋》由于文字过于简略，通常与解释《春秋》的《左传》《公羊传》《谷梁传》分别合刊。四书之名始于宋朝，五经之名始于汉武帝。

(12)、正是江南好风景，落花时节又逢君。(唐.杜甫.江南逢李龟年)

(13)、非常有幸，今天能在这个讲台上和大家一起谈谈，我的心中的国学。

(14)、乙：他独领风骚，一唱雄鸡天下白。请欣赏滏阳中学带来的伴舞诵读：《毛泽东诗词五首》。

(15)、我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，诵读国学经典致辞。从诗经楚辞到唐诗宋词，从琴棋书画到礼乐射御，从孝悌忠信到精忠报国，我们无不感受到祖先给我们留下了太多的文化基因，在我们的血液里留下了中华民族的烙樱中华民族厚德载物，自强不息，世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息，巍然屹立于世界之林。

(16)、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

(17)、毛泽东《沁园春·雪》：体现了毛泽东词风的雄健、大气。作为领袖毛泽东的博大的胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景发生同构，作者目接“千里”“万里”，“欲与天公试比高”；视通几千年，指点江山主沉浮。充分展示了雄阔豪放、气势磅礴的风格。

(18)、绘本故事：一片叶子落下来|帮助理解生命和死亡

(19)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐.罗隐.蜂)

(20)、几年的德慧智经典诵读，给我带来了无限乐趣，让我的生活变得丰富多彩了，我每天都享受着伏羲爷爷、黄帝爷爷的智慧，每天都聆听着老子爷爷和孔子爷爷的教导，时时刻刻都沐浴在道德的光芒中，年年月月都在健康快乐中成长。您不也是这样吗?我相信，不久的将来，经典诵读会成为我们大家的必修课，让我们都来诵读德慧智经典吧！

3、国学经典诵读100首

(1)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(三国.刘备)

(2)、通过这次活动，不仅增长了学生们的经典文化知识，还让学生们的心灵受到了潜移默化的熏陶。我们将把经典诵读活动扎实地开展下去，让校园弥漫书香，浸润学生心灵，让经典陪伴成长，润泽金色童年。

(3)、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(唐.刘方平.月夜)

(4)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(唐.白居易.忆江南)

(5)、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。(唐.李白.宣州谢朓饯别校书叔云)

(6)、我校积极倡导读诵国学经典在我看来是一件非常好的事情，让学生们了解中国的过去，了解中国的文化，了解中国的思想。在读诵中，强化记忆力，在学生记忆的黄金时期，为他们补充大量有益的让他们受益终生的东西。最为重要的是：让学生们汲取千年文化中的营养，让他们在今后的成长中不断体会、反刍，用正确的思想指引他们的生活，带他们找到幸福生活的真谛!

(7)、月出惊山鸟，时鸣春涧中。(唐.王维.鸟鸣涧)

(8)、以前学校系统的编印了国学经典校本教材，让学生诵读，从这学期开始，学校统一订购了教材，把国学课列入课表，选出专职教师任课，成立了教研组，还确定了研究课题，使国学教育真正落到实处。

(9)、身后有余忘缩手，眼前无路想回头。(清.曹雪芹.红楼梦)

(10)、四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈。

(11)、甲：说到荷花，我们自然的就会想到朱自清，想到他的《荷塘月色》，他的《荷塘月色》绮丽而纤浓，精确而细腻。灵动美妙的语言，为我们带来了视觉和听觉上的享受。现在让我们一起来接受一场心灵的洗礼，请欣赏尹村中学的同学们，为我们朗诵著名的散文家朱自清的代表作：《荷塘月色》。

(12)、甲：国学经典是中国古代贤哲智慧的结晶，他可以擦亮我们的眼睛，点燃我们的智慧，提高我们的素养，启迪我们的人生。

(13)、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(唐.白居易.琵琶行)

(14)、绘本故事：彼得的椅子|家有二宝，谁的欢喜谁的忧？

(15)、请君试问东流水，别意与之谁短长。(唐.李白.金陵酒肆留别)

(16)、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(唐.刘禹锡.竹枝)

(17)、马致远是我的最爱的戏曲家之也是元代最优秀的散曲家。他的《天净沙.秋思》或许许多同学都熟知。一个人，仅用二十八个字，就能把秋意那样清晰地描摹出来，下笔又是那样浅淡。且“不着一字，尽显风流。”成就了一种萧瑟、苍凉的马致远意境。当夕阳西下，马致远还是那个远在天涯的断肠人......国学经典诵读演讲稿篇7尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

(18)、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。

(19)、戏曲大舞台京剧空城计“我正在城楼观山景”;河南豫剧花木兰“谁说女子不如男儿”;越剧“天上掉下个林妹妹”;黄梅戏女驸马“谁料皇榜中状元”;河北梆子“大登殿”

(20)、经典时尚短信研究，旨在让学生学习经典，品味经典，运用经典，创编并传播文明高雅的短信，以传播文化，丰富生活。我们已做了以下工作：

4、国学经典诵读四年级下册

(1)、野旷天低树，江清月近人。(唐.孟浩然.宿建德江)

(2)、让世界充满爱《上邪》(汉乐府民歌)《月夜忆舍弟》(唐·杜甫)《长相思》(清·纳兰性德)

(3)、今夜偏知春意暖，虫声新透绿窗纱。(唐.刘方平.夜月)

(4)、主要选择了《三字经》《弟子规》《论语》等内容。在学校的教学实际中，我们的国学经典诵读不能停留在“诵读”的层次上，重要的是让学生理解国学经典的深刻内涵，从内而外地受到先贤圣人的影响，通过国学经典诵读能够通圣人礼，知天下事，并且从行动中表现出来。通过经典诵读使我们的学生能够从言语举止，行为习惯、内在修养、内在气质上都能够上层次。

(5)、请欣赏木花中心小学表演的伴舞诵读：《感恩的心》。

(6)、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。(宋.陆游)

(7)、文章合为时而著，歌诗合为事而作。(唐.白居易.与元九书)

(8)、朋友们，潜下心来，静下气来，与学生们一道走近国学经典，和学生们一起体会和感悟!用经典指导自己的言行举止，在与学生们一起学习的过程中一同快乐收获与成长。

(9)、吏呼一何怒，妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。

(10)、绘本故事：小黑鱼|帮助孩子成为最好的自己！

(11)、噫！形之庞也类有德，声之宏也类有能，向不出其技，虎虽猛，疑畏卒不敢取。今若是焉，悲夫！国学经典诵读比赛篇目17阿房宫赋(杜牧)

(12)、中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。愿我们的校园从此书声琅琅，翰墨飘香；愿我们的同学从此文思泉涌，谈吐高雅；愿我们都以经典为伴，将国学精粹继承和发扬光大，让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光！国学经典诵读演讲稿篇5尊敬的学校领导、老师、同学们：

(13)、甲：亲爱的朋友们，隆尧县“农行杯”国学经典诵读大赛到此结束。祝大家心情愉快，工作顺利，身心和谐，家庭幸福。

(14)、首先我代表xx小学对各位领导、家长能够在百忙中来参观、指导我校的国学教育工作，表示衷心的感谢。

(15)、从读诗中，我领略了江南水田美丽的风光——“更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞”(选自《稻田》);

(16)、合：再见国学经典诵读讲话稿篇三辅延的国学经典，坚持走到今天，取得了一定的效果，今后应该怎样创新，怎样有所突破。去年圣诞节我们请全国新经典课题组的专家领导来给我们指点迷津，他们给我们出了很多金点子，让我们豁然开朗。在他们的指引下，我们学校成立了”时尚经典“开发小组，把国学经典和现代时尚生活结合起来，开辟了国学启蒙的新天地。我们主要从以下几方面开展研究：经典时尚短信研究。经典与儿童剧创作研究，经典主题阅读研究，经典与学生文言写作研究等。

(17)、谢谢大家！阅读国学经典的演讲比赛稿2老师们，同学们

(18)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(唐.王维.九月九日忆山东兄弟)

(19)、小时候，当其他小朋友丢失橡皮时，我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时，我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时，我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰，手有余香”的道理。

(20)、走进我们惠厂小学，你抬头看一看，就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字，它们在阳光下闪闪发光，让我们惠小的校园变得熠熠生辉。“仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇”这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓，也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮。

5、国学经典诵读文章

(1)、注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》

(2)、乙：在这个收获的季节，由中共隆尧县委宣传部、隆尧县教育局、隆尧县电视台主办，中国农业银行隆尧县支行协办的，“农行杯”隆尧县国学经典诵读大赛

(3)、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(唐.李白.宣州谢朓饯别校书叔云)

(4)、到民间采风去《田家元日》(唐·孟浩然)《诗曰》(宋·姜白石)《清明》(宋·王禹俏)《端午》(唐文秀)《古诗十九首之一(迢迢牵牛星)》《八月十五夜玩月》(唐·刘禹锡)《九月十日即事》(唐·李白)

(5)、(百花争艳)《梅花》(北宋·林逋)《兰花》(明·薛网)《菊花》(唐·元稹)《北陂杏花》(北宋·王安石)《海棠》(北宋·苏轼)《桃花溪》(唐·张旭)

(6)、乙：请欣赏职教中心的伴舞诵读：《传承国学经典》。

(7)、有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。"人文成都专题诵读"中成都名胜联的诵读，不仅要让学生背，还要让其实地地去走走、议议。

(8)、“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”李白的《月下独酌》。月和酒，一直是李白的最爱，可两者都蕴含孤独，不得志，愁闷之意。前一句“独”，后一句“孤”，李白在尘世中活得无可奈何，唯一可以陪伴左右的，只是影子，单薄且虚妄。

(9)、举头望明月，低头思故乡。(唐.李白.静夜思)

(10)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(宋.叶绍翁.游园不值)

(11)、月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁。(宋.杨万里.竹枝词)

(12)、同学们，老师们！国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。我们举办经典诵读比赛，就是要让经典滋润我们的心田，伴着我们成长，使文明溢满校园。

(13)、绘本故事《两只羊的故事》家长如何正确对待孩子之间的友情

(14)、寻觅春天的足迹《春雪》《早春呈水部张十八员外》《池上絮》《晚春》(唐·韩愈)

(15)、甲：祖国，我爱你长江的流水，我爱你黄河的浪涛。

(16)、比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生；在老子那里读到生活辩证法；在庄子那里读到艺术人生观；在荀子那里读到科学进取心――在孔、孟、墨、韩那里，我们能读到人生态度，在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。

(17)、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

(18)、乙：我们的祖国，钟灵毓秀、地大物博。我们的祖国，大河奔流、高山巍峨。

(19)、记得在上学前班暑假的一天，全家去公园读《论语》，遇见了德慧智经典诵读班的小朋友们，一位叔叔给爸爸建议，读国学要从读《老子》开始，从那以后，我们每个周末都去公园读书班诵读德慧智经典，就这样度过了愉快的几年时光。

(20)、蜀道之难，难于上青天。(唐.李白.蜀道难)

(1)、念此私自愧，尽日不能忘。国学经典诵读比赛篇目6蜀道难(李白)

(2)、国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操。

(3)、公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚仗自叹息。

(4)、池塘生春草，园柳变鸣禽。(南朝.谢灵运.登池上楼)