张冠李戴造句简短

1、用张冠李戴写一句话

(1)、14)这些人采用张冠李戴手法，硬把物理学上的"相对论"说成是哲学上的"相对主义"。

(2)、写人物传记最怕考证不实，一不小心就会闹出张冠李戴的笑话来。

(3)、(1)逐篇摸底。《考试说明》规定的必考篇目要逐篇默写，和同学交换批改。

(4)、我们这样张冠李戴，引来了观众们一阵阵爆笑声。

(5)、文言中有些词的性质可以临时改变，如名词用作动词、名词用作状语、形容词作名词、使动用法、意动用法、被动用法等。

(6)、语言文字运用：(共5小题，20分，力争15分以上)(约20分钟)

(7)、答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

(8)、对策：要有说服力和条理性，注意谦语和敬语的使用。

(9)、⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。

(10)、引用：引用……，突出了……，既增强了说服力，也增强了趣味性。

(11)、正确、准确地抄写，不可多抄，不可漏抄，注意标点符号的规范，若看拼音写的汉字不会写，应写上一个同音字，切不可空着。

(12)、(2)熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理。

(13)、19)歹徒想使用张冠李戴的蒙混技俩逃避刑责，结果被警方一眼识破。

(14)、修饰性、限制性词语(如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换，为什么？

(15)、                                                                               

(16)、我的动作极为迅速，不管父母有没有知道，不管袜子张冠李戴，冲下去尽情饱览雪的世界。

(17)、27)美好的东西不胜其多，如果盲目追求那种流行的性格，不成东施效颦的笑柄，也会留下张冠李戴的遗憾。

(18)、13)把李白的诗说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗?

(19)、要对自己擅长写作的文体做到心中有数，这是正确选择作文题目的前提。

(20)、解题思路：首先抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因、论据、过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。

2、用张冠戴李造句

(1)、      按部首查字法，“责”字应先查 (   )部；“贼”字的第10笔是 (   ) ，带有“攵”

(2)、(3)要符合表达目的的要求。人们在语言交际中，说话的目的性一般都是比较明确的；语言的针对性强，就能容易达到所要表达的目的。

(3)、这些人采用张冠李戴手法，硬把物理学上的"相对论"说成是哲学上的"相对主义"。

(4)、短变长要确定陈述对象(可在几个短句中选定一个句子作为基本句)，将其他短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。

(5)、(1)保持整洁的文面；不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。

(6)、Here is the sentence in the Declaration of Independence we always remember: “We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights,  that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness.”(就算大喊出：人人生而平等，每个人都有生命，自由，追求幸福的权利，这和志愿者活动又有啥关系呢？)

(7)、(解释)：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了事实或对象。颠倒是非

(8)、在“益虫”一词中应选解释(    )；在“延年益寿”一词中应选解释(    )；

(9)、and of most important details and how they interrelate, demonstrating a comprehensive understanding of the text. 

(10)、歹徒想使用张冠李戴的蒙混技俩逃避刑责，结果被警方一眼识破。

(11)、(语言特点有)含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

(12)、②每天早上经过杂货店，我都能看见老爷爷拄着拐(guǎi)杖(zhàng)坐在店门前，戴着老花镜，一边看报纸一边听收音机。当有熟人经过时，老爷爷就会取下老花镜，笑眯眯地打呼，时不时还会聊(liáo)几句家常，附近的街坊都会专门到这里买东西，一是因为杂货店里的商品永远物美价廉(lián)，而另一个更重要的原因，是老爷爷一直诚实守信，深得大家信任。

(13)、(4)我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗，后两句是“                   ？                   ”；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“           ，              ”。除此之外，我知道的传统节日还有              ，节日习俗有          。

(14)、(1)要选择合适的表达方式，不能在任何时间、地点都采用同一种形式。用语可口语的，亦可书面的；可和风细雨式的，亦可风暴雷霆式的；可委婉亲切的，亦可尖刻犀利的。

(15)、A.文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文做辅垫；总领下文。

(16)、(词语运用题) 凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

(17)、⑩小处要留心：题目不要忘记写(3分);字数要达到(10字1分)写满作文纸;字迹要工整(3个错别字1分);卷面要整洁(可扣3分)，不写出格字，不写连笔字，标点规范。

(18)、(1)判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏感点，善于比较，高考病句题的病点一般都是很规范的。

(19)、牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

(20)、可是多数时间，沉浸在书堆中的陈安之，是一个路盲，送货时经常搞错路线，甚至张冠李戴。

3、张冠李戴造句简短一年级

(1)、(3)拒绝三段式。5－8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。

(2)、假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点正确的一种分析方法。因其用假设复句构成，所以称为“假设句”。

(3)、答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

(4)、(表现手法有)象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

(5)、这句要求虚无缥缈，并没有说明什么样的分析是insightful有洞察力的，也没有说明怎样的理解是sophisticated深奥微妙而复杂的。

(6)、示例：塘池塘 配配合 拂吹拂 懦懦弱 待等待 蓬莲蓬

(7)、“有一条美丽的小河，缓缓地从田野边流过，岸边有一排排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花，河水清澈，很多小鱼在水里自由自在地游着……突然有一天，小河边建起了一座造纸厂……”请你以此内容为开头，想象一下后来会发生怎样的故事。300字以上。

(8)、(1)y、w的使用：韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y开头。韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，ü的两点要省去。

(9)、       老师说(   )是最可贵的，欺(qī)骗他人的做法不可取。

(10)、   提示：在学校里，有那么多老师天天陪伴着我们学习、成长，他们每个人都有自己的特点。看到这个题目，你想到了哪位老师呢？请你选择一个具体事例写一写他(她)的故事。

(11)、答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

(12)、    解释：有谚语说道：“张公的帽子戴在李公的头上。”

(13)、(3)③⑦都是属于AABC式的词，我能再写两个：           、            。

(14)、找准主谓宾：确定动词，动词之前发出行为的人或事物为主语，动词之后承受行为的人或事物为宾语，发现是否缺主语、缺宾语或主宾、动宾搭配不当。

(15)、(8)环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。

(16)、根短文内容，你认为下面源自古老的国名或地名的姓氏是(   )(1分)

(17)、The response offers an insightful analysis of the source text and demonstrates a sophisticated understanding of the analytical task.

(18)、方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌。②侧面(间接)描写：其他的人或事。③细节描写。④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向，褒贬色彩。作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌。

(19)、A.论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。

(20)、②如果有选择题，先做选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。

4、张冠李戴的意思并造句

(1)、D.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。

(2)、比方说，考生只要写“I believe/I agree that volunteer service is very important”，就会极大地降低自己的得分，因为SAT明确要求：你的文章不可以写你对于这件事的态度，只能评价作者的文章构建(英文原句：“Your essay should not explain whether you agree with (the author’s) claims, but rather explain how the author builds an argument to persuade (his/her) audience.”)。

(3)、(2)规矩写题。不忘拟题；写在第一行的正中央；不把话题当标题。

(4)、答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

(5)、(5)示例：喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。(或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。) 

(6)、文学可以虚构，可以幻想，可以移花接木，张冠李戴。

(7)、③展开联想：由课内到课外，首先打开思路，为了使文章达到800字的基本要求，做到内容充实，需要充分而恰当地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到别人，由古代写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人……但无论何种联想，都必须注意回到话题中去，扣住话题以免中途“跑题”。

(8)、(4)要符合表达者的身份、特点。比如说，有文化修养的人，用语更要得体，以免失去身份。说话要注意分寸，掌握一定的尺度，不能不负责任地随心用语。

(9)、(2)阅读教材中“精彩片段”的内容，很多中考题都以此为出题的材料。

(10)、从什么地方可以看出“张”和“李”两大姓氏在中国具有很大的影响？请在文中用“    ”

(11)、The response contains relevant, sufficient, and strategically chosen support for claim(s) or point(s) made.

(12)、好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。

(13)、★有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量;注意时代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。

(14)、The response shows a strong command of the conventions of standard written English and is free or virtually free of errors.

(15)、恍然大悟......当谜底被揭穿之后，我才恍然大悟。

(16)、我们要认清事物的本质，不能张冠李戴我们班的一对双胞胎长得很像，认识他们的人总是张冠李戴，把他们搞错。

(17)、②补充论据。原则：必须真实；要典型；要能证明论点。

(18)、成语是传统文化精粹。寥寥数语就涵盖了语言之美、历史典故和传统智慧。

(19)、我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文;以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。

(20)、▶(薯片提醒)解答语病题很有技巧性，主要注意以下几点：

5、用张冠李戴写句子

(1)、D.结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

(2)、       A.亲切 B.严肃  C.善良   D.诚实

(3)、我经常把我们班的张冠同学叫成李戴同学，真是张冠李戴

(4)、(4)通假字：古书中用一个字替代另一个字的使用现象，叫通假。

(5)、The response shows an understanding of the text’s central idea(s)

(6)、二找：找出原句的共同点，确定仿写句子的基本格式。

(7)、①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

(8)、(4)大家(连续 继续)工作了一天一夜，终于把这件事完成了。

(9)、The response demonstrates thorough comprehension of the source text.

(10)、话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。

(11)、迟日江山丽，春风花草香。(   )，(   ) 。

(12)、以下仅给出两处难点：支离破碎的段落和含混不清的语言。

(13)、  “张公吃酒李公醉”这句当时的民谣，张鷟解释为“李公者，言李氏大盛也”，这种解释没有任何道理；“张公吃酒李公醉”一语非常刻薄，是讽刺李显无法撼动母亲的地位，夺回李姓的天下，在陪伴母亲饮酒的宴会上，那边厢“二张”饮酒饮得兴高采烈，这边厢李显独自一人闷闷不乐，怀有无限的心事，闷酒喝着喝着就喝醉了。这才是“张公吃酒李公醉”的真正含义。

(14)、30)老师问同学们："除了那本书外，还有没有看过其他的。"只有寥寥无几的人举手，但是却只是说到了他们某些人物的名称，有的甚至张冠李戴。

(15)、(4)借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 示例：端午节 赛龙舟、吃粽子

(16)、24)几个不怎么通顺的句子，几个字看上去歪歪斜斜的句子，几个常常会出现汉语拼音的句子，几个有时会出现张冠李戴的错别字的句子。

(17)、 ③记得一次妈妈和我去杂货店买完东西后，回到家才发现钱包不见了。可是怎么也想不起在哪里丢了，只好原路寻找。当走到杂货店时，老爷爷一看见我们就急忙跑过来，从口袋里拿出一个钱包，塞进妈妈手里，气喘吁(xū)吁地说：“你的钱包丢在我店里了！刚刚你们走得太快，我都追不上。”妈妈笑着说:“太谢谢您了！”老爷爷摸了摸自己那一头银发说：“物归原主是应该的。”

(18)、当句中有多个宾语，却只有一个谓语动词时，考虑动宾搭配不当，方法是为每个宾语搭配一个合适的谓语动词。

(19)、第逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;

(20)、语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。

(1)、★图文转换题：无论是徽标类还是漫画类，答题流程一般是：审读画面，观察要素→合理想象，丰富画面→分析寓意，文字表达。

(2)、①审清题意，辨析试题类型(情境型或单句扩展型)，明确扩展重点(重点部分要占到整个扩展部分的三分之二以上的字数)。

(3)、③语序不当。(a)并列性短语的排列顺序；(b)复杂的定语和状语的内部排列；(c)分句间的前后位置；(d)关联词语位置不当。

(4)、在每组词语中的错误读音下面画“     ”。(3分)

(5)、千钧一发......眼看汽车就要撞上来了，小王将小强推到一边，小强安全脱险,可他自己却受了重伤。

(6)、(作用)深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

(7)、①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。

(8)、避免作文无谓(不是作文能力差等智力因素造成的)失分。

(9)、材料运用：尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题，科技人员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济界的人物，尤其是要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于“新鲜”、评卷老师可能不知道的，要适当地交代人物的身份和影响、事件的时间、地点等大体情况，以免给人捏造之感。

(10)、我们做填空题时一定要审清楚题目再动手，千万不要张冠李戴，出现不必要的错误。

(11)、The response has wide variety in sentence structure. The response demonstrates a consistent use of precise word choice. The response maintains a formal style and objective tone.

(12)、(3)注意字数限制，进行加工整理。题中对字数的要求不可违背。但这种限制也是对表述内容容量的一种暗示，例如有“不超过50字”的限制，答题时只用了30个字一般是不行的，容易漏掉必要的内容，最低也得用40个字以上才能表述恰当的内容。

(13)、③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。(“达”)

(14)、(解析)“差强人意”的意思是“大体大体上让人满意”，前后矛盾，当改为“强人所难”。

(15)、这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。

(16)、下面哪首诗是苏轼所写的题画诗？(    )

(17)、(2)加强审题，采集题干信息，揣摩命题意图，明确答案指向。

(18)、(2)省写：①韵母iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu(优)，ui(威)，un(温)。如：牛、归、论。②ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。

(19)、21)他说过五关斩六将是张飞的事，这不是张冠李戴，胡说八道吗?

(20)、爷爷退休以后过着悠闲的生活。这里的“悠闲”跟“忙碌”意思相反。     (    )

(1)、唐代时，又从“张公吃酒李公醉”演化出另外一个俗语：“张公帽儿李公戴。”这句俗语就更刻薄了，此处的“李公”指武则天早已死去的老公高宗李治，“二张”的帽子戴到了李治头上，不是绿帽子是什么！这才是“张冠李戴”这个成语的真正语源。

(2)、  ④爸爸出差时，只带了一个(     )的手提箱。

(3)、第三步，就是整合要素，准确写出“一句话”。

(4)、(例句)每当夜幕降临，小吃街便灯红酒绿，热闹非常。

(5)、第二步，突出独特性、新颖性。在找出基本的新闻要素的前提下，着重突出新闻最吸引人、最有价值的信息。

(6)、主要抓“合乎语境”。成语考查重点可以概括为“合不合语境”。

(7)、从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。

(8)、同学问我《水浒传》里有哪些人物，我竟然张冠李戴地说，有曹操!

(9)、(解读)在运用中，有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不一致，前后矛盾。