小学生热爱祖国硬笔书法作品

1、小学生热爱祖国硬笔书法内容

(1)、由于一般使用的硬笔，是以钢笔等为主，所以线条相当于毛笔来说要细微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛笔的小楷还要小。

(2)、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！

(3)、当然，我们要有自信，也许你正创作的作品就是最漂亮的硬笔书法。

(4)、大家好，我是606班的徐浩然。我阳光、开朗，兴趣爱好广泛，特别热爱书法、围棋和各项体育运动。我的学习座右铭是：学无涯而问无休，问无休而学有成。在学习过程中，只有怀着谦虚的学习态度，在学中问，在问中学，才能求得真知，实现自我超越。

(5)、我热爱祖国，热爱祖国的文化，热爱祖国的汉字，这是独属于我们的国粹。我赞叹中国现在的繁荣昌盛，也向往古代诗人的潇洒人生，所以我特别爱看前人留下的名著与典故。现在我正在努力学习，希望将来能为祖国更繁荣贡献一份力量。

(6)、同学们热情高涨，积极参与，二至六年级每班推选五名，共有三十名同学参加比赛，涌现出许多优秀的硬笔书法作品。书法作品内容由学校统一命题。作品以歌颂祖国、弘扬爱国主义精神为主。通过作品反映了当代小学生热爱祖国、热爱家乡、健康向上的精神风貌。

(7)、您的生日，我们的骄傲，伟大的母亲我们爱您!

(8)、同学们的书法作品呈现的风采各异，字迹或飘逸潇洒，或磅礴大气，或娟秀玲珑，方寸间尽显笔法风流。

(9)、学校举办书法比赛唤起了小学生们对书法文化的热爱，营造了积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，展现了武训实小深厚的文化底蕴，表达了对祖国67岁生日的美好祝福。

(10)、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。

(11)、我叫胡一心，我喜欢书法、羽毛球和跳舞，我是一个活泼开朗的女孩。在学校，我是同学们的榜样，我是老师的好帮手。我学习书法已经长达六年，我有一手好字。我擅于包容同学的缺点，也会发现他人的优点。课堂上，我积极回答问题，认真听讲；课下我会与同学们愉快的玩耍。在家里，我孝敬父母，帮父母做力所能及的事情。我还喜欢做美食，并总能得到肯定。这就是我，一个平凡的女孩！

(12)、俗话说：“字如其人”，就是说我们每个人写的文字体现了他的修养、性格、学识甚至健康。也有人说，文字是人的第二外貌，就是说，你的一手好字能够很大程度上弥补外貌上的不足，相反亦然。对于学生来说，一手好字能受益一生。对于教师来说，由于职业的原因，一手粉笔字，就在学生面前树立了一个形象，一手钢笔字则在学生家长面前树立了形象。如果我们学生将来当一名老板或秘书，那你的一手字体现了公司的形象。我记得一位老总在电视招聘会上说过这样一句话，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一个计划总结都必须是手写的，你说你的字好坏重不重要。

(13)、军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。

(14)、➢寒冬无所有，聊赠一杯茶——银雀山小学开展“我送老师一杯茶”活动

(15)、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。

(16)、用黄金镀饰、白玉镶嵌的宝刀，到夜间，它耀眼的光芒，穿透窗户，直冲云霄。大丈夫已到了五十岁，可建功立业的希望渺茫，只能独自提刀徘徊，环顾着四面八方，祈求能一展抱负，小试牛刀。

(17)、是他们把钢笔的书写从实用提升到了艺术境界，这本字帖拿到今天一样有非常实用的价值，对我国后来的硬笔书法的发展有着深远的影响，而它的价值远远超过当今的硬笔字帖。不夸张的说，两位合作的这本钢笔字帖，是“开书法之纪元，树艺术之别帜”。

(18)、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(19)、另外邓散木老先生还独自出版过一本《钢笔字帖》，详细讲解了钢笔的执笔，楷书的基本笔画的写法。他把常用字的楷书、行书及简化字三者融合，使得读者通过书中的部首组合进行有规则的书写练习，是一本非常有价值的钢笔字帖。

(20)、我喜欢阅读各类书籍，读书使我受益匪浅，开阔了视野，增长了见识，懂得了许多人生哲理。这就是我，一个酷爱阅读的人。

2、小学生热爱祖国书法内容

(1)、涌梅堂以“翰墨立品 立德树人”为出发点，以“传递汉字 传递文化 传递书法”为已任，以“让书写成为孩子的一种兴趣、一种爱好、一种习惯、一种能力”作为追求和奋斗目标。本次“祖国您好”金沙小学生国庆硬笔书法作品展作品由涌梅堂七岁至九岁孩子供稿，作品虽稚嫩，却也是孩子们爱国主义良好体现.

(2)、惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

(3)、这首题作借以歌颂祖国。墨迹由行书写成，全书激情澎湃。放眼北国雪景是半片中国壮丽的华夏山河景象，处处有诗情画意——“北国风光、山舞银蛇，分外妖娆”，抒发了他对祖国山川秀丽之美的感慨与热爱。

(4)、书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，传承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术魅力，要从小抓起，从基础抓起。为了给同学打造一个良好的软笔书法学习环境，并结合我校实际，我班本学期继续选择软笔书法作为校本课内容。

(5)、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！

(6)、《赴戍登程口占示家人》林则徐(清)：出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。

(7)、我是六(3)班的余淑悦。俗话说：“字如其人”，书法也陪伴了我五年。在我刚开始学习书法的时，写好笔画竖是我一直以来最大的困难。我妈妈说我“心术不正”，妈妈的这句话戳中了我的内心，我下定决心，竖必须得写直，不行就练，我反复练习，仔细临摹。功夫不负有心人，我战胜了困难。一分耕耘，一分收获！

(8)、大家好，我叫钟怡彤，是南城阳光六小六四班的学生，我来自美丽的渔米之乡--湛江。我喜欢画画，从小学过动漫、素描和水墨画；我也喜欢弹钢琴，今年正在备考10级；我还喜欢写字，我觉得写字能使我静心，也能培养我的耐心，使我做事更加专注和细致。很荣幸能够被老师选中参加本次的书法比赛，我将全力以赴！

(9)、在软笔书法学习过程中，使他们养成了良好的书写姿势，规范了他们的执笔姿势。

(10)、当然，硬笔书法和硬笔书写是两个不同的概念。传统意义上的硬笔书写不能称之为书法。我们平时记笔记、作记录的过程，只能称为写字，因为它只是日常工作的文字展现，和情感无关，如果非得说有关，你得是有多热爱你现在的工作啊！而但凡能称得上书法作品的，无一不是书写诗词歌赋，因为这时作品内容能与书写者共情，作者通过手中的笔、案上的纸、心中的内容表达自己的或喜或悲或愁或忧或思或想的情绪。

(11)、在学习硬笔书法的同时其实也是在陶冶着情操。书法之审美，千变万化，或雄浑、或精致，或奔放、或沉郁，观之心旷神怡，书写愉悦流畅。练习硬笔书法于咫尺方寸之间，展现布局、笔法、章法。既要巧思，也要抒情。习字须心平气和，宜于身心健康。尤其是在当今充满竞争的时代。经常习字是青年人修心养身，调节心理的张扬、冲突、紧张的一方“良贴”。学生的学习每天接触大量的枯燥知识，使学生习惯于抽象思维，久而久之想像力，灵活性等形象思维退化。通过一定硬笔训练，配以名句、赋、诗、词、散文的练习，使我们单调的学习气氛中，融入人文精神，生活哲理、审美心理等有较好作用。人文素质是近年来学生诸多素质中最基础的素质。人文素质具有对其他素质的形成和发展具有很强的影响力和融通性。而硬笔书法教育是“专业与人文融通”的有效途径。

(12)、简子逸，南城阳光第六小学六(2)班学生。他积极向上，品学兼优，团结集体、心系班级，是老师的好帮手、同学的好伙伴。每当班级同学遇到困难时，他总是乐于伸出援手去帮助他们。他热爱劳动，兴趣爱好广泛，热爱科学，勇于探索，积极参加各类体育活动，是一名充满活力的阳光少年。

(13)、我们中国至今还有许多伟大的成就，那都是您祖国妈妈，您辛辛苦苦教育着我们中国人。有一句话说：“我们是祖国的未来。”祖国妈妈，我从现在开始，要好好学习，将来，我要用最优异的成绩来回报您!我

(14)、用黄金镀饰、白玉镶嵌的宝刀，到夜间，它耀眼的光芒，穿透窗户，直冲云霄。大丈夫已到了五十岁，可建功立业的希望渺茫，只能独自提刀徘徊，环顾着四面八方，祈求能一展抱负，小试牛刀。

(15)、《海上》顾炎武(清)：日入空山海气侵，秋光千里自登临。十年天地干戈老，四海苍生痛哭深。水涌神山来白鸟，云浮仙阙见黄金。此中何处无人世，只恐难酬壮士心。

(16)、您好!今天是您六十岁的生日，祝您生日快乐!

(17)、爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。

(18)、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

(19)、这就是我，一个无忧无虑的充满活力爱上进的少年。

(20)、由于硬笔笔尖的材质比较硬，它的线条变化没有软笔毛笔变化大。

3、小学生热爱祖国硬笔书法作品60字

(1)、出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。

(2)、大家好！我是六(2)班同心中队的邓宇城，我的爱好有很多，例如书法、打篮球、踢足球、做动画等等。

(3)、我六(7)班的张嘉乐，我是一名认真学习、成绩优异、书写工整的小学生。每个学期末都能获得三好学生、智慧好少年、优秀班干部之类的奖状。还获得过南城街道2020-2021年度“红领巾”奖章二星章。

(4)、我从七岁就开始学习书法，对书法有着浓厚的兴趣，喜欢练习和欣赏书法作品现在书法考级已过八级，曾获得国家级荣誉五项，市级和校级的诸多荣誉。

(5)、六(5)班陈卓悦，女，11岁，硬笔8级。爱好书法，画画，排球。从二年级开始练习书法，没停止过学习。慢慢的练习和积累，每完成一幅作品，都充满了成就感。家长寄语：胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华——人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。

(6)、出征的战士应当高唱军歌胜利日来。决心把满族统治者赶出山海关。战士只知道在战场上，要为国捐躯。何必考虑把尸体运回家乡。

(7)、国庆节是一个国家最重要的节日，国泰民安是我们的共同心愿。自古以来，文人墨客都会在这个重要节日，舞文弄墨以记之、庆之、赞之。

(8)、硬笔书法是书法艺术百花园中一颗璀璨的明珠。它的书写工具包括钢笔、中性笔、美工笔、铅笔、粉笔等，以墨水或者粉状介质为主要载体，来表现汉字的书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔书法的视觉区别在于笔画的粗壮或纤细，有如去其肉筋存其骨质。但其成像的原理和运动技巧有很大的不同，是两种不同的运动模式。

(9)、邓散：木中国现代书法家、篆刻家，与齐白石一起被誉为“北齐南邓”。白蕉：能篆刻，精书法，亦擅长画兰，能诗文。沙孟海先生誉其为：“三百年来能为此者寥寥数人。”这两位杰出的书法家合作于上世纪四十年代出版了我国第一本钢笔字帖《钢笔字范》，包括钢笔的楷、行、草三体的字帖写法，从而开启了我国硬笔书法之先河。此书详细讲述了楷书的基础运笔和钢笔的书写笔法，还精写了钢笔楷书、行书、草书三体的范字。

(10)、我是六(8)班的袁雅丹，今年十一岁了。我最大的兴趣爱好是国画，是发自内心的那种喜爱，每每坐到桌前，就感到诗意盎然，忍不住要大笔一挥，开始创作起来。

(11)、从文化的视域中看，中国书法是中国民族文化的核心，它是植根于汉字这种特殊土壤之中的艺术奇葩，是中国审美意识形态的文化表征，体现了中华民族特定的文化形态和美学风格，也是人类文化史上的一个奇观。还应特别指出的是在二十世纪八十年代蓬勃发展起来的一种新型书法—硬笔书法，同是中国书法发展到二十世纪的一种时代新气象，它既体现了我们的民族品格，又具有很强的时代特征，是基于传统文化基础之上的一个新兴艺术品种。它在全国乃至海外掀起了阵阵热浪，席卷广阔大地。举办一次全国性的硬笔书法大展赛，参与者少则十来八万，多则达百万之众，真是气势磅礴，声震四海。所以应该抓好书法教育。

(12)、我是六(4)超越中队的张柏宇。我非常热爱练书法。练书法作用可大了，一是可以提高书写美观，所谓“字如其人”，好的书写能给人好感。二是常练书法，可以巩固对汉字的认知。三是常练书法可以令人心静。笔墨字里的每笔每划，只有书写人全神贯注才能把字造诣出彩，所以“静以修身，俭以养德”。我爱中国的汉字，我爱中国的书法。

(13)、我从一直对书法有着浓厚的兴趣，喜欢练习和欣赏书法作品。每次作业都认认真真对待，我时刻记着老师那句话，“提笔即是练字时。

(14)、一幅作品若称为书法，需讲究章法、用笔、字形、墨色等，同时，在作品中还要能够体现书写者的情绪。兰亭序之美，不仅仅是字美，透过字面深究背后的故事，其时其景其人其境无一不是千古名篇的依托。

(15)、   为引导中小学生热爱祖国文化，热爱祖国文字，爱读书爱书法，展示全市小学生的硬笔书写水平，促进写字教学的广泛深入开展，特举办第十届“新华杯”江阴市小学生硬笔书写大赛，具体方案如下：

(16)、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾(南宋)：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

(17)、近日，包钢第十八小学组织全体学生开展了“爱学习、爱劳动、爱祖国”硬笔书法比赛。深刻贯彻教育部《中小学书法教育指导纲要》，弘扬中华优秀传统文化，推动硬笔书法教学，提升小学生的硬笔书写水平和综合素质 。

(18)、学生们均灵活掌握了毛笔楷书的基本笔画书写技法，都能够写出一笔漂亮的字。学以致用,对其平时的硬笔楷书的书写、学习以及将来的工作、社会交际起到了深远的影响。

(19)、风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。

(20)、雨来上夜校，他学的第一句话就是“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”受到了爱国主义教育。

4、小学生热爱祖国硬笔书法作品图片

(1)、我离家外出去远行，无论到哪里，都会敞开宽阔的胸怀。我们要乐观旷达，心里不要难受悲哀。世上的大事、国家的大事，是很难从没有过错中成功的，就连高官达贵也不是天生得来。

(2)、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾(南宋)：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

(3)、回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。

(4)、我是来自607班的田一橙，8岁起学习书法，至今已习楷书、隶书、行书三种字体。书法文化博大精深，是中国文化的重要组成部分。在学习书法的过程中，一方面提升了我的艺术修养和传统审美：一方面培养了我稳重的心理素质和坚韧不拔的毅力。“一分耕耘，一分收获”，在坚持不懈的努力下，我荣获东莞市第七届“可园杯”书法大赛小高组一等奖。未来我也会保持热爱，继续徜徉在书法艺海中遇见更好的自己！

(5)、《赴戍登程口占示家人》林则徐(清)：出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。

(6)、我是六(3)班的刘羽馨。我上幼儿园的时候，看到好看的字，特别羡慕和喜欢。我会盯着看好久，并与自己的字对比，研究它为什么那么好看。为了把字写好看，我每天会拿出20分钟练字。在临摹字帖的时候，我会完全沉浸在其中，快乐而放松。每天进步一点，日积月累我的字就越来越好了。在学校上语文课的时候，刘老师会给我们示范，每篇文章的课题，老师都会工工整整地书写，教我们如何写出漂亮的字。慢慢的，我对写字越来越有信心啦！我相信我的字会越来越好的，加油!

(7)、    56字硬笔书法作品5_送孟浩然之广陵(李白)

(8)、学习硬笔书法相当于在进行着爱国教育。汉字为中华民族的瑰宝，从6000年前新石器时代仰韶文化中产生的图形文字，到殷商甲骨文、金文、以及毛笔创造的秦篆、汉隶、唐楷、晋行、无不光彩夺目。涌现了王羲之、颜真卿、怀素、苏东坡等伟大的书法家，流传了感人的《兰亭序》、《自书告身》、《自叙帖》等千古不朽的珍贵遗产，感动了每个炎黄子孙。尤其硬笔书法中常书写的楷体和行书更是在风格、体型、笔法上独树一帜，从毛笔书法艺术中脱颖而出，成为应用最广、人人皆受益的“大众艺术”。谢稚柳先生说“学书法、识国宝，当有益于爱国之心”。

(9)、近日，我又迷上了行书，希望在书法道路上越走越远。

(10)、书写内容要求健康向上，古诗词和语文课文内容均可。作品需用硬笔(钢笔、中性笔、铅笔、圆珠笔等)书写。作品尺幅以16开为宜。作品不涂改，铅笔字用2B铅笔书写，不留擦痕。

(11)、我是一个长相有几分帅气、身体偏瘦而灵活的左撇子。我的兴趣爱好广泛，比如：打羽毛球、乒乓球、游泳、硬笔书法……除此之外，我还喜欢声乐和朗诵，因为这两个爱好可以让自己心情变得愉快、充满活力感。我还热爱劳动，乐于助人，发现有人遇到困难，我总能第一个出手相助。是老师眼里负责任的得力班干部，是同学们心目中的好伙伴。

(12)、《过零丁洋》文天祥(宋)：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

(13)、京华结交尽奇士，意气相期共生死。千年史册耻无名，一片丹心报天子。

(14)、战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人

(15)、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

(16)、大家好，我是阳光六小六(7)班的陈博玚。从小父母就教育我：字如其人。“写字者，写志也”。所以我在发展我的兴趣爱好的同时，也一直努力坚持练习书法。

(17)、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

(18)、南城阳光第六小学关于国庆节放假致家长的一封信

(19)、大家好，我是六(7)的吴俊逸，男，11岁，阳光开朗，兴趣广泛。

(20)、怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切! 靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭? 驾长车，踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头，收拾旧山河，朝天阙。

5、小学生热爱祖国的画作品

(1)、硬笔书法的特点，主要是与毛笔书法相比较而言的。

(2)、醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把好的牛肉分给部下，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。

(3)、我是六(3)班的张栩沂。我从一年级起就开始在硬笔书法班练习写字了，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。我懂得用眼用心去写字，用眼观察，看清笔画、结构、比例；用心去记、去分析，然后做到一气呵成、不涂改，把字写匀称，提高写字的效率。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。一分耕耘一分收获。经过我的刻苦练习，我写的字比以前好多了，还让我明白了一个道理：要刻苦才有收获，要付出才有回报。

(4)、有了五千年的韵脚，才能酿造出的极品一一中国!

(5)、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

(6)、这次比赛分低(铅笔字)、高(钢笔字)两个组别进行，参赛选手都是在班级初赛的基础上择优推荐的。比赛现场，选手们满怀信心，用心去书写每一个字，每一句话。各班评选出的优秀作品在学校进行展览。通过本次比赛，既丰富了学生的文化生活，又培养了学生的汉字书法兴趣和爱好，体会到了汉字艺术的独特魅力，同时陶冶了情操，提高了学生的审美意识。

(7)、我在京城里结交的都是些豪杰义士，彼此意气相投，相约为国战斗，同生共死。不能在流传千年的史册上留名，我感到羞耻；但一颗丹心始终想消灭胡虏，报效天子。

(8)、我叫王子，今年11岁，我就读于南城阳光第六小学六年级一班。我的爱好是拉小提琴、阅读以及书法，每当我遨游书籍的海洋时，书籍就像磁石一样深深地吸引着我，因为我知道书籍可以丰富自己知识和开阔自己眼界，这就是我，一个喜爱读书喜爱练字的我！

(9)、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

(10)、《赴戍登程口占示家人》林则徐(清)：出门一笑莫心哀，浩荡襟怀到处开。时事难从无过立，达官非自有生来。风涛回首空三岛，尘壤从头数九垓。休信儿童轻薄语，嗤他赵老送灯台。

(11)、我为有您这样的祖国妈妈而感到无比自豪。20__年5月12日在汶川大地震中，有许多人死去了，但是我们中国人坚强、团结，才战胜了困难。在北京，20__年的奥运会举办成功。在20__年，“神州七号”飞向太空

(12)、硬笔字除了写规范，还追求写美观。硬笔书法在很多技巧方面借鉴了毛笔书法。六小学子在教师引导下，热爱写字，不仅追求把字写规范，而且写美观，具有一定书法味，这也是对我国传统书法艺术的传承与弘扬。阳光六小还是广东省小学语文教学研究会“写字与书法科研课题”组东莞十所试验学校之承担的《教师写字与书法科研能力的提升策略研究》业已取得一定成效。本次六年级同学同写一首诗，统一格式，便于相互比较借鉴，共同提高。希望借助学校“六艺展厅”之平台，能为全校学子树立榜样，并实现“人人爱写字，人人写好字”的育人目标。

(13)、黄金错刀白玉装，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。

(14)、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车踏破、贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河。朝天阙。杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

(15)、大家好，我是601班的李梓瑜。我现在就读于南城阳光第六小学。从幼儿园时我就开始练习芭蕾舞，从小学一年级开始学习琵琶。平常没事的时候，我就喜欢看看书，听听歌，练练字。自幼儿园以来，我一直在一班。小学一年级的时候我当上了学校的中队委，二年级的时候我成为了班干部，三年级的时候我当上了班长。在五年级的时候我当上了校长小助理。自上学以来，我一直努力让自己保持踏实的学习态度。在老师眼中，我是一名优秀的班干部，在同学眼中，我是一名严格的班长，在父母眼里，我是一个好孩子。而在我心里，我就是我，一个独一无自由自在的我！

(16)、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

(17)、大家好，我是六(1)班的黎筱茜，今年12岁，就读于东莞市南城阳光第六小学。在学习上，我勤奋刻苦；在生活上，我乐于助人。我喜欢画画，也是学校纸泥精英班的学员，我创作的作品曾多次获得了奖项。

(18)、作品提倡书写规范简化汉字，注重规范与美观，避免出现错别字和不规范书写。