爱国名言警句及理解
1、爱国的名言警句及解析
(1)、注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。
(2)、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。
(3)、男儿七尺躯，愿为祖国捐。——《革命烈士诗抄•陈辉诗》
(4)、爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。作者列宁。
(5)、A.明月松间照，清泉石上流 B.读书破万卷，下笔如有神
(6)、 中国，一个用生命搭起的国家；中国，一个用智慧与理想构造的国家。我们中华民族历史悠久，有着五千年的灿烂历史和辉煌的文明，在爬满甲骨文的钟鼎之上，我们读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，我们读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，我们读祖国壮年的成熟……
(7)、结构形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。
(8)、释义：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
(9)、历史的江河奔涌东逝，卷起千堆雪，卷轴了名利，卷走了虚无，却卷不走那些站立的风流人物；浪淘万粒沙，淘尽了繁华，淘尽了荣辱，却淘不尽那些明亮的不朽灵魂。是他们在生与死中坚毅地选择，或死而不朽，或生而伟大，如流星一般在历史的天空中炫然一现，成就的是自己的无悔人生，留给后人的是永久的精神之光。
(10)、据中国科学院建院初期的粗略统计，新中国成立时，侨居国外的科学家人数大约有5000余人，到1956年底，已经有近2000名科学家回到了祖国大陆。其中有钱学森、邓稼先、华罗庚、李四光、童第周、黄家驷、马大猷、余瑞璜、张钰哲、陆学善、周同庆、葛庭燧、汪德昭、张文裕、张宗燧、纪育沣、吴学周、恽子强、马文昭、叶桔泉、刘崇乐、肖龙友、吴英恺、张锡钧、张肇骞、陈文贵、尹赞勋、张文佑、裴文中、盛彤笙、梁伯强，等等。正是因为这批海外科学家的归来，才使新中国的科学事业群星璀灿。举两个材料：
(11)、时光流逝如滔滔江水，有人可以死的不朽，就有人可以生的伟大。太史公司马迁志在完成《史记》，于是他身陷囹圄，依然选择笔耕不辍；屡遭挫折，依然选择坚持不懈；遭受极刑，依然选择忍辱负重，用一根傲骨，支持着不倒下，不屈服，坚定不移地走下去。
(12)、通过解读，不同名言之间最容易关系的句子可以先进行“组合”多数考生可能以相关、相似或相反的两句来构思立意。如果以某两句为主，把相关的第三句加进去，立意的高度会更与众不同。
(13)、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
(14)、(解析)第一步：明确话题：这两则材料讨论的是坚持走自己的路，还是要向他人问路的问题。路应该是一个比喻。
(15)、肖邦辗转于维也纳、伦敦、巴黎等地，通过他的艺术活动不仅为国家赢得了声誉，还增强了西欧人民对当时正在受难的波兰人民的同情。可是，在辗转流离的生活中，他的了重病。
(16)、中间部分以“爱国就是( )”的格式举出名人事例；用“于是我( )了，爱国就是( )”的格式提出三个分论点，结构清晰。但分论点2并未点明，并且放在段尾。图图建议放在段首更易于阅卷老师捕捉。
(17)、(材料分析)“为了国家民族，我们应该回去！”荣华富贵岂能牵绊华罗庚归国的脚步？祖国的召唤胜过千万座金山银。
(18)、时间证明了一切，后人称《史记》“史家之绝唱，无韵之离骚”一个选择了生，一个选择了死，是巧合还是必然。
(19)、捐爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁
(20)、肖邦辗转于维也纳、伦敦、巴黎等地，通过他的艺术活动，增进西欧人民对当时正在受难的波兰人民的同情和了解。可是，在辗转流离的生活中，他得了重病。1849年秋天，肖邦临终时告诉从华沙赶来的姐姐，波兰反动政府是不会允许把他的遗体运回华沙的，他要求至少把他的心脏带回去。
2、爱国名言警句及理解大全
(1)、①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”
(2)、这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
(3)、(解析)“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物各有其长处和短处，这启示我们要正确对待他人的评价，要做到悦纳自己，应该勇敢的接受自己的缺点，不足或缺陷。故C符合题意；A强调的是规则的重要性；B强调的是诚信；D强调的是爱国主义情感。故选：C。
(4)、我死以后，把我的骨灰送家乡……把它埋了，上头种一棵苹果树，让我最后报答家乡的土地，报答父老乡亲。——彭德怀
(5)、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞诗》
(6)、我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
(7)、当四川汶川特大地震发生后，爱国就是救灾官兵救人时的奋不顾身，就是志愿者在灾区的一个眼神，一处帮助，就是全国亿万群众捐款捐物的热情。在奥运会举办之际，爱国就是运动健儿在竞技场上的奋勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是国民不乱丢垃圾，文明看比赛的行为。于是我领悟了，踏踏实实做好自己的本职工作就是最大的爱国。(结尾用当今普通人的例子回归中心思想)
(8)、B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐
(9)、回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗……他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地喊：“救国！救国！”
(10)、爱国英雄给民族带来光荣，专制暴君给民族带来灾难。——拜伦
(11)、先国家之急而后私仇。——《史记•廉颇蔺相如列传》
(12)、我们都是中国人，都有中国魂，所有的中国人，都是一家人。——申宝峰
(13)、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
(14)、祖国更重于生命,是我们的母亲,我们的土地。——聂鲁达
(15)、中国人搞出的理论，首先要为中国人服务。——吴仲华
(16)、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。
(17)、维护国家的尊严是公民肩负的责任。下列符合这一观点的名言警句是( )
(18)、国耳忘家，公耳忘私，利不苟就，害不苟去。作者贾谊。
(19)、本文是一篇有独到认识和体验的考场作文，文章从“母语是世界各民族相互区别的标志”落笔，通过美国人没有母语而创造美式英语的历史事实，感悟到美国的独立“不仅仅是一场战争，一个宣言，更是一种符号，一种语言”，这种认识，独标高格，新人耳目。在此基础上，作者反思中华民族，有自己的母语，却没有好好把守，据此提出用母语守住中国文化的根的命题。
(20)、因为爱国之心赤诚热烈，不愿国家落入谗臣之手，所以选择忠言直谏；因为高洁之情坚定不移，不愿与其他人同流合污，所以选择独立于世；因为不愿向敌人屈服，所以选择以死示志，因为不愿苟且偷生，所以选择随水而逝。
3、爱国名言警句理解与写作背景
(1)、初二语文下册：第二单元第7课《大雁归来》课堂笔记整理，预习必备
(2)、所谓内涵，是名言本身所说的意思，所包含的哲理。解读是为作文立意做准备，因此不能停留于内涵的准确把握，还要初步联系社会生活，即弄清名言适应的对象或范围，为后期的立意和选择打下基础。
(3)、D.士别三日，当刮目相看-------用发展的眼光看待自己
(4)、我赞美目前的祖国，更要三倍地赞美它的将来。 —— 马雅可夫斯基
(5)、下列名言警句与自我认识的方式对应错误的是()
(6)、没有祖国，就没有幸福。每个人必须植根于祖国的土壤里。——屠格涅夫
(7)、夜视太白收光芒，报国欲死无战场！ —— 陆游
(8)、B.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”
(9)、 ——列夫·托尔斯泰
(10)、18世纪的德国是一个由三百多个大小公国和自由城市组成的松散的联合体，既没有统一的语言，也没有统一的文化。随着德意志民族意识的觉醒，一大批德国知识分子，如赫尔德主张从发现民间文化入手，重构德意志民族文化，再造日耳曼民族精神。作为语言学家的格林兄弟也认为德意志民族的统则必须先从语言文化的统一开始，于是他们便从德意志各地乡间巷里收集研究民间故事，加工整理成《格林童话》。这些被认为具有民族特性，反映日耳曼民族精神的童话故事，不仅唤醒了德意志最初的民族觉醒和凝聚力，也奠定德意志民族文化发展的基础。
(11)、(苏武)汉朝使臣苏武出使匈奴，被匈奴人扣押，劝他投降。苏武严辞拒绝，匈奴人把他放进地窖，不给吃喝，他就吃羊皮，吃雪，顽强地活着。匈奴人又把他送到遥远的北海(今贝加尔湖)，叫他放羊，说不投降就让他在那里待一辈子。苏武宁肯每天挖野菜，吃田鼠，受冷挨饿，也不向匈奴人央求什么。并且时刻拿着那根代表汉朝使者身份的“使节”。天长日久，“使节”的穗子都掉光了，他仍然紧握不放。苏武在匈奴度过了19个年头，始终没有屈服，匈奴人只好放他回汉朝。他维护了国家的尊严，受到人们的尊敬。
(12)、 不错，目前的中国，固然是江山破碎，国敝民穷，但谁能断言，中国没有一个光明的前途呢？不，决不会的，我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途。
(13)、爱祖国，首先要了解祖国;不了解，就说不上爱。——任继愈
(14)、人民不能没有面包而生活，人民也不能没有祖国而生活。——雨果
(15)、第二步：弄清喻意：路应该指的是人生之路，问路应该指的是听取他人的建议。
(16)、1830年11月，费列德利克·肖邦(波兰作曲家、钢琴家)决定到外国深造，为祖国争光。出发前，朋友们为他举行了一个送别晚会。肖邦满怀感激之情，接受了朋友们赠送的装满祖国泥土的银杯，表示永远不会忘记可爱的祖国。
(17)、我们法兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己的祖国的。
(18)、人的思想也只是某一时期某一方面的“真理”，如果我们找到其局限性，就可以反其意而立。
(19)、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐
(20)、C.困难带来阅历，阅历给人智慧。逆境--这是天赋其人的可贵考验，在逆境中受过锻炼而走过来的人，可谓坚韧不拔。--松下幸之助
4、爱国名言警句短句
(1)、 ——陶行知
(2)、B.人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立
(3)、下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是( )
(4)、直到我渐渐长大，便开始懂了，甚至还有些同情那些美国语句。可能你会问，不论在哪一个方面都是居世界先列的超级大国的美国有什么值得同情的呢？但我认为，美国虽然有钱，却也贫瘠得很。说得夸张一点，就是除了钱，穷得什么都没有了。他们没有文化，没有语言，虽然强大，却没有自己的历史。说到这里，我想你应该理解美国人非要创造出一个美式英语的道理了吧！
(5)、第三步：弄清喻意、理清关系：光明和阴影应该是喻体，我们需要找到合适的本体。“光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；“阴影”当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相转化的关系：二者共同构成人生。
(6)、真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上，而应该表现在为祖国谋福利的行动上。
(7)、虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。 —— 马蒂