文明礼貌歌教案

1、文明礼仪歌教案中班

(1)、有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

(2)、师：小朋友都很喜欢小花猫、小熊、小狗，因为它们有礼貌，姚老师也很喜欢它们，特别是兔妈妈真有礼貌，对每个孩子都说了一个“请”字，我们小朋友有没有说过“请”字啊？

(3)、在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平时常用的礼貌用语。

(4)、幼教试讲|《大鹿》音频示范+教案设计+试讲稿

(5)、唱“你好，伙伴，我们一块儿，愉快非常”时，左右边这只手握拳在胸口，拇指相向，按节拍2个拇指相互点一点。

(6)、(1)教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。

(7)、在活动中，我首先运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟悉歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有“对不起、没关系”的字条的方法，使幼儿加深对歌曲中“对不起”“没关系”这两个中心词的印象。

(8)、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。

(9)、引导幼儿根据歌词内容创编动作，教师给与指导。

(10)、教师：我们一起来听一听歌曲里是不是也是这样说的。

(11)、师：她说歌曲中有一位小朋友，她的皮鞋让水给泼湿了。

(12)、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

(13)、播放PPT6提问：谁在哭呢?小朋友们觉得小明的做法对吗?为什么?最后谁把小丽扶起来的?

(14)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”

(15)、睡觉前先问安 按顺序脱衣衫  叠整齐放身边 起床后依次穿

(16)、做错事对不起 用诚心表歉意 不要紧没关系  互谦让明事理

(17)、有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢！”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见！”就回家了！

(18)、幼儿在教师的带领下，尝试跟随音乐(较慢的)整首学唱《礼貌歌》。

(19)、(2)教学目标。对于一节课而言，教学目标主要是根据课程标准和教材内容来制定的，教学目标侧重于对知识的获取。而主题教学设计，那么是围绕着主题制定相关的知识、情感和能力目标，它更强调学习者在体验知识形成的过程中培养高级思维能力和科学的探究态度，关注学习者多元智能的开展。

(20)、复习歌曲“让座”，刚才歌曲里唱的小朋友是个什么样的小朋友?(有礼貌的`孩子)

2、文明礼貌歌教案反思

(1)、(2)教师帮助理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。

(2)、国庆节十月一 共庆贺同欢喜 唱国歌升国旗  祖国啊我爱你

(3)、文明礼貌教育是社会主义精神文明建设的重要内容之是幼儿园德育的基本内容之是文明社会做人的起码要求，是人类社会生活的共同行为准则。我国是文明古国，有礼仪之邦的美誉，要把当前的幼儿培养成21世纪的主人，应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌，要教育幼儿继承和发扬中华民族的传统美德。

(4)、平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。

(5)、情感目标：通过歌曲表演，知道如何使用礼貌用语，懂得朋友之间要相互宽容

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(7)、幼教说课|《勇敢的小骑兵》音频示范+教案设计+试讲稿

(8)、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

(9)、然后教师总结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。接着对学生进行这些方面的教育，教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。

(10)、 第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工(体现蚂蚁遵守纪律，很有秩序)。

(11)、我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。

(12)、复习歌曲“让座”，刚才歌曲里唱的小朋友是个什么样的小朋友?(有礼貌的孩子)

(13)、(2)教师帮助理解音乐的情节，引导幼儿学唱歌曲。

(14)、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

(15)、师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”礼貌歌幼儿园音乐活动教案3活动目标：

(16)、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。

(17)、现在的孩子都是独生子女，在家里被视为掌上明珠，任性是孩子们共同的特征，不会宽容，自私自利，日常生活中缺少礼貌方面的教育，据此，我选择《礼貌歌》，想通过教学让孩子们了解到礼貌的重要性，同时也让他们知道文明礼貌是中华民族优良传统，只有有礼貌人和人之间才会跟融洽的相处。

(18)、幼儿倾听教师稍慢的范唱歌曲前半段(从开头至“你只是眯着眼睛望着我”)，了解歌词内容。

(19)、放映课件，帮助幼儿回忆歌词内容，引起兴趣。

(20)、小椅子双手搬 轻放好再坐上 人离开椅收起  爱护它常擦洗

3、文明礼貌歌教案大班

(1)、(4)明明是怎么回答的(明明赶紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻)

(2)、活动难点：能用简单的动作大胆地表达歌曲的理解。

(3)、(2)师：“让我们一起听琴的旋律，用啦的声音唱出这首歌的旋律吧！

(4)、(2)教师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。

(5)、幼教试讲|《小熊过桥》音频示范+教案设计+试讲稿

(6)、整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。

(7)、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进行表演，根据儿歌内容进行表演

(8)、师：我们小朋友真能干，今天学会了很多的礼貌用语，可是电视里还有一些小朋友不会用，我们来帮帮他们，好吗？

(9)、师：“刚才老师讲的故事里都有谁呢?你们喜欢谁?你们为什么喜欢小白兔呀!”

(10)、师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？”

(11)、重点：学会按节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力

(12)、搬桌椅也要轻轻。做个轻轻的好宝宝，文明礼貌人人夸。

(13)、 (l)让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。

(14)、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

(15)、(2)你们猜猜他们是怎么解决的?如果你遇到这样的问题你会怎样做呢?

(16)、你听了这首歌感到高兴吗？(教师再次清唱，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪)

(17)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”

(18)、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

(19)、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

(20)、平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。

4、文明礼貌歌教案小班语言

(1)、(4)明明是怎么回答的(明明赶紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻)

(2)、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

(3)、要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。

(4)、教师：老师今天带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《礼貌歌》。这首歌曲唱的就是这样一件事。我们一起来听一听。

(5)、幼儿结伴表演，感受相互宽容带来的快乐。

(6)、不蒙头不趴睡 枕放好盖好被  小手空右卧眠 早入睡梦香甜

(7)、教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢？(对不起、没关系、请、谢谢、您好)教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知道怎样做才好，我唱给你们听一听，你们大家来帮助我，好吗？

(8)、今天老师特别高兴，一高兴就唱“噜啦啦”的歌。你们想听一听吗？

(9)、师：“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了，跟熊猫说什么?”

(10)、教师：老师今天带来了一首歌曲，歌曲的名字就叫《礼貌歌》。这首歌曲唱的就是这样一件事。我们一起来听一听。

(11)、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

(12)、教师和幼儿根据歌词内容创编动作，边唱边表演。

(13)、语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，做错事情“对不起”，助人常说“没关系”。

(14)、幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。

(15)、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

(16)、(请孩子上来和老师表演。)(自评：引导幼儿联系自己的生活经验，配以生活中的录象片段，再现了生活中的场景，让幼儿掌握了“请”字在生活中的广泛运用，教师不失时机，及时利用向教师“借书”这一活动情节，更加巩固了幼儿对“请”字的理解和运用。)

(17)、师：请大家想一下，如何让穿小皮鞋的小朋友不生气呢？歌曲中的小朋友他们又是如何做的呢？请小朋友们分成二组，一组做“泼水的人”，一组做“被水泼到的人”进行讨论吧。

(18)、(2)引导幼儿两人一个组，自己商量分配表演的角色

(19)、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

(20)、小结：放学的时候丁丁招手和老师说再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告别的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。

5、幼儿文明礼貌儿歌教案

(1)、师：小朋友们好，今天老师为你们请来了一位神秘的小客人，我们一起把他请出来吧，当当当，原来是神奇王国里的文明礼貌小先锋。

(2)、(1)刚才这个小朋友遇到了什么事情？路上的行人是怎么做的?

(3)、过渡：我们小朋友在平时的生活中也要像小白兔一样有礼貌，这样才能受到大家的欢迎，拥有更多的好朋友。

(4)、再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。

(5)、(2)引导幼儿两人一个组，自己商量分配表演的角色

(6)、幼儿在教师的带领下，为歌词编上动作，在动作的帮助下，熟悉歌词并记忆。学唱歌曲，感受音乐的欢快、诙谐。

(7)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”

(8)、唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。