寸有所长的意思
1、寸有所长前面一句
(1)、②一个优秀的个体只有存在于一个成功的团队中，才会更出色，所谓独木不成林嘛。
(2)、成语拼音：chǐyóusuǒduǎn，cùnyóusuǒchánɡ
(3)、造句：在公交车上，三个小偷互相掩护伺机行窃，没想到跟踪目标竟是警察，他们刚一出手即被擒拿。在公安公交分局二大队，三人沮丧地埋怨自己‘有眼不识泰山’。
(4)、我认为第二种说法更合理。有一句话说得很好，那就是：尺有所短，寸有所长。我不知道孔子的这句话大家是怎么想的，如果我说得哪里不对，大家可以指出来。还希望你们也能跟我说一说你们的想法哦！
(5)、 尺有所短,寸有所长的意思是比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点。
(6)、人活着都不容易。幸福大体差不多，但痛苦却千差万别。看淡了，想开了，放下了，豁然了，微笑了，快乐了，就这样一天也就过去了。只要这一天没有什么遗憾，那么这一天就是精彩的有意义的。世上无完美的事，也无完美的人。人生，是遗憾或惊喜而构成。不求其完美，只求其凡事有始有终。生活中的好多事情，喜也好，悲也罢，感受都是自己的，外人只是猜测，永是推测。路平不平，道顺不顺，只有你自己知道，谁的路谁明白，谁的事谁清楚。苦乐都是自己的，好坏都是个人的，别去对人倾吐，不要向人炫耀，苦自己悄悄释放，乐自己慢慢品味。这个世界崇尚的就是个体，就是自己，学会忍受，懂得承受，你的生命也许渐渐精彩。
(7)、比如这个句子：“一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。”
(8)、甘戊出使齐国，渡过一条大河。船夫说："河水是个小的间隔，你自己都不能渡过去，还能到君主那里去游说吗？"甘戊回答说："不对，你不了解，事物各有它的长处。那种谨慎老实、诚恳厚道的臣子可以让他们侍奉君主，却不可以叫他们带兵打仗；
(9)、然而，换成“一个人”“他”后，仿佛这番话不关听话者任何事，但听到这样的至理名言，哪个听话者不会把自己“放进去”想一想呢？这样一来，既达到了劝告别人的目的，又丝毫不损别人的颜面，这样说话才是真正高明啊！
(10)、尺有所短，寸有所长。取长补短，相得益彰。
(11)、②几乎所有的留言都是“前程似锦”，“大展宏图”之类的东西，相比之下，“没有过不去的火焰山”，倒是另有一番意味。
(12)、应该用“你”的地方，用了“一个人”“他”。
(13)、造句：所谓尺有所短，寸有所长,在学习上我们要互相交流、补缺自己的不足。
(14)、囡儿高三搿年，我陪伊勒松江老城区借房子走读，手残d要充当厨师加营养师，互联网就是我个师傅。烧菜前头，要拿电脑开开来，寻菜谱，依样画葫芦。我烧个菜也蛮受欢迎个，囡儿拨我养得白白胖胖。
(15)、造句：记者昨天采访中也发现，从本月27日开始销售的第七届国际车展门票，已经成了车迷眼里的‘香饽饽’。
(16)、 尺有所短，寸有所长，比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
(17)、②关羽“大意失荆州”,然后“败走麦城”,父子同死,让人不胜欷觑。
(18)、解释：简单说也就是磨刀花费时间，但不耽误砍柴。比喻事先充分做好准备，就能使工作加快。
(19)、应该用“你”的地方，用了“我们”“咱们”。
(20)、认为“无赖”国家对美国安全构成威胁，岂不知几十个恐怖分子就能够狠狠地咬它一口，几乎伤筋动骨；
2、寸有所长的意思和视频
(1)、柯岩老师用自己的真诚、爱心和智慧，让平实的语言施展出了无法抗拒的魔力，影响了千千万万的少年儿童！
(2)、柯岩老师压根儿没有顾忌自己的名望，而是将自己曾经的错误一一展现给对方，并对自己进行勇敢的解剖，将自己总结出来宝贵的人生经验告诉对方，你想，对方怎能不被打动不被感染呢？对于一个犯过跟柯岩老师同样“错误”的人来说，还有什么理由不去反思自己的言行并下定决心改正呢？也许，这样的心思早在张国强小朋友第一遍阅读回信时就已经萌发了吧！
(3)、柯岩老师在信里娓娓道来，先从自己的童年讲起，讲到班主任对自己的教育；然后讲到青年时代的飘飘然，以及妈妈的告诫；最后讲到自己经过一次次挫折，最终懂得做人的道理……
(4)、解释：只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
(5)、有人说，这次恐怖袭击的制造者是“魔鬼中的天才”。整个事件从策划到实施，充分体现了超人一等的战略眼光和思维方式、大手笔的打击方案、异常精密的战术攻击手段、极致的保密工作和协调能力。
(6)、拼音：chāzhīháolí，miùyǐqiānlǐ
(7)、做人做事，心胸不可太狭隘。尺有所短，寸有所长；金无足赤，人无完人。赏识别人的优点，包容别人的不足，靠的是有爱人之心，有容人之量。为你的仇敌而怒火中烧，烧伤的只能是自己。忍受不了他人春风得意，就嫉妒诬陷，这样的人生路会越走越窄；放宽肚皮，坦然接受人间是非善恶，人生路就会越走越宽。人，总有睡不着的时候。不是不想睡，而是有太多的放不下，太多的纠缠；不是不累，而是有太多的苦楚，太多的负累。心不静，则意乱，意乱，则神迷。清水无忧，皆因随性；落叶无憾，只因心空。放下所有的所有，阅一卷书，听一首曲，饮一盏茶，夜来赏夜，风来临风，梦来即梦。
(8)、尺有所短 ( chǐ yǒu suǒ duǎn )
(9)、成语用法：尺有所短，寸有所长复句式；作分句、定语；比喻各有所长。
(10)、俗语反映人民生活经验和愿望。用到我们写作的作文里可以提高作文亮点，为你的作文加分。下面是小编为同学们准备的30个常用俗语，作文必备哟，赶紧收藏记忆吧！
(11)、 夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。
(12)、解释：走一百里路，走了九十里才算是一半。比喻做事愈接近成功愈困难,常用以勉励人做事要善始善终。
(13)、解释：比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
(14)、错过首播怎么办？别担心，还可以在央视少儿APP收看节目回放哦~
(15)、造句：养兵千日，用兵一时。高中毕业生经过高中三年的学习，再过３天就要迎接高考，接受国家的挑选。做好高考前的物质和精神准备，是高考成功的先决条件。
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(17)、还好，到我结婚养小人个辰光，绒线衫绝大多数拨羊毛衫代替了，布鞋变仔老专家老阿奶个专用品。针线生活变仔选修课。但是，我还是眼热手身建个人。佩服结得出花样老复杂个绒线衫个同事，佩服叠出会得跳个纸青蛙个学生子。好几年前头，有趟集体培训，阿拉拨要求拿被头叠得方方正正，像豆腐干一样平整，我又开始搔头皮了。还好同宿舍有当过兵个朋友，勿单单我伲宿舍，左右隔壁个被头伊侪包脱了。当然咾，勿好天天去麻烦人家，阿拉让伊拿被头叠好，睏觉辰光，原样摆勒脚跟头，身浪向只盖自家带个毯子。就迭能混了半个号头。
(18)、迭眼生活，用阿拉屋里向小菜烧得最好个阿弟个闲话来讲，侪是“粗生活”。至于古代个女个侪要会个针线生活，更加是上勿了台面。
(19)、再举一个被错解了很多年的句子，是孔子说过的一句话。孔子有一天看到山坡上飞过去一只野鸡，就非常感叹地说：“山梁雌雉！时哉！时哉！”，后代文人解释为：“孔子当时时运不佳，看到这只鸟，觉得自己像只鸟一样。”其实孔子明明说的是：“连只鸡都知道审时度势，知道天地之道，我却不知！”
(20)、平常的人说句话都有很深刻的含义，何况孔子那么伟大的人。不要低看伟人，如果你低看了伟人，就证明你连文盲都不是。千古奇冤，只冤不识字，所以唐朝之后的书我几乎不看。因为唐以后的很多文人连字都不认识，就像一群文盲在那儿舞文弄墨。
3、寸有所长的意思解释
(1)、我们在政治上对其要坚决反对，但在思维方式上要善于从“11”事件中获得启示。
(2)、造句：滴水之恩,当涌泉相报,古人的话不该忘记；我们在困难时候受过谁的恩惠，就要去加倍报答。
(3)、但是，面对张国强同学这么明显的错误，柯岩老师在整封信里，没有一句批评和指责，甚至连语气颇重的话都没有，而是用和风细雨般的话语温暖了张国强同学的心灵。请看这几个句子——
(4)、 中拉尽管远隔千山万水，但天涯若比邻的认知和感受，越来越显得突出，而且没有“隔心隔事”的距离。这源于中国始终坚守和平发展合作共赢外交主线，不管世界风云如何变化、交往情况怎样复杂、不利因素干扰有多大，都不曾有过丝毫的动摇。中国是言必信、行必果的国家，“习式外交”的诚信、笃行、担当，足以感天动地。而拉美国家看重的、信赖的、尊重的，恰恰就是这些难能可贵之处。
(5)、比喻事物有其短处，并非在所有的情况下都是合适的。
(6)、造句：老师常用“世上无难事，只怕有心人”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。
(7)、解释：当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚。
(8)、②到了上海，生活环境变了，但我认为人应该到什么山上唱什么歌，尽快适应。
(9)、此外，虽然古代尺子上大多标注十进制的刻度，但不同年代的“一尺”长度却不尽相同，比如西汉和新莽时期的“一尺”一般为23厘米，而东汉时的“一尺”则一般为4厘米。
(10)、cùn yǒu suǒ cháng )
(11)、每个人都有自己的长处和短处，要学会取长补短、扬长避短。
(12)、解释：一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。
(13)、比如，美高技术侦察获取情报能力强，他就用传统的人工方式联络；美擅长“非接触”攻击，他就与普通民众搅在一起；美能有效打击敌机，他就用美的客机实施攻击。
(14)、(出自)：战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长。”
(15)、造句：①每次我去参加考试，母亲嘴边总爱挂上一句：“答题时千万别大意失荆州。”
(16)、我们读了这封信，可以想象得到，张国强同学一定会清楚地认识到自己的错误所在，并一定会虚心接受柯岩老师的意见，还会在最短的时间内改正自己的错误！我们为什么可以这么肯定？因为这封回信里藏着一股巨大的魔力！叫人不可能拒绝信里的建议！这股魔力从何而来？
(17)、 “尺有所短，寸有所长，中国和拉共体国不分大小、强弱，都是中拉论坛这个大家庭的平等。”这是习近平主席的坚定表示，也是本届会议主题“新平台、新起点、新机遇——共同努力推进中拉全面合作伙伴关系”的充分凸显，预示着中拉关系在新的一年，将以新步伐、新姿态、新面貌推进中拉平等互利、共同发展的全面合作，大作中拉关系“新”字文章的驱动引擎，便由此而形成、而发力。
(18)、造句：①人生活在这世上,人与人之间的联系是密切的。正所谓“独木不成林”。
(19)、尺子是我们学习、做作业的好帮手，可是你知道吗，我们的古人早在2000多年前便用上了刻线直尺。
(20)、认为自己是经济、军事、科技强国，“世界第一”就会“天下无敌”，岂不知最强大的某种程度上也是最脆弱的，整别人也有被别人整的时候；
4、寸有所长的上一句是啥
(1)、解释：大意是说一个人贪欲过强，一边占有着，另一边还想着继续占有。
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(3)、造句：在后进生的转化工作中，应因人施教，以‘一把钥匙开一把锁’的方法有针对性地去做工作。
(4)、对于第二种观点，“没有朋友是不如自己的”。论语里有一条可以支撑这个观点，即孔子说：“三人行，必有我师焉。”我也认为世上每一个人都有自己的长处。生活中这样的例子也是很多的。班上有一位同学，学习不好，总被老师批评，也有时被同学欺负，但他也有很多过人之处。比如说：知错能改，有责任，有担当，说过的话一定能做到，有的同学也很喜欢他。班上还有一位学霸同志，学习各科A＋，但体育太差了，差一点就不及格了；并且他答应别人的事很少做到，好在他不撒谎，不然就没朋友啦！这两个同学我都可以交，我可以学习他们的长处，看到他们的短处，想想自己身上有没有那样的缺点。所以，多交朋友，学习他们的优点，检讨自己的缺点，也是很好的呀！
(5)、老古闲话讲，尺有所短，寸有所长。每个人擅长做个事体侪是勿同个。可以讲，人人侪有短板，人人也侪有长处。要紧个是扬长避短，各尽其才。还有，勿要用自家个长处，比人家个短处，迭个是厚道。勿要用隔壁老王小明个长，比自家老张小亮之短，迭个是智慧。小年轻，最吓个是硬劲要鱼儿上树、硬劲要老鹰潜水个老师高长辈。像我搿种面皮厚来西个人，倒也唔没啥，顶多自家笑笑自家。假使碰着个又敏感又脆弱个，搿勿是要逼出神精病来嘛？
(6)、在柯岩老师的回信中，有几处的人称代词值得我们好好玩味。根据我们的日常交往常识，这些地方使用这样一些人称代词，明显是不合常理的，而这，又有什么玄机呢？
(7)、有句老话：“尺有所短，寸有所长”，明白什么意思没有？(人体小臂长为“尺”、距离手腕一寸长的部位为“寸口”,简称“寸”)周王定律历的时候，是用一百颗粟米为一尺，就是把一百颗米粒摆在一起。换句话说，一粒就是零点一寸，叫一分，一百分为一尺。“破寸为分”，“分”是用刀扒开，刻画的意思，因为这个在人体上不能再短了。历代的寸都不同，因为各个地域的人体型不一样，这是自然规律。
(8)、解释：不深入到老虎的洞穴中,就得不到老虎崽子。指不敢于冒险、不经历艰难险阻,就不会取得成就。
(9)、其实，这正是柯岩老师回信的又一个绝招：真诚地肯定对方。虽然对方有问题，但是并不代表对方一无是处。俗话说得好，“好话一句三冬暖”，在指出对方问题前，先真诚地夸一夸对方的优点，对方会心里感到温暖、愉快，这样对你指出的问题就特别容易接受。所以，柯岩老师在信中说：“从你能在全国获奖来看，我猜想你是一个聪明的孩子，大概学习不错。你的好朋友很多，根据一般情况判断，你应该是个能与人和睦相处、平等交流、甚至能帮助同学的人。”
(10)、成语用法：尺有所短，寸有所长复句式；作分句、定语；比喻各有所长。
(11)、造句：再学习上,我们只有做到曲不离口，拳不离手,才能使学习扎实。
(12)、这件诞生于汉代的(青铜尺)，不仅是我国汉代科学技术的结晶，也是成语“尺有所短，寸有所长”中，古人测量长度所用的“尺”。
(13)、我们重点看看柯岩老师的回信。单看柯岩老师回信的字数，就长达800多字，足见七十多岁高龄的柯岩老师对待一个陌生的小朋友，是多么真诚！再看两封信的写信日期，来信是5月10日，回信是5月25日，中间只相差15天，如果除去信件在邮递过程中所花费的时间，那么，可见柯岩老师几乎是在收到信件的最快时间里给张国强小朋友回信的，就此而言，柯岩老师是多么关心、关爱祖国的未来呀！另外，从信件的格式来看，柯岩老师的回信一丝不苟，这里面充分体现了柯岩老师对张国强同学的尊重，同时也为能有幸读到这封信的全国读者做出了极好的榜样！
(14)、造句：①毛泽东在《反对d八股》一文中，曾经用“到什么山上唱什么歌”来比喻写文章时要具体问题具体分析。
(15)、目前，该文物为甘肃省博物馆所藏，曾展出于国家博物馆秦汉文明展。
(16)、解释：记取从前的经验教训，作为以后的借鉴。
(17)、作为人们生产生活中经常用到的工具，古时的尺子一般以木材、象牙或者骨料等不耐保存的原材料制作，所以保存下来的实物较少，而青铜尺则出土比较多哦。
(18)、造句：俗话说，冰冻三尺非一日之寒，你这些坏习惯的养成不是一朝一夕就形成的。
(19)、解释：受了别人的一滴水这样小的恩惠就应当以涌泉一样大的恩情报答。
(20)、造句：日前在上海结束的世界围棋团体锦标赛，韩国队后来居上第三次蝉联桂冠。功亏一篑的中国队不幸应验了领队华以刚赛前说的话——“行百里者半九十”。
5、寸有所长下一句是什么
(1)、这句话其实是这封回信的点睛之笔，也是柯岩老师要告诉张国强小朋友的核心意思。这句话是说给张国强听的，按照常理，应该这样说：“你如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么你不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果你能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，你就会飞快地进步，越来越奋发乐观。”很明显，把人称代词换为“你”，就不免带上了教训的口吻，即便说得很对，别人听起来还是会有些不太舒服。
(2)、反观美方，遭袭击的致命之处，从根本上讲不在其情报的疏漏，关键是战略思维和战略判断陷入了形而上学的误区。
(3)、解释：原指军人平时受国家培养，一旦国家急需，就要奋力报效。现也泛指平时长期勤奋训练，在关键的时候就能发挥作用。
(4)、读中学辰光，三日两头学工学农。有一日，带队男老师个长裤拨钩了只L形个口子，伊拿裤子拿到女生宿舍问，啥人会得补。我勿晓得天高地厚，自告奋勇，拿破口仔仔细细个缝好，自认为邪气完美。伊瞄了瞄，一面孔个勿称心。后首来，是一个手老身建个女同学帮我重新补好个。
(5)、造句：我们都知道“十年树木,百年树人”，应该抓好培养人才这件大事。
(6)、造句：我们平时要多积累知识，才不会书到用时方恨少。
(7)、你们俩优点不同，所以应该互相学习，取长补短。
(8)、 ——习近平在中国—拉共体论坛首届部长级会议开幕式上的致辞：共同谱写中拉全面合作伙伴关系新篇章(2015年1月8日上午)
(9)、特别是扬长避短、避实击虚、攻其不备的战法，运用得可谓炉火纯青。
(10)、造句：虽然这学期她取得了好成绩,但还要百尺竿头，更进一步。争取在下学期也取得好成绩。
(11)、意思：指时机难得，必需抓紧，不可错过。作宾语、分句用；指时机难得，必需抓紧。
(12)、劝告别人，最忌讳的是空洞的说教，再闪光的道理也比不上一个生动的事例。柯岩老师深谙此道，所以花了大量的篇幅来讲述一个特别有说服力的事例，这个生动的例子讲的不是别人，就是柯岩老师自己。大家想想，还有比这更有说服力的例子吗？
(13)、有的人之所以产生“唯武器论”和恐美思想，根本的还是思想方法出了问题，没有正确认识和分析敌我之间的强弱关系，只看到了美国强的一面，想不到几十个恐怖分子还能把强大的美国整得这么惨。
(14)、美国土木工程教授黑曼·布朗指出，世贸大厦当初设计考虑了耐冲击因素，包括世界顶尖的建筑工程师在内，谁也不会想到用四十吨高能航空汽油的燃烧，使钢架大楼失去支撑，导致灾难，恐怖分子简直是“聪明绝顶”。
(15)、造句:这个山村风光优美,农民淳朴,这可真是一方水土养一方人。
(16)、 出自战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”
(17)、庞子博先生：当我们把字认识之后再去读古书，哪怕区区几个字，领会到的含义就可能在万万人之上，而且这种美妙的感觉是说不出来的。在座各位学字，一定要应用到生活中，比如今天讲的“时”，只要带寸的字，都有把持、抓夺的意思。如果这个字在人的名字中，那最好什么东西都别跟他争，这个明白了吧。
(18)、造句：因为买劣质产品吃了不少亏，吃一堑长一智，我以后再也不买劣质产品了。
(19)、成语释义：尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这个成语比喻任何人都各有长处，也各有所短，提醒我们要善于取人之长，补己之短。
(20)、尺有所短，寸有所长释义：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
(1)、解释：大意是说一个人善于见风使舵，阳奉阴违，随时改变自己对策。
(2)、解释：一次性交易，多指不法商贩的行为，含贬义。
(3)、造句：①这时我悟出了老话说的“玉不琢不成器”的道理，原来只有一块优质的玉料是远远不够的，配上人类丰富的想象力和巧夺天工的雕刻，才十全十美。
(4)、本来这封信是帮助张国强同学指出问题、改正错误的，但是柯岩老师却用一个段落来讲张国强同学的优点，夸奖他聪明，能与人和睦相处、平等交流等，这是不是有点背道而驰呀？
(5)、任何事物都有两面性。国家和民族的强弱是相对而言的，强者不是什么都强，无懈可击；弱者也不是什么都弱，在强者面前一筹莫展。
(6)、中西交流取长补短显妙手，新旧互学救死扶伤展医术。
(7)、造句：这道题我半天都没有想出来,而你一下就做出来了,真是“当局者迷,旁观者清”呀。
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(9)、这是回信的第一句话，明确告诉张国强同学错在哪里。但是，柯岩老师并没有直接说：“张国强同学，你错了！你错就错在了你的心态上！你现在的困境是由你错误的心态造成的！”本质上，这两句话的意思是一样的，但是柯岩老师却没有采用这种批评和指责的方式，而是通过向对方描述自己难过的心情，委婉而又很明确地告诉对方：你的心态是错误的，你的错误心态不仅给你带来困境，而且给我带来难过，同时还告诉对方：我很担心你！我们比较一下，这两种说话方式哪一种更容易被对方接受呢？
(10)、出自《楚辞·卜居》：“夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明；数有所不逮，神有所不通。用君之心，行君之意。龟策诚不能知此事。”
(11)、骐骥騄駬，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸;干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子;说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。"
(12)、《尺有所短寸有所长》是一组书信，一封是小学生张国强给柯岩老师的来信，向柯岩老师述说自己的烦恼，请求柯岩老师的帮助；一封是柯岩老师的回信，给予张国强小朋友以引导和劝告。
(13)、甘戊使于齐，渡大河。船人曰:"河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎?"甘戊曰:"不然!汝不知也!物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵;
(14)、拼音：chǐyǒusuǒduǎn，cùnyǒusuǒcháng
(15)、“尺”跟“寸”比怎么短？很多人解释为：“尺再牛也有它的短处。”胡说八道！“尺”不是尺寸的意思，“尺有所短”是因为它只能在这个空间内活动，只是起连接作用的一截躯干，伸不了长。“寸有所长”，虽然它长度短，但它可以抓、握，万物皆有所控，“寸”的实际意思在于把握，这就是它的长处。尺的功能就在于连接，而真正活动的是在前面的寸，所以不要觉得自己很牛，其实你就是个尺。了解了“尺寸”的含义再读书，就能明白这句话是什么意思了。
(16)、回顾搿几年个自力更生，我常庄自家安慰自家，手残勿要紧，只要态度诚。网浪师傅多，勿要高标准。至于花园里搿几棵“死拨我看”个落苏搭仔番茄，为买伊拉个铜钿白白里掼脱，心痛仔一分钟，我又开始自我安慰了——“唔没关系，我是手残。落苏、番茄侪忒娇气了。侬看，薄皮青椒就长得勿错，结仔靠十只果实唻。”
(17)、②已成全国三强的苏宁电器还不满足吃着碗里看着锅里想着地里。
(18)、埃个辰光，一家人家着个绒线衫咾、鞋子咾，侪要自家做个。姆妈逼牢仔我扎鞋底。记得我勉勉强强扎仔一双，手节头好几趟扎破脱，针脚难看得来要死。我是吃力得勿得了，伊是唉声叹气呀。
(19)、造句：通过这次的合作探究，大家明白了众人拾柴火焰高这一深刻的的道理。
(20)、②“玉不琢不成器，人不炼不成才”，这本是很浅显的道理，但我们往往没有下意识地去磨练自己，在不经意间浪费了美好的时光。
(1)、②律师犯了一叶障目不见泰山的错误，当事人不堪其苦。
(2)、看起来手段和方式都是传统的，但其智慧和创意实非常人能及。透过袭击目标、位置、时机的选择，特别是劫持装满油料的民航客机作攻击武器看，他们在思维上突破了常规，超出了人们的想象。
(3)、大家发现没有，柯岩老师的猜想是有根有据、很有道理的，既不是信口开河、胡乱夸人，也不会让人感觉虚伪。而且，这段话里还有一股积极的暗示力量。“你应该是个能与人和睦相处、平等交流、甚至能帮助同学的人”，对方读了肯定会想：我怎么能让柯岩老师失望呢，我应该朝这个方向努力！大家看，柯岩老师对张国强真诚的正面肯定，是不是取得了一举两得的功效呢？