应接不暇的情景描写

1、应接不暇的情景描述

(1)、题解：本题的审题非常关键。我们多看两遍就可以发现，第本题是让你去推荐文学作品中的人物，要求分条讲述你的推荐理由。第推荐的形式是设计人物名片，为参加“书中人物上舞台”的活动做准备。

(2)、抬头仰望，天空瓦蓝瓦蓝的，洁净得好像刚洗过的蓝宝石，使人感到秋高气爽。金秋的阳光温馨恬静，秋风和熙轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。描写有关秋天情景的句子秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似的取出一颗颗丰硕的果实，向台下抛去，那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！

(3)、她很想用生命力这种感觉来说这株榕树，有没有一个词语形容事物很有生机和活力的送给她。

(4)、重点语段：所有的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它经常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

(5)、2) 这段话中有两个“看”，第一个是鸟儿在费尽周折，终于找到了火柴点燃的灯火——自己的好朋友时，她睁大眼睛在看，仿佛在说：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。第二个“看”是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：树朋友，我唱的歌你听见了吗？喜欢吗？虽然你不在了，但是我们的友谊还在，我不会忘了你，再见了，朋友！

(6)、新华大讲堂第四期：国际安徒生得主曹文轩举办签售会

(7)、虚实结合的效果：虚实相生相衬，丰富文本内容，化抽象为具体生动，富有画面感，感染读者身临其境，形象而深刻地表达征人孤寂思乡等愁苦心境。(1分)

(8)、​鸟的天堂，在不同的时间有动静变化。我们的生活中也有。如，校园一角：早晨是宁静的，课间是热闹的，傍晚恢复到宁静。

(9)、课文较长，生字词也较多，读完课文后，先请同学们集中识字。在开火车读词语的时候应接不暇的暇的读音难倒了咱们班的储志轩同学，正音后。我引导同学们用自己喜欢的方式理解词语。有的同学通过联系上下文的方式来理解词语意思，比如储志轩找到“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”文中这一句，并体会到“眼睛很忙，看不过来。”有的同学查字典查应接不暇的意思，暇指空闲。还有的同学找近义词目不暇接来试着理解词语的意思，理解词语的方式是多样的。还有不可计数的数字的音有些同学读第三声有些同学读第四声。我们通过不同的意思来辨音，当作数量的时候读第四声，当作计算的时候读第三声，不可计数就是不能计算的意思，这里数读第三声。

(10)、是呀，看清楚了这只，又错过了那只，我们感受到“应接不暇”。

(11)、这首词所写的边塞乡愁，所表现的悲凉、凄冷的情韵、气氛，正是日益衰败的悲剧时代的新反映。以紫塞戍楼、中天皓月、飞雪漫漫等景物寄情，使得这首小词的境界显得阔大、雄浑，因此，虽悲凉而不绝望，虽凄冷而含有对温情、幸福的期待。

(12)、4) “每当上工、下工，一行人……给人画一般的美感。”这段话先写一行人动作的美，再写声音的美，最后写景色的美。

(13)、风，轻轻地，温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来。

(14)、学了这篇课文，我想对小鸟说：“鸟儿，你对树的那份真挚情谊感动了我，你信守承诺、珍惜友情的好品质值得我学习”我想对大树说：“你为人们点燃灯火，送去光明，你真了不起，你有鸟这样的好朋友，真幸福啊！”我想对伐木人说：“难道小鸟的这份纯真的友情还不能打动你吗？如果你是个有心人，你就应该珍惜他们的友情，爱护数木”

(15)、(注)次韵，指旧时古体诗词写作的一种方式。按照原诗的韵和用韵的次序来和诗次韵就是和诗的一种方式。也叫步韵。

(16)、曾获文化部“魅力新星”全国声乐总决赛金奖、

(17)、那么早晨我们看到的鸟是“热闹欢腾”(板书：热闹欢腾)(在这里学生们都选择不计其数来概括，那么这么多的鸟状态怎么样呢？)

(18)、下阕指“乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜咽，雪漫漫”

(19)、“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色，柳絮落在地上沾了泥，用依然无法移步的神态，表达了游人留恋不舍的惋惜之情。

(20)、当赵老师重新把大家的电脑变成黑屏后，大家都知道测试结束了，只听见大家有的说：“还好，我完成了”，有的说：“不，我缺了轮胎”，还有的说：“太好了，我完成了一个很好的作品”，甚至有人因没有完成而哭了。

2、应接不暇的情景描写句子

(1)、赶走炎热，留下凉风！灭绝烦躁，储备恬静！淡忘黄昏，期待黎明！抛去忧愁，放飞心情！走在秋季中，人在勤奋中，为了理想，勇敢向前冲！

(2)、   “叮咚，叮咚”下课的铃声响了，大家匆匆匆忙忙地跑出教室，出去玩。

(3)、车窗外，一排排高大的白杨树扑面而来，让人应接不暇。

(4)、在一个艳阳高照、万里无云的一个下午，一节精彩的拓展课开始了。我们大家专注而又仔细地听着老师讲地理知识。当时的我们，就像在盯着一棵硕果累累的大树；就像听着音乐厅里婉转悦耳的歌声；就像想着那令人神清气爽的微风。 

(5)、出处：徐迟《搜尽奇峰打草稿》:“而在那个主要工程的位置上，则缀有一颗大红宝石。在它的周围又加众星拱月，环绕着好些较小的红宝石。”

(6)、                    偶遇同学

(7)、出处：宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·东坡四》：“嗟呼，世不乏奇珍异宝，乏识者耳。”

(8)、5) 俗语“紧走搭石慢过桥”的理解是：过桥可以放慢脚步，走搭石却不行，应该加快脚步，只有稍快些，才能保持身体的平衡。

(9)、(1)指出相关诗句：“紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒。梦长安。” “乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜咽，雪漫漫”

(10)、4月19日上午9点，由中共修水县委宣传部、县文化广电新闻出版旅游局主办，县新华书店、县图书馆承办的“全民阅读”启动仪式暨图书捐赠活动在修水县图书馆举行。

(11)、秋天，天空分外晴朗，白云也绽露笑容。高高的白杨树在哗哗地鼓掌，风在悄悄地把喜讯传送。

(12)、记住，这道题并不是一般的用词语造句。是通过对具体情景的描写来表现“应接不暇”。

(13)、一个阳光明媚的早晨，公园里可美了！看看远处有一座座小山。公园的中央有一个小湖，小湖中间一间小亭子。看近处有：一棵棵的柳树。小朋友丁丁、小花、东东、笑笑。东东说：“我们玩什么好呢？”小花回答：“我们比赛跑步吧。”其他小朋友都同意。

(14)、这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。

(15)、2) 局促不安：拘谨、不自然、不安宁的样子，课文指鸭子的不太急速，很不自然。

(16)、1)前三联，写春天村行所见，诗人着力表现清新优美、充满生机的田园风光的动态风景美

(17)、这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度做简要赏析。

(18)、1)清新优美、充满生机的田园风光的动态风景美

(19)、课文的最后一小节写到：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！学生很快发现这个“”，引导学生思考加引号的“鸟的天堂”和不加引号的“鸟的天堂”有什么不同？学生结合作者两次去鸟的天堂的情景回答道：“加引号的鸟的天堂指的是大榕树，而不加引号的鸟的天堂是真正的鸟儿的天堂，鸟儿们在这里生活得自由自在。”我升华道：“是啊，这也体现了人与自然的和谐之美。”请同学们再一次比较作者两次去“鸟的天堂”所见的情景，再一次将上课伊始出示的表格填写完整，体会榕树枝叶繁茂的静态场景以及群鸟飞鸣的动态场景。接着出示课后阅读链接，选自巴金的《筑渝道上》。请同学们有感情地朗读这段话，体会巴金先生的感情。同学们读后感受到“巴金先生对自然与生命的热爱与赞美！”我问：“同学们，《鸟的天堂》学到这儿，你感受到巴金先生的真挚情感了吗？”同学呼之欲出：“感受到巴金先生对鸟的天堂对大自然的喜爱之情，对生命无比的热爱！”

(20)、期末考试前的最后一天，校园异常的寂静，下课时，平时应该出现的喧闹声不见了，同学们都在复习功课，没有出来活动，四周一片寂静，没有喧哗声，没有笑声，就连小鸟的叫声也没有了。教室里没有同学在打打闹闹，没有杂乱的说话声，只能听见那轻轻翻动书页的声音，同学们都在认真为期末考试做最后的准备。每个同学复习的都非常认真，书上的每一个字、每一个标点符号，都认认真真地看，同学们都怕考得不好，所以才会做出这样的举动。

3、应接不暇情景描写出来的句子

(1)、本次活动旨在深入学习贯彻d的十九大精神，更好的弘扬读书的优良传统，扎实推进“书香修水”建设,通过读书月活动开展，在全社会营造良好的读书氛围，培养读者的阅读习惯，使多读书、读好书的理念深入人心，让健康阅读成为生活习惯。

(2)、秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步在麦地，麦子熟了；漫步果园，果实熟了；她又飞到树林里，树叶就犹如千万只蝴蝶在林中漫舞。

(3)、设题类型：问某词语某句子有何作用或赏析词句

(4)、活动通过“你选书，我买单”的方式，由安义县新华书店提供各类新版图书500余册，供市民现场传阅，并把市民热爱阅读的书籍登记造册，作为2019年图书馆采购书籍的依据。通过活动的举办让图书走进市民，普及阅读，推进书香社会的建设，为市民选书购书提供了一个新的渠道。

(5)、    场景描写是习作的重要组成部分，在人物、活动描写时往往要抓住场景进行细致描写。场景的描写对于学生来说有一定的难度，因为场景描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场景变成一幅生动而充满感染力的图画。    起初，孩子们也许未能学会捕捉精彩镜头，抓住精彩瞬间把活动的场面和情景有重点地具体地进行细致的描写，但希望通过本次小练笔给孩子们种下“场景描写”的种子，为后面的习作打下基础。

(6)、菜市场里的蔬菜可真多，有绿绿的黄瓜，有可口的青菜，还有白白胖胖的萝卜躺在那里。菜市场里的蔬菜琳琅满目，使我应接不暇。买好了菜，我们该回家了，我看着妈妈手里的菜，心想今晚的饭菜肯定很好吃，我十分期待。

(7)、接下来，运动员们飞快地传着足球，看得我眼花缭乱，可惜的是，就在中国队抢到球，准备射进球门的时候，射球的那个人不小心把球踢偏了，真是倒霉。后来，蓝队接到球，以最快的速度跑到红队的球门，我和姐姐紧张的看着眼前的这一幕，真希望能踢偏，可是，却并没有如我们所愿，还是进门了！

(8)、安义县新华书店“读经典学新知链接美好生活”活动

(9)、在现场，“书香赣鄱”全民阅读活动组委会发布推荐阅读书目，主办单位向第三届全国“书香之家”和全省“书香家庭”入选家庭代表授奖。

(10)、(1)翻译结尾写景的诗句：下阕主要抒发乡愁，却把浓郁的愁情收束在”画角数声呜咽，雪漫漫“，不尽的苍茫的飞雪中、间或传来的呜咽的画角声中融入了诗人深厚的情感(1分)

(11)、秋天出太阳但是又刮着冷风最讨厌，因为关上窗户热的冒汗，开着窗户冻得要死。

(12)、上饶市全民阅读文化节开幕式暨第三届领导干部荐好书公益活动

(13)、秋草有情，径自凋敝；黄花无意，引领南山远眺。阡陌相交，炊烟袅袅，那是秋天里写不尽的诗情。

(14)、 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

(15)、下阕描绘了怎样的画面？请简要分析。(6分)           

(16)、诵读会在器乐演奏《闪闪的红星》中拉开序幕，来自瑞金市朗诵协会、瑞金中央革命根据地历史博物馆、瑞金市金都小学红井校区、全民悦读赣州阅读会、瑞金市第二中学等单位的朗诵者，分别朗诵了《习总书记谈读书》《人民共和国从这里走来》《吃水不忘挖井人》《名家名篇诵读》《你是人间四月天》《少年中国说》等。整场诵读会结合我省的红色文化、绿色文化、古色文化、金色文化，以习近平总书记谈读书的篇章、红色诗词、红色家书、名家名篇等为主要诵读内容，通过情景朗诵、配乐诗朗诵、百人诵读等形式，抒发家国情怀，共忆峥嵘岁月，传承红色基因，凝聚起奋进新时代的强大精神力量。诵读会即将结束时，1000多名瑞金市机关干部、群众文体团体代表、学生代表，跟随着朗诵者一起挥舞国旗，高唱《我和我的祖国》，以歌声表达对祖国的热爱，以生动活泼的“快闪诵读”形式，展示读书的乐趣。

(17)、1) “猫的性格实在有些古怪。”这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。表达了作者对猫的喜爱之情。

(18)、“叮铃铃”上课了，学生们恋恋不舍地放下手中的雪球，鸣金收兵。教室外面又恢复了宁静。

(19)、翻译诗句(紧扣特征词)：天刚破晓，船又启航。秋雨霏霏，风声萧萧，江南水乡便满天飘舞着木叶。

(20)、南北朝·刘义庆《世说新语》：“从山阴道上行；山川自相映发；使人应接不暇。”

4、应接不暇的情景描写出来

(1)、秋天的雨说下就下，时而细密，时而滴滴，让人的思绪飘很远。每下一次雨，秋天的脚步就更近了，一寸秋雨一寸秋。秋雨冲刷着夏天的浮躁，让大地慢慢安静下来，退却了夏天的烦躁，安静成为了主题。

(2)、注：以上三点因题而论，有的词句三方面的作用均有，有的只关涉其一。

(3)、⑤性格朴实无华：“不是膏油首面新”意思是不假修饰自然干净。

(4)、b) 从“到处，密密麻麻”这两个词可以看出叶老先生对文章修改得很认真、仔细。

(5)、本次“书香沁饶城·追梦新时代”2019年上饶市全民阅读文化节开幕式暨第三届领导干部荐好书公益活动由中共上饶市委宣传部、上饶市文化广播新闻出版旅游局、中共信州区委宣传部、中共上饶县委宣传部、信州区文化广播新闻出版旅游局、上饶县文化广播新闻出版旅游局主办，上饶市图书馆、江西新华发行集团有限公司上饶市分公司、信州区图书馆、上饶县图书馆承办。上饶市委常委、宣传部长丁晓胜，上饶市委常委、副市长雷平，上饶市政府副秘书长谢军，上饶市文化广电新闻出版旅游局局长毛传荣，上饶市文化广电新闻出版旅游局副局长周亚鹰，信州区政府副区长梁丽娟，上饶市图书馆馆长符臣汉，江西新华发行集团有限公司上饶市分公司经理刘涛出席本次活动，活动现场分设各类展示区，第一届、第二届领导干部荐好书书目展示区、数字化阅读、移动阅读推介、优秀小读者成果展示区、绘本阅读推广展示区、读书协会展示、阅读上饶共享图书捐赠区、围棋兴趣展示区、小主持人展示区等。

(6)、前两句“渡水复渡水，看花还看花。”“渡水”、“看花”，看似简略的叙写，然而通过叠句法，却能给人以山重水复、柳暗花明的繁富与变化之感；“复”和“还”，把重复出现的江水和鲜花景物巧妙地联系起来，表现了路途的遥远和沿途风光的美妙。

(7)、描绘了一幅冬日悲凉、凄冷、苍茫的边塞夜景图。(答出特点1分；时间、地点任答出一点1分，共2分)

(8)、白话译文：元·秦简夫《东堂老》第一折：“弯弯曲曲的路，本来可以早到李家门口的。”

(9)、勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬丰富了词作的情感内涵。

(10)、王芳在这次机器人大赛中获得了一等奖。一回到教室，同学们便都跑过来，让王芳讲讲比赛经过。

(11)、人间最美四月天。在第24个世界读书日来临之际，由中共青云谱区委、青云谱区政府、江西新华发行集团有限公司主办，中共青云谱区委宣传部、青云谱区教育体育局、江西新华发行集团有限公司南昌分公司承办的青云谱区第二届八大山人艺术节暨“新华杯”世界读书日全民阅读活动在包家花园体育休闲公园盛大举行。

(12)、步入公园，看到一片火红的枫林，每一簇都那么可爱，那么充满活力，就象早晨刚初升的太阳，散发着光和热，让我不禁想起“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”哦，秋天是红色的。

(13)、请简要分析全词使用了哪些表达技巧。(6分)

(14)、课文重点部分是第3~5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须自作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上爬的。它长在“茎上长叶柄的地方“，它的形状是“枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。在第四自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词清楚地写了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。从“小圆片、巴、萎、灰色”等描写中，我知道作者是从“形状、动作、颜色”等方面细致地描写了爬山虎脚的变化。

(15)、重点语段：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。但看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的收，一步一步地台上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

(16)、原形容景物繁多,目不暇接。后多形容来人太多或事务繁杂,接待应付不过来。

(17)、奉新县“读经典 学新知 链接美好生活”全民阅读活动

(18)、枫树林给大地铺上了红色的地毯，秋风一吹，枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

(19)、宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中，千古流传的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”形容陷入困境，似乎已经没有希望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。

(20)、人生最苦是相思，默默等待。下一个秋天，你是否来？秋风起，落叶飘，愿大家都像秋天一样收获满满！

5、应接不暇的情景描写片段

(1)、秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！

(2)、一路走来，随处都是那一簇簇一丛丛的菊花，色彩斑斓，有黄菊，白线菊，龙须菊，金丝菊……有的艳丽夺目，有的清新淡雅，有的千娇百媚，有的昂首挺胸，它们在阳光下闪耀着美丽的光彩。

(3)、此次我爱我的祖国“书香余江·韬奋读书节”"新华杯"中华经典诵读比赛是“书香余江·韬奋读书节”的重要组成部分，为推动书香余江建设营造了良好文化氛围和社会环境。