一尘不染造句指环境

1、一尘不染用来描写环境

(1)、(猴儿似)的蹦来蹦去(直硬)的背     睁得(滴溜溜)

(2)、蓄(储蓄)踢(踢球)凳(凳子)灌(灌溉)诙(诙谐)

(3)、(1)指环境： _________________________________________ 

(4)、漫:①不受约束，随便;②广阔，长;③到处都是。

(5)、难(难受)簇(簇拥)喧(喧哗)码(数码)执(执行)

(6)、③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛，人人都是春消息的传播者。在柳树刚冒芽的那些天，塘边树下，院子里，一天到晚都有柳笛的音响。有的孩子边走边吹，边跑边吹，好像柳笛本身长了腿，它们无处不到。柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响各不相同。细的，声音就尖，像女声；粗的，声音就憨，像男声；不粗不细的，像女中音或男中音。短的，声音嘹亮；长的，声音绵长；不短不长的，声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹，就成了柳笛的合奏和交响。

(7)、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

(8)、用“—— ”画出第③自然段的中心句。(2分)

(9)、(1)这声音好像炸雷一样，大家一下子都呆住了。

(10)、秋(秋天)伴(陪伴)铸(铸就)思(思考)碗(饭碗)

(11)、(高高)的山峰      (好奇)的心情  (缓缓)地流

(12)、烘托是文学创作的一种表现手法,是指通过侧面描写,使所要表现的事物鲜明突出。

(13)、灵活—(迟钝)庄严—(庄重)摇晃—(摇摆)沉寂—(沉静)

(14)、他们在天际遨游时(　　　)地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。

(15)、用法用量:温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。

(16)、什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵最晶莹透亮。

(17)、____________________________

(18)、如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是  阳光 ，那快乐就是  驱散所有的黑暗     。

(19)、欺负—(欺凌)破绽—(漏洞)结实—(坚实)慌忙—(急忙)

(20)、澄(澄清)埃(尘埃)瑰(玫瑰)择(选择)槛(门槛)

2、用一尘不染造句指环境

(1)、未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！   

(2)、扬(飞扬)证(证书)诈(诈骗)潭(水潭)甚(甚至)

(3)、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。(使用关联词连成一句话)

(4)、独立—(依赖)惩罚—(奖励)澄澈—(浑浊)舒展—(收缩)

(5)、知识点+练习题┃部编版1-6年级下册：1-3单元

(6)、(2)在d中央的正确领导下，我国的各项事业欣欣向荣。

(7)、她穿上这条连衣裙称得上是(明艳)动人，非常好看。

(8)、誊(誊写)盾(矛盾)捂(捂脸)胯(胯下)杆(杆子)

(9)、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。     

(10)、假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿。

(11)、这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分愚蠢。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。

(12)、这件事渐渐被我淡忘了。可是缘分这奇妙的东西又让我们相见了！

(13)、今年暑假爸爸没带我去动物园游玩,真让我(     )。

(14)、比赛的输赢不仅关系到个人的荣誉，而且关系到祖国的名誉。                

(15)、(盼望)了一个冬天的雪花，终于飘飘洒洒地落下了。

(16)、蓄(储蓄)踢(踢球)凳(凳子)灌(灌溉)诙(诙谐)

(17)、“月台正面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片”。这句话要告诉人们的真正意思是小站工作人员的工作质量很高。

(18)、复习课文：《望庐山瀑布》是(唐)朝诗人(李白)写的，这首诗是作者看到(庐山瀑布)时写的，整首诗尽情地抒发了作者(对大自然的赞美之情)。李白又被人们称为(诗仙)，我知道(《静夜思》)、(《赠汪伦》)、(《望天门山》)也是他写的。

(19)、假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。  

(20)、由孙道临我想到了巴金先生。巴金先生健在的时候，我们曾多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的、狭小的书桌，书桌上除了纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。听说遇到一时想不起来的字，巴金先生绝不敷衍，总是查清楚以后才肯落笔。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错字，原因大概就在这里吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴金先生认真查阅词典的情景。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着一种高尚的文化精神。

3、一尘不染形容环境清洁造句

(1)、赛(比赛)拳(打拳)荐(推荐)媒(媒体)笔(毛笔)

(2)、一(副)表情    一(句)评语  一(道)风景

(3)、规矩—(规则)搜索—(搜寻)侵犯—(侵扰)半信半疑—(将信将疑)

(4)、“御”用音序查字法应先查大写字母(　　)，再查音节(　　)；用部首查字法应先查(　　)部，再查(　　)画。“御”在字典中的解释有：①驾驭车马，赶车；②封建社会指与皇帝有关的；③抵挡。给下面加点字选择正确的解释。(填序号)

(5)、规矩—(规则)搜索—(搜寻)侵犯—(侵扰)半信半疑—(将信将疑)

(6)、(选D)(解析)题干“尘埃”是一种“颗粒”,二者是种属关系。A项“塑料”是制作“眼镜”的原材料,二者不是种属关系,排除。B项“岩石”和“土壤”是并列关系,坚硬的是“岩石”,柔软的是“土壤”,排除。C项“花蕊”和“花瓣”是并列关系,“花蕊”是中间的,“花瓣”是边上的,排除。D项“舞蹈”是一种“艺术”,二者是种属关系,当选。

(7)、如果没有理想，那么人生就像失去风的风筝，摇摇欲坠，没有动力。

(8)、我的理想是当一名人民教师，所以想做一个书本风筝。

(9)、A.某步兵师在普通士兵中选拔特等射手编入狙击班,进而能够更有效地杀伤敌人的有生力量

(10)、“我”的理想是什么？所以“我”做了一个什么样的风筝？

(11)、科学家经过反复研究，终于揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句)

(12)、人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。(缩句)

(13)、读幼儿园时，虽然离家很近，但是妈妈不放心，每天陪我走这不到400米的路。每次我生病的时候，也是妈妈最担心的时候，她把药带去幼儿园，叮嘱老师按时让我吃药。晚上，我睡觉时经常滚到床下，妈妈都是默默地把我抱起来，每天晚上，她都要起来好几次，看我掉地上了没，看我踢被子了没……

(14)、誉(名誉)循(遵循)吾(吾辈)夸(夸赞)称(称赞)

(15)、 _________________________________

(16)、(1)量力而为: __________________

(17)、班级_______姓名_______得分_______时间：40分钟满分：100分

(18)、(2)石头像子弹一样射出，又像流行一样从天而降。

(19)、今天，我很勤快地把衣服洗了，地板拖了，被子叠了……妈妈买完菜回来，本来一进门就又要“吼”我，四处看看，却立刻闭上了嘴。她看到一尘不染的家，眼眶突然就红了。

(20)、⑤每年春天，我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛，轮换着吹。鼓着嘴巴，吹了这支吹那支，把腮帮子都鼓胀疼了。最粗最长的那支，我还用剪子在上面剪了好几个菱形方孔，像吹竹笛那样，手指捂在方孔上吹。这样吹出来的声音就不再是直来直去，而是“嘀嘀哇哇”有了变化。虽然不是百鸟朝凤，十鸟朝凤大概还是有的。

4、一尘不染是环境造句

(1)、镇静—(慌张)抱怨—(感激)安慰—(责备)倔强—(温顺)

(2)、A.柳树发芽B.会做柳笛  C.爱吹柳笛 

(3)、未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！ 

(4)、A.某制药厂控制自身污染排放量,使用先进的污水处理技术,节约并合理利用资源

(5)、起因:我不小心摔坏了陈明的小木船。经过:我们的友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了。结果:我看到小木船就想起陈明。

(6)、孔路巷最美的时节莫过于初秋了。那时，夏季的韵味还没完全从巷子里散去，每当太阳西沉，月牙初露时，村里的娃不约而同聚在一起，打着赤脚，在青石板铺就的路面上嬉戏玩耍，享受着来自脚底的清凉。巷子尽头的一棵大榆树下，是纳凉的最好去处。晚间，抱块西瓜坐在树下，看漫天繁星在头顶闪烁，听无数蛐蛐在草丛歌唱，偶尔飘来一阵薄雾，那就是人间仙境了。

(7)、背诵91页《节气歌》以及92页上的二十四节气。

(8)、歇息(xiē　qiē)        拯救(zhěng　zěng)

(9)、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。(用“就像”写一个比喻句)

(10)、_______________________________

(11)、C.作为海洋动物主要食物来源的浮游动物的生存方式

(12)、爱护—(爱惜)凶恶—(凶狠)可惜—(惋惜)防备—(防范)

(13)、 _________________________________

(14)、(选D)(解析)题干“生死”与“存亡”是近义词。A项“轻重”指事情是否重要,“缓急”指事情是否着急,二者不是近义词,排除。B项“亲疏”指疏远、亲近,“长幼”指长辈、小辈,二者不是近义词,排除。C项“真伪”指事情是真的或假的,“对错”指事情是对的或错的,二者不是近义词,如“张小龙很丑”是真的,但不一定是对的,排除。D项“好坏”与“优劣”是近义词,当选。本题能够用一级辨析解题,因此不需要拆结构。

(15)、根据上述定义,以下属于生物海洋学的是:

(16)、比赛的输赢不仅关系到个人的荣誉，而且关系到祖国的名誉。                

(17)、*做事情务必要循规蹈矩而不是断鹤续凫。——集美中学高一(6)班杨静荣     

(18)、(乐滋滋乐陶陶 乐呵呵 喜洋洋喜滋滋美滋滋)

(19)、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

(20)、清脆—(沙哑)雪白—(漆黑)明白—(糊涂)天衣无缝—(漏洞百出)

5、一尘不染造句加修辞

(1)、塞(堵塞)卷(卷纸)存(存在)谋(谋略)策(决策)

(2)、爱护—(爱惜)凶恶—(凶狠)可惜—(惋惜)防备—(防范)

(3)、*有些人总是断鹤续凫，这注定是要失败的。——集美中学初三(6)班罗毅    

(4)、简单—(复杂)危险—(安全)机敏—(迟钝)薄弱—(坚强)

(5)、一(副)表情    一(句)评语  一(道)风景

(6)、第二段末句“从科学角度讲，这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”的主要表达效果是(   C     )　　

(7)、给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号，9分)

(8)、我从这些词语想到做柳笛的人(    )。(填序号)(3分)

(9)、哪怕朗诵一首短诗，他也会在包里装一本《新华字典》随时查看，唯恐有些许闪失

(10)、拇(拇指)轧(倾轧)沙(沙子)哼(哼唧)貌(相貌)

(11)、(选D)(解析)题干“琴棋书画”与“经史子集”之间没有关系,此时考虑二级辨析的结构。“琴棋书画”、“经史子集”四个字之间均为并列关系。A项“闭关自守”四个字之间不是并列关系,排除。B项“漂泊流浪”四个字之间不是并列关系,排除。C项“冰清玉洁”四个字之间不是并列关系,排除。D项“鸟兽虫鱼”、“江河湖海”四个字之间均为并列关系,当选。

(12)、她穿上这条连衣裙称得上是(明艳)动人，非常好看。

(13)、*拔苗助长讲的就是断鹤续凫。——莲花小学三年(4)班陈晓垚    

(14)、妈妈每天忙个不停，家里的每样家具都被她擦得一尘不染。

(15)、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到祖国的名誉。(使用关联词连成一句话)

(16)、水兵帽风筝，飞机风筝，大蝴蝶风筝，蜈蚣风筝，瓦片风筝，双体花瓶风筝，大竖琴风筝，芳芳的脸风筝。

(17)、我们经常在教室里讨论数学题。(改变词序，意思不变)

(18)、(选B)(解析)本题选择“属于通过增大火力投射密度来加强部队战斗力”的选项。“火力投射密度”=单位时间内的发射量=总发射量/小时数。A项“选拔特等射手,进而更有效地杀伤敌人”说明打得比较精准,而不是增加每小时的发射量,排除。B项“增加子弹的发射率”属于增加每小时的发射量,当选。C项“更有效地杀伤敌人”只是说明炮火掩护时间延长,每小时死亡的敌人更多,没有体现每小时的发射量是否增多,排除。D项“将火力打击的误差缩小”只是精准度高了,没有体现发射量是否增多,排除。

(19)、我们经常在教室里讨论数学题。(改变词序，意思不变)

(20)、就这样，我的拿手菜凉拌黄瓜成了我们家夏天最受欢迎的菜。只要我有空，我就会做给大家吃呢！你也可以试一试哦。

(1)、在这些风筝中，最棒的要数根子的大竖琴风筝，最土的是芳芳的风筝，最美的是小薇薇的大蝴蝶风筝。

(2)、(左拐右拐)地挤过去(平稳)地穿过(平稳)地行驶

(3)、如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。(用加点的词语造句)

(4)、上中学了，还是这条熟悉的路。我觉得自己长大了，但妈妈仍然不放心，想陪我上学。我开始排斥她，觉得她很烦。一天，老师批评我说：“母亲都爱自己的孩子，只是爱的方式不一样!”我才渐渐发现，没有妈妈的帮助，我寸步难行。有时，我像只迷失在大海中的小船，妈妈就像是我的指南针。如果说熟悉的路上没有风景，那么只能缘于人们的熟视无睹。

(5)、背诵《要是你在野外迷了路》，填空。 要是你在野外迷了路，可千万不要慌张。晴朗的中午，我们可以借助太阳来辨别方向，我国地处(北)半球，中午太阳在(南边)，地上的树影正指向(北方)。晚上，我们可以借助北极星来辨别方向，因为北极星永远挂在(北方)。阴雨天看不到太阳时，我们也可以来看大树，树叶稠的一面是(南方)，树叶稀的一面是(北方)。到了冬天，我们可以借助沟渠里的雪来辨别方向，雪化得快的一面是(北方)，雪化得慢的一面是(南方)。不过，要是来看山坡上的积雪，那情况可就正好相反了，因为在山坡上雪化得快的一面是(南方)，雪化得慢的一面是(北方)。除此之外，我们也可以利用指南针、看树木断面的年轮、古代房屋、庙宇的门(朝南)来辨别方向。

(6)、下面的语段中有两处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字，请用修改符号改正。(4分)

(7)、第二段中“这种形状的耳朵最聚音，最利于收听声音”，“这种形状”指的是 整个耳朵往前拢着，既像一个五彩大海螺，又像一扇金黄色的小瓢。 　　

(8)、开阔—(宽阔)雄浑—(雄伟)豪迈—(豪放)遐想—(想象)

(9)、当丑小鸭变成一只美丽的天鹅时，它会怎样想？

(10)、(选C)(解析)本题选择“属于”的选项。“生物海洋学”的关键词:研究发生在海洋中的生物学现象和过程(如海豚、海豹等);它们自身的规律和它们与其他物理的、化学的、乃至地质的现象和过程之间的相互关系;资源开发利用、海上经济与军事活动和海洋环境保护的有关生物学问题的学科,即需要体现生物。A项“渤海港口”、D项“最丰富的石油资源”与生物无关,均排除。有同学会认为D项属于“资源开发”,但题干说明“资源开发”也应是与生物相关的资源开发,“石油”与资源开发相关,但与生物无关,因此不属于生物海洋学。B项“食用含甲基汞的海洋水产品引起的水俣病”与物理、化学、地质现象、资源开发等均无关,只是研究“水俣病”而已,排除。C项“浮游动物的生存方式”属于海洋生物自然的生存方式、自身的规律等,当选。

(11)、绞(绞刑)痴(痴迷)胚(胚胎)赋(天赋)窘(窘态)

(12)、一天夜晚，贝多芬在一条(　　　)的小路上散步。

(13)、爱护—(爱惜)凶恶—(凶狠)可惜—(惋惜)防备—(防范)

(14)、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。(改为反问句)

(15)、撒谎—(坦诚)温和—(粗暴)爱护—(破坏)慌忙—(从容)

(16)、妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”