二年级仿写句子

1、二年级仿写句子训练题下册

(1)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

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(3)、没有想象，思维之树就不会开花；没有想象，思维之树就不会结果，没有想象，思维之树就不会成才。

(4)、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！

(5)、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

(6)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

(7)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

(8)、看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。

(9)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

(10)、         仿写《贺年片》                    仿写《风》

(11)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

(12)、蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

(13)、(例句)你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

(14)、书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。

(15)、教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。要齐心协力。

(16)、 开始种树了，首先挖好坑，再把小树苗放到坑里，然后填上土，浇浇水。

(17)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

(18)、(例句)让人心醉的海南，热风，碧浪，使无数游人留恋忘返。

(19)、下课了，同学们在操场上活动，有跑步的、打篮球的、踢足球的、跳高的、丢沙包的，处处欢声笑语，热闹极了。 

(20)、(例句)我们不希求风平浪静，风平浪静造就不了优秀的水手，

2、二年级仿写句子什么就像什么

(1)、人们都爱冬天，爱他的银装素裹，爱他的冰清玉洁，爱他的五谷丰登。

(2)、例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。

(3)、如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。如果历史是一幅画，那么时间就是绚丽的色彩；如果历史是一座高山，那么时间就是嶙峋的巨石。

(4)、春风像清洁工人，用双手轻抚着小草，为小草拂去轻尘和烦恼。

(5)、(仿写)是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。

(6)、这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。

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(8)、(例句)一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章……

(9)、他们在游泳，在划船，在嘻戏，在尽情享受假日好时光。

(10)、友情：你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。

(11)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

(12)、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

(13)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

(14)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

(15)、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

(16)、如果人生是白云缭绕的天空，那么，失意则是其中一片不可缺少的乌云。

(17)、蝴蝶在花丛中飞舞，快乐得像个拿着糖果的孩子。

(18)、(仿写)一根竹棍，就是一匹骏马，一朵轻云就是一条飞毯；一棵大树就是一个老人。

(19)、“把”字句：疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

(20)、例：我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢？

3、二年级仿写句子训练题

(1)、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。

(2)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

(3)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

(4)、我是一座大山，我觉得我很高大。我可以把夕阳挡住，也可以把房子挡住。我喜欢人们在我身上放羊，也喜欢人们帮我植树，他们让我的衣服变得更加漂亮。

(5)、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他：“

(6)、如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。

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(8)、妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

(9)、(仿写)创造者每天的生活都喜悦，因为他时时享受的是新颖与奇特。

(10)、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

(11)、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

(12)、兔妈妈鼓励小白兔：“试一试吧！你一定能种出一个大萝卜！”

(13)、(茂盛的)枝叶向四面展开，就像搭起了(绿色的)凉棚。

(14)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(15)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

(16)、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

(17)、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

(18)、人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

(19)、(仿写)未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！

(20)、例：只要 一见医生亮闪闪的针头，丁丁就害怕。

4、二年级仿写句子例题

(1)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

(2)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

(3)、小青笑着对妈妈说，小明今天生病了，他去帮小明辅导功课。

(4)、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。