描写老师的成语
1、
(1)、老师的眼睛不止有严厉的一面，还有善良的一面呢！比如老师在阅读《我们爱你啊，中国》这一课时，她慷慨激昂，心潮澎湃；当老师讲到“命运对霍金十分残酷……”时她心情沉重，语气低沉，眼睛里充满泪水，充满期望和怜悯；当老师阅读《牛郎织女》这一课时又变的憨态可掬。老师的眼睛感情丰富，耐人寻味。
(2)、风流蕴藉：蕴藉：平和宽厚，含蓄内秀。形容人风雅潇洒，才华横溢。
(3)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(4)、见过我们老师的人，都说她的眼睛真美，她的眼睛虽然小，只要一看，就知道充满了智慧。她看人的目光永远哪么清澈，就像哗哗的泉水，亲亲的流进每个人的心田。
(5)、仰首伸眉：仰首：仰起头来；伸眉：舒展眉头。形容意气昂扬的样子。
(6)、老师的眼睛像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。
(7)、九天仙女：指天上的仙女，比喻绝色美女。描写老师的成语一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。
(8)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是基石，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(9)、不仅如此，老师还在评语的旁边盖上了方形的印章。韵律感强的成语，整齐的书面，再加上“画龙点睛”的鲜红色印章，仪式感满满。
(10)、按理来说，这该是量身定制，个性化设计；奈何工作量实在太大，老师们只好采用“模版化”生产：点评先扬后抑，重点常常就是最后1～2句。
(11)、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
(12)、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。
(13)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
(14)、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
(15)、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(16)、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
(17)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
(18)、这是一双晶莹明亮的眼睛，她似一潭秋水，滋润我幼小的心田；又似和煦的阳光，融化我心头的冰霜，这是吴老师的眼睛。
(19)、 (平易近人)对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近。也指文字浅显，容易了解。
(20)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
2、
(1)、声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。
(2)、慧眼 清澈 乌黑 明亮 温柔 赞许 水灵灵
(3)、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。
(4)、造句：老师们默默地传授着他们的知识，润物无声。
(5)、老师让我们快乐每一天，告诉我们一个成功的秘密：善用时间，充实昨天，把握今天，开创明天。
(6)、亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
(7)、她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。
(8)、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(9)、老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下，自由的飘来飘去，老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。
(10)、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
(11)、“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。——描写老师的成语
(12)、杨柳宫眉：细长秀美如柳叶的宫妆画眉。借指美女。
(13)、(反义词)粗制滥造、敷衍塞责、敷衍了事、无所用心
(14)、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。
(15)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
(16)、可曾仔细的看一看我们的老师。看一看那个为育桃李成才，披星戴月呕心沥血教导我们的老师，看一看他们的音容笑貌。霜华满鬓，正是是他们用时光，哺育了一批又一批的学生，一代又一代的人才。流年不改，韶华转瞬，老师为我们带来的感情永远是那么温暖，那么可敬。
(17)、虚怀若谷阳春白雪满腹经纶德高望重语重心长字字珠玑呕心沥血诲人不倦
(18)、2你慷慨激昂,像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域.(语文老师)
(19)、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
(20)、蛾眉倒蹙，凤眼圆睁：蛾眉：细长的眉毛；蹙：皱；凤眼：长而大的双眼皮眼睛。
3、
(1)、出处：《论语·述而》：子曰：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
(2)、出处：《庄子·天道》：“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也。”
(3)、孜孜不倦、尽职尽责、才高八斗、诲人不倦、废寝忘食、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、亦步亦趋、孜孜不倦、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、学无常师、良师益友、桃李芬芳。
(4)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
(5)、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
(6)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我敬爱的老师，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
(7)、比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。
(8)、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。
(9)、满堂灌：一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。
(10)、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
(11)、因为您一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
(12)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(13)、同学虽说有胆大者，善于发挥奇思妙想，花式表扬自己，可到了最后建议的那一句，还是只能老老实实填写“忠告”。
(14)、一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中二字的老师。
(15)、老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着，我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样又蹦又跳的。
(16)、别看期末评语就是寥寥数行字，它往往能决定同学们的屁股是不是要接受一番“挫折训练”。
(17)、同学们欣喜若狂,欢呼着跑过去,把田老师团团围住,问长问短,就像见到了久别的亲人似的。
(18)、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。形容美女成语子女玉帛：原指人民与财产。后用以泛指财物、美女。
(19)、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
(20)、已经放假了的大学生们在赶着回家，另一部分大学生则在等待放假通知。疫情当前，能不能放假还要打个问号。
4、
(1)、美如冠玉：冠玉，古人帽子上佩带的玉石。形容男子的仪容标致，相貌英俊。
(2)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
(3)、老师的眼睛会说话。老师的眼神，常常给我智慧、勇气和希望。我爱谢老师的眼睛！
(4)、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。
(5)、芳兰竟体：芳兰：兰草的香气；竟体：满身。香气满身。比喻举止闲雅，风采极佳。
(6)、西子捧心：西子：即西施，春秋时越国的美女。形容女子的病态美。比喻名家的诗文、字画等，其本身存在的某种疵病不足以掩盖其固有的优点，有时反而增色。
(7)、老师有一双清澈美丽的眼睛，无论在什么时候，这双眼睛都很可爱。惊奇的时候，随着一声“真的？”眉毛往上一耸，眼睛也就睁得溜圆，目光里流露出孩子的天真和探求的神情。他高兴的时候，眼睛像含了蜜糖，那目光呀，特别甜！就是在他生气的时候，那怒视的目光里，也隐约透露着柔和。
(8)、出处：北齐颜之推 《颜氏家训·勉学》：“元帝在江荆间，复所爱习，召置学生，亲为教授，废寝忘食，以夜继朝。”
(9)、如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。
(10)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(11)、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。
(12)、解释：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
(13)、兔起鹘落：鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。
(14)、出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”蘧(道愍)始师章(继伯)，～。★唐·张彦远《历代名画记·南齐》：“”
(15)、容光焕发：容光：脸上的光彩；焕发：光彩四射的样子。
(16)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
(17)、出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”
(18)、我的初中班主任找到的方法是利用团队的力量。老师亲自填写了5个学生的期末点评作为模版，找到班上几个字写得比较漂亮且善于举一反灵活运用的学生，帮忙按照模版进行创作。
(19)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(20)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！
5、
(1)、桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。——关于老师的成语
(2)、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。
(3)、出处：宋·计有功《唐诗纪事》：“郑谷改僧齐己《早梅》诗：‘数枝开’作‘一枝开’。齐己下拜，人以谷为一字师。”
(4)、和蔼可亲：(hé ǎi kě qīn)，和蔼：和善。态度温和，容易接近。——明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》
(5)、双目似剑、双目传神、双目犀利、两目低垂、明眉锐眼、浓眉大眼、眉清目秀、眉目清秀、眉目清朗、虎目剑眉、剑眉星目、秀眉俊目、慈眉善目、目光逼人、目光慈祥、目光炯炯、目光闪烁、目光四射、目光如剑、目光敏锐、目光深邃、目不转睛、目不暇接、目似闪电、冷目灼灼、怒目而视、怒目横眉、左顾右盼、含情脉脉、神采焕发、乌黑有神、乌黑明亮、清澈明亮、深沉睿智、忽闪忽闪、暗淡无光、乌黑闪亮
(6)、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。
(7)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(8)、白话释义：一天他去拜见程颐时，恰巧程颐正在坐着打盹，杨时就和游酢恭敬的站在旁边，一直没有走开。等到程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了。
(9)、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。
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(11)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。