感恩的心完整版手势舞

1、感恩的心手势舞

(1)、《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作,歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。

(2)、呼唤我：两手分开与嘴旁，身体往右上做呼喊状，再往左呼喊

(3)、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

(4)、我的脆弱：右手掌由下放到左肩，再换左手，两手交叉至胸前

(5)、所以……有没有声音这一点，真的有那么重要吗？

(6)、而在德国，”一“是竖起大拇指，就像是夸赞别人一样。”二“是同时伸出拇指和食指，就像是中国一些地区的人比的”八“。

(7)、餐厅的环境太过吵闹，服务员并没有听清你说的话，但看见了你举起的三根手指，便把你带到了一个四人桌边上。

(8)、父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

(9)、几节小组活动下来，能够很明显地看出学员们的变化。

(10)、也就是说，自然手语的存在不依附于任何一种有声语言——它们是自发的、独立的、天然的。(下文的所有“手语”都指自然手语。)

(11)、有谁看出：左手食指和拇指圈⚪比到左眼前，再换右手重复动作

(12)、这种手势和手语之间的不匹配，和我们生活中手势和口语的不匹配是一个道理。手势既可能是表明确切意义的信息源，也可能是传递语气的辅助工具。

(13)、而下面，我们要讨论正正就是这种手势“手语”——更准确的说法，是自然手语。

(14)、这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告诉爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说：“是吗?还有这个节日呢。你不说，我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸，也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。幼儿园大班父亲节手势舞教案2活动目标

(15)、通过本次幼儿园活动,加深了父亲对幼儿园教育的理解,密切了父亲与孩子间的感情.同时,培养了幼儿对父亲的尊敬和亲近感,并使孩子能对父亲保持一种感谢的心情,同时也让当爸爸的男人们体会到了自己的自尊！幼儿园大班父亲节手势舞教案4(活动目的)

(16)、1970年，为日本东芝唱片公司赏识赴日加盟发展，1971年9月，凭借首张日语唱片《雨中徘徊》夺得新人奖。1972年，参加NHK红白歌星大对抗，为第一个外国歌星参赛者。1982年，以日本歌曲《逝去的爱》获得全日本“唱片大赏最长畅销奖”与“有线组送大赏特别奖”。

(17)、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

(18)、有谁看出:左手食指和拇指圈圆比3,到左眼前;再换右手同前.

(19)、免下载券下载文档10万篇精选文档免费下千本精品电子书免费看

(20)、教师可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片、做手工的图片活着生活图片等。

2、感恩的心手势舞慢动作教程

(1)、:2：在人生的道路上，我们会经历挫折，经历失败，但是，只要我们不断努力，终会有成功的一天，因为《阳光总在风雨后》！ 1： :1：：感激帮助你的人，因为他助你渡过难关； 感激关怀你的人，因为他给你温暖；:2：感激鼓励你的人，因为他给你力量； 感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；:1：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人，因为他教会了你该独立。 2：接下来请欣赏由机械系带来的手语舞《感恩的心》  1：下面我们请出管理工程系的同学们，他们带来的是手语舞《父亲》  1：亲亲，我们把今天比赛的气氛推到最高潮吧。2：好呀好呀， 1：掌声请出银行五年三班我为我们带来《江南style》 1：有一种语言，没有声音，只需要屏息凝神，方可感受其真谛；  有一种动作，无需修饰，就那么静立，用双手舞出它的绚丽； 2：这就是手语，在世界的另一角，有这么一群人在默默的看着这繁华世界的变迁，他们一直生活在无声的世界里，他们渴望被了解，渴望被倾听，“手语”就是打开这扇无声世界大门的钥匙， 1：让我们用手艺术的美感来揭示，爱，由心生，大爱无言，伸出你的双手让手语的魅力光芒四射。今天的手语舞大赛就到此告一段落了，希望今后有越来越多的人学习手语，会有越来越多的人愿意走近这群特殊的人，合:再次感谢所有的老师，和同学们，谢谢

(2)、不过，数字手势在不同地区也有方言差异，在国内主要体现在七和八的手势上。

(3)、这就是我爸爸(PPT)看看，你觉得这个爸爸看上去怎么样？谁来说说！谁能告诉我他的杯子里会是什么？是茶吗？(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶，外国爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的样子，长的怎么样？你们的意思是这个爸爸长的不帅，看上去懒洋洋的对吗？

(4)、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他的职业是什么?”

(5)、这就是这本书的封面，这个故事叫什么名字？(我爸爸)

(6)、不论是手语还是口语，手势都可以促进语言的理解。同样地，“说”一套，做一套，也都一样可能发生。

(7)、比如，通常习惯下，“六”不是同时使用两只手伸出六根手指，而是一只手握拳，伸出大拇指和小拇指。

(8)、感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该是从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。

(9)、尘土：双手食指捏起，由两眼前往两旁分开，手指要上下捏合再开

(10)、——你现在知道这个爸爸是干什么的了吗?你是怎么听出来的?

(11)、比如，和有声语言一样，手语也未必能“一通百通”，一种语言全世界通用。

(12)、1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处

(13)、而两者的区别则在于，手语作为一门结构化的语言，不仅仅是堆砌手势那么简单。

(14)、(2)教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢？

(15)、——教师边请出角色形象“爸爸”，边讲述有关爸爸的故事。

(16)、感谢命运：两手并拢于胸前，然后两手举过头顶，搭一个房子状。

(17)、为丰富职康站学员们的日常生活，让学员们在轻松愉悦的氛围中感受手势舞的魅力，2022年10月17日，小红门地区职康站开展了《感恩的心》手势舞学习小组总结会。

(18)、生命是一次懂得，花有花的美丽，水有水的飘逸。所谓快乐，其实就是一种心境，心灵的力量是无穷的。它可以把一朵花开成春天的夺丽，也可以把一滴水变成清泉；可以让冬天冷的不再像是一口深井，可以让倏然而过的流云美的像一个梦；甚至于一段干湿横斜的枯枝，蜿蜒小路上的一块石子，在懂得感恩的人眼中，都是妙不可言的境界。

(19)、像一颗:右手食指比1,由左往右平伸.尘土:双手手指捏起,从两眼前往两旁分开,手指要上下捏合再轻开.

(20)、数字手势，顾名思义，就是用来表示数量的手势。它可以分为两种，也就是中文里的“一到五”和“六到十”的区别。

3、感恩的心完整版手势舞视频

(1)、花开花落我一样会珍惜扩展资料背景故事：在山区有个一户人家父亲很早就去世了，女儿和妈妈相依为命，女儿很小却很懂事，每天傍晚她都会在家门口带着妈妈回来，妈妈很爱她虽然家里很穷，每次回来都会给她带一块年糕。这块小小的年糕对女儿来说是人间美味。

(2)、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

(3)、我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背等)。

(4)、在嘈杂的环境中，想要通过声音传递的信息已经模糊，但用手势传达的内容却一样有效。

(5)、再比如说，春夏秋冬，看似与数字无关，但在中国手语里，四个季节根据时间顺序，分别对应握拳时凸出的四个关节。

(6)、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

(7)、花开花落：左手指张开，由腰旁向上抖伸直贴耳朵

(8)、尘土：双手食指捏起，由两眼前往两旁分开，手指要上下捏合再开

(9)、对于很多人来说，《感恩的心》可以算是他们的“手语启蒙”了。作为一首有“社会关怀”的歌曲，配上“手语歌词”好像也不是什么令人惊讶的事情。

(10)、今天老师带来了一本书，一本很有趣的书，和爸爸有关的书，想不想看？(出示PPT)

(11)、第二是深入认识，要明确每个动作的意思，尝试组成句子，这一时期比较适合学习场景对话。

(12)、刚开始练习时，先观看1——2遍视频，然后进行模仿；

(13)、第四是营造手语环境，学一种语言，环境是很重要的，手语也是一样，如果有了手语环境，学习起来会轻松许多。

(14)、也许正因为如此，我们很容易把“语音”当作一个语言必须的组成部分，而忽视了一点：语言是为了帮助人类沟通交流而存在的，而沟通，却不一定要发出声音。

(15)、我来自偶然：右手放在胸前，然后手心向上，于腰前由左往右平伸。

(16)、我的脆弱：右手掌放置于胸前，然后两手并拢放在脑袋左边，身子向左倾斜，两腿弯曲。

(17)、幼儿园父亲节能够有效的培养孩子和爸爸们更深厚的感情，让孩子们更爱自己的爸爸，也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育！在父亲节来临之际，幼儿园老师可以组织更多的父亲节活动方案、手工制作、环境创设、亲子游戏等等！幼儿园大班父亲节手势舞教案3活动目标：

(18)、2：接下来请欣赏电子工程系带来的《我的好兄弟》  1：一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家，一心装满国，一手撑起家，家是最小国，国是千万家。请欣赏由艺体系的同学们为我们带来的手语舞《国家》  2：童俊杰呀，你说我们艺体系的同学们表现得怎么样啊？1：怎一个好字了得， 2：那下面我给你看一个更精彩的，1：哦是吗？ 2：可不嘛，有请高铁三年大专的同学们为我们带来《弟子规朗诵》 1：大家一定都听过《隐形的翅膀》这首耳熟能详的歌曲吧，那将手语和这首歌曲结合在一起又会是怎么样的效果呢？请欣赏由管理工程系带来的不一样的《隐形的翅膀》 1：我们总是等到失去后才会懂的

(19)、(3)利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以！怎么样漂亮吧！

(20)、有谁看出：右手手指尖向向上伸直，然后右手手心向下放在额前。

4、感恩的心手势舞教程完整版小学生

(1)、歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

(2)、他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？(PPT)

(3)、在中国北方的手语里，打出数字后弯曲手指可以代表整十数，把打出数字的手往右移动可以代表整百数。

(4)、这条路虽难走：两手心由腰前往前伸，再右手比手指往左右走

(5)、可是安东尼说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看(PPT)

(6)、这条路却难走：再原状右手比手指由左往右走。

(7)、且不说人们丰富的表情神态和肢体语言可以传达出多少信息，我们不妨先来设想一个场景。

(8)、小组活动：幼儿自选爸爸老师作为模仿对象，进行游戏，在游戏中了解部分行业的职业特点。

(9)、提问：谁来了？(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕，这是个怎样的爸爸呀？(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(PPT)

(10)、第三是寻找学习乐趣。手语游戏，比如猜手语，一个词，看谁的手语打得最准确，再有手语歌曲和排演小型话剧。这些都是在前面两个基础之上，这一阶段是非常能够提高手语水平的阶段。

(11)、天地虽宽：右手食指比往上指，再往下指，两手心相向，由腰前往前伸；

(12)、师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

(13)、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)

(14)、学员们从开始的动作衔接不熟练，不愿意跟着一起做，到逐渐能够掌握每句歌词的动作要领，辅以社工的积极引导和鼓励，即使没有领操，学员们也能跟着音乐连贯的做动作，平日里较为活跃的学员还能够主动帮助其他人调整动作，活动场面和谐温馨。

(15)、根据语料库研究，中国南方的手语里的星期一到星期日，通过从腋下抽出数字的手型来表达。在中国北方，则是用代表数字的手触碰另一只手的掌心。

(16)、这一天下起了磅礴大雨，女儿和往常一样在门口等着妈妈，她今天比任何时候都要着急，妈妈比平时回来的时间晚了很多，女孩想是不是雨大，妈妈找个地方躲雨呢，她想了很多种可能，直到天越来越黑，她实在等不了了，开始担心妈妈，她沿着妈妈回来的路一直走，希望可以遇上匆匆赶路的妈妈。

(17)、比如，手语也有方言，也会因为地区的不同产生差异，因为文化之间的交流发生改变。

(18)、尘土：右手手指捏起，手指要上下捏合再轻开。

(19)、多少泪：两手手心向脸比“1”，由脸前往下抖下。

(20)、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

5、感恩的心完整版手势舞学校

(1)、但是她看到的是一个倒在雨地里的妈妈，小女孩以为妈妈太累了，倒在路边睡着了，她轻轻的把妈妈的头放在自己的腿上，希望妈妈睡得舒服一点。但是妈妈一直动也没有动一下，虽然妈妈是睁着眼睛的，手里还紧紧握着那块年糕。

(2)、我一样:右手指张开,由腰旁抖上伸直,贴耳.

(3)、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

(4)、在看看安东尼的爸爸还会干什么？(跑步)跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事(爸爸敢走~~~~)所以安东尼说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒

(5)、同在手部动作模式内时，手势和手语两者的界限看上去较为模糊。但神经科学告诉我们，手语使用者的大脑处理手语信息的方式，与非手语使用者的大脑处理手势信息的方式并不一样。

(6)、“在聋人群体中，聋人根据以视觉的观察将事物反映到大脑中的规律，在交流中自然而然产生并流行的，具有句法结构的手语”。

(7)、第一是表层接触，也就是初级的看手语，跟着打手语，这一时期比较适合学习指语和简单的手势手语。

(8)、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

(9)、在周末晚上六点，用餐高峰期，你走进一家人声鼎沸的餐厅。

(10)、感恩的心：两手并拢于胸前，然后两手比心状于左腰前。

(11)、另外一些地区是伸出大拇指和食指，垂直比出类似于阿拉伯数字”7“的手势，和其他地区的”八“更加相似。

(12)、花开花落:左手指张开,由腰旁抖上伸直,贴耳.

(13)、“平生多感激，忠义非外奖”、 “谁言寸草心，报得三春晖”……感恩节虽是舶来品，但“感恩”情节却从未在中国儒家传统与美德中缺席。感恩是一种道德素养，一种思想境界，一种生活态度，也是一种社会责任。对于九好而言，感恩更是企业内部自上而下，一以贯之的情怀与文化。

(14)、我情归何处:：左手放在胸前，然后手心向上，于腰前由右往左平伸。

(15)、食客大声交谈的声音、餐具碰撞的声音和桌椅移动的声音交织在一起。在一片嘈杂之中，服务员迎了上来问，“请问您几位？”

(16)、手语歌《感恩的心》是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。感恩是构建和谐社会的基础，和谐社会离不开感恩，感恩教育应该从孩子抓起，因此《感恩的心》便应运而生。

(17)、感谢有你：两手并拢于胸前，两手手心向上，从里往外平伸。

(18)、相比于静态的数字手势，手语里数字的运用更灵活。一般的数字手势只包括了最常见的一到十。

(19)、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。

(20)、以平常之心看世界，以感恩之心过生活，以欢喜之心生情味。学会用感恩的心看周围发生的一切，快乐就会不请自来，时光也会变得如此的让人心动。

(1)、三位爸爸老师向小朋友介绍自己的工作，并耐心解答小朋友提出的问题。

(2)、手语歌《感恩的心》这是歌手欧阳菲菲的代表作，歌中讲述了凄婉动人的故事。2006年有大陆著名歌手陈红翻唱再次走红。歌曲《感恩的心》是陈志远作曲、陈乐融作词的。

(3)、从出生开始就依赖着听觉系统的“健听人”们或许会觉得，不用声音进行交流是一个很遥远的概念。但实际上，人与人之间的交流，有很大一部分都与嘴巴或者耳朵无关。

(4)、有一些地区是伸出大拇指、食指和中指，捏在一起，形成”七“的手势。

(5)、当你的耳边响起这段旋律，你会不会不由自主地双手比心，往前送去？

(6)、呼唤我：两手分开与嘴旁，身体往右上做呼喊状，再往左呼喊

(7)、我的脆弱:右手掌由下放到左肩,再换左手;两手交叉于胸前.

(8)、要苍天知道,我不能:两手交叉于胸前,再右手食指比1,往上指.

(9)、我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！把今天的画也送给爸爸

(10)、其实爸爸对于孩子的成长起着至关重要的作用，爸爸来做老师，向孩子们介绍自己的工作，既可以树立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以间接了解教学，拓展孩子们的视野。可谓一举多得!所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生景仰、热爱、崇拜等情感。

(11)、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。