班主任节名言
1、班主任的名言警句
(1)、班主任用于个案学生诊断治疗的时间至少要占班主任工作时间的三分之一；
(2)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(3)、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
(4)、0 古之学者必严其师，师严然后道尊。——宋·欧阳修(古代求学的人必先敬重老师，老师受到敬重，他传授的学问道理才会受尊崇。)
(5)、句句经典，句句回忆，看到这儿，潮小编的脑海里已经自动对号入座当年的每一个老师。
(6)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
(7)、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。
(8)、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。
(9)、陈老师有一次在课间闯进教室，对学生说：“听说有领导要来听我明天的课，如果真是那样，我们那节课就改为自习。”
(10)、8) A teacher who is passionate and loves his subject will always have successful students. 一个充满激情并热爱他专业的老师一定会培养出优秀的学生。
(11)、把班级事情解剖了让每个孩子有事情可以干，要学生自愿来干，自愿的基础上有人监督干的情况，监督了干不好的要有惩罚措施；
(12)、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
(13)、0 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
(14)、“你讲还是我讲？你这么想讲，那你上来讲。讲啊，怎么又不讲了？”
(15)、教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚叹息愤慨，而应该在这心灵世界中耕耘播种培育采摘，流连忘返。
(16)、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
(17)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
(18)、班级管理应该让学生有安全感归属感和成就感；
(19)、我们是航船，老师是灯塔;我们是花朵，老师是太阳;我们是种子，老师是雨露。
(20)、学生干部是愿意也有能力为班级成员服务的人，他们不一定要学习成绩优秀；
2、关于班主任节的优美语句
(1)、为学莫重于尊师。——潭嗣同《浏阳管学馆增订章程》
(2)、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
(3)、“班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干。”
(4)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
(5)、孩子不合理的态度与行为敢在老师面前表现时已经爸爸妈妈面前预演多遍了；
(6)、著名的弘一法师本名李叔同，年轻时曾做过中学老师。李叔同不仅才华横溢，而且教学态度非常严肃、认真，他的学生无不对其敬畏有加。丰子恺是他的学生之正是在他的教导和鼓励下，丰子恺才踏入了艺术之门。终其一生，丰子恺都视李叔同为指路明灯，在老师的引领下，他在绘画、文学、教育等领域都取得了不俗的成就。学高为师，身正为范，薪火相续，生生不息，所谓“传承”莫过于此。
(7)、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。
(8)、三人行,必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。
(9)、这道题一看就是送分题。(为什么我怎么都看不出来呢)
(10)、0 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐
(11)、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
(12)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
(13)、吃苦吃得很多的人，便不以苦为苦，便很容易满足，生活稍有好转便感到自己贡献太少，而对不起生活。
(14)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
(15)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
(16)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
(17)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
(18)、用心贴近学生的生活，用心倾听学生的心声我们的生活从此丰富多彩！
(19)、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
(20)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
3、班主任名言名句经典摘抄
(1)、12) The man who can make hard things easy is the educator.能使艰难之事变得容易的人是教育者。
(2)、你埋怨他对你的严厉，记恨她对你的批评，但是若干年后，你一想起却是他们的笑脸。曾经的调皮捣蛋，曾经的不耐烦，待到回望时，却是满满地感激。
(3)、在今天这个特别的日子，各位可爱的童鞋们，你们还记得和老师们的那些趣味时光吗？
(4)、“都会了是吧？都会了那我就不讲了，来，你们来讲。”
(5)、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
(6)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
(7)、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
(8)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
(9)、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
(10)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
(11)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(12)、李敖差不多骂遍了中国人，单在老师面前跪了下来！
(13)、生物课上老师说：“这是一个肽腱，我们给它装上一个甲基吧！”
(14)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
(15)、写作丨真情流露，带有温度，让人忍不住的喜欢……
(16)、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的境界。
(17)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(18)、班级文化建设至少要用班主任工作精力的三分之一；
(19)、有一种现象就是，在一节课中，教室里最安静的时刻一定是老师点名起来回答问题的时刻，所有学生都收起了小动作，齐刷刷地低下了头：
(20)、人如果每天都实实在在地干实事，那么谁都可以做出不平凡的事业来。
4、关于班主任节的标语
(1)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
(2)、大兄弟！老师看你骨骼精奇，特聘你为带刀侍卫，vip座位可不是一般人能坐的！
(3)、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
(4)、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
(5)、人生的意义在于追求，在于奋斗，更在于不懈地与困难作斗争。
(6)、记得英语老师发音总是有点奇怪，“itwas”老是说成“一坨屎”...
(7)、——普希金世界的设计创造应以人为中心，而不是以谋取金钱，人并非以金钱为对象而生活，人的对象往往是人。
(8)、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
(9)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(10)、校长不能过分干涉老师的工作方法，包括批评；
(11)、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
(12)、0 落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍
(13)、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。
(14)、与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师、瞧不起孩子王的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在边。我为一辈子当小学教师而自豪!
(15)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
(16)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
(17)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
(18)、要给每个学生最苦恼的事情以诚心的帮助，优秀的教师要了解孩子的心态；
(19)、让我们感谢举灯者吧，当我们享受光明的时候，他可是隐忍地站在黑暗中呢。
(20)、我再讲两分钟就下课。(老师的两分钟跟我们不一样啊)
5、班主任节语录
(1)、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
(2)、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
(3)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(4)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
(5)、——苏霍姆林斯基不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
(6)、遇到纪律差的班级，这些话每节课可能都要说上好几遍，当然，如果是班主任，咳咳，可能都成口头禅了：
(7)、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
(8)、“今天体育/音乐/美术老师有事，这节课改上XX课。”
(9)、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
(10)、青年毛泽东在湖南第一师范求学时，徐特立是最受他敬重的老师之一。解放后，有一次毛主席邀请徐老到家里吃饭。上桌前，徐特立谦和地说：“你是全国人民的主席，应该坐上座。”毛主席却回答说：“您是主席的老师，‘一日为师，终身为父’，您更应该上坐。”这件事虽然小，却折射出毛主席对老师的深情和爱戴，他们师生之间的真挚感情，值得我们学习。
(11)、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。
(12)、“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。
(13)、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。
(14)、9) I am truly grateful to you for what you have done.我深深地感激您所做的一切。
(15)、修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
(16)、鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互支撑的拐杖。班主任格言班主任格言
(17)、5) It&#xs easy to make money. It&#xs a lot tougher to make a difference. Teachers make a difference! 赚钱很容易。但改变人生很难。老师改变人生。
(18)、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。
(19)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(20)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
(1)、每一个人的心里都有两个我在打架，一个高尚的我，一个卑鄙的我。
(2)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
(3)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
(4)、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。
(5)、每一个班级就像《青春万岁》的那个班一样美丽浪漫。
(6)、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
(7)、4) You are not only a good teacher but our close friend. Thank you for helping us make something of our lives.您不仅是一位好老师，也是我们亲密的朋友，谢谢您帮助我们奋发有为。
(8)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
(9)、正值教师节之际，我们祝所有的老师节日快乐，感谢你们的谆谆教诲和辛勤付出，真诚的说一句“老师，您辛苦了！”
(10)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
(11)、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之--,也是成功的武器之一。
(12)、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
(13)、爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。班主任格言大全在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(14)、我努力，我幸福；我快乐，我成长。但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。班级管理格言浇花浇树使成长，育人育心使成才。
(15)、喜欢散文精品集《乡路引我回家》的朋友可以在“喜马拉雅”上听朗读录音了，已经更新到十六篇了，一种听觉上的盛宴——
(16)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
(17)、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
(18)、给学生的一生能留点东西的老师就是最棒的老师；
(19)、教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。
(20)、还有以前听说某个班的物理老师说“下降”的时候说成“下见”，学生有纠正，可那老师说:“我不管，以后我们就读下见！”
(1)、解释:崇敬良师是最便捷的学习途径，其次就是崇尚礼仪了。
(2)、林老师教物理，讲到匀变速运动时说：“一个人跑着，越跑越快，最终他会飞起来。”
(3)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
(4)、回想上学的那些年，每天都有事的体育老师，身体总是不舒服的音乐老师和美术老师，喜欢在窗外暗中观察的班主任，天天要求默写单词的英语老师，喜欢找人上黑板做题的数学老师……毕业后才懂，那些曾让你不耐烦的唠叨，如今却成了难忘的回忆。
(5)、今天是8号，那就请8号同学来回答一下这道题。
(6)、真诚待人，敬业奉献。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
(7)、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
(8)、对于老师，特别是班主任而言，要时刻关注学生们的动态，教室门的后窗可是一个绝佳位置：
(9)、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
(10)、6) 江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。rivers pushes us to the vast sea, the dawn brings us bright morning; my dear teacher, you lead us to a magnificent life.
(11)、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
(12)、只有在那崎岖的小路上不畏艰险奋勇攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
(13)、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。