教师名人名言名句

1、教师名言名句经典摘抄

(1)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(2)、没有教不好的学生，只有不会教的老师，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。

(3)、只有应用才能检验思想，只有通过检验才能使思想具有充分的意义和现实性。思想不经过运用往往自成一个特殊的世界。

(4)、更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。

(5)、3：在这个世界上，不缺教育，缺教化；不缺教师，缺圣人。天职司覆、地职承载、圣人教化。教师提升情商，拥有阳光心态，才能够同时完成教书和育人的工作，既传授知识又完成美德教育，这是关系千秋万代的事情。——丹尼尔·戈尔曼《情商系列》

(6)、务学不如务求师。——杨雄赞美老师的诗句和名言教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

(7)、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。

(8)、政府、学校方面，有举行教师节庆祝表彰大会，为教师颁发奖金、证书；有组织学校学生、歌舞团等，为教师献上歌舞表演；有走访、慰问教师代表，还有组织新入职教师进行集体宣誓等活动。

(9)、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。

(10)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

(11)、●　教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 

(12)、解决教师编制问题是稳定教师队伍的重要举措|两会观点

(13)、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。

(14)、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

(15)、曾经，以为自己当了老师，真的会浑身上下闪闪发光，处处受人尊重。

(16)、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

(17)、@卡尔·雅斯贝尔斯：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

(18)、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

(19)、世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。

(20)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

2、教师名人名言短句

(1)、这句话是陶行知先生本人一生奉献教育的真实写照，在告诉每个老师应该在平凡的岗位上奉献出最赤忱的热情，为教育无私奉献。

(2)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(3)、良师方能启睿智真理，聪明的教师教学生发现真理。

(4)、老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四：★★金风送欢笑，丹桂花香飘。

(5)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(6)、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。

(7)、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

(8)、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》

(9)、从经验中学习，从只是跟经验有关的书本或别人的言论中学习，这并不是一句空话。但是学校却同社会生活的通常情况和动机如此隔离，如此孤立起来，以至于儿童被送去受训练的地方正是世界上最难得到经验的场所，而经验正是一切有价值的训练的源泉。

(10)、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

(11)、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。

(12)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(13)、老师在教育学生过程中，不应该只停留在口头的说教当中，而是要做到身体力行，以身作则。

(14)、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。万世师表的孔圣人尚且如此，你让我们教谁谁成才，那简直就是扯淡。

(15)、老师，你最喜欢的一句“教育名言”又是什么呢？

(16)、在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

(17)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(18)、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

(19)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(20)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

3、教师名人名言名句摘抄

(1)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----孔子如果你还想要更多这个赞美老师名言，你可以去人生格言。这个链接就是赞美老师名言的，可以去看看。希望被采纳。(*^__^*)嘻嘻……赞美或感激老师的诗句或名言赞美“老师”的诗句或名言如下：

(2)、遇到这样的家长，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”

(3)、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们

(4)、教导智慧人，他就越发有智慧；指示义人，他就增长学问。

(5)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(6)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

(7)、学校的任务不在把青年从一个活动的环境转移到死记硬背别人学问的环境，而在于把他们从相对地说是一个偶然的活动环境，转移到按学习的指导选择的生活与活动的环境。

(8)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

(9)、“我反思自己的专业水平确实还有待提高，但足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”郑启乐说。

(10)、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——(美国)布鲁纳

(11)、@泰戈尔：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

(12)、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

(13)、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

(14)、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

(15)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

(16)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

(17)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

(18)、“不带半根草去”强调了要无私奉献，有奉献教育的精神和强烈的责任感。

(19)、“足够优秀的老师就真能解决所有问题，教好来自形形色色家庭的学生吗？”

(20)、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

4、教师名人名言大全

(1)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(2)、师严而后教尊。欲尊乎教，在严其师。欲师之严，在重其位。

(3)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(4)、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》

(5)、我为什么拒绝当老师 | 把老师逼去卖烧饼，是中国教育最大的悲哀 |  有多少教案是无用的 | 不尊重老师，哪里来的好教育？

(6)、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----韩愈

(7)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(8)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

(9)、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

(10)、但让他无奈的是，工作中固然有收获，有成就感，但一切似乎永远也不能完全让人满意。“我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。”

(11)、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。-----鲁迅

(12)、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。

(13)、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

(14)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

(15)、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。

(16)、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”

(17)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(18)、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

(19)、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。──孔子

(20)、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

5、教师名人名言名句摘抄大全

(1)、●　不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。

(2)、 “我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。

(3)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

(4)、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

(5)、勤奋是你生命的密码、能译出你一部壮丽的史诗。

(6)、网上有一个叫做“等咱老师有了钱”的段子，第一条就是“等咱老师有了钱，悬赏100万通缉那个说‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’的家伙，让他来教教50个参差不齐的学生，看他能不能把他们都培养成四有新人！”

(7)、经师易遇，人师难遭。——晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》

(8)、老师，你最喜欢与最讨厌的教育名言是什么，期待留言中出现您的声音~

(9)、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

(10)、新学期的工作已经进入轨道，一直忙碌的你是否会停下来思考已走过的教育历程？今天小编帮你精选了一些杜威的教育名言，或许在工作间隙可以为你带来一丝教育灵感。

(11)、近日，在许多教师的朋友圈，热传着一条“最坑老师的教育名言排行榜”，其中“没有教不好的学生，只有不会教的老师”排在了第引起了很多教师的共鸣。

(12)、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。

(13)、老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

(14)、无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。

(15)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

(16)、这种无私奉献精神就需要老师们要有责任感，不能因为所处的环境和待遇等条件太差，而敷衍了事，不用心去对待每一个学生。

(17)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。

(18)、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

(19)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(20)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(1)、每个人都有家庭中儿童的生活，市场上的生活，人与人往来的生活，以及与自然界接触的生活。从这许多生活当中得来的种种知识，种种思想，种种习惯，都是广义的教育。这种广义的教育，简单地说起来，就是社会的能力。这种能力和影响，是可以拿来陶冶人的习惯和性质的。

(2)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(3)、我无法教好所有的学生，成绩差的依旧大有人在，有不当行为的也为数不少。更让郑启乐困惑的是，家长往往认为，老师理所应当把他们的孩子教好。

(4)、三人行，必有我师焉；其善者而从之，其不善者而改之。

(5)、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

(6)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

(7)、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(8)、——佚名能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

(9)、并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念

(10)、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

(11)、香港在敬师日(教师节)当天，举行典礼表彰优秀老师，还会统一印制贺卡，学生可以免费领取后填好赠送给老师。卡片、鲜花、公仔一类小礼物通常是香港学生对老师表达教师节祝福最常见的礼物。香港的敬师运动委员会在每年的9月10日举办“敬师日庆典暨表扬状颁发典礼”，典礼由学生乐队担任现场伴奏，家长唱歌的形式表达对老师的感谢和敬意，在现场也会播放师生间的感人故事视频，体现师生情。此外，敬师会还举办“表扬教师计划”、“师生共育苗”种植活动、征文比赛、心意卡设计比赛、香港学校音乐及朗诵节敬师杯等活动 。

(12)、正如笔者在《真希望，老师能是一只小灯泡》一文中所说，拿蜡烛来比喻老师，未免过于残忍。老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。

(13)、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

(14)、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

(15)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐《无题·相见时难别亦难》

(16)、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修

(17)、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

(18)、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。

(19)、“教好”又是相对的，不是绝对的。并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念。这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准。

(20)、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

(1)、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

(2)、5：一个教师所应当做的，不是去充当学生的精神领袖，不是立场鲜明的信仰灌输，而是尽力做到“知识上的诚实”，去“确定事实、确定逻辑关系和数字关系或文化价值的内在结构”，因为没有对手和不允许辩论的讲台，不是先知和煽动家应呆的地方。——马克斯·韦伯《学术与政治》