名句加赏析100字

1、名句鉴赏100字

(1)、试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“锲”“镂”“蓬”要理解字义去记忆。

(2)、(寒假预习)七年级语文下册知识点梳理，电子版已备好！

(3)、作文预测|2020中考作文预测及范文详解|专题一

(4)、那是一位腼腆的小女孩，羞涩地却又如此静谧地倾听我的心事。柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，引路遐想的意境，犹如淳淳的清泉，融入大地，融入秋天，熔炉每个人的心灵，随着秋雨的来临，一副满涂着喜悦丰收的色彩斑斓的秋日风情画顿时展现在我们的眼前。

(5)、⑵《氓》一诗中，弃妇自诉在夫家时辛苦劳作，早起晚睡，天天如此的句子是：_______，______。

(6)、它的原型，应当是一片暴风雨中的大海，一片奔腾咆哮的大海……脚下的海，太平静，太温和，太柔顺了，从云海深处闪烁出的晶莹的白光，有一种说不出的诱惑力，似乎在呼唤观海的人们，跳下去做一次充满诗意的畅游……赵丽宏《峨嵋写意》浮云抬头看来，弥漫长空的灰白浮云，遮断了青天，好像一座帐篷，把整个荒原当作了它的地席。(英)哈代《还乡》薄云一块云朵的上半边遮没了太阳，云朵边沿漏出来的流苏似的光线迅速移动，表明太阳的位置。

(7)、我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣；得之，我幸；不得，我命。

(8)、这个季节对于我来说，不属于温暖，不属于欢笑，有的只有，孤独与冷漠。九月一到，就有了秋意，秋意在一个多雾的黎明溜来，到了炎热的下午便不见踪影。

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(10)、(2)《山居秋暝》中由写景转为写人，采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是_________________，_____________________。

(11)、晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空

(12)、初中语文文言文常见文言虚词(也附有实词)用法一览表|干货

(13)、哲理：花落归根化为春泥，可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的规律。

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(15)、晨光给他戴上了霞彩。答：天的舞台是广阔无限的，每一处都会发出耀眼的光彩。

(16)、写法：将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。

(17)、(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“__________________________________”不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。

(18)、“独”字写出词人因怀念友人而感到抑郁伤感，表现孤寂、失意的情怀。

(19)、六王毕四海一蜀山兀阿房出故不积跬步无以至千里师者，所以传道受业解惑也取法于中故为其下

(20)、山坡上一级一级的畦田像楼梯，平原上整整齐齐的畦田像棋盘。

2、名句鉴赏100字左右

(1)、可是即便如此，人们依旧深深的爱着秋雨，爱它的神秘，爱它的急骤，爱它的灌溉……而那些描写秋雨的优美句子，述说的便是对于秋雨，那份独特的喜爱之情吧！秋雨，淅淅沥沥地下着，像一幅没有尽头的画卷。秋雨唰唰地下着。

(2)、这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活，但我们依然可以想象得出，这在描绘老人屋内陈设时已作暗示、

(3)、还有谁怜惜我这个失意之人，只好弹着长剑独自归来。

(4)、试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“反面强调学习必须专一”“沙漠上寒冰纵横、彤云密布的景象”，这样就能准确的答出题目，注意“蟹”“螯”“鳝”“躁”“瀚”“阑”的写法。

(5)、“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃与浩荡。“天堑”，原意为天然的深沟，这里移来形容钱塘江。

(6)、(2)《渔家傲秋思》中运用互文手法抒发将士因功业未成难以归家的苦闷与悲愤的句是：_______，_______。

(7)、(2)新旧代序，昼夜轮回，时光流逝最容易引发游子的思乡之情，王湾《次北固山下》中“____________，____________”充满理趣地写出这种情感。

(8)、秋雨，它是丰收的前兆，秋雨会给成熟的庄稼最后一次浇灌，使农民们得到了丰收。同时每场雨都会给每个孩子带来快乐。

(9)、词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。

(10)、一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。赏析：从自古诗家词人逢秋而悲落笔，道出了诗人们对秋天的悲凉心绪，倾诉悲凉寂寞之感。

(11)、一个人，并不是孤独，如果你喜欢，它就是喜悦，是意境，是海棠花里寻往昔，那往昔，处处是醉人的旧光阴。

(12)、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

(13)、(3)《师说》中“_________，________”两句直接指向了士大夫阶层的门第观念，具有在学问面前人人平等的民主精神和辩证思想，作者随即断言，道之有无是择师的唯一标准。

(14)、爱他脚下的土地，头顶上的空气，他触摸过的每一件东西，他说过的每一句话，我爱他所有的神情，每一个动作，还有他整个人，他的全部。

(15)、傲慢让别人无法来爱我，偏见让我无法去爱别人。

(16)、赏析：静下心来好好想想你所走过的路，体验过的生活，你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩.幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。

(17)、(7)《泊秦淮》作者即景感怀，目睹唐朝国势日衰，无限感伤。借夜泊金陵写景入题，竭力渲染水边夜色的清淡素雅的二句是：“_________，__________。”

(18)、谁能想到，几个小时以前，在地上仰望苍天看到的是那样一副画；几个小时以后，在你的脚下，却看见了这样一副仙姿。连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山；又如由汉白玉雕砌而成的各式各样的宫阙亭榭，高高低低连成望不到头的长街新城。

(19)、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。

(20)、点睛：此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

3、

(1)、第一个一何突出谷中风的迅疾凶猛，第二个一何突出青松的雄健挺拔(意近即可)

(2)、(1)《观刈麦》中揭示劳动人民生活艰辛原因的诗句是：______，_______。

(3)、背完这15篇中考满分作文！孩子的作文水平一定会大大提升！(附点评，可打印)

(4)、国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

(5)、亲爱的艾妮斯，我出国，为了爱你；我留在国外，为了爱你；我回国，也是为了爱你！

(6)、北大一等奖作文《卖米》看哭无数人：原来有些人只是活着，就已花光所有力气

(7)、试题分析：本题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：絮、萍、幽、繁阴、莺。

(8)、村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混为一体，但不久，又被月

(9)、(4)《赤壁》以历史往事说起，表达了一个人的成功总是离不开非常机遇的句子是：“______________，______________。”

(10)、既替余以蕙纕兮又申之以揽茝。剑阁峥嵘而崔嵬一夫当关万夫莫开。

(11)、表达了诗人置身世外，洁身自好，保持高洁的情操的思想感情。

(12)、当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重叠起来合而为一一样。

(13)、欢乐和忧愁永远是相依相随的，它们不可分割地交织在一起。

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(15)、南阳诸葛庐西蜀子云亭乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪

(16)、初中语文常用8种修辞方法详解与辨析！附10题练习

(17)、⑶王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是：_____，_________。

(18)、(2)荀子在《劝学》中，从反面论证学习应当专一的句子是：“______________，____________，____________。”

(19)、①锲而不舍，金石可镂。②征蓬出汉塞，归雁入胡天。③杨花落尽子规啼

(20)、两句写出了古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。

4、

(1)、夜微凉，灯微暗，暧昧散尽，笙歌婉转。一生一梦里，一琴一手曲，一日换一季，一世等一聚。

(2)、诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？

(3)、情感：展现出作者热爱自然的情感和旷达的心胸。

(4)、(1)纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻(2)若夫乘天地之正而御六气之辩以游无穷者

(5)、(名师点睛)高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

(6)、(3)李白《蜀道难》中，“____”一句从听觉上营造了蜀道悲凉阴森的环境。

(7)、采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

(8)、情感：这句诗感情由悲而壮，格调由低沉到高亢，显示诗人冲天豪气。

(9)、(4)______________，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

(10)、(3)杜鹃和猿猴是我国古代诗词中的常见意象，因其啼声甚哀，往往用来传达凄凉之情。例如《琵琶行》中“__________________,_________________”就表现了诗人被贬为江州司马后的凄苦之境。

(11)、主旨：本诗通过描写诗人老年孤舟相伴的凄凉之景，表现了复杂而漂泊的感情，展现了诗人忧国忧民的博大胸襟。

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(14)、海日生残夜江春入旧年积善成德而神明自得圣心备焉

(15)、主旨：抒写对人事的变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。

(16)、(2)李白在《蜀道难》中极言跋涉攀登之难，在听到悲鸟、杜鹃的哀鸣之后，不禁发出“__________，__________，__________”的感叹。

(17)、试题分析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“澈”“影”“翔集”“锦鳞”等，理解字义去记忆。现在课标卷已考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字。

(18)、本诗主要运用了白描的手法,全方位描写了边海人们的贫困生活,反映了边海农村的残破荒凉景象,表达了作者对下层人民的深切同情。 

(19)、山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，江水仿佛流入荒漠辽远的原野。

(20)、2020年中考4篇优秀作文，文采斐然！(附有名师点评)

5、

(1)、此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。其中“形胜”、“繁华”四字，为点睛之笔。

(2)、角度：诗意：什么时候才能重逢，西窗剪烛重话巴山夜雨情景？

(3)、一个“忽”字，准确地传达出诗人的惊喜之情：荒凉的北国，经过一夜的银装素裹，让早起赏雪的诗人仿佛置身于梨花盛开的江南一样愉悦、惊喜！这两句诗想象神奇，情感起伏跌宕，给人留下无穷的回味与想象。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(4)、(1)《离骚》中用“方衲”和“凿圆”来作比喻，说明自己与小人在一起很难相合，因道不同而不能相安的句子是：__________？_________？

(5)、你千万别跟任何人谈任何事情。你只要一谈起，就会想念起每一个人来。

(6)、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐趣。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。这两句用典，以工整的对仗，描绘出战争爆发前的情状。

(7)、(2)《荀子·劝学》中螃蟹虽“六跪而二螫”，但是用心浮躁导致“__________”的状况。

(8)、(1)亲贤臣远小人(2)大江东去浪淘尽千古风流人物

(9)、仿佛它就是思梦。秋雨是那么的缠绵，凄凉，她推开了秋天的大门，预示着我们：秋天已经来到。

(10)、试题分析：本题考查名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，解答时既要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字的正确写法：择、存、吟、赋、翻、柯。

(11)、待你不再有她，君言何断真假。待你高头大马，我自从夫而嫁。

(12)、角度：诗意：剪又剪不断，理了仍然还乱，是紧紧缠绕人的是离愁。

(13)、(3)《鱼我所欲也》中用“_______________________，________________________”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。

(14)、花开、花落、偶遇、分离，冥冥中已注定！红尘一梦醉千年，寂寞一世歌相伴，为你，我醉了千劫不复的轮回，苍白了这滚滚红尘那一抹短暂而永恒的挚恋，千年的诗情画意中在拈花一笑间，醉了你迷人的笑靥，曾经沧海化作几许梦愁，昙花的瞬间，谁的指尖不经意流过了千年的时光，在惆怅的心事里锁住了刹那的芬芳，是我错遇了你，还是我走错了路口。唯美句子摘抄古风46个字若我白发苍苍，容颜迟暮，你会不会，依旧如此，牵我双手，倾世温柔。

(15)、☞2020春学期丨统编版语文八年级下册《补充习题》答案

(16)、还有那用白色的绢绸和松软的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，从容的骆驼，安祥的睡狮，肥硕的绵羊，伫立雄视的银鸡，或卧，或坐，或行，或止，都在默默地体味这空蒙的仙境中片刻的静美。我也有点像驾着祥云遨游九天的神仙了。

(17)、(1)《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“__________，__________。”

(18)、试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去”“自己和客人在这清风明月下的惬意行为”“滁洲地理环境”，这样就能准确的答出题目，注意“陨”“属”“窈窕”的写法。

(19)、“_________________，________________”两句表达了诗人的乐观和自信。

(20)、(1)李白的《行路难》中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：“___________________________，___________________________。”

(1)、《天净沙·秋思》 马致远号东篱大都人元代戏曲家、散曲家

(2)、东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

(3)、中考“疫情”作文12篇，篇篇直击满分，不可错过！

(4)、蓦然间，一朵秋菊傲然于风雨中。惜春更选残红折。

(5)、(3)岳阳楼记中有“是进亦忧，退亦忧”一句，其中“进亦忧”指的是：______。

(6)、(3)古人常借酒消愁，范仲淹的《渔家傲·秋思》中，表现戍边将士借酒浇愁，却无可奈何的情景的句子是：__________，__________。

(7)、试题分析：本题考查学生对名篇名句的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：丝、蜡炬、舫、唯、号。

(8)、(电子课本)部编语文教材：九年级下册电子课本

(9)、——韦应物《淮上喜会梁川故人淮上喜会梁州故人》

(10)、秋来春去，谁怜曲院风荷，韶华白首，不过浮生一阙。

(11)、漫步在雨中，独自一人感受着雨的寂莫、孤独。凭寄离恨重重，易得凋零，更多少无情风雨、秋雨丝丝，仿佛生命已到尽头，无比绝望。

(12)、我们经历着生活中突然降临的一切，毫无防备，就像演员进入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活本身，那生活有什么价值呢？

(13)、赏析：“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”

(14)、普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。

(15)、试题分析：高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“苔痕”“鳝”“须臾”“羡”等要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

(16)、初三很苦，撑不下去的时候，就看看这20张图！(转给学生)