适合四年级赞美母亲的诗
1、小学四年级描写母亲的诗歌简短
(1)、课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
(2)、谢谢你!妈妈母亲节给妈妈的诗歌11我惯于昂首阔步，两眼朝天，
(3)、5世界上有一种最美丽的声音：母亲的爱是永远不会枯竭的。(印度)
(4)、B、格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计，而是大家共同的选择②这样的路径是行人自己走出来的，行人走出来的路是优雅的，不仅美观，而且保证了人们玩的方便，快捷③设计路径的方法不同寻常，顺其自然，包含着深刻的道理，给人以极大的启迪……
(5)、 《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。
(6)、形容读书不深入的成语：
(7)、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。(字严)
(8)、 中国古代四大名著：①吴承恩写的《西游记》；②罗贯中写的《三国演义》；③曹雪芹写的《红楼梦》；④施耐庵写的《水浒传》。
(9)、却羡多情沙上鸟，双飞双宿河洲。今宵明月为谁留。团团清影好，偏照别离愁。
(10)、——歌德⑽“母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。”
(11)、★2019赞颂母亲节优秀作文,小学生感恩妈妈作文精选
(12)、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方--英国
(13)、(答案：供参考) 为什么作者要安排小男孩发现琥珀呢?为什么在文中作者几次强调了几百万年呢?
(14)、在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：(齐心协力)、(众志成城)、(万众一心)等成语来形容这场景。
(15)、母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
(16)、ABBC成语：不了了之 自欺欺人 解衣衣人 春风风人 夏雨雨人 上衣衣国
(17)、描写自然景物的成语：湖光山色山清水秀 风月无边 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦
(18)、波涛：大波浪。例句：海鸥在波涛汹涌的大海上飞翔。
(19)、发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方。
(20)、还记得，初中远读，你每天早上四点起来为我做饭的声音
2、四年级赞美母亲的诗句有哪些
(1)、(答案：荷香芬芳提供参考) 讲了猫的乖巧、贪玩和尽职。第4自然段,在写小猫的可爱时也采用了与第1自然段一样的写法。
(2)、★2019感恩母亲节主题作文,赞美我们的母亲600字范文
(3)、我不记得，高考过后那个炎热的夏天关于大学你没给我任何意见让我自己做主
(4)、充分流露。 ( )
(5)、文中的“破冰勇士”指老天鹅，说它顽强是因为他不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打着冰面。
(6)、第三字是“如”的成语：暴跳如雷、大雨如注、一贫如洗、挥汗如雨、
(7)、如果说爱如花般甜美，那么我的母亲就是那朵甜美的爱之花。——史蒂维·旺德(美国著名盲人男歌手)⑵母亲们是天生的哲学家。
(8)、A、课文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事，他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“撒下草种、提前开放，按游客足迹铺设人行道的路径设计策略。1971年迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。故事给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。或只有尊重别人，才能得到别人的认可与尊重。
(9)、(答案：供参考) 在熟读古诗的基础上,理解古诗的意思和表达的情感,在此基础上背诵课文,默写课文。
(10)、谢谢你容忍我全部的任性，依然愿意等我长大。
(11)、 《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。
(12)、雷声大作：作：起。 大雨如注：注：灌入。
(13)、惊涛骇浪：骇：惊吓。 如履平地：履：踩，踏。
(14)、类似的词语:比比皆是 楚楚动人 津津有味 栩栩如生 默默无闻
(15)、康乃馨象征着母爱，是母爱之花，而粉色是不朽母爱的象征，传说是圣母玛利亚流下的眼泪滴落而成。姚老师介绍康乃馨的来历后，让我们挑一种颜色。我想，紫色象征着高贵与神秘，正是妈妈所喜欢的颜色，我特地挑了一只紫色的康乃馨。
(16)、建筑师根据这种“薄壳结构”点设计出许多(既)轻便(又)省料的建筑物。
(17)、我只记得，老师给我来电话你就会像审犯人一样或者在电话的那头偷听
(18)、第一部分：( )
(19)、震耳欲聋：
(20)、因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，给了女孩希望，让女孩心情变好，使她也有了想继续活下去的动力，因此变得坚强。众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的力量。
3、适合四年级赞美母亲的诗句
(1)、“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是：妈妈告诉萨沙无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小的，比自己力气小的，或者比自己身体弱的。
(2)、五彩的书页 移动的暗绿 静静地交叉 整齐地飘动
(3)、课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？
(4)、漫天飞舞：漫：到处都是。 乱砍滥伐：滥：过度、没有限制。
(5)、(英国)全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。
(6)、公而忘私 望而生畏 取而代之 死而后已 华而不实 铤而走险
(7)、关爱他人的名言。人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。—— 毛泽东
(8)、结束( ) 羚羊( ) 不慎( ) 项链( ) 火舌舐动( )
(9)、真正的孝顺，自然不用秀给别人看，只要你知，我知，那一片爱，那一番孝顺，自然是美妙的，甜蜜的，悄悄，埋藏于心田。如缓缓流淌的.，温暖溪流。
(10)、捆绑：
(11)、Onceshewasbadlyillandhadstayedinbedforseveraldays.WhenIgothometoseeheratnight，Ifoundthelightwasstillonandmotherwassittinginbed，makingnewclothesforme!Iwassodeeplymovedthattearscametomyeyes.
(12)、我不记得，上了高中以后你对我的要求越来越越低每次我犯错你就说一句你该懂事了
(13)、遨游：
(14)、童话故事《一个豆荚里的五粒豆》讲述了豆英成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。故事以五粒豌豆的对话展开，生动讲述五粒豆怀揣美好愿望的曲折经历，其中第五粒豆的经历最神奇，竟然从“一个囚犯”变成了“一个小花园”，带给小女孩战胜疾病的信心和勇气。那粒想飞进太阳的豌豆落进脏水沟里涨得大大的，仍觉得自己最了不起。一个豆芙里同时蹦出来的五粒豆却拥有不同的命运，故事结尾温馨又富有深意，耐人寻味，给读者极大的思考空间。课前的学习提示和课后题都围绕提问策略展开。学习提示和课后第一题意在鼓励学生大胆地提问，在阅读的过程中积极思考。课后第二题引导学生仿照问题清单，整理同学提出的问题，从中学习提问方法。右側的泡泡提示既可以针对课文的一部分内容提问，也可以针对全文提问，引导学生不只关注局部，也学会在阅读的时候关注整体，这是本课学习提问的主要生长点。问题清单中的第二个问题是针对课文部分内容一一情节发展和看似矛盾之处提出的。第三个问题指向对比阅读，比较五粒豆的经历，是针对全文提出的。省略号则提示还可以针对部分或全文提出其他问题，引导学生再读课文提出更多的问题。课后第三题旨在通过问题，加深学生对课文的理解。
(15)、怯(qiè) 曝(pù) 涉(shè) 晕(yùn)
(16)、众所周知 家喻户晓 人尽皆知 驰名中外 名闻遐迩 举世闻名
(17)、(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
(18)、课文的不少句子表达很准确,如“科学家们希望能够全面揭示这一历史进程”。找出这样的句子读一读,说说自己的体会。
(19)、“肝胆俱裂”是什么意思？为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”？ “肝胆俱裂”比喻蚂蚁勇敢、有血性，宁可牺牲自己也要顾全大局。外层蚂蚁们为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫，肝胆俱裂也坚守自己的岗位，表现出一种英勇献身，至死不渝的伟大精神，所以，作者称它们为“蚁国英雄”。寄托了深深的敬佩之意。
(20)、那样万分爱我的慈母的好心!母亲节给妈妈的诗歌12啊，妈妈
4、四年级赞美母亲的现代诗
(1)、《母鸡》以填空、阅读的形式考查“我”的心理变化和母鸡的特点。
(2)、⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
(3)、稠密( ) 年龄( ) 磁力( ) 浑浊( ) 兴奋( )
(4)、所以，我的母亲最真切的一面只在我心中，我只能试探性地去描绘小小的一部分，用我未曾发达的笔触去写无论怎样高明的笔者都道不尽的母亲。
(5)、在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐!一束康乃馨，一句“妈妈，您辛苦了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑容!让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母亲和我们的家充盈着幸福与和谐，我们就迎来了真正的长大!
(6)、漫灭—(长存) 躲避—(面对) 消失—(存在)
(7)、 ⑴ “是啊，„„弯下腰来，习惯地问，“你知道„„吗？”
(8)、这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
(9)、小明惭愧地低下了头，发誓以后读书再也不( )，一定要( )。
(10)、小练笔读一读,照样子用加点的词语写一段话。〔答案说他胆小吧,他的确有时候很害怕虫子,哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是,当他看到弟弟被人欺负了,他会马上跳出来挡在弟弟身前,摆出哥哥的姿态,吓跑那些想要欺负弟弟的人。荷香芬芳，伴你成长！
(11)、主要作品：《皇帝的新装》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
(12)、答：这首诗描述儿时难以忘怀的往事，表达了诗人对童年的怀念和对母亲的依恋。
(13)、 本文的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。
(14)、这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们对于外界的好奇心。
(15)、母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？
(16)、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。--印度
(17)、母亲节将至!看看朋友圈，花式“孝顺秀”，哼!我也会嘛!只不过……我可不秀朋友圈，微博啥的。我的孝顺啊，是要秀给“女王大人”——我亲爱的妈妈看的!
(18)、(答案：荷香芬芳提供参考) “地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。”这句话中用到了“大约”,因为恐龙出现的时间是科学家推算出来的,所以句子不能用肯定的词语,“大约”一词用得恰到好处。“有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。”这一句语言表达准确,这是科学家根据化石状态推测而来的,再一次让我们感受到文章语言的准确性。
(19)、(答案：荷香芬芳提供参考) 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。
(20)、楚寨巴山横渡口，行人莫上江楼。征骖去棹两悠悠。相看临远水，独自上孤舟。
5、适合四年级赞美母亲的诗歌
(1)、这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。(答案：供参考) 诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。(答案：荷香芬芳提供参考) 宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
(2)、 四年级 五年级 六年级
(3)、母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
(4)、自然(天然的，原来就有的)——这块奇特的石头是自然形成的.
(5)、11全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼)
(6)、照样子给其他四个部分列出小标题,再说说课文的主要内容。
(7)、概括文章的主要内容是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:在课内外阅读概括短文的主要内容。
(8)、瘦弱( ) 蔷薇( ) 掀起( ) 大黄( ) 滂沱大雨( )
(9)、——美国作家诺埃尔.o.⑹“她让我感到了美的诱惑！”——达尔文⑺对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。
(10)、挤(jǐ) 叉(chā) 绽(zhàn) 晖(huī) 徜(cháng)
(11)、险恶( ) 身系( ) 乘客( ) 竹篙( )
(12)、朗读课文,把文中的科技术语读正确。读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。
(13)、第二粒豌豆
(14)、这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
(15)、 ( ) ( ) ( ) ( )
(16)、心中的太阳，前行的榜样！母亲节给妈妈的诗歌8《不忘母亲的教诲》
(17)、母亲节快到了，我想送给妈妈一束康乃馨，来报答妈妈把我抚养长大的辛苦。
(18)、答：运用了排比和反问手法。
(19)、阅读课外读物好处可多了，可以增长知识，可以提高写作水平，也可以陶冶情操。
(20)、___________________________________________________________________________
(1)、2021秋统编版四年级语文(上册)教材高清无水印电子版
(2)、明天就是母亲节了，你们知道母亲节的起源吗?母亲节起源于美国，1906年5月，美国女孩安娜为了纪念自己的母亲去世周年而举办母亲节，于1913年在美国建立。
(3)、A、课文中三处出现“番茄太阳”一词：第一处：明明听了爸爸的话，用手摸了番茄后，感到天上的太阳就像番茄，这是指太阳。第二处：“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽，这是指明明的笑脸。第三处：“我”听了明明的话，心里受到了巨大的震撼，因此，觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好，这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。贯穿全文的还有作者的心情变化：灰暗—温暖—喜欢—快乐—感动。“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。”这句话把 笑声 比作 银铃 。文中的盲姑娘明明是个 乐观开朗、感恩、善良，富有爱心 的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗，从她说长大了把腿给“我”看出她感恩、善良，富有爱心。
(4)、序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
(5)、 《公仪休拒收礼物》人物特点分析：公仪休以身作则、清正廉洁、聪明机智
(6)、选做你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。(答案：供参考) 大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英士兵,你就像那位大将军,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上,无数颗星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开……乡下的田园风光真是美不胜收,哪里的景色都比不上田园风光的美丽。
(7)、(答案：荷香芬芳提供参考) “稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表示假设关系的句子,准确地表达出作者当时受“挤压”的感觉。
(8)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。--英国
(9)、我不记得，现在的我是有多享受你对我的严格和期待以及相信
(10)、 课文《三顾茅庐》按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮，邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望，也反映出诸葛亮的雄才大略。
(11)、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重
(12)、有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”!
(13)、既……又……
(14)、A、这是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，具体说明了人类以生物为师，向自然学习的收获。“老师”加上引号表示：特殊的含义，“老师”指自然界的种种生物。文中提到的人类的老师有：鱼儿、鸟儿、蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂、鲸、鸡蛋、袋鼠、贝壳，我还知道蝴蝶、蝙蝠、响尾蛇等也是人类的老师。
(15)、A、课文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒、舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。 叶欣 临危不惧、身先士卒、舍己为人 的高贵品质让人感动，值得我们学习！
(16)、星罗棋布：罗：罗列。布：分布。 不毛之地：毛：不生长庄稼。
(17)、第五粒豌豆
(18)、喜新厌旧是俗世的常情，这本来也不足为悲，我就要收拾行装，无奈地离开。但悲伤的是，留在丈夫家的，还有两个亲生的小孩。
(19)、妈妈的人生总未离开“操劳”二字，她对生活中的一切都从未持有“休闲”的态度。妈妈从小操劳，身劳心也劳。分担她父母的辛苦，扶助她兄弟姐妹的生活，直到走出来后身边多了一个更加操心的我，直到身边要操劳的事情越来越多。
(20)、默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?
(1)、
(2)、⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
(3)、A、课文讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟、严谨认真的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
(4)、以前星期六天，我们都会帮爸妈干一些家务活，现在不知道的是作业多了，还是我们懒了，很少帮忙做家务。别人都说是大了才好帮爸妈，可我们……真是觉得惭愧呀。
(5)、___________________________________________________________________________
(6)、C、本文的写作特点：①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。
(7)、★2019赞颂母亲节优秀作文,感恩生育培养我们的母亲
(8)、①表示颜色的词语:墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿
(9)、你看着我走过了孩童的天真，少年的纯真、青年的懂事
(10)、长大以后，我不会再让爸妈这么辛苦了!在这里，我想大声的对你们说：“爸爸妈妈，你们辛苦了!”
(11)、其实，我们从小就被无数的爱包裹着。早上，妈妈为我们准备早餐，让我们精神饱满的去上学;晚上，我们睡觉时，妈妈为我们讲故事，让我们早早入睡。在我心中爱不止这些。。。。。。。
(12)、赞美母亲的成语有： 呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔、
(13)、日夜操劳：做、从事。 恍然大悟 ：了解、领会。
(14)、明洁➝暗淡 绮丽➝朴素 纤细➝粗壮 沉醉➝觉醒
(15)、因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
(16)、“这个……”“哈哈！原来你也是( )地读书啊！”
(17)、《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。
(18)、母亲，为你写的这首诗，我不知道该怎样开头，
(19)、不知不觉医院到了，妈妈马上去挂号，然后把我报到检查室。医生先检查了一下体温，说：“发烧了，挂盐水吧!”说着，写了一张单子，让我们去挂盐水。我一看到又粗又大的针筒我的心里害怕级了，妈妈似乎看出了我的心思，意味深长地说：“别害怕啊，挂盐水算什么啊，就像蚊子叮一的，忍一忍，没关系!”我听了妈妈的话鼓足勇气地把手伸了出来。
(20)、舒适——舒服 忽然——突然 揭晓——揭开
(1)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。--高尔基
(2)、默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。
(3)、举头望云林，愧听慧鸟语。四年级赞美母亲的诗节★刘云：一滴眼泪中启程行遍世间所有的路每一次，都在泪水中起程逆着光阴行走山绿了，水清了，天蓝了您的头发也白了回家的路野草疯狂的生长我终于觑见了您用高铁的速度奔向您守望的藏蓝期待与期待之间总是隔着忙碌的借口这么多年，我放下过天地放下过万物却从未放下过您养我一生，不能陪您一世一滴泪浓缩的亲情心与心相牵，梦与梦重叠今生来世，遥遥相念★麦田：母亲.村庄.滚河岁月的日历一页页打开每一页，都有母亲慈祥的笑容流浪的脚步走向四方每一步，都有母亲殷切的祝福哦，母亲，你从春天里向我们走来带来雨露，霞光和温暖让我们站成一棵挺拔的树怀揣诗与远方从一座村庄开始，去寻梦一座村庄是黑白分明的宛如一盘黑白分明的棋盘可以移师四野，也可以载歌载舞母亲的一生也是黑白分明的黑的是老屋廊檐的瓦楞白的是家门前的滚河水春夏秋冬，母亲匆匆奔忙在黑白分明的一方棋局里，左冲右突有时候，母亲还会在滚河之上架起一座座铁索桥带领我们穿越枪林弹雨在梦的王国里，挥斥方遒王冕：《墨萱图·其一》灿灿萱草花，罗生北堂下。
(4)、母亲的人生总未离开“责任”二字，她对生活中的一切都从未持有“放弃”的态度。对我，她要尽权利去负应该负的责任;对家人，她上上下下都会一一尽到责任;对工作，她是一定会做得尽善尽美;对生活，她总会努力让生活无遗无憾，让生活更加真实，更加充实。
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