劝人们惜时奋进的古诗
1、劝人惜时奋进的诗句有哪些
(1)、--唐·孟浩然◇山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。
(2)、--马克思◇人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。--巴尔扎克◇时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。
(3)、为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)◇在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。
(4)、--清·魏源◇莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。--唐·窦巩◇古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。
(5)、人的一生，能有百年之寿者寥寥无几，大多数人只是在百年之间疲于奔走。而在诗人眼中，人生如何安排，诗人在《生年不满百》中给出了答案：“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游！为乐当及时，何能待来兹？愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。”这首诗出自《古诗十九首》，这位不知名的诗人豁达直率，以轻松的旷达之语告诫人们不要像守财奴那样爱惜钱财，担忧千年之后难以触及的俗事。白天时间短，那何不秉烛夜游，及时行乐呢？当然，此乐非彼乐，不是那种酒池肉林、声色犬马的放纵之乐，而是凡夫俗子的不断奋进和文人雅士的寄情山水，最终忘却得失，去追求一种积极向上的健康生活。
(6)、译文：常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
(7)、 安徽省浮山中学教师，中学高级教师，中国数学奥林匹克教练员，全国教研优秀个人，全国新教材优秀实验教师，安徽省高考优秀阅卷教师，参编《安庆新高考全程复习641》，市高考模拟命题核心小组成员，多家省教研机构高考模拟命题特约撰稿人，在CN刊物发表论文近百篇，论文与课件多次获中国教育学会、安庆市一等奖，十多名学生获全国数学竞赛奖，指导六名学生上清华北大，二十多名学生上中国科学技术大学。
(8)、吟诵的美好和在传统文化中的重要地位，也是“跟我学小古文”每周开设吟诵公益课的初衷。
(9)、传递北京声音，讲述北京故事，塑造北京形象。
(10)、(曾国藩)明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。
(11)、今天是吟诵公益课的第12课，内容是小学六年级下册的古诗《长歌行》。
(12)、2019年龙华区第二届小学生英文演讲大赛二等奖；
(13)、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间.
(14)、 张居正是明代一代名相。他书题北京文华殿楹联：“四海升平，翠幄雍容探六籍；万几清暇，瑶编披览惜三余。”学者吴文之为表达爱书情怀，在自己书斋题联：“移门欲就山当榻，补屋常愁雨湿书。”民族英雄郑成功少怀奇志，雅好读书，他自撰书楹联以励志：“养心莫若寡欲，至乐无如读书”，真乃寓意深刻、微言大义。文学家王士祯爱好读书写作，曾自题书斋联：“书搜万卷，读书求实用；笔剩一枝，下笔尚真情”。明代才子、文学家、书画家徐渭青藤书屋的“孕山舫”的书楼楹联：“未必玄关别名叫；须知书户孕江山。”他还妙用“好”字联：“好读书，不好读书,好读书，不好读书。”劝人们趁年轻时朝气蓬勃，精力充沛，努力学习，莫沉溺嬉戏，待老来韶华不再，穷追往日时光，徒劳无益。思想家顾宪成为阐明读书兼济天下，为天下苍生而读书的家国胸怀，题东林书院联:“风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。”曾激励和鼓舞过许多仁人志士走出小家为大家，步出书斋奔天下！
(15)、译文：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
(16)、黑夜到临的时候，没有人能够把一角阳光继续保留。
(17)、2019年龙华区中小学生炫艺11月才艺大赛总决赛主持人；
(18)、2019年第二届“听听.小荷之声”少儿朗诵艺术大赛深圳赛区银奖；
(19)、六年级全体同学带来的是《杂诗》，这首诗把作者对故乡的怀念和诗人的高洁品行，含蓄地表达出来，令人有悠然不尽的情致。
(20)、《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
2、劝人们惜时奋进的古诗名句
(1)、勿谓一丝微，既绍难再白。--清·朱经◇志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
(2)、为方便大家学习吟诵，公益课和《中华经典诵读》这套书都给出了每一首诗的吟诵谱，都是由吟诵专家根据对诗文的理解所画，大家一定要善于利用噢。
(3)、--《淮南子·原道训》◇老冉冉其将至兮，恐修名之不立。--战国楚·屈原◇东隅已逝，桑榆非晚。
(4)、(2)《史记·秦始皇本纪》这篇本纪出自《史记卷秦始皇本纪第六》，作者司马迁。这篇本纪以编年记事的形式，记载了秦始皇及秦二世一生的主要活动和所发生的重大事件，条理清晰，内容丰富，真实地反映了秦朝建立前后四十年间风云变幻的历史场面。
(5)、(曾国藩)◇你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。(富兰克林)◇荒废时间等于荒废生命。
(6)、译文：春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
(7)、(庄子)◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
(8)、春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
(9)、--唐·李峤◇时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。--唐·刘禹锡◇勿谓寸阴短，既过难再获。
(10)、(华罗庚)◇在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。(别林斯基)◇要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。
(11)、选手姓李，他又答：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
(12)、看到这么优秀的王恒屹，家长们大为惊叹：这么厉害的孩子是怎么培养出来的？
(13)、2019年龙华区教科院家庭教育宣传月之“亲子朗读大赛”一等奖；
(14)、 晋代陶渊明联云：“勤学如青苗，未见其长日有所长；辍学似砺石，不见其损日有所损。”为“学如逆水行舟，不进则退”作注解。
(15)、--清•魏源莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。--唐•窦巩参考资料：/Article_Show.asp?ArticleID=10珍惜时间努力学习用什么诗句古诗中的句关于珍惜时间的诗句与天地兮比寿，与日月兮齐光。
(16)、 著名女作家冰心厅堂里悬挂一联：“海阔天高气象；风光月霁襟怀。”对她的一生的为人行事产生了很大的影响。无产阶级革命家徐特立题联：“有关国家书常读；无益身心事莫为”。现代作家、历史学家郭沫若：“好事流传千古，良书惠播九州。”“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”从小立志“为中华崛起而读书”的周恩来在南开读中学时告诫自己也劝诫人们交友要有选择，读书要注重实践，曾撰一联：“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”从中窥见其见解独到，志向宏大，治学严谨，胸襟宽大和胆略超人。在湖南第一师范求学期间的毛泽东就刻苦攻读、持之以恒、循序渐进，注重科学学习方法的经验总结，反对疲劳战和冷热病，特撰联：“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”。言简意赅而内涵深邃，被人们广泛用于自勉或馈赠，激励人们读书立志成才。
(17)、人寿几何?逝如朝霞。时无重至,华不在阳。——陆机《短歌行》
(18)、朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。
(19)、时间给空想者痛苦，给创造者幸福。--麦金西◇时间就是能力等等发展的地盘。
(20)、一日无二晨，时间不重临。光阴似箭，日月如梭。
3、劝人们惜时奋进的古诗有哪些
(1)、问渠那得清如许 为有源头活水来。朱熹 《观书有感》
(2)、59黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。60花儿有重开日，人生无再少年。
(3)、少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
(4)、 (共3首，此处已录3首)
(5)、 此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
(6)、------将来是子孙的时代。--鲁迅◇圣人不贵尺之壁而重寸之阴。
(7)、(郭沫若)◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。(鲁迅)◇时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
(8)、--唐•李峤时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。--唐•刘禹锡勿谓寸阴短，既过难再获。
(9)、世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
(10)、三年级全体同学为我们朗诵的《相思》就是梨园弟子爱唱的歌词之一。全诗洋溢着少年的热情，青春的气息，满腹情思却始终未曾直接表白，把相思之情表达的入木三分。
(11)、“中国的语言，它有一种节奏，特别是诗歌的语言，它有平仄、格律、韵字，而声音能够感动人、打动人的心灵，你如果透过这种声音，是可以跟生命结合起来的，所以我觉得要从小养成吟诵的习惯，这样才能与古典文化真正接轨。”
(12)、译文：少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
(13)、不饱食以终日，不弃功于寸阴。少壮不努力，老大徒伤悲。
(14)、吴健敏、崔俞崇、林晓伟三位老师的激情演唱把诵读活动推向高潮，他们用歌声告诉同学们友情是何等珍贵。
(15)、--鲁迅◇时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。--高士其◇杀了"现在"，也便杀了"将来"。
(16)、--卓别麟◇想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。--徐特立◇节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。
(17)、 首先出场的是一年级的同学，他们用富有韵味和表现力的语言为我们朗诵了一首《咏鹅》，还现场为我们吟唱了《咏鹅》。她们歌声优雅动听，让人情不自禁也想吟唱一首，在他们的朗诵中让我们感受到了骆宾王对鹅的喜爱。
(18)、--邓拓◇昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。--李大钊◇我认为世间最可宝贵的就是"今"，最易丧失的也是"今"。
(19)、少壮不努力，老大徒伤悲。(汉)乐府民歌《长歌行》盛年不再来，一日难再晨。
(20)、--《淮南子·原道训》◇老冉冉其将至兮，恐修名之不立。--战国楚·屈原◇东隅已逝，桑榆非晚。
4、劝戒人们惜时奋进的古诗
(1)、陶渊明《杂诗》盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。
(2)、不饱食以终日，不弃功于寸阴。少壮不努力，老大徒伤悲。
(3)、要说“姓氏飞花令”让大家对这个小神童眼前一亮的话，在后续的自救环节更是充分展现了王恒屹平时的宽广的阅读面。
(4)、--唐•孟浩然山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。
(5)、其实，幼年时期，孩子对诗歌这种节奏感强的语言是十分敏感(你一定听过“语言敏感期”吧)的，这也是积累词汇，奠定未来语言能力的关键时期，一定要给到纯正的母语营养。
(6)、(1)注释：迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺.喈喈：鸟鸣声众而和.蘩：白蒿.祁祁：众多。
(7)、(庄子)◇天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
(8)、唐代大诗人李白曾感叹岁月流逝、人生苦短时说“光阴者，百代之过客”。古往今来，有无数人发出过“人生几何”的感慨，也有许多的诗篇唱出过“夕阳西下几时回”的无奈。
(9)、(宋)岳飞《满江红》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(宋)晏殊《浣溪沙》世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。
(10)、--《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》◇盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。--晋·陶渊明◇皇皇三十载，书剑两无成。
(11)、2020“以艺抗疫”线上校园才艺大赛舞蹈类高年级组一等奖；
(12)、2020年“爱的阳光”第四届多彩国际社区春晚主持人；
(13)、⑹焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华(huā)：同“花”。衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“shuāi”这个音；一说读shuāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
(14)、--战国楚•屈原东隅已逝，桑榆非晚。--唐•王勃惊风飘白日，光景西驰流。
(15)、一个不到6岁的孩子所掌握的诗词知识量，就已经能够超越许多成年人，实在是未来可期。
(16)、平低仄高——平声的字音低，仄声的字音高。是指音调的高低哦，不是指声音的轻和响。
(17)、 唐丽竺等同学为我们带来的词伴舞《但愿人长久》让我们感受到了月亮这一意象带给人类无限美好的憧憬与理想。
(18)、现在，吟诵的传承工作已经写进了国家语委的“十三五”规划。
(19)、 现代名人的读书对联独具情趣。伟大的革命先行者孙中山自小树立雄心壮志，发奋读书成才。联云：“愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。”蔡元培于1892年考取进士后，在京城做了六年官，当过民国首任教育部长。他步入仕途仍然不忘读书，曾撰写对联悬于书斋：“都无作官意，惟有读书声。”沈钧儒一生力戒清谈，惜时如金。“立志俯存千载想，闲谈无过五分钟。”中国文化旗手鲁迅在北京“老虎尾巴”书房西壁挂有一副集屈原《离骚》句联：“望崦嵫而勿迫，恐鹈鹕之先鸣。”其三味书屋木刻对联：“至乐无声惟孝悌，太羹有味是读书”。一代名家的心境与志趣跃然纸上。长夜漫漫，奋进不息，鲁迅在韧战中最终锻就成为世界文化伟人。郁达夫为表达自己对读书买书的特殊情感，曾手书一联：“绝交流俗因耽懒，出卖文章为买书。”现代历史学家范文澜在自己书斋中悬有一联：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”甘于寂寞，认真读书。
(20)、⑤若：一作“苦”，有些版本为“世人苦被明日累。”
5、奉劝人们惜时奋进的古诗
(1)、--莎士比亚◇辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。--布莱克◇没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
(2)、(2)《小雅·出车》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。此诗通过对周宣王初年讨伐玁狁胜利的歌咏，满腔热情地颂扬了统帅南仲的赫赫战功，表现了中兴君臣对建功立业的自信心。全诗六章，每章八句，描绘了受命点兵、建旗树帜、出征北伐、转战西戎、途中怀乡、得胜而归六个不同时空的画面，借助情感的抒发糅合贯通，展开一幅真实广阔的古时征战图，虽然没有直接正面的战争场面描写，但收到了虚实相生，以虚胜实的效果。
(3)、疾风知劲草，板荡识诚臣------唐.李世民>愿君学长松，慎勿作桃李------唐.李白>时穷节乃现，一一垂丹青------宋.文天祥>生当作人杰，死亦为鬼雄------宋.李清照>(>长安何处在，只在马蹄下。莫道桑榆晚，微霞尚满天------唐.刘禹锡>大道如青天，我独不得出------唐.李白>少年心事当拂云------唐.李贺>一片冰心在玉壶------唐.王昌龄>长风破浪会有时，直挂云帆济沧海------唐.李白>天生我材必有用，千金散尽还复来------唐.李白>安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜------唐.李白>新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿------唐.杜甫>千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金------唐.刘禹锡>时人莫小池中水，浅处不妨有卧龙。
(4)、不饱食以终日，不弃功于寸阴。少壮不努力，老大徒伤悲。
(5)、在这些乐府诗歌里，还有不少珍惜时间的篇章，其中最为著名的便是《长歌行》：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！”两千年前，在一片郁郁葱葱的葵菜园里，清晨的太阳照耀着葵菜叶上晶莹的露珠。阳春时节，万物繁荣复苏，看上去一派生机勃勃的景象。可是好景不长，秋季到来，万木凋零，一片肃杀，这就如百川入海一般永不再回。在这样巧妙的托物起兴和比喻下，诗人最终发出了“少壮不努力，老大徒伤悲”的感叹。人生易逝，青春不在，只有珍惜青年时期的大好时光，才不会老来追悔，空叹岁月虚度，一事无成。
(6)、一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
(7)、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——宋·朱熹《劝学诗／偶成》
(8)、--晋•陆机冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。--《三国志•魏书•王肃传》裴松之注引《魏略》皇皇三十载，书剑两无成。
(9)、世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。
(10)、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——明·钱福《明日歌》
(11)、--拜伦◇时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。--赫胥黎◇任何节约归根到底是时间的节约。
(12)、全文： 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
(13)、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书》
(14)、好几个来回下来，“姓氏飞花令”让评委和观众叹为观止，台上这个瞪着大眼睛，个子小小却台风稳健的萌娃，不管是反应速度和诗词储备量都远远超出预期。
(15)、2020年龙华区首届青少年国际素养线上英文演讲比赛二等奖；
(16)、为君聊赋今日诗，努力请从今日始。(文嘉《今日诗》)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
(17)、 这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。
(18)、最严重的浪费就是时间的浪费.--布封积极向上的古诗名句,珍惜时光的古诗名句光景不待人，须叟发成丝。
(19)、黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。
(20)、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。(曾国藩)
(1)、◎时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量.--郭沫若
(2)、诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
(3)、时间给空想者痛苦，给创造者幸福。--麦金西◇时间就是能力等等发展的地盘。
(4)、百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？
(5)、(晋)陶渊明《杂诗》三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
(6)、看，四年级肇一霏等同学为我们带来的“串唐诗”节目，一口气背了30首，不仅让我们感受到了古诗的无限魅力，而且把我们带入了唐诗的意境中，使在场的师生叹为观止。
(7)、勿谓一丝微，既绍难再白。--清·朱经◇志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。
(8)、(川端康成)◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。(莎士比亚)◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
(9)、 唐代著名诗人、哲学家韩愈有治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”书法家颜真卿《劝学》：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”杜甫云：“读书破万卷，下笔如有神。”梁绍壬曰：“读万卷书，行万里路。”宋真宗赵恒《权学诗》：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安房不用架高梁，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无随人，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，六经勤问窗前读”。南宋理学大师朱熹筑沧州精舍，自题书斋联：“佩韦遵考训，晦木谨师传。”为白鹿洞书院题联：“傍百年树；读万卷书”。学者张载终身好学不倦，他的书斋自挂一副自撰书联：“夜眠人静后，早起鸟啼先”。来说明学习的勤奋和刻苦。南宋学者郑樵为自己的夹漈草堂题楹联：“三十年力学不下山，度量包罗天地；五百部著书曾诣阙，精神贯彻古今。”勉励自己做学问要有恒心、有毅力、不怕苦、不怕累，方有大成就。苏东坡：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”。一生酷爱读书，常常读得不知身在何处的南宋爱国诗人陆游，终身与书为伴，即使到了多病的晚年，仍然是“读书有味身忘老”。将书斋取名“书巢”并自题对联：“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”元朝汤显祖“窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。”
(10)、(1)《长歌行》是一首中国古典诗歌，属于汉乐府诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。此诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
(11)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。花儿还有重开日，人生没有再少年。
(12)、青春须早为，岂能长少年。——唐·孟郊《劝学》
(13)、译文园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露等待阳光照耀。春天给大地普施阳光雨露，万物生机盎然欣欣向荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。
(14)、清早不起误一日，少年功夫老始成。少年辛苦终身益，莫向光阴惰寸功。
(15)、——习近平2018年12月29日在全国政协新年茶话会上的讲话
(16)、--《后汉书·冯异传》◇志士惜日短，愁人知夜长。--晋·傅玄◇人寿几何？逝如朝霜。
(17)、 在班级精神塑造方面，为了能创造出一个无形的、潜移默化的、有助于学生成长和做人的心灵“场”，用读书对联来美化教室、寝室，或怡情，或养性，或骋怀，或谈心。既能阅古今，壮观瞻，激诗情，又可生妙趣，添趣味，长知识，让学生朝夕晤对，铭记心旌，受其熏陶、感染和鞭策。从而树立坚定正确的人生目标，培养高尚的道德情操、优雅文明和严谨刻苦的学风。
(18)、满江红·怒发冲冠岳飞 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪,臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！
(19)、(庄子)天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
(20)、无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。--鲁迅盛年不重来，一日难再晨。
(1)、在吟诵里，伴奏应该是怎么唱就怎么伴，歌唱却是歌词照着曲谱唱，主次完全不一样。
(2)、盛年不再来，一日难再晨，及时当自勉，岁月不待人。
(3)、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。(庄子)
(4)、这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。
(5)、青青园中葵，朝露待日曦。阳春布德泽bai，万物生光辉。
(6)、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
(7)、(清)王九龄《题旅店》劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
(8)、百年来的明日能有多少呢？请诸位听听我的《明日歌》。
(9)、------将来是子孙的时代。--鲁迅◇圣人不贵尺之壁而重寸之阴。
(10)、 长歌行
(11)、其情感基调是积极向上的。其主旨体现在结尾两句，但诗人的思想又不是简单的表述出来，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。
(12)、这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。
(13)、此句出自陶潜《杂诗》：“日月不肯迟，四时相催迫。寒风拂枯条，落叶掩长陌……”日夜的交替不肯推迟，四个季节相互催促，意指一天过得很快，一年也过得很快，我们应该珍惜时光，不让一日虚度。
(14)、这是一首劝诫诗，诗人劝诫人们要珍惜时间，今天的事情今天做，当天的事情当天了，只有今日才是属于自己的！
(15)、 自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。这是一个不可移易的自然法则。诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。在这永恒的自然面前，人生就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了，就像青青葵叶一遇秋风就枯黄凋谢了。诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程。人生也有一个少年努力、老有所成的过程。自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实。人却不同，没有自身努力是不能成功的。万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，就等于空走世间一趟。调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了；二是说老年时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。
(16)、他立刻背出：水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
(17)、天子重英豪，文章教尔曹。 万般皆下品，惟有读书高。 少小须勤学，文章可立身。 满朝朱紫贵，尽是读书人。 学问勤中得，萤窗万卷书。 三冬今足用，谁笑腹空虚。 自小多才学，平生志气高。 别人怀宝剑，我有笔如刀。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 将相本无种，男儿当自强。 学乃身之宝，儒为席上珍。 君看为宰相，必用读书人。 莫道儒冠误，诗书不负人。 达而相天下，穷则善其身。 遗子满赢金，何如教一经。 姓名书锦轴，朱紫佐朝廷。 古有千文义，须知学后通。 圣贤俱间出，以此发蒙童。 神童衫子短，袖大惹春风。 未去朝天子，先来谒相公。 大比因时举，乡书以类升。 名题仙桂籍，天府快先登。 喜中青钱选，才高压众英。 萤窗新脱迹，雁塔早题名。 年少初登第，皇都得意回。 禹门三汲浪，平地一声雷。 一举登科日，双亲未老时。 锦衣归故里，端的是男儿。 玉殿传金榜，君恩赐状头。 英雄三百辈，随我步瀛洲。 慷慨丈夫志，生当忠孝门。 为官须作相，及第必争先。 宫殿岧峣耸，街衢竞物华。 风云今际会，千古帝王家。 日月光天德，山河壮帝居。 太平无以报，愿上万言书。 久旱逢甘霖，他乡遇故知。 洞房花烛夜，金榜题名时。 土脉阳和动，韶华满眼新。 一枝梅破腊，万象渐回春。 柳色侵衣绿，桃花映酒红。 长安游冶子，日日醉春风。 淑景余三月，莺花已半稀。 欲沂谁氏子，三叹咏而归。 数点雨余雨，一番寒食寒。 杜鹃花发处，血泪染成丹。 春到清明好，晴添锦绣文。 年年当此节，底事雨纷纷。 风阁黄昏雨，开轩纳晚凉。 月华当户白，何处递荷香。 漏尽金风冷，堂虚玉露清。 穷经谁氏子，独坐对寒檠。 秋景今宵半，天高月倍明。 南楼谁宴赏，丝竹奏清音。 一雨初收霁，金风特送凉。 书窗应自爽，灯火夜偏长。 庭下陈瓜果，云端望彩车。 争如郝隆子，只晒腹中书。 九日龙山饮，黄花笑逐臣。 醉看风落帽，舞爱月留人。 昨日登高罢，今朝再举觞。 菊花何太苦，遭此两重阳。 北帝方行令，天晴爱日和。 农工新筑土，共庆纳嘉禾。 帘外三竿日，新添一线长。 登台观气象，云物喜呈祥。 时值嘉平候，年华又欲催。 江南先得暖，梅蕊已先开。 冬季更筹尽，春随斗柄回。 寒暄一夜隔，客髯两年催。 解落三秋叶，能开二月花。 过江千尺浪，入竹万杆斜。 人在艳阳中，桃花映面红。 年年二三月，底事笑春风。 院落沉沉晓，花开白雪香。 一枝轻带雨，泪湿贵妃妆。 枝缀霜葩白，无言笑晓风。 清芳谁是侣，色间小桃红。 倾国姿容别，多开富贵家。 临轩一赏后，轻薄万千花。 墙角一枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，惟有暗香来。 柯干如金石，心坚耐岁寒。 平生谁结友，宜共竹松看。 居可无君子，交情耐岁寒。 春风频动处，日日报平安。 春水满泗泽，夏云多奇峰。 秋月扬明辉，冬岭秀孤松。 诗酒琴棋客，风花雪月天。 有名闲富贵，无事散神仙。 道院迎仙客，书堂隐相儒。 庭裁栖凤竹，池养化龙鱼。 春游芳草地，夏赏绿荷池。 秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。
(18)、译文：专心读书，不知不觉已经到了暮春时节，一寸光阴就像一寸黄金珍贵。
(19)、 本次活动，同学们在诵读中领悟了经典美文的魅力，体验了心灵深处的激情，激发了他们热爱祖国、珍惜生活、热爱中华优秀传统文化的情感。同时也激发同学们的读书热情，锻炼了他们的语言表达和创新能力，营造了良好的书香校园氛围。期待下期古诗词诵读活动更加精彩!