师的名言警句
1、写老师的名言警句
(1)、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学**。
(2)、(立雪程门)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
(3)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(4)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
(5)、十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州！
(6)、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
(7)、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
(8)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
(9)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(10)、据传，唐代的时候狄仁杰拜相，曾向武则天推荐了十几个人才，这些人后来都受到重用。于是有人夸赞狄仁杰：“天下桃李，悉在公门矣”！这句话也就是“桃李满天下”的雏形。而白居易的这首诗则最早的直白道出了这个名句。
(11)、(三人行，必有我师)三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
(12)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
(13)、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。作者：晋.葛洪
(14)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；
(15)、(莘莘学子)莘莘：众多的样子。众多的学生。
(16)、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
(17)、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。作者：胡瑗
(18)、决东海之波，流恶难尽。罄南山之竹，书罪无穷。(旧唐书)
(19)、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
(20)、管理者的一言一行，都必须兼顾临时之计和长远目标。
2、关于尊敬老师的名言警句
(1)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，
(2)、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
(3)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
(4)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
(5)、师德最朴素的认识就是"要对学生充满爱心"。
(6)、(一字师)指订正一字之误读，便可为师。亦指更换诗文中二字的老师。
(7)、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
(8)、他们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。
(9)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁)
(10)、事实上，一项决策如果没有列举一条一条的行动步骤，并指派为某某人的工作和责任，那便不能算是一项决策，最多只是一种意愿而已。
(11)、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
(12)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
(13)、在描述老师的语言中，感觉最精辟的当属这一个称呼，绝无仅有的最高的荣誉给老师这个职业——“人类灵魂的工程师”。
(14)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
(15)、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
(16)、(经师易遇，人师难遭)经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：碰到。单纯传授知识的老师容易碰到，为人师表的人不容易的人难碰到。
(17)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(18)、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
(19)、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
(20)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
3、敬畏老师的名言警句
(1)、国将兴，心贵师而重傅。作者：《荀子·大略》
(2)、 当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
(3)、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
(4)、(学无师徒相传)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
(5)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(6)、今天的社会有两种需要：对组织而言，需要个人为其做出项献；对个人而言，需要把组织当成实现自己人生目标的工具。只有管理的有效性，才能使这两种社会需要相辅相成。
(7)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
(8)、(良师益友)良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和洽伴侣。
(9)、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
(10)、“教师”二字后面不仅有幸福和光荣，更有艰辛和付出。
(11)、教师应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
(12)、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
(13)、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。作者：柏杨
(14)、(自得门生)自得：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座主的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
(15)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(16)、几百年后，当我们回看历史洪流中的当下这个时代，史学家们可能会发现，最重要的不是技术，不是因特网，也不是电子商务。而是人类的境况发生了史无前例的变化。这是历史上第一次，拥有选择的人的数量有了极大增长，而我们的社会却还未完全准备好应对这一切。
(17)、(师严道尊)本指老师受到尊敬，他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。
(18)、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
(19)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
(20)、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
4、歌颂教师的名言警句
(1)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
(2)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
(3)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
(4)、教化之本，出于学校。作者：宋朝：苏洵名人名言
(5)、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。作者：(清)王卓《今世说》
(6)、但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
(7)、待到他年桃李满天下，学生可以出人头地，也许就是对他们最大的慰藉了。
(8)、敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
(9)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
(10)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
(11)、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；
(12)、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
(13)、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，()您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！