小学比较长的古诗

1、小学比较长的古诗词有哪些

(1)、经过了一学期馆校课题的开展，教师和学生对我校“劳技园艺馆”里面的花卉都有了一定的了解和认识，并且通过认养植物、设计花卉牌、绘制花卉小报等活动学习了不少关于种植花卉的知识。对各班选择的花卉经过一学期的精心培育，大部分花卉都长得比较好。但是培植花卉，还有很多需要老师和同学深入学习。

(2)、李白的头号粉丝杜甫也有11首入选。虽然数量不如李白，但是杜甫的诗普遍比较长，其需要背诵的总字数是最多的，总共687字，包括长达171字的《茅屋为秋风所破歌》和120字的《石壕吏》；而李白则只有557个字，最长的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》字数也没有上百，可以说是模范的背诵友好型(reciting-friendly)诗人了。

(3)、(诗评)王维诗中多“君”字，仿佛在与你对话，可见重情义的君子之风。

(4)、(诗评)让孩子系统地读几首王维的诗。王维诗歌中有一种平静的力量。他的山水诗，不是对景色的简单描摹，已经到了“看山还是山，看水还是水”的境界。《鸟鸣涧》的意境，让孩子闭上眼睛，在脑子里静静还原那个场景。

(5)、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 

(6)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 

(7)、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——唐朝·杜甫《登高》

(8)、这一步做完，我自己当场通读一遍，确认我都会了，然后录下来传喜马拉雅，”讲“的步骤结束。

(9)、一回忆起曾经背诵全文的恐惧，满腹心酸的网友就禁不住澎湃的恶搞心思——

(10)、项目研究|信息科技机器人拓展课程的数字资源建设

(11)、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——宋·杨万里《小池》

(12)、主要作品：《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。

(13)、(节选)梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？

(14)、(诗评)去乡村，去田家，去山里；去钓鱼，去捉鸡，去野餐。

(15)、(诗评)寒食在清明的前一天，这是古代的节日。在这一天，人们不能生火做饭。让小朋友体会一千多年前帝都长安的风貌，以及傍晚时分、灯火初上的那种静谧。

(16)、同时还会对同作者不同时期的诗做出分析，我记得的一个例子是：他说杜甫在闻官军收河南河北之前都很不开心，之后心情才变好。

(17)、后续学习(后续学习主要为展示、反思或研究，含校内学习、家庭学习)

(18)、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 

(19)、古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，总体上来说属于古代精英阶层的文化创造。与传统文化的其他领域相比，古诗词主要具备以下四个特点：第一是丰富的情感表达，第二是精致的语言形式，第三是深厚的人文内涵，第四是多样的文人意趣。

(20)、燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。

2、小学比较长的古诗有哪些

(1)、将馆校课程和语文学科相结合，让学生在劳技园活动课程中，积累园艺诗歌，并用恰当的诗歌描绘不同的花卉，有效做到学科融合，激发学生对花卉的热爱，以及对语文学科素养的培养。

(2)、园艺诗歌课程的实施时间不够长久，开展的项目不够多元与深入。

(3)、日暮醉酒归，白马骄且驰。意气人所仰，冶游方及时。

(4)、侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。

(5)、后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。

(6)、当然，诗词的数量不能完全体现真实的背诵量，毕竟每首诗词的长度差异非常大。我们来看一下各年级古诗词的平均字数和总字数变化趋势：

(7)、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 

(8)、译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。

(9)、(节选)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

(10)、不保温，直接进阶的话中高阶古文大都是寓言、议论文，低龄娃没法理解。

(11)、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家— —唐朝•刘禹锡《乌衣巷》

(12)、目的：学前，哥哥读了小古文100课上册的前30课，解决了白话文→古文的过渡，以及古文中常见实词虚词的意思，建立了初步的古文语序的语感。

(13)、评价以表现性评价和过程性评价为主，采用自我评价和相互评价结合的方式。

(14)、金屋中梳妆打扮，夜夜撒娇不离君王；玉楼上酒酣宴罢，醉意更添几许风韵。兄弟姐妹都因她列土封侯，杨家门楣光耀令人羡慕。

(15)、我之前买到的版本要么有作者没朝代，要么作者和朝代都有，但作者没拼音，然后我每首都要被问一遍作者名字怎么读。

(16)、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。  

(17)、了解花卉的品名，搜集形容园林布局，气候(光照、温度)、花卉色彩、形状、形态、香味、数量等相关古诗词，并填入表格中。

(18)、这个表是我觉得这本书对现阶段的我们最有意义的部分了。。。

(19)、(文末分享了电子版，但别急着下载/买，后面会说原因)

(20)、沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。

3、小学生较长诗古诗

(1)、2018年新版部编版小学一年级汉语拼音知识练习题大全，给孩子收藏练习吧！

(2)、茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。

(3)、(《少年闰土》节选)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

(4)、同名的有好多版本，谁知道这个75+80到底怎么选出来的，反正谁都号称自己是必背的。

(5)、先说明(没有一本书是完全正确的)尤其是古文，很多古字流传至今写法读法都有不同，并不是说我选的版本就是最好的，它们只是相对来说看得过去而已。

(6)、香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

(7)、清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

(8)、在园艺课程实施中，可通过先行学习为学生搭建深入学习的“脚手架”，为其提供范式。

(9)、回来一看，池苑依旧，太液池边芙蓉仍在，未央宫中垂柳未改。芙蓉开得像玉环的脸，柳叶儿好似她的眉，此情此景如何不心生悲戚？春风吹开桃李花，物是人非不胜悲；秋雨滴落梧桐叶，场面寂寞更惨凄。

(10)、(诗评)不知不觉，春天就在念诗中过去了，梅雨天来了。夜晚，能够听到不远处公园池塘中传来的蛙声。

(11)、很多人都不明白，为什么语文课本上好些文章都要求要“背诵全文”？一名网友的回答着实戳心(见下图)。

(12)、所以古文真的不着急，数量少/篇幅短，完全可以晚一点开始，先把现代文和英语抓好了再开古文，事半功倍。

(13)、63位诗人中，存诗最多的是南宋的陆游，存诗9416首。由于基数实在太大，虽然他有3首作品入选了教材，但是其背诵率只有可怜的0.03%。

(14)、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 

(15)、虮虱生虎鹖，心魂逐旌旃。苦战功不赏，忠诚难可宣。

(16)、中有绿发翁，披云卧松雪。不笑亦不语，冥栖在岩穴。

(17)、那些动辄几百字的文言文，“矣耳因然乎夫哉与安奚胡但或已故既”，只看这些语气词就……

(18)、(诗评)春天的景象越来越气象万千。白描的手法，让各种小动物、小植物活跃在纸面上。蒌蒿、河豚都是美味，苏轼是个馋嘴猫，跟小孩子们心心相印。家在江南的朋友，一定要带他/她去吃吃看！

(19)、君王深恋儿女情温柔乡，从此再也不早朝。承受君欢侍君饮，忙得没有闲暇。

(20)、未能将园艺诗歌课程按照子类别进行系统梳理，未建立模式化的表格进行展示，因此难以从中发现其相关性，对各类园艺诗歌在语文教学中的作用未进行深入探究。

4、小学比较长的古诗词

(1)、芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

(2)、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 

(3)、两两白玉童，双吹紫鸾笙。去影忽不见，回风送天声。

(4)、也就是说，文言文开始时，已经具有了一定理解能力、认知水平、中文识字量、简单的自主阅读能力。

(5)、龙虎相啖食，兵戈逮狂秦。正声何微茫，哀怨起骚人。

(6)、《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象。

(7)、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

(8)、http://www.360doc.cn/mip/8225325html

(9)、(诗评)秋天就要来了。我们读过那么多汉唐中原人的边塞诗，现在读一首匈奴、鲜卑这些“牧马人”的边塞诗吧。《敕勒歌》是诗，但更是歌。字句长短有变化，韵律朗朗上口，意境也是苍茫辽阔，一口气唱下来，令人“倍儿爽”！

(10)、本文是写给跟我一样对古诗文毫无兴趣的家长和孩子看的。因为如果你热爱古诗文，肯定会给孩子从小熏陶到大，完全不会像我这么担忧考试啦！

(11)、听一位高二家长说，这首诗她是陪着孩子一字一句背的，“实在是太长了！”

(12)、(诗评)初夏到来。我们去公园里看卷卷的小荷叶，尖尖的荷花苞，还有飞舞的红蜻蜓。

(13)、所以建议最好把现代文/英文认知拉上来之后再开古文。

(14)、(诗评)跟着李白去了一次庐山，再跟苏轼去一次。可以让小朋友比较比较，唐诗和宋诗有什么区别？“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，他在跟我讲道理……如果说唐诗是记叙文，宋诗是不是像议论文呀？

(15)、从整体、布局了解园艺的构造，从色彩、种类、形状等方面了解花卉，收集并整理相关成语，通过园艺古诗词大比拼让学生积累古诗词，提高学习兴趣。

(16)、临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。

(17)、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 江南忆白居易 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？ 

(18)、若用一句话来证明你背诵过他的文章，你第一个想到的是哪句呢？

(19)、 茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？

(20)、多轮背诵后，小朋友对每首古诗都有了自己的理解，每次在生活中看到相应的场景、听到相应的内容，都会说出背过的诗句。

5、小学必背100首古诗有些长的

(1)、(大家有兴趣可以去文末领电子版自己找找看)

(2)、庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。

(3)、春日陪皇上一起出游，晚上夜夜侍寝。后宫中妃嫔不下三千人，却只有她独享皇帝的恩宠。

(4)、书是好书！字大！有拼音！有注释！12本每本25篇一共300篇。对古诗文感兴趣的同学绝对可以入！

(5)、这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

(6)、(诗评)如果说幼儿园小朋友知晓度最高的诗是《鹅》，小学生知晓度最高的诗就是《春晓》。这首诗带着生机勃勃的意境，以此开篇，不错。

(7)、首先，里面的各种题目、解释，对家长来说太复杂了，自鸡很难使用；

(8)、所以在学习一门语言(没错，古文也算是一种新的语言)的初期阶段，我选择日常交流所用的语言来入门，对这门语言可以基本理解之后，在有必要的情况下再去了解韵文这种艺术形式。

(9)、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 

(10)、所以，“背诵全文”，不仅仅是背那一个个的字，更是要吃透文章内涵。《离骚》的悲壮、《阿房宫赋》的壮美、《长恨歌》的哀婉……正如上面那位网友所说，世间尚有“如此的伟大之美”。吃透了，你就可以流利又富有感情地诵出来，中华文化骨子里的东西也会在你脑海中、在你心中沉淀下来。

(11)、(诗评)看似简单的白话，却回味悠长，如吃橄榄、如食梅子。冬天教授此诗，正当其时。

(12)、第一遍：我有空的时候先给他读一遍，简单按照书上译文讲下大概意思，一次可以过掉十几首。然后在接下来的每天上学前15分钟，小朋友一天背一首，长一点的分两天背，当天背完，视剩余时间，再回头往前复习前几天的几首，没空就不复习。

(13)、自鸡大量输入之后就是针对考试上课刷题了，谁也没法逃过的！

(14)、https://juzi.yjbys.com/youmei/1171html

(15)、与其搞上几百篇不一定会考的世说新语，要不我还是先搞课内必背的365篇吧。。。继续与经典挥泪而别。

(16)、君平既弃世，世亦弃君平。观变穷太易，探元化群生。

(17)、但是高中这个阶段讲的时候我们会花更多的时间百度历史背景，要不然你根本不明白作者为啥要写这篇论文。

(18)、而剩下的135首，总共出自63个诗人。也就是说，在古往今来群星闪耀的无数诗人中，只有63个诗人的背诵率大于零。这么一想，乾隆皇帝一点也不委屈。他做的不对的地方只是写得多了一点。从背诵率看，他还能排名并列第64位，或者说，并列倒数第一。