小学数学名人名言

1、小学数学名人名言手抄报

(1)、我们必须以低调的轻松的风格,而不是满堂灌的独裁风格把好的、有用的数学教给这些人，这样，他们才不会感到在受数学的威胁，不会因不熟悉的符号而畏缩，他们才会喜欢上数学，并且相信他们能够很好地作出合理的判断，能够很好地对付复杂的现实问题。那么，数学将不再成为一种障碍，而将成为打开通向更充实生活的大门的钥匙。

(2)、经常给自己一点掌声，无形中就会多一点自信，多一分成功地希望。

(3)、数学如同哲学一样，实际上无法与其历史割裂开来。

(4)、浮躁的人容易问：上课到底把老师的板书记下来好还是跟着老师的思维不记笔记好？告诉你吧，都好只要你学就行。

(5)、代数学是慷慨大方的，它给予人的往往比人们对她所要求的还要多。——达朗贝尔

(6)、埋头苦干是第发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

(7)、人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。——洛克

(8)、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。

(9)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。　　　　　　　　　　　　　　

(10)、冯纽曼说：“数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。”

(11)、古今之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处。”此第三境也。未有不越第一境第二境而能邃跻第三境者。王国维

(12)、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。

(13)、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。--------------华罗庚

(14)、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地懒洋洋地站在那里

(15)、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。广中平佑

(16)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

(17)、序掌握好！小括号里的先算，中括号里的后算，没做的到的部分要照抄。一步一回头，检查很

(18)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 

(19)、这三句话是尝试教学理论的核心理念。第一句话，首先要相信学生是能够尝试的，一开始大家都有顾虑。教师还没有教，学生能尝试吗？

(20)、小学数学的特征本来就是一“小”、二“数”，不过要做到真正理解和掌握并非易事。

2、数学名人名言 摘抄

(1)、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

(2)、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。

(3)、◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。(高尔基)四年级上册数学名言警句如果一个人的注意力经常不能集中，那就让他学习数学好了。

(4)、死去原知万事空，但悲不见九州同。　　　　　　　　　　　

(5)、学习任何新知的最佳途径是由学生自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律和联系。

(6)、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。　

(7)、——鲁迅勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚歇后语竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一青(清)二白擀面杖吹火——一窍不通黄鼠狼给鸡拜年——没安好心格言警句人无信不立。

(8)、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

(9)、书是人类进步的阶梯。苏教版四年级上册名言警句名人名言

(10)、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥

(11)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

(12)、古人云:“欲寿,惟其乐;欲乐,莫过于善.”

(13)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

(14)、柯普宁(前苏联哲学家)说：“当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐”

(15)、哪里有什么天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅

(16)、要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。

(17)、清华附小副校长.著名特级教师窦桂梅:“一个教师能走多远,她的学生就能走多远.”

(18)、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

(19)、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

(20)、第教他在做人做事时以水为榜样，遇事以柔克刚，遇困难绕道前行。

3、小学数学名人名言怎么做教我呀

(1)、独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。

(2)、小学语文必备常识知识大全，太全太珍贵了,收藏起来慢慢看!

(3)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。－－－高斯

(4)、春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。

(5)、激发孩子数学兴趣的16部数学纪录片和6部数学电影

(6)、问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹 

(7)、见异思迁，土堆难翻；专心致志，高峰能攀。——俗语 

(8)、“教师:及时改正错误——人无完人,即使是最好的老师也会犯错误.能干的老师和不称职的老师的.区别,就是前者知道如何及时改正错误.犯了错误的时候,他们勇于承认并且会尽一切可能去改正,然后继续做该做的事.而不称职的老师,总是千方百计地掩饰错误,结果往往是越抹越黑,也因此失去了学生的尊敬./当你说了不该说的话,或者无心伤害了一个孩子的感情,或者讲错了什么内容的时候一定要立即道歉,并及时改正错误.承认错误,然后就不用再去想它了.这样做,你不但可以赢得同事.学生的尊敬,而且还可以教给学生这样一个道理:错误,如果处理得当,反倒会成为学习和成长的良机.”——摘自美国安奈特·l·布鲁肖著,方雅婕译,《给教师的101条建议》,中国青年出版社,2007年5月第一版,第60页

(9)、子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。——培根

(10)、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。JH京斯

(11)、一堂课必须完成多种教育教学任务，因此一堂完整的课，应该是“一法为主，多法配合”，不可能只用一种教法唱独角戏。我一向主张：各种教法不是互相排斥的，而是互相融合的。尝试教学法主要解决一堂课先练后讲、先学后教的主体，还需目标教学、小组合作教学、分层教学等相配合。

(12)、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。数学的名言篇数学的本质在于它的自由。

(13)、小孩10来个月时睡眠时间不是很长，醒的时间多些，可以去找整套的“什万个为什么？各类百科知识全书，365夜等”有图和文字的书。手指图里的要件用图下的文字给小孩讲，刺激小孩大脑皮层发育。

(14)、到一定时候，当你再拿这书给他讲时，他会伸手翻下一页，那说明他对这一页有印象，想要新鲜的了。如我们带小孩到大自然中(我是每周星期天都带小孩去公园，有山有水的环境)，各类植物、枝叶、小草、小蚂蚁、小蜗牛等都是让小孩观察的最好道具。

(15)、一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

(16)、志同道合  置之不理 忠言逆耳  装聋作哑

(17)、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。

(18)、小学数学教师最大的失败和悲哀，莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。

(19)、自然界的书是用数学的语言写成的。——伽利略

(20)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

4、小学数学名人名言大全摘抄

(1)、“记录在纸上的思想如同名人留在沙上的脚印,我们也许能看到他走过的路径,但若想知道他在路上看见了什么东西,就必须用我们自己的眼睛.”——叔本华

(2)、烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声四年级上册的好句子四年级上册好词好句

(3)、先相信你自己，然后别人才会相信你。──屠格涅夫

(4)、一花独放不是春，万紫千红春满园。——谚语 

(5)、爱默生曾说:“一心向着自己梦想前进的人,整个世界都给他让路.”

(6)、没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。——俗语 

(7)、搞科学研究，不能使用“大概”“也许”这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。——竺可桢 

(8)、时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。——高士其

(9)、所以真正掌握“小”和“数”的含义，才是对小学数学的本质掌握。

(10)、数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。

(11)、如果要把数学的教育潜能付诸实际，那么，既要注意到数学的技术方面，也必须注意到它的结构、历史、创生与哲学的方面，而且，各方面的注意须适当平衡。

(12)、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升

(13)、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。

(14)、心智发育太晚，俗称没心眼儿。你批评他、表扬他，他都若无其事，也不放在心上。班主任反映教书6年，没碰到这么难搞的学生。

(15)、吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。——孙中山

(16)、高斯说：“宁可少些，但要好些”　“二分之一个证明等于”

(17)、日暮苍山远，天寒白屋贫。　　　　　　　　　　　　

(18)、料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　　博古通今　　才华横溢　　出类拔萃　　博大精深　　集思广益　　 举一反三

(19)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。舒尔(I．Schur)

(20)、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

5、小学数学名人名言大全摘抄5字

(1)、科学是老老实实的学问，不可能靠运气来创造发明，对一个问题的本质不了解，就是碰上机会也是枉然。入宝山而空手回，原因在此。数学的名言篇4陈晓梅

(2)、1)越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。(爱尔兰)

(3)、王菊珍的百分数：我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言：“干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。”

(4)、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

(5)、小学语文基础知识点最全汇总，分都送到手边了

(6)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯

(7)、数统治着宇宙。毕达哥拉斯 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

(8)、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特数学的名言篇抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学……

(9)、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦

(10)、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。——《三字经》

(11)、15)数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

(12)、当我们说一个东西是无穷大的时候，这仅仅意味着我们不能感知到所指事物的终点或边界。

(13)、有的教师要求学生只用课堂上教的方法解数学题。这种做法会阻碍独创能力的发展，导致失败，并造成回避困难的心理。——波雅妮

(14)、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

(15)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。　　　　　　　　　　

(16)、当然写一篇文章发表议论比较方便，做调查研究和实验研究比较复杂、麻烦。我们要坚信，实践是检验真理的唯一标准，科学的结论必须经过实践检验。

(17)、但愿人长久，千里共婵娟。