团结的反义词

1、独立的反义词

(1)、慌忙——镇定熟识——生疏伶俐——笨拙怕羞——大方

(2)、对于这个世界上的所有人，这一年都不会是容易的。但我的圣诞奇遇明白无误地告诉我，即使在这样的艰难和悲伤的岁月，善意和温暖也从没有离开过我们。

(3)、他很满意于这个答案，使他看清了问题的根源。

(4)、仔细—马虎正常—异常非凡—平凡特别—一般扫兴—高兴轻蔑—敬重

(5)、造句：中国人民同帝国主义侵略者进行了英勇的斗争。

(6)、最后，第六代小奥雷里亚诺也爱上了自己的姑妈阿玛兰妲，他们的孩子——整个家族唯一的爱情结晶诞生了，却如传闻那般是个猪尾巴孩子。阿玛兰妲产大出血死去，孩子在一出生就被蚂蚁吃掉，小奥雷里亚诺在羊皮卷中破译了自己家族灰飞烟灭的结局。

(7)、惩前毖后、自始至终、争先恐后、转败为胜、开天辟地、惊天动地、

(8)、整齐——纷乱安全——危险撒谎——诚实慈祥——凶恶

(9)、(课本素材积累与运用)选择性必修上第一单元课本素材 

(10)、有——无雅——俗是——否稀——密粗——细东——西

(11)、(unite;rally;close)∶联合起来以完成共同目标

(12)、配合：①配在一起相适：地毯和墙纸很配合。②合作：女配合

(13)、疫情严重时，一个个村庄、一个个小区被封闭；在世界上，疫情让国家与国家之间相互筑起铜墙铁壁，人民与人民之间无法往来。对于那些全球化的乐天派来说，最具讽刺意味的是，“地球村”的乌托邦没有到来，但这个地球上的每一个国家倒成了汪洋大海中一个个孤立无援的小村子。

(14)、最后选票统计却显示国大d获胜，该当随后组建了团结进步联盟。

(15)、盛——衰胜——败加——减软——硬阴——阳顺——逆

(16)、统一—分裂诚意—假意理屈—理直拒绝—接受惩罚—奖励迟延—提前

(17)、配合儿歌，有四幅对比图，形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。

(18)、分开(fēnkāi)：指不在一起。常常指把物体分开或者人。或者两者分开。整体分开等。此外杨乃文还有一首歌曲叫做“分开”

(19)、轻巧—轻松率先—首先忙碌—劳碌欣赏—赏识寻觅—寻找会晤—会见

(20)、赞许——反对淡水——咸水高兴——难过飞快——缓慢

2、团结的反义词和近义词

(1)、分裂：台湾是中国领土的一部分，谁也不能把它从祖国分裂出去。

(2)、潮湿—干燥喜欢—讨厌危险—安全寂寞—喧闹奴隶—主人紧张—松弛

(3)、可爱——可恶紧张——轻松仔细——粗心附近——远方

(4)、这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎样做，激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情地朗读，背诵课文及学会本课生字、词，并且美观地书写。通过这一单元的学习，复习和巩固了所学的拼音，也为今后的课文朗诵打下扎实的基础。全篇课文共有三句话，第一句写五星红旗是我们的国旗；第二句写国旗升起的情景；第三句写升国旗时我们怎样做。整篇课文文字简洁明了，字里行间表达了对国旗的热爱之情。

(5)、优良―低劣勤劳―懒惰俊俏—丑陋轻快—沉重鲜艳—暗淡增添—削减

(6)、在无休止的战争和短暂的掌权后，奥雷里亚诺·布恩迪亚上校厌倦了，他代表自由派签署了象征停火的尼兰迪亚协定，保守d获得了胜利。上校回归了家庭，开始了他反复熔铸小金鱼的后半生。

(7)、感触—感受振奋—振作生气—生机慈祥—慈爱忧虑—放心糟糕—精彩

(8)、害怕—勇敢忧伤—高兴飞快—缓慢成功—失败镇定--慌张严寒--温暖

(9)、表面粗糙的玉石，经过工匠的细心加工，就会变成光滑发亮的玉器饰物。

(10)、同学之间闹点别扭要及时解决，免得影响团结。

(11)、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

(12)、联络：彼此交接;接上关系：～员ㄧ～站ㄧ失掉～ㄧ～感情联络

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(14)、温暖―寒冷朋友―敌人寒冷―温暖山谷―山峰点燃―熄灭神奇―平常

(15)、气愤——欢喜粗心——细心美丽——丑陋洁白——乌黑

(16)、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。

(17)、亻：单人旁(人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。)

(18)、(2)同学之间产生矛盾要及时解决，以免影响团结。

(19)、有趣——乏味舒畅——苦闷结束——开始紧张——轻松

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3、团结的反义词是什么 标准答案

(1)、(18)艺术家们用各种语言歌唱各族人民大团结。

(2)、完整无缺、借古讽今、避重就轻、头重脚轻、积少成多、尺短寸长、

(3)、通过学习《大小多少》，我知道了黄牛、小猫、鸭子、小鸟是动物，苹果和枣是水果；还知道了“大小”和“多少”是反义词。

(4)、虽然人们近在咫尺，但他们的心却远隔数亿光年……这或许就是这个时代的宿命。

(5)、从阅读体验上来说，人名问题其实是有规律可循的——同一时间段出现的布恩迪亚一般不会超过3代人。所以在有人物关系图辅助的情况下，阅读起来并没有太过费劲。

(6)、我们这些相信一切皆有可能的寓言创造者有权相信：反转这个趋势，再乌托邦一次，还为时不晚。那将是一种全新的、颠覆性的生活方式：不会连如何死，都掌握在别人手里，爱真的存在，幸福真的可能，那些注定经受百年孤独的家族，也终于永远地享有了在大地上重生的机会。

(7)、熟练掌握近反义词有助于小学阶段的学生对词语的理解与运用，有利于日后句子、作文中的遣词造句，对准确表达文意起到至关重要的作用。

(8)、谦虚―骄傲快乐―伤心宽阔―狭窄强健―软弱清澈―浑浊明白―糊涂

(9)、相同―不同古老―现代宏大―微小魁梧―矮小丰满―干瘪故人―新朋

(10)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用光荣造句：讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。用光荣与可耻作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(11)、褴褛―华丽踊跃―消极清晰―模糊仔细―粗心具体―大略温柔―粗暴

(12)、清醒—糊涂荒芜—耕种清晰—浑浊坚强—软弱纯熟—生疏陌生—熟悉

(13)、上校的理想到底是什么，所谓的自由到底具像化体现在生活中哪里？他希望的世界到底用什么方法才能到达？d派是代号，革命是手段，夺权是必经之路，那么真正的理想之地究竟应该是怎样的？他和他的军队究竟在为什么而战？

(14)、5)他没想到祸起萧墙，在他们内部出现分裂。

(15)、王阿姨的女儿皮肤细腻光滑，犹如果冻般嫩滑。

(16)、高——低冷——热横——竖涨——降隐——现同——异

(17)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

(18)、☞小学的重点不在成绩，在于阅读！(附各年级阅读清单)

(19)、大——小多——少上——下左——右前——后冷——热

(20)、猜忌与争吵在隔绝与疏离中滋长，它们发生在国家与国家之间，国家与人民之间，人民与人民之间。

4、团结的反义词语

(1)、宽敞——狭窄倾斜——竖直闻名——无名认识——陌生

(2)、但是与小说的结局不同，加西亚·马尔克斯对拉美的未来是抱有希望的——

(3)、民间无人记录，官方篡改历史。殖民者打着文明与进步的旗号对马孔多进行种族文化灭绝，真相却掩埋在时间的废墟之中无人翻阅。这不是19但真理部无处不在。

(4)、殖民者们的一趟列车，给马孔多带来的不仅是现代科技的新奇玩意，还有剥削与压迫的沉重枷锁。

(5)、《庄子·则阳》：“丘山积卑而为高，江河合水而为大，大人合并而为公。”《元典章·户部分析》：“钦奉圣旨条画，壬子年合并抄上户计自愿析居各另者，听从民便。”明 袁可立《奏登师出海之期疏》 ：“臣与镇道图画者数月，诸凡操练将士、修验船只、合并营伍、简汰官兵稍有次第。” 清 曾国藩 《母弟温甫哀词》：“两逆d者，合并为一。” 郭沫若 《洪波曲》第八章五：“第四队的队长是 徐梓 ，是派到第八战区的，经过河南向西安一带活动，后来似乎和抗剧第三队合并了。”

(6)、舒服―难受弯曲―笔直均匀―悬殊牢固―脆弱新鲜―陈腐反面―正面

(7)、作者在访谈中曾经说过，自己写的不是什么「魔幻现实主义」，而是真正的拉美的「现实主义」。

(8)、松散：①散开：钮扣松散。②不紧凑：文章写得太松散。松散

(9)、反义词所包括的范围相当广泛，它在语言中起着对比、衬托和强调的作用。准确地选择反义词，可以把不同的现象更鲜明地对立起来，把某一现象的对立性深刻地揭露出来，从而使思想表达得更准确、更严密。沉着的反义词和反义词_沉着造句沉着(chnzhu)

(10)、示弱—逞强好心—恶意破碎—完整酥软—坚硬炎热—寒冷诚实—撒谎

(11)、恶劣—优良湿润--干燥为难容易惬意—满意惊讶—吃惊朦胧—模糊

(12)、输——赢逆——顺苦——甜忠——奸纵——横得——失

(13)、浓——淡偏——正饥——饱爱——恨升——降开——关

(14)、立正：军事或体操口令，命令队伍按动作要求在原地站好。

(15)、清澈——浑浊脆弱——坚强饱满——干瘪衰弱——强健

(16)、灿烂——暗淡特殊——普通异常——平常简陋——豪华

(17)、造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

(18)、解析:这类考题是广东省非常常见的一种题型，即研究两句话之间的关系，这类考题多是考察条件关系，我们通过对题干进行分析可知：题干给出的两句话是一个必要条件，即只有相当将军的士兵才是好士兵，好士兵是当将军的必要条件。符合答案的只有D选项，只有吃的苦中苦，才能成为人上人，即人上人是吃得苦中苦的必要条件，所以本题答案D选项。

(19)、光明——黑暗微弱——强大杰出——平庸恶劣——良好

(20)、茂盛—枯萎美丽—丑陋静寂—热闹清楚—模糊镇静—慌乱伸开—缩拢

5、繁忙的反义词

(1)、这首小儿歌由四小节组成。每小节有两行，第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较，第二行通过具体事物，感受“大小”或“多少”。这首儿歌节奏感强，读起来朗朗上口。

(2)、(6)在一个集体中各行其是是搞不好团结的。

(3)、渐渐的，昔日的警察换成了手持砍刀的雇佣兵，香蕉公司与政府展开了亲密无间的合作，马孔多里建起了香蕉种植园。

(4)、碧绿的湖边砌着一圈光滑的大理石堤，堤旁生长着高大的树还有好多紫红色的漂亮鲜花。

(5)、危险―安全匆匆―慢慢认识―陌生疏远―亲近聪明―愚蠢长处―短处

(6)、辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”(chuò)，“辵”是走走停停的意思。

(7)、结合：①人或事物间发生密切联系：理论～实际。②指结结合

(8)、越来越多的马孔多人进入种植园里工作，可是工人待遇却越来越差——居住区缺乏卫生设施、医疗服务纯属诈骗，工作条件也十分恶劣。

(9)、这是一首谜语诗，诗人通过文字的描述，把一幅美丽的风景卷轴展现出来：苍翠的山，流动的水，绽放的花，可爱的鸟，一派鲜活的景象。全诗表达了诗人对画中美好事物的向往之情。

(10)、似是而非、空前绝后、除旧布新、你死我活、弄假成真、七上八下、

(11)、这次奥运会举办的非常成功，全世界人民都感到很满意。

(12)、(localcivilcorps)∶唐宋时地方民兵丁壮组织。亦指该类组织的士兵

(13)、国歌：由国家正式规定的代表本国的歌曲。中国以《义勇军进行曲》为国歌。

(14)、Odingacalledforkenyanstounitebehindtheagreement.

(15)、本文让我们认识了常用的学习用品，教育我们要爱护学习用品。

(16)、(中国教育在线(ID：zgjyzx))将育儿、小学、中学、高中、大学教育融入一体，我们致力于分享最优秀的教育文章！

(17)、下面是小语老师精心整理的一些小学阶段常见的近义词和反义词，希望同学们能够理解并灵活运用。

(18)、咸——淡正——歪凉——暖深——浅窄——宽远——近

(19)、激烈—平静嘈杂—寂静美丽—丑陋信奉—背弃失信—守信率领—追随

(20)、在这一年里，我不止一次地震惊于不同群体之间竟会如此无法沟通。围绕着白热化的美国大选，在“川粉”们眼里像“墙壁是白的”一样不容辩驳的事实，在“反川粉”那里简直就是精神病患者的喃喃呓语。反之亦然。这样的泾渭分明和铁板一块不但让大洋彼岸的人们一再撞得头破血流，也在大洋的这一边使曾经志同道合的人们形同陌路。

(1)、☞一二年级不努力，三四年级拉开差距！(内含三年级易出现问题及对策)

(2)、期末考试我考了第一名，妈妈对我的成绩很满意。

(3)、唐宋时地方民兵丁壮组织。亦指该类组织的士兵。

(4)、纟：古同“丝”。用作偏旁，俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。

(5)、(课本素材积累与运用)选择性必修上第二单元课本素材

(6)、引证：洪深《电影戏剧的编剧方法》第四章：“总之，不合社会的标准就是了。”

(7)、面对危险，我们不能惊慌失措，应该沉着的对待。

(8)、(harmony;friendship)∶和睦;友好

(9)、    有人说，新冠肺炎疫情，将世界划分为前新冠时代和后新冠时代，它深刻影响了人类的生活方式、行为模式，也极大改变了世界的秩序和格局。历史将怎样记录2020？澎湃评论部推出年终策划《没有人是一座孤岛》，记录和书写这特殊的一年。

(10)、失败—胜利犹豫—果断坚定—动摇膨大—缩小迟钝—灵活笨重—轻便

(11)、担心—放心朦胧—清楚高兴—难受便宜—昂贵喜欢—讨厌兴许—也许

(12)、(16)各民族的亲密团结，是任何力量也无法动摇的。

(13)、一开始，只是一队工人在铺设枕木和铁轨。当火车的汽笛与喷气引发骚乱后，马孔多人开始被电灯泡、发电机等神奇发明弄得眼花缭乱。

(14)、与题干相同逻辑关系的即为C。A项中，“忠诚”的反义词应该是“背叛”；B项中，“聪明”的反义词应该是“愚昧”；D项中，“团结”与“勾当”无明显逻辑关系，故正确答案为C。

(15)、反——正祸——福信——疑错——对藏——露老——少

(16)、无名―有名懒惰―勤劳满意―失望灿烂―暗淡凋零―盛开容易―困难

(17)、第三篇《小书包》由6个词语和一首轻快、活泼的儿歌组成。6个词语和儿歌展示的都是学生常用的学习用具，重点让学生掌握常见学习用品的名称，养成爱惜、整理文具的好习惯。

(18)、联结：结合(在一起)：画一条直线把这两点～起来ㄧ锦州是联结

(19)、“如果一定要当什么，我当自由派，”他答道，“因为保守派净是些骗子。”

(20)、顶天立地、返老还童、三长两短、瞻前顾后、经天纬地、欢天喜地、

(1)、父母与子女、兄弟与姐妹，他们是亲人，却也是陌生人，中途有过短暂的推心置腹，但是又很快的拒彼此于千里之外，从没有真正触达过对方的内心。整个家族貌合神离地共同生活了一个多世纪。

(2)、犹豫——坚定丰收——歉收复杂——简单淡妆——浓抹

(3)、成语发音：ān dìng tuán jié

(4)、分散(fēnsàn)：指离散，别离；散发；施与；分配；分开；散开。《史记·货殖列传》等均有相关记载。

(5)、群众用说理、揭发、控诉等方式打击敌对分子或坏人：开～会。

(6)、上 课 静 悄 悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。

(7)、各民族的亲密团结，是任何力量也无法动摇的。

(8)、现代―古代依赖―自立舒适―艰苦输入―输出陌生―熟悉打开―关闭

(9)、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

(10)、题干两词是对应关系，且是后者为前者的定位工具的对应关系。

(11)、分散：①散在各处;不集中：～活动ㄧ山村的人家住得很～分散

(12)、高兴——痛苦宽阔——狭窄新款——陈旧兴旺——衰败

(13)、散在各处；不集中：～活动。山村的人家住得很～。

(14)、复杂的情人关系在每一代布恩迪亚人身上都开花结果，是宿命也可能是诅咒，所有人的婚姻都不长久，婚后便与妻子/丈夫形同陌路，孩子只是一时激情的产物。

(15)、读《百年孤独》给我最大的感受就是，文字营造出的「画面感」竟然可以如此强烈，那画面依然能通过文字经过眼睛展现在脑海里并感同身受，竟让人生出一种身临其境的错觉。

(16)、乌尔苏拉·伊瓜尔担心自己与何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚生出带猪尾巴的孩子，因为他们是表兄妹。但是他们的三个孩子们——何塞·阿尔卡蒂奥、奥雷里亚诺·布恩迪亚、阿玛兰妲，他们并没有猪尾巴，反而都身体健康且性格迥异。(记住这个猪尾巴，要考)

(17)、幼稚——老练含糊——清楚严重——轻微茂密——稀疏

(18)、回到开头，来说说为什么要“先摒弃「魔幻现实主义」这个令人费解的框框”。

(19)、我们要立正，向国旗行注目礼，少先队员行队礼。因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。

(20)、分裂(fēnliè：指裂开，整个事物分开，也指使整体分开。

(1)、一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。

(2)、反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真-假，动-静，拥护-反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对待位置的词。如：春-秋，黑-白，高山-平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。

(3)、--------------- 小学语文 ---------------

(4)、(释义)：唐宋时地方民兵丁壮组织。亦指该类组织的士兵。组织;集结;联合。指分散物聚拢成团。和睦;友好。

(5)、喜欢——讨厌密集——稀疏胜利——失败挺进——撤退