赞美老师的最佳古诗一年级

1、一年级赞美老师的诗简单

(1)、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——曹丕《燕歌行》

(2)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》

(3)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

(4)、偶应非熊兆，尊为帝者师。____刘基《题太公钓渭图》歌颂老师的诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(5)、落红不是无情物，化作春泥更护花。____龚自珍《己亥杂诗·其五》

(6)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(7)、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。关于赞美老师的古诗大全《师蚕》

(8)、汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。逸仙图胸怀万里世界，放眼无限未来。

(9)、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(10)、在最近乍暖还寒时分，慢慢的也感受到了春天的气息，春暖花开，古往今来，无数文人墨客对“春”情有独钟：白居易醉心于江南春色，《忆江南》传世于今；苏轼感化身世际遇，借春光抒写《蝶恋花》；杜甫体会成都夜雨，成就名篇《春夜喜雨》。在他们的笔下，春天好像具有具有独特的魅力，的确她就是人间的四月天！

(11)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

(12)、——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦一日为师，终身为父。

(13)、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

(14)、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

(15)、10)小立红桥柳半垂，越罗裙飏缕金衣。——纳兰性德《山花子·小立红桥柳半垂》

(16)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(17)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

(18)、20)虽然不如延年妹，亦是当时绝世人。——李白《中山孺子妾歌》赞美老师最佳诗句绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易

(19)、5)菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。——皇甫松《采莲子·菡萏香莲十顷陂》

(20)、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

2、一年级小学生赞美老师的诗歌

(1)、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

(2)、您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。

(3)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(4)、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。卑微不羡高枝显，富有全凭硕果稠。

(5)、狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。

(6)、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

(7)、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《春夏秋冬》

(8)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

(9)、晓看红湿处，花重锦官城。《老师》殚精竭虑欲何求？默默耕耘孺子牛。

(10)、小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五：★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。

(11)、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

(12)、."那首回答者：wangshuqin0514-举人五级10-1014:34廿O、天净沙六首源远流长图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

(13)、老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。

(14)、随风潜入夜，润物细无声。——唐杜甫《春夜喜雨》

(15)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

(16)、半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。老师匡焕学德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。

(17)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

(18)、意思：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(19)、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。诉衷情园丁呕心沥血欲何求？血汗写春秋。

(20)、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》

3、赞美老师的最佳古诗一年级上册

(1)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。郑燮

(2)、(李商隐《无题》)桃李无言，下自成蹊(成语)桃李满天下。(出去不祥)您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(3)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

(4)、老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三：★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

(5)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

(6)、绿野堂开占物华，路⼈指道令公家。令公桃李满天下，何⽤堂前更种花。

(7)、赏析：这两句诗歌原意是诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求，“春蚕到死丝方尽”表示自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休；“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰方始流尽一样。后用来形容老师为了学生的付出，也是如此的不求回报只是一味的成全，因而用在了赞美老师高尚品格的方面。

(8)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(9)、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

(10)、18)西施越溪女，出自苎萝山。——李白《西施/咏苎萝山》

(11)、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

(12)、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》

(13)、碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。管仲图为人堂堂正正，做事磊落光明。

(14)、老师，今天是元旦，请接受来自学生最简单真诚的祝福，祝愿我的老师在未来的日子里教学事业顺利如愿！家庭温馨美满开心！爱情甜蜜幸福如醉！

(15)、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

(16)、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《树和喜鹊》

(17)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》

(18)、新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

(19)、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。——李贺《李凭箜篌引》

(20)、管仲图为人堂堂正正，做事磊落光明。汇集四方英雄，师出有名，天下任我纵横。

4、赞美老师的古诗大全一年级的

(1)、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》

(2)、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

(3)、在学习、工作乃至生活中，大家都看到过许多经典的诗句吧，诗句能使人们自然而然地受到语言的触动。你还在找寻优秀经典的.诗句吗？下面是我整理的赞美老师最佳诗句，仅供参考，欢迎大家阅读。赞美老师最佳诗句女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——李贺《李凭箜篌引》

(4)、4)守节自誓，亲诲之学。——欧阳修《画地学书》

(5)、老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。

(6)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

(7)、您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

(8)、对于一年级的孩子们来说，诗歌创作要先扶后放。牟老师从最简单的填空法开始，创设情境，引导孩子们推开童诗大门，树立他们创作的信心。

(9)、这个暑假，小编为大家带来小学各年级必背古诗文精选，以名师讲解，专家朗诵的模式，教你背诵古诗文。

(10)、畴昔胪传，仗下奏、祥云五色。何况是、西山弟子，鹤山宾客。上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。问此君、仿佛似何人，徂徕石。园官菜，登盘碧。四舍米，翻匙白。懒投诗见素，寄书杓直。德耀不嫌为隐髻，龟儿已解摇吟膝。有谁怜、给札老相如，家徒壁。

(11)、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

(12)、朝代：清作者：龚自珍出处：己亥杂诗(其五)厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。白话释义：我对您的深情厚谊让我时时想起您，您对我的教育之恩，我将铭记于心，永世不忘。

(13)、8)江上雪，独立钓渔翁。——李纲《望江南·江上雪》

(14)、老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。

(15)、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。

(16)、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二：★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

(17)、译文只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。现在常用来表达对教师的期望，希望教师能为社会多培养人才。注释这是《己亥杂诗》中的第二百二十首。

(18)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(19)、王本成敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？回澜阁为国为家为民，风吹日晒雨淋。

(20)、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

5、赞美老师的最佳古诗一年级作文

(1)、▍图文来源：网络，版权归原作者所有，如侵权烦请留言告知，我们会立即删除！

(2)、虽然只有八个字，但是词语精炼，意象鲜明，又极富韵律感。

(3)、白话释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

(4)、3)城头一片西山月，多少征人马上看。——李攀龙《塞上曲送元美》

(5)、讲座中，薛老师向老师们介绍了如何提升学生素养。他通常会让学生概述或是复述课文，而这些是在他给出一定的提示词语的前提下，这样的做法对学生的语言表达能力及归纳、复述能力多有所提升，在学生进行初步回答后，薛老师会根据学生所说的加以补充和引导，然后再找另外的同学进行复述，经过反复的几名同学使全班同学有一个整体的教师引导是非常细致及恰当的，能及时的调整学生的思路及方向，对于学生总结课文和理解课文中心非常有帮助。讲座中，薛老师提到了重组的教学内容。明确教学目标，每个教学“板块”确立以发展学生语文运用能力为主的目标群，然后根据小学生每个年龄阶段的主导活动，科学、合理地安排听说读写等各项语文实践活动，确定训练层次，制定训练步骤，如朗读、体悟、想象、比较、概括、复述等，并整合成一个生动活泼的语文综合实践活动，使学生在各层次的训练中得到全面的训练和整体的发展。讲座中，薛老师强调了组块教学以学定教，删繁就简的教学要求。教学中教师要确立了读、悟、习的课堂教学基本结构。其灵魂是“联”，读、悟、习的语文学习过程使学生个体与教材语言、情感、形象、思想相互联系，相互融合，达到共振，进入新的学习境界的过程。

(6)、――《论语·子罕》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

(7)、4)野老念牧童，倚杖候荆扉。——王维《渭川田家》

(8)、闪闪的星星，放射着绚丽的璀璨，诗词歌赋，颂不完对您的崇敬，在这不寻常的日子里献上我深深的祝福，元旦快乐！

(9)、10)谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。——秦韬玉《贫女》

(10)、12)美人梳洗时，满头间珠翠。——郑遨《富贵曲》

(11)、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》

(12)、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

(13)、在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

(14)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(15)、源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。

(16)、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。——杜甫《秋兴八首·其一》

(17)、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

(18)、7)寒气先侵玉女扉，清光旋透省郎闱。——李商隐《对雪二首》

(19)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(20)、白话释义：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。朝代：唐作者：罗隐出处：蜂随风潜入夜，润物细无声白话释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。

(1)、春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。

(2)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

(3)、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。____杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(4)、新竹清代：郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。注释龙孙：竹笋的别称。凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。译文新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。明年又有新长出来的，会长得更高。赏析比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。郑板桥(1693-1765)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为"扬州八怪"重要代表人物。

(5)、3)大禹理百川，儿啼不窥家。——李白《公无渡河》

(6)、6)年少辞家从冠军，金鞍宝剑去邀勋。——王涯《塞下曲二首·其二》

(7)、是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

(8)、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

(9)、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

(10)、——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。——程颐学贵得师，亦贵得友。

(11)、这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

(12)、释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。现今，常用来比喻教师教书育人，默默奉度献，默默培育人才的高尚品德。

(13)、◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《四个太阳》

(14)、令公桃李满天下，何用堂前更种花。____白居易《奉和令公绿野堂种花》

(15)、野径云俱⿊，江船⽕独明。晓看红湿处，花重锦官城。

(16)、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》

(17)、——唐甄师者，所以传道，授业，解惑也。——唐韩愈。小学语文赞美老师的诗句采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

(18)、◆统整课堂|(名师教案)四年级下册《古诗三首》

(19)、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

(20)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

(1)、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。——纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》

(2)、释义：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

(3)、人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。

(4)、朝代：唐作者：李商隐出处：无题·相见时难别亦难落红不是无情物，化作春泥更护花。白话释义：有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(5)、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》

(6)、随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。

(7)、8)少壮从戎马上飞，雪山童子未缁衣。——刘商《赠头陀师》

(8)、嵩山古寺离来久，回见溪桥野叶黄。辛苦老师看守处，为悬秋药闭空房。山客狂来跨白驴，袖中遗却颍阳书。人间亦有妻儿在，抛向嵩阳古观居。

(9)、薛法根老师说：“评价一节课的好与坏，第要看孩子在学的过程当中是否愉悦，因为只有在身心愉悦的情况下，才能有效学习。第要看这节课学生们的语文能力是否得以提升，是否能够看到他们从不会到会，从读不好到读得好的变化。”“语境还原”教学策略的运用，让学生对文章不但“知其然”更加“知其所以然”，更在语境还原中发展语言，进行思维的质辩，孩子谈的轻松、学的快乐就是语文课堂最大的成功。都说“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。”薛老师就像一盏明灯指亮我前行的方向，开启我理解的火种，致敬老师！

(10)、这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。

(11)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐赞美老师的诗句

(12)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

(13)、这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(14)、诗歌创作的终极目标，自然是自由创作。瞧，小诗人扔掉拘束和羞涩，开始在创作的田野上尽情撒欢了——

(15)、6)去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》

(16)、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

(17)、正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。