评价老师的词语

1、评价老师的词语如教导有方之类的

(1)、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

(2)、我怎能不感谢您？对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。

(3)、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

(4)、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

(5)、我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。

(6)、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

(7)、(举例造句)：父亲，您生前谆谆教导我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。

(8)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(9)、入木三分( rù mù sān fēn )：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。 形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。 出 处：唐·张怀瓘《书断》：“晋帝时祭北郊；更祝版；工人削之；笔入木三分。”

(10)、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

(11)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(12)、鹤发银丝映日月，丹bai心热血沃新花。——佚名《对联》

(13)、蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。

(14)、孔子云：何陋之有？。——刘禹锡《陋室铭zhi》

(15)、出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”

(16)、桃李满门良师益友呕心沥血辛勤劳碌十年树木百年树人桃李天下无私奉献

(17)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(18)、老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。

(19)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(20)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

2、评价老师的词语有哪些

(1)、解释：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。　

(2)、造句：他看着我们下棋长大，但却青出于蓝，下得比我们好。

(3)、一丝不苟( yī sī bù gǒu )：苟：苟且，马虎。 指做事认真细致，一点儿不马虎。 出 处：清·吴敬梓《儒林外史》：“上司访知；见世叔一丝不苟；升迁就在指日。”

(4)、您们无私地站着，站成一棵蒲公英，让知识的花絮大大方方地飘散四方，阳光下的世界才因此而变得缤纷和灿烂；您正直地站着，站成一棵雪松树，让挺拔地身躯不偏不倚的接吻蓝天，风雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高贵地站着，站成一棵风景树，让灵魂的枝叶哗啦啦的拍响节奏，成长中的幼苗才会因此而找准韵律和参照。

(5)、孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

(6)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

(7)、“真人不露相”这句话用在你身上最合适不过，平时看你文文静静，写起文章来，文笔犀利，文采飞扬。读你的文章就像是做“美容”，给人美得享受，老师因为有你这样的学生倍感骄傲！

(8)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

(9)、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。dao——韩愈《送灵师》

(10)、(解释)：桃花李花竞相开放，形容春光艳丽。

(11)、滔滔不绝( tāo tāo bù jué )：滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 出 处：五代后周·王仁裕《开元天宝遗事·走丸之辩》:“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下阪走丸也。”

(12)、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》

(13)、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

(14)、作为咱们班的运动健将，你在体育比赛中为班级赢得了好几项荣誉，老师为你感到骄傲！如果能在学习中、课堂上发挥你的那股体育劲儿，老师相信，将来无论你到哪，都会是一名优秀的运动员！

(15)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——罗隐《蜂》赞美老师的诗句,和成语诗句：

(16)、无微不至：微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

(17)、太有才了，也有心了。居然根据每位学生的个性，专门为他们设计了相对应的评语去激发他们学习的热情，鼓励他们……

(18)、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

(19)、造句：李师傅几十年如一日，兢兢业业地在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

(20)、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

3、评价老师的词语,四字

(1)、——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。

(2)、深入浅出shēn rù qiǎn chū：深入浅出由深入显出演化而来。指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂或内容或道理很深刻,但表达得浅显通俗 出处： 清·俞樾《湖楼笔谈》六：“盖诗人用意之妙，在乎深入显出。入之不深，则有浅易之病；出之不显，则有艰涩之患。”

(3)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(4)、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

(5)、你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩稳定了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。

(6)、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

(7)、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光

(8)、老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我们智慧的大脑。

(9)、师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之年，仍以一样的激情培育国之栋梁，不居功自傲，不养尊处优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗？正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的，我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩！

(10)、造句：祝福普天下辛勤耕耘、默默奉献的教师们。

(11)、专心致志( zhuān xīn zhì zhì )：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 出 处：《孟子·告子上》：“今夫弈之为数；小数也；不专心致志；则不得也。”

(12)、太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师。

(13)、一鸣惊人：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

(14)、同学们欣喜若狂,欢呼着跑过去,把田老师团团围住,问长问短,就像见到了久别的亲人似的。

(15)、例如，有位学生内向少言，作文是他的攻坚项目，就可以给他这样的评语：“少言寡语是你同别人交往时的一堵墙，希望你能自信起来，拆去围墙，和大家多交流；作文是你学业上的拦路虎，打虎的秘诀是留心观察事物，勤于练笔。在新的一年里，拆‘墙’和打‘虎’是你的首要任务！”

(16)、(兢兢业业)形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

(17)、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲。

(18)、释义：指费尽心力。一般比喻一个人做事非常的卖力，或为一人非常的卖命，以用尽了自己所有的能力。

(19)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(20)、造句：老黄牛任劳任怨，在田间辛勤地工作着。

4、评价老师的词语和句子

(1)、身为世范，为人师表。——赞美老师的名言

(2)、造句：他几十年如一日，默默无闻，教书育人。

(3)、要知道，你笔下任何一个普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。

(4)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(5)、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

(6)、(6)尽管开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错！

(7)、(竭尽心力)竭：尽，用尽。用尽全部力量。

(8)、写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定扎实的基础。

(9)、(举例造句)：圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！

(10)、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语·季氏》：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。”

(11)、期末评语的撰写时，那种“借写评语再教训学生几句”的心思，不如改为直接沟通更见成效。

(12)、我静静地望着他那沾满粉笔屑的背影,似乎又看到了他鼻尖上的那块圣洁的白灰.哦!那可是一枚精致的勋章啊!

(13)、白居易《奉和令公绿野堂种花》：令公桃李满天下，何用堂前更种花。意思是裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

(14)、释义：指讲话或文章的内容深刻，语言文字却浅显易懂。

(15)、每次批改你的作业，都是一种美丽的享受，干净整洁，字迹漂亮。还有，你在学习上的进步，老师都看在眼里，喜在心头。加油！

(16)、——唐.韩愈《师说》桃李满天下，子徒遍人间。赞美老师的成语和诗句赞美老师的成语

(17)、给有特长的学生写评语，建议先肯定他们的特长，鼓励他们将爱好和特长进行到底；

(18)、(3)生活就如同一位春风化雨的导师，它教会我们要坚强。

(19)、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

(20)、(7)陈老师春风化雨四十年，孜孜不倦的教学态度，足为教师的表率。

5、评价老师的词语,一个什么的人

(1)、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

(2)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(3)、(解释)：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

(4)、早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。

(5)、对一个脾气暴躁的男生，可以给出这样的评语：“你是一头小狮子，容易暴跳如雷，不过，我是一头大象，常常把你从打斗中拉开。”看到这样的评语，学生既感到新鲜，又觉得十分中肯。

(6)、当我已经能自由翱翔，老师，您可知道，您是我双翼下振翅的风。当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了!

(7)、和蔼，亲切，耐心，无私，友善，园丁，红烛，春蚕，慈母

(8)、慈祥：cí xiáng， 指老年人温和的态度和神色。

(9)、造句：如果没有他呕心沥血地工作，就不会有成绩。

(10)、(解释)：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

(11)、造句：人民解放军难道不是我们最可亲可敬的人？

(12)、有的教师利用业余时间辅导学生，不仅教育学生做人，汲取知识，而且关心学生生活。

(13)、解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

(14)、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

(15)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

(16)、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。

(17)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(18)、相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。

(19)、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

(20)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(1)、你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题；你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼！

(2)、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

(3)、——(美国)布鲁纳其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子为学莫重于尊师。

(4)、老师又作教师是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(幼儿老师、小学老师、初中老师、大学老师等)。

(5)、以物喻人是学生们作文中常用的方法，这样的方法同样可以运用到评语的写作中。只要比喻恰当，就能把一个学生的特点表现得活灵活现。

(6)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

(7)、老师是一生中很重要的一个人，老师尊称为传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”老师，是学生的学习引路人，是生活的指导者，人生的方向标。

(8)、如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。

(9)、(出处)： 《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

(10)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(11)、您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界

(12)、造句：我们可以实事求是地说,如果不能寓教于乐,教育事业就得不到良好发展。

(13)、(出处)：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文:讲的人不知疲倦，听的人若无其事。

(14)、愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。

(15)、恪尽职守( kè jìn zhí shǒu )：谨慎认真的做好本职工作：每个公务员都应该~。 谆谆教导：zhūn zhūn jiào dǎo 出 处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

(16)、(解释)： 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

(17)、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

(18)、老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

(19)、良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

(20)、潜移默化：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。关于赞美老师的四字词语大全带解释勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

(1)、造句：活着的时候越无私，人民的怀念也最永恒。

(2)、(1)经过老师一番春风化雨的开导，倔强的明明认识到了自己的错误。

(3)、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。

(4)、“祝老师生日快乐!”大家”刷”的一下站起来,异口同声地喊起来,然后和着掌声,献上我们心中的歌:”祝您生日快乐……”

(5)、随和，操心，辅导，严肃，严厉，严谨，指导，风趣，表扬

(6)、刘婷，女，今年29岁，研究生学历，毕业于浙江师范大学，现为乐东思源高中高二六班班主任，曾在非洲孔子学院任教两年。

(7)、放大问题，不如放大亮点；盯住毛病，不如盯住优势。这是个需要改变的思维方式。

(8)、(示例)：圣人说：“~”，你又来问我，我岂有不说的理！ ◎清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回

(9)、刚领到”十佳教师”选票的同学们热烈地议论起来,大家都想把最庄严的一票投给自己最敬爱的老师。

(10)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

(11)、出处：《尚书·君陈》:“惟日孜孜，无敢逸豫。”《后汉书·鲁丕传》:“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》:“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

(12)、就这样,我和老师住在一起了.吴老师把我当成她的女儿,无微不至地关心,疼爱我,使我这从小失去妈妈的孩子,深深地感受到温暖的母爱。

(13)、(拼音)( rùn wù wú shēng )

(14)、老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳，累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗？尊敬老师是最重要的，是尊重老师的劳动，教学是一种艰苦细致的脑力劳动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业，老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦，尊重老师的劳动。

(15)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

(16)、(解释)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。出自杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声

(17)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们

(18)、释义：意为青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。借以比喻学生超过老师或后人胜过前人。

(19)、出处：《诗经·大雅·云汉》：“早既大甚；则不可推。兢兢业业；如霆如雷。”

(20)、任劳任怨：rèn láo rèn yuàn，任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

(1)、短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。

(2)、(出自)：欧阳予倩《忠王李秀成》第三幕：“臣只有一片愚忠，鞠躬尽瘁。”