二年级数学名人名言

1、二年级数学名人名言短句

(1)、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

(2)、4) 数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶

(3)、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

(4)、数学课，数学的味道要纯正些，多从数学本身的角度来考虑，注重比较，有利于促进学生反思，从而达到自觉的学习状态。

(5)、一般地说，我更想把数学视为是艺术，而不是科学。因为我们可以说，数学家的活动，当他受外部的理性世界所引导，而不是被控制时，不断地进行创造性的活动，与一个艺术家一个画家的活动相类似，有着实在的，不是虚幻相似点。数学家这一方面的严密演绎推理可以比喻为画家那一方面的绘画技巧。恰如没有一定技巧的人不能成为一位好画家一样，没有一定的精密推理能力的人不能成为一位好的数学家。但是，这些尽管是他们的基本特质，还不足以使一个画家或数学家名副其实，画图技巧与推理能力，说实在的，终究不是最重要的因素。远为敏感的，为二者都是主要的一类特质是想象力，它才能造就一名杰出的艺术家或杰出的数学家。——博歇数学家们的名人名言篇多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯

(6)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。——哥德

(7)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

(8)、 历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

(9)、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东

(10)、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

(11)、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”;再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

(12)、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

(13)、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

(14)、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩

(15)、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

(16)、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克

(17)、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

(18)、1厘米，很淘气，仔细找，才见你。指甲盖1厘米，伸出手指比一比。长短和我差不多，大约就是一厘米。100个我是1米，我是米的小兄弟，物体长了别用我，要不一定累死你。

(19)、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

(20)、言无常信，行无常贞。惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。——荀子

2、二年级数学名人名言手抄报

(1)、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

(2)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

(3)、爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其正，治之至也。——《商君书》

(4)、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

(5)、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

(6)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

(7)、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。——笛卡儿

(8)、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。　——培根

(9)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

(10)、◐◑ 二年级语文开学《自我介绍》范文精选6篇，给孩子参考！

(11)、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

(12)、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。——陈省身数学的名人名言5数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德

(13)、科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。——陈省身

(14)、为人子，方少时，亲师友，习礼仪。——《三字经》

(15)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

(16)、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。——狄拉克

(17)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

(18)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴——柯西

(19)、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

(20)、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。--Hilbert

3、二年级数学名人名言100句

(1)、要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡、——希尔伯特(DavidHilbert)

(2)、 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ――康托尔

(3)、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I.Schur)

(4)、吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。——孙中山

(5)、健康等于失去了健康，一切都等于零。——俗语

(6)、无穷！再也没有其他问题如此深入地感动过人类的心灵。——D·希尔伯特

(7)、这就是结构好的语言的好处，它简化的记法常常是深奥理论的源泉、——拉普拉斯(PierreSimonLaplace)

(8)、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。　——歌德

(9)、克莱因(美国数学家)说：数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度

(10)、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

(11)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

(12)、◐◑ 小学二年级数学上册应用题综合练习116道，无答案！

(13)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

(14)、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

(15)、◐◑ 二年级数学乘法练习题+乘加、乘减应用题综合练习，不分版本

(16)、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇(意大利)

(17)、丈夫一言许人，千金不易。——北宋《资治通鉴》

(18)、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根

(19)、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

(20)、为人子，方少时，亲师友，习礼仪。——《三字经》

4、二年级数学名人名言书签

(1)、多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。——巴金

(2)、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。——哈代

(3)、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好！

(4)、第一是数学，第二是数学，第三是数学。 ——伦琴

(5)、小学生二年级日记大全，让孩子暑期学习写日记

(6)、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

(7)、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

(8)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

(9)、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

(10)、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——《太公家教》

(11)、如果认为只有在几何证明里或者在感觉的证据里才有必然，那会是一个严重的错误、——柯西(AugustinLouisCauchy)

(12)、引导语：数学是我们小学到现在都一直需要上的课程，它使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。下面是我为大家精心整理的关于数学家们的名人名言大全，欢迎阅读！数学家们的名人名言篇万物皆数、——毕达哥拉斯

(13)、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学……——诺瓦利斯

(14)、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之

(15)、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”——《论语·学而》

(16)、数学是上帝用来书写宇宙的文字、——伽利略(2)

(17)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

(18)、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基

(19)、坚操比松寒不挠，忠言如药苦非甘。——宋王安石

(20)、数学方法渗透并安排着一切自然科学的理论分支。它越来越成为衡量科学成绩的主要标志了。——冯纽曼

5、二年级数学名人名言手

(1)、坚操比松寒不挠，忠言如药苦非甘。——宋王安石

(2)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

(3)、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

(4)、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。AN怀德海

(5)、话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。——《弟子规》

(6)、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

(7)、问题是数学的心脏。——P·R·Halmos

(8)、要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步；倘若是‘—’，就得吸取教训，采取措施。——季米特洛夫

(9)、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯

(10)、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

(11)、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

(12)、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯

(13)、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

(14)、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。A?L?柯西

(15)、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢？往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特

(16)、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

(17)、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

(18)、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号——柏拉图

(19)、在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密正确，比是否有用都重要得多。——斯蒂恩

(20)、数学能促进人们对美的特性——数值比例秩序等的认识。——亚里士多德

(1)、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚

(2)、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

(3)、一日为师，终身如父。忘恩负义，禽兽之徒。——《增广贤文》

(4)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

(5)、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度——克莱因

(6)、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

(7)、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

(8)、信者，不负其心；义者，不虚设其事。——汉《列女传》

(9)、吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再厉。——孙中山

(10)、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。-------------C?F?高斯