描写雨的古诗大全300首
1、描写雨的古诗大全300首
(1)、戴叔伦《苏溪亭》：燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
(2)、读者继续打开画卷，景象则由寥廓的天际渐渐地转到地面，转到诗中的主人。只见风雨中片片黄叶从树上飘落下来，而寄居在孤寺中的一个旅客正独对孤灯，默默地出神。“落叶他乡树”这句，很值得玩味。中国有句老话叫做“树高千丈，叶落归根”，诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触。自己羁留异地，不知何时才能回到故乡东海。其心情之酸楚，完全渗透在这句诗的字里行间。
(3)、最是一年春好处的春雨，在古代诗人的眼中笔下如星光闪耀，璀璨夺目。下面就让我们一起来分享几首
(4)、下雨的夜晚总是比较好睡，听着雨声就有一种心安的感觉。那么诗词中的夜雨有着怎样的美呢？
(5)、七八个星天外，两三点雨山前―――辛弃疾《西江月》
(6)、渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
(7)、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(8)、一叶叶，一声声，空阶滴到明。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
(9)、迨天之未阴雨，彻彼桑土，绸缪牖户。予室翘翘，风雨所漂摇。
(10)、寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
(11)、随风潜入夜，润物细无声。
(12)、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤——唐·王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
(13)、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)
(14)、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(杜牧《江南春绝句》)
(15)、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
(16)、(7)出没：若隐若现。指一会儿看得见，一会儿看不见。
(17)、-志南和尚《绝句》渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。-王维《送元二使安西》南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(18)、③为什么要悄悄地来呢？看来，春雨有心滋润万物，却无心让人发现呀！你喜欢这样的雨吗？
(19)、唐诗三百首|141司空曙《喜外弟卢纶见宿》
(20)、其实，许多诗词是诗人的血泪之作，当我们面对与诗人同样的遭际时，再读这些诗词时，忍不住为之掬一把泪。
2、描写雨的诗古诗大全
(1)、小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
(2)、空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)
(3)、④(出示课件4)行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!《采薇》中后四句，最能体现“我”此时的心情。短短16字就讲述了一位远征战士归来，在回乡途中抚今忆昔，描写了两幅画面“杨柳依依”“雨雪霏霏”。我们从中感悟到了他复杂的心境及沧桑心声。
(4)、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。杜牧《江南春》
(5)、好雨知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)
(6)、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》
(7)、对于任何一个人中国人来说，那都是必须要知道唐诗的存在，因为只有了解了唐诗，那么才能够了解我们这个民族，了解我们这个民族的传统文化。
(8)、 柳花惊雪浦,麦雨涨溪田。 ——李贺《南园十三首》
(9)、读到李煜的《虞美人》，想到了自己也曾是皇族，如今却斗转星移，物是人非。
(10)、(出示课件12)“安史之乱”。“安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了长达八年的逃难生活。八年之后，诗人在四川剑外听到了官军收复失地的胜利喜讯，诗人心情如何？(喜悦，激动)让我们带着喜悦激动的心情读课题。
(11)、此的蒋捷春风得意，与歌女唱和为伴，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻盈，多么美好的雨，多么美好的夜晚。
(12)、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂——唐·杜牧《清明》
(13)、苏轼《定风波》：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹洒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。(偶的最爱，呵呵)
(14)、待将低唤，直为凝情恐人见。欲诉幽怀，转过回栏叩玉钗。
(15)、唐诗三百丨117孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
(16)、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》)
(17)、冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地，天明送走好友只留下楚山的孤影。到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
(18)、知道“薇”是什么吗?(提示学生从偏旁猜)见过“薇”吗?(出示课件3)图片，释题。
(19)、解题。谁能说说诗题目的意思？重点提示“闻”是听到的意思，不同于现在的“用鼻子嗅”，这是古今词义上的变化。“河南河北”指的是河南省与河北省吗？(指的是黄河的南北两岸，那里是安史叛军的根据地。)
(20)、习习谷风，维风及雨。习习谷风，维风及颓。习习谷风，维山崔嵬。
3、描写雨的古诗词句
(1)、空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)
(2)、回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
(3)、夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。
(4)、②理解“昔我往矣”。诗中人是一位即将出征的战士。在这如诗如画的景色中，“我”却要——(离开家乡)。家乡的一草一木都值得留恋，但出征的“我”眼中却只看到了依依的杨柳。这是为什么?
(5)、(杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。)③指名反馈作者当时会想些什么？
(6)、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时——唐·白居易《长恨歌》
(7)、唐诗三百首|157崔涂《除夜》：那堪正飘泊，明日岁华新
(8)、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
(9)、一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
(10)、结着愁怨的姑娘。写雨的诗句古诗大全夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
(11)、唐诗三百首|135韩翃《酬程延秋夜即事见赠》
(12)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
(13)、三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。
(14)、原来，那文本是清朝皇族的格格，家道中落后，嫁作人妇。
(15)、灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。
(16)、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)
(17)、唐诗三百首|137戴叔伦《江乡故人偶集客舍》
(18)、小学语文教学是学习语文的启蒙阶段，要为学生打好识字、阅读和作文的基础。初读诗歌要求做到读正确，然后读流畅，才能掌握诗歌的内涵，扎扎实实进行语言文字的训练。
(19)、所有物是人非、无可奈何的情感，在最后一句中了结。
(20)、相悲各罢酒，何时同促膝？——南北朝·何逊《临行与故游夜别》客心已百念，孤游重千里。江暗雨欲来，浪白风初起。
4、描写雨的古诗大全300首诗
(1)、既见君子，云胡不瘳？风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜？——诗经《风雨》上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
(2)、北风其凉，雨雪其雱。北风其喈，雨雪其霏。，
(3)、今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰、好景虚设。
(4)、一犁足春雨，一丝摇晴风。——叶茵《耕钓境》
(5)、读者把它慢慢地打开，首先映入眼帘的是灞原上空萧森的秋气：撩人愁思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来，在暮霭沉沉的天际，接连不断的雁群自北向南急急飞过。连番的风雨，雁儿们已经耽误了不少行程，好不容易风停雨歇，得赶在天黑之前找到一个宿处。这里用一个“频”字，既表明了雁群之多，又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状。古人每见雁回，易惹乡思。
(6)、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
(7)、空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)
(8)、此环节，结合学生日常生活实际，创设有效的教学情境，能很好地激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的内驱力，为深入理解诗歌内容做好铺垫。
(9)、唐诗三百首|108王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
(10)、-杜牧《清明》水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。-苏轼《饮湖上初晴后雨》山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
(11)、山路 元无雨，空翠湿人衣，(王维：《山中》)
(12)、海棠红近绿阑干。——蒋捷《虞美人·梳楼》
(13)、唐诗三百首|145白居易《赋得古原草送别》
(14)、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。――――杜牧《江南春绝句》
(15)、夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(16)、⑴灞(bà)上：又作“霸上”，古代地名，位于今陕西西安东，因地处灞陵高原而得名，为作者来京城后的寄居之所。⑵郊扉：郊居。⑶致此身：意即以此身为国君报效尽力。
(17)、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
(18)、六两句让画卷再向下推移，它不仅显示了更大的空间，更细的景物，而且出神入化，展现了诗人的心境。这时夜阑人静，连秋虫都已停止了歌唱，只有露珠滴落在枯叶上的响声，一滴接着一滴，虽很微弱，却很清晰。
(19)、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)