含反义词的成语
1、含反义词的成语100个
(1)、内忧外患、前赴后继、前仆后继、前仰后合、前因后果、深入浅出、生离死别、死去活来、天崩地裂
(2)、生死存亡；眉来眼去；柳暗花明；南辕北辙；洋为中用；前俯后仰；
(3)、东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多朝秦暮楚出生入死舍生求死七上八下进退两难天长地久东张西望貌合神离
(4)、 现在有很多时兴潮语，大家耳熟能详，但是放到写作上肯定是不行的，写下来的文字就拥有了传承的功能，需要规范，才能更好的传下去。
(5)、 晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
(6)、出自：西汉·戴圣《礼记·中庸》：“君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。”
(7)、父母污点影响孩子，“连坐”制度公平吗？网友观点一边倒！
(8)、出自：冰心《陶奇的星期日记》：“小奇也许会写得好，就是她有一个毛病，虎头蛇尾。”
(9)、眼高手低；喜新厌旧；口是心非；头重脚轻；有头无尾；前倨后恭；
(10)、貌合神离；顾此失彼；左邻右舍；惊天动地；开天辟地；欢天喜地；
(11)、出生入死、东张西望、好逸恶劳、前赴后继、嘘寒问暖、转危为安、以古非今
(12)、(解释)：声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
(13)、七上八下、逢凶化吉、舍己为人、避实击虚、大公无私、走南闯北、取长补短、除暴安良、顶天立地、大材小用、古为今用、夫唱妇随、有气无力、殊途同归、异曲同工、南辕北辙
(14)、(语法)：联合式；作谓语、宾语、定语；用于军事等
(15)、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
(16)、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击、改朝换代、道听途说、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语
(17)、深入浅出、有名无实、有口无心、名存实亡悲喜交加、黑白分明、功败垂成、进退两难、进退维谷
(18)、 看到好的文章、写作手法、或者能打动你心灵的词句，都抄下来，好记性不如烂笔头，时常翻看，不同的时候会有不同的感受。
(19)、天旋地转；天诛地灭；同床异梦；异口同声；异曲同工；阴错阳差；
(20)、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
2、含近义词的成语100个
(1)、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。
(2)、(出自)：《淮南子·兵略训》：“故用兵之道，示之以柔而迎之以刚，示之以弱而乘之以强，为之以歙而应之以张，将欲西而示之以东，……”唐·杜佑《通典·兵六》说：“声言击东，其实击西。”
(3)、(示例)：蜀人或～，指南攻北，吾兵必须分头守把。
(4)、(解释)：不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。
(5)、摇头晃脑、文丛字顺、改朝换代、通风报信、能说会道、甜言蜜语、分门别类、追根究底、虚情假意、幸灾乐祸、通情达理、丰功伟绩、歪门邪道、生擒活捉、离乡背井、豪言壮语、汪洋大海、琼浆玉液、斩尽杀绝
(6)、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
(7)、朝秦暮楚出生入死舍生求死七上八下进退两难天长地久东张西望貌合神离三长两短弱肉强食水深火热早出晚归
(8)、大材小用；九死一生；异口同声；街头巷尾；生离死别；阴晴圆缺；
(9)、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
(10)、白话释义：原意是从生出来到死去。后用以形容冒生命危险，不怕牺牲。
(11)、咬文嚼字、无依无靠、山崩地裂、海阔天空、无精打采、流言蜚语、谨言慎行、赤手空拳、日积月累、添枝加叶、品头论足、心灵手巧、口干舌燥、心旷神怡、难分难解、感恩戴德
(12)、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
(13)、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。
(14)、有备无患有口无心有名无实有气无力有始无终有恃无恐有头无尾有天无日有眼无珠有勇无谋左顾右盼左邻右舍
(15)、遮天盖地震天动地翻天覆地翻来覆去顾此失彼厚此薄彼虎头蛇尾街头巷尾继往开来扬长避短说长道短三长两短
(16)、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。
(17)、 现在的口语交际模块就是专门针对这方面练习的，学习语文就是要把它更好的运用，这才语言是最重要的功能。
(18)、出处：《老子》第五十章：“出生入死，生之徒(途)十有三”
(19)、释义：把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。
(20)、出处：宋·朱熹《答林择之》：“要肱把此事做一平常事看，朴实头做将去，久之自然见效，不必如此大惊小怪，起模画样也。”
3、含反义词的成语20个
(1)、造句：他是一个喜新厌旧的人，刚进城不久就把未婚妻抛弃了。
(2)、里应外合、左顾右盼、异口同声、深入浅出、大材小用、前仆后继、前仰后合
(3)、(出自)：《后汉书·窦融传》：“方蜀汉相攻，权在将军，举足左右，便有轻重。”
(4)、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
(5)、惹事生非推陈出新貌合神离顾此失彼左邻右舍惊天动地开天辟地欢天喜地承上启下南辕北辙人来人往承前启后
(6)、(示例)：都尉朝天跃马归，香风吹人花乱飞。银鞍紫鞚照云日，～生光辉。
(7)、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
(8)、声东击西喜新厌旧凶多吉少眼高手低假公济私惩前毖后自始至终朝思暮想飞短流长返老还童争先恐后转败为胜
(9)、惊心动魄、争奇斗艳、生龙活虎、添油加醋、降龙伏虎、争权夺利、高楼大厦、狂风暴雨、满山遍野、翻江倒海、怪模怪样、民脂民膏、五颜六色、千言万语、无边无际、一清二楚
(10)、积少成多、瞻前顾后、挑肥拣瘦、同甘共苦、声东击西、喜新厌旧、凶多吉少、眼高手低、假公济私
(11)、天高地迥、头重脚轻、左思右想、左拥右抱、左提右挈、天昏地暗、前因后果
(12)、思前想后、惩前毖后、争先恐后、积少成多、欢天喜地、有始有终、舍近求远
(13)、朝三暮舍生忘死、贪生怕死、醉生梦死、承上启下、承前启后、开天辟地、惊天动地、顶天立地
(14)、悲欢离合古今中外古往今来天南地北出生入死今是昨非
(15)、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。
(16)、举足轻重、无足轻重、礼尚往来、大惊小怪、大街小巷、大材小用、大同小异、东奔西走、东张西望
(17)、(解释)：声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
(18)、火烧火燎、千变万化、唉声叹气、接二连星罗棋布、翻云覆雨、道听途说、摩拳擦掌、如花似玉、慈眉善目、争分夺秒、地动山摇、无忧无虑、风驰电掣、报仇雪恨、酒囊饭袋
(19)、有头无尾、有天无日、有眼无珠、有勇无谋、左顾右盼、左邻右舍、左思右想、上行下效、朝令暮改
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4、含反义词的成语
(1)、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。
(2)、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
(3)、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
(4)、用法：联合式。作谓语、宾语、补语；比喻做事有始无终。
(5)、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
(6)、半信半疑、半死不活、博古通今、反败为胜、口是心非、古往今来、吃里爬外
(7)、(语法)：主谓式；作谓语、状语；指大家说得都一样
(8)、习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.
(9)、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。―建立预习本。
(10)、(示例)：老子出生入死，～，打了十几年天下，凭什么快到手中的果子让给别人吃？
(11)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。
(12)、(解释)：不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。
(13)、大惊小怪、大题小作、天公地道、天冠地屦、天凝地闭、天南地北、天地经纬
(14)、答：学习计划可分这长期、中期、短期，一天的学习计划应属短期计划，它应该与长期、中期计划相一致，如在某一时段学什么应保持相对的稳定性，因此，一天的计划应是根据当天的实际情况，是对中期计划的局部调整，是对具体学习内容在有限时空中的科学安排，针对此计划内容少，一般不必写成书面形式，也不必留出整快时间，可以在睡觉前想一下，或在当天早上考虑一下即可。
(15)、嘴甜心苦、因公假私、因小失大、因祸为福、因祸得福、地久天长、大公无私
(16)、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！
(17)、(解释)：只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。
(18)、AB是反义词：悲喜交加、黑白分明、功败垂成、进退两难、进退维谷、轻重缓急、轻重倒置、生死存亡、生死攸关、始终如是非曲直、阴阳怪气、左右逢源
(19)、始终如是非曲直、阴阳怪气、左右逢源、不关痛痒、颠倒黑白、混淆黑白、混淆是非、颠倒是非
(20)、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。
5、含近义词的成语四字成语
(1)、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。
(2)、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。
(3)、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
(4)、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
(5)、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。
(6)、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
(7)、(出自)：《后汉书·窦融传》：“方蜀汉相攻，权在将军，举足左右，便有轻重。”
(8)、(出自)：唐·柳宗元《封建论》：“历于宣王，挟中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒不能定鲁侯之嗣。”
(9)、(解释)：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。
(10)、释义：中途停止。比喻做事不能坚持到底，有始无终。
(11)、出处：《五灯会元》卷五:“曰:‘有头无尾时如何？’
(12)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。
(13)、(语法)：主谓式；作谓语、状语；指大家说得都一样
(14)、天愁地惨、天摇地动、天旋地转、天昏地暗、天涯地角、天经地义、天罗地网
(15)、人情冷暖前仰后合掐头去尾求同存异左右开弓左拥右抱左右逢源先来后到争先恐后大同小异
(16)、AC近义词：惊天动地、胡言乱语、呼风唤雨、改天换地、豪言壮语、争分夺秒、欢天喜地、见多识广、腾云驾雾、翻天覆地、翻云覆雨、调兵遣将、粉身碎骨、察言观色、生龙活虎、惊天动地、改朝换代
(17)、CD是反义词：不关痛痒、颠倒黑白、混淆黑白、混淆是非、颠倒是非、举足轻重、无足轻重、礼尚往来
(18)、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
(19)、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
(20)、指天画地、掀天揭地、改天换地、改恶向善、改恶行善、改是成非、救亡图存
(1)、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
(2)、古为今用；今非昔比；苦尽甘来；来龙去脉；冷嘲热讽；里应外合；
(3)、(出自)：《宋书·庾炳之传》：“伏复深思，只有愚滞，今之事迹，异口同音，便是彰著，政未测得物之数耳。”
(4)、活蹦乱跳、风平浪静、千姿百态、不声不响、涂脂抹粉、伤天害理、大摇大摆、颠三倒捕风捉影、添砖加瓦、平心静气、抓耳挠腮、不偏不倚、见多识广、察言观色、高瞻远瞩
(5)、(解释)：顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。
(6)、造句：这种情况经常出现，没什么大惊小怪的。
(7)、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。
(8)、白话释义：弃暗投明是一个汉语成语，读音是qìàntóumíng，意思是离弃黑暗的旧势力，投向光明的新力量。
(9)、(语法)：联合式；作谓语、宾语、定语；用于军事等
(10)、白话释义：喜欢新的，厌弃旧的(多指爱情不专一)。
(11)、洋为中用前俯后仰里应外合好逸恶劳前赴后继深入浅出内忧外患横七竖八嘘寒问暖转危为安弄巧成拙惹是生非
(12)、造句：一支排球队里，主攻手具有举足轻重的作用。
(13)、反败为胜化敌为友化险为夷去粗取精阴差阳错虎头蛇尾天崩地裂一决雌雄阳奉阴违乐极生悲无中生有有勇无谋
(14)、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
(15)、造句：为了使公司能够起死回生，董事会决定申请贷款。
(16)、计划管理；预习管理；听课管理；复习管理；作业管理；错题管理；难题管理；考试管理
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(18)、释义：头大如虎，尾细如蛇。比喻开始时声势很大，到后来劲头很小，有始无终，做事不始终如一。多指做事马虎不认真。
(19)、翻译：惠生在乌场国家二年，西域胡人风俗，大部分相同，只有小部分不同，不能详细记录。
(20)、欺上瞒下、完整无缺、借古讽今、颂古非今、起死回生、避重就轻、头重脚轻、将信将疑、尺短寸长
(1)、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
(2)、天翻地覆；天高地厚；天高地迥；天昏地暗；天经地义；天罗地网；
(3)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
(4)、截长补短取长补短今是昨非口是心非似是而非空前绝后除旧布新你死我活拈轻怕重弄假成真七上八下欺上瞒下
(5)、成语的考点有很多，常见有AABB/ABAC等考查方式，最常见的是含近义词、反义词。这就要求学生在理解的基础上积累较大的成语量。