自出心裁的意思

1、自出心裁的意思拼音

(1)、师： 中国画不同于西洋画，在座的诸位有没有学习中国画的？

(2)、躲在别处的蜘蛛是怎么知道网上发生的事的呢？(或“如果有一些粗心又愚蠢的昆虫碰到网上，被粘住了，躲在别处的蜘蛛是否会知道呢？”)    实验求证(或设计实验、实验验证)(详解)本题考查理解名著内容。

(3)、“渡海泊舟”其实也是心灵的窗户——眼睛的化形：船篷既是眼皮，也是天，船底既是眼底，也是地。寓意中文学子应开拓视野，海纳百川，才能顶天立地，展望未来。

(4)、(1)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

(5)、镂空( ) 蔓延( )着眼( ) 蔷薇( )

(6)、②……终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的。军官这时急忙下令拆毁剩下的桥板，但是已经迟了。又有几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。

(7)、反义词：千篇一律、如出一辙、步人后尘、如法炮制扩展资料例句：

(8)、本次时装周带来了许多新锐先锋品牌。时尚是世界共同的语言，我们与先锋都市设计师洪慧珍(HongHyeJin)来了一次关于时尚与风潮的分享。

(9)、标题：湘西州举办2020年“文化和自然遗产日”开幕式暨文化生态保护区建设表彰大会。理由：标题是新闻内容的概括，它用十分简明的语言揭示所报道的内容，以此来吸引读者，帮助读者快速了解新闻的内容。

(10)、同学的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。

(11)、“漢”为左右结构，左侧是水，代表着“嘉陵江”，右侧是人，代表着莘莘中文学子；漢字后是“歌乐山”；两个圆框里是院名“川外中国语言文化学院”及英文名称“SISUChineseLanguageCulture”，“2004”则是院系成立的时间。图案核心是正中的“汉”，“汉”是中国文化的核心，更是学院的立根之本，两个圆框以“汉”为圆心，不仅代表了中国传统“中庸”的儒家思想，也代表了本院的专业核心，本院系学子应具有开阔的国际视野，促进中外文化交流。

(12)、如果在文章结尾加上下面这段话，你认为是否有必要？说说理由。

(13)、韩国的电视剧、音乐和综艺节目占据着中国年轻人的娱乐时间，连带着也输出着韩国的时尚潮流，影响中中国年轻人的时尚观念。早在人们搞明白K-style到底意味什么之前，就已经开始为它买单。

(14)、白原阔大壮观，孕育生命，给农民们丰收，它也衰老疲倦，古老悲壮，经受过贫穷落后的痛苦。作者歌颂白原，也是歌颂故乡，乡民，以及生命的坚韧。

(15)、母亲，像冬日的暖阳，在人生路上，一次次温暖着我的心，又一次次让我潸然泪下。

(16)、生： 第二句中的“ 一切”和“ 决不”两个词语不能删掉，表示语气的坚定，强调苏州园林“图画美”的总特点。

(17)、生12：老师，我明白了，应该是由概括到具体。

(18)、师：能不能用规范的语言来说一下？举了什么例子？有什么有什么作用？

(19)、那我们一起总结：3456段运用了举例子，打比方，作比较，引用，摹状貌等说明方法，丰富多样啊！

(20)、出处：《武陵山人杂著·杂说》：“敖继公释《仪礼》，屏弃古注，别出新裁，於经文有难通处，不以为衍文，即以为脱简。”——清·顾观光

2、自出心裁的意思解释词语

(1)、C．这个挖花生的机器因为发明者自出心裁的设计，在展会上获得了好评。

(2)、根据历史事实和材料内容，飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战役，发生于1935年5月29日。中央红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功，沿大渡河东岸北上，主力由安顺场沿大渡河西岸北上，红四团战士在天下大雨的情况下。所以应该处于链接材料二的B。

(3)、剽窃方式的多样性，意味着剽窃行为侵害的不是单一权利，可能侵犯复制权、也可能侵害改编权等权利。这并不违反“专有权利控制特定行为”原则，只不过是一种行为对应了多种权利而已。

(4)、敲凿时把成叠的铜箔放在砧板上，按画稿图形的线条用木槌敲击有小圆珠的钢凿，利用铜箔较好的延伸性，使铜箔按图形凸现出由一点点小圆珠组成的线条，这样遍凿一次后，再在圆珠旁边反方向凿一次。完成了画面的纹样后，用锋利钢凿镂刻出画面的外轮廓，小心揭起后则完成敲凿的工序。

(5)、②一团一团的茶雾，从茶几上冒出来，透过反射的光，散发着淡淡的暖，母亲像只误入花圃的蜜蜂，在厨房和客厅之间穿来穿去。

(6)、生37：我找到“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”这句里“极少”，表示数量限制，说明苏州园林也可能使用彩绘，但是数量很少很少。

(7)、今天我生日，妈妈给了我一个别出心裁的礼物。

(8)、    至此，院徽的介绍基本完毕，它不仅体现了“中国语言”的奥妙，也展示了“中国文化”的魅力，使“中国语言文化”得到深刻诠释。

(9)、出自：宋·洪迈《容斋随笔》卷十一：“此四人之过，如出一辙。”

(10)、在晚会上，大家都表演唱歌，只有他俩别出心裁，表演了一段逗趣的相声。

(11)、(利害)意思：利益和损害：不计～。～得失。～攸关(利害所关，指有密切的利害关系)。

(12)、别出心裁，别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

(13)、(10)__自出心裁__：独创一格，与众不同。

(14)、(5)惊心动魄：__形容使人感受很深，震动很大。__

(15)、课堂语言信息效率不高。在整理课堂实录的时候，听录音发现自己的教学语言比较啰嗦，感觉在单位时间内说话有效信息量不高。

(16)、师：用这两个方法突出了事物的什么特点？那我们找到这个段落的段旨句：苏州园林可绝不讲究对称。后面举例子，又说为什么呢？围绕这个点来找突出的特点。一起回答：

(17)、示例：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。

(18)、以窗为底象征了我院的博大胸怀，融会贯通，开眼看世界，同时表达了我院对邀请来宾的热情欢迎，两边为桂树，表达了对学院和同学们发展的越来越好的美好祝愿，内页边框采用了中国传统的如意形象，展现了本院对来宾的祝福，同时增加了传统云纹的图案，寓意着祥瑞之云气，表达了吉祥、喜庆、幸福的愿望以及对生命的美好向往和博大厚重的文化底蕴。

(19)、示例二：有必要，这段话运用比喻的修辞手法，更能突出母亲对我的影响，突出母爱的伟大，与开头第一段相照应，更能突出“我”对母亲的感恩之情。①“母爱”是全文的线索，文章的主要内容是围绕着母爱展开的。②“千里”写出母女距离的遥远以及母女相聚的不易。③表现母亲对女儿的思念之情，突出母爱的无私和伟大；④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。

(20)、陈老师的教学方法独出心裁，同学们都很喜欢这种方法。

3、别出心裁的意思

(1)、生34：第5段，没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。用盘曲嶙峋形容藤萝枝干，说明藤萝枯瘦特点，又点出了苏州园林修剪树木特点。

(2)、A．因地制宜   还   呈现B．自出心裁   却   彰显

(3)、示例三：我命名为“碧溪映荷”，语出张文方《清晖园》“紫藤挂碧溪，芭蕉映荷塘。”这一名称能生动形象地表现池水之清，荷花之静。

(4)、“奇功”是指李允则通过欺骗辽人而实现了“展北城”的目的。他以庙中屡遭寇要防盗贼为借口，在城外筑墙围之，从而扩展了北城。　

(5)、师(小结) ： 同学们，通过“层层深入 ”的分析，我们清晰地看到作者在介绍苏州园林时是紧紧围绕苏州园林“图画美 ”的总特征，按照从整体到局部 、从总到分 、 从大处到小处的逻辑顺序来写的，条理清晰，主次分明，特征突出 。 我们一起来勾画本文的层次 。

(6)、(1)摧枯拉朽：__枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。__

(7)、他将大楼的支撑柱子都设计成A字型，真是别出心裁。

(8)、1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军(红一方面军)为了摆脱国民党军队的包围追击，保有核心力量，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。

(9)、(李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》)

(10)、清晖园景致优美，有状元堂、凤来峰、留芬阁等景观，是岭南四大名园之已被列为省级文物保护单位。

(11)、5 ．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔 ，界而未界，因而更增加了景致的深度。 (句中“隔而不隔，界而未界”是什么意思？)

(12)、他别出心裁的为自己设计了一个独具魅力且潇洒倜傥的造型！

(13)、找出每段的主旨句，想一想他们之间的关系，说说文章是怎样抓住苏州园林的特征进行说明的。

(14)、这间利用宝特瓶盖成的休闲屋，以它别出心裁的设计夺得金牌奖。

(15)、(6)白手起家：__比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。__

(16)、释义：高树好像低着头，低树好像抬着头，形成一种相互呼应的优美姿态。姿，姿态。句中“俯仰生姿”一词，写出了俯下的高树枝和仰起的低树枝交相辉映的情景，既有动感，又有层次感。

(17)、与众不同 (yǔzhòngbùtóng)跟大家不一样。

(18)、(11)__摩肩接踵__：肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。

(19)、作比较：如“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的”，将苏州园林内亭台轩谢的布局跟宫殿和住宅的布局相比，突出了苏州园林不讲究对称的特点；在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”；

(20)、师： 请同学们默读课文，用笔勾画出每一段的中心句，注意中心句应该是最能体现苏州园林特点的句子。

4、自出心裁的意思和拼音

(1)、师： 苏州园林是我国各地园林的标本，是因为苏州园林体现了我国园林建筑普遍的审美标准，这个标准就是“如在画图中”，苏州的山水园林就是一幅立体的画卷，美不胜收。 请大家找一找文中把苏州园林与绘画艺术结合起来的句子，并想一想体现了中国人什么样的审美观。

(2)、只要将这些碎花布贴上去，就成了别出心裁的窗帘了。

(3)、独出心裁，出自明·李贽《水浒全书发凡》，“独出”为“突出、特出”之意；其反义词有千篇一律、如出一辙等。

(4)、生10：第9段，“苏州园林极少使用彩绘。”

(5)、设计思路：将艺术化的“中文”二字融入其他元素中

(6)、利害表示利益关系，利也就是利益的意思，如：他们之间有密切的利害关系。

(7)、生： 因为生活在喧嚣城市的我们，需要有一个安静舒适的环境放松心情，调节快节奏的城市生活的步伐。

(8)、师： 你能不能把写苏州园林总特点的句子读一读呢？

(9)、(8)抑扬顿挫：__(声音)高低起伏和停顿转折。__

(10)、生： 我想问一问，文中说苏州园林的花墙和廊子的特点是 “隔而不隔，界而未界 ”，这该怎么理解？

(11)、他这篇作文可谓是别出心裁，看来真花了点工夫。

(12)、在能力训练要求上，比《中国石拱桥》稍高，如由原来的直接问顺序是什么到概说思路，由给出句子赏析说明方法、赏析语言到学生通过阅读自己搜寻句子进行赏析。以期达到螺旋式提升表达和思维能力的效果。

(13)、(解释)：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。

(14)、对课堂可能的“生成”预估不足。教学设计看起来清晰，层次分明，由浅而深(由整体到细节，由写什么到怎样写，由理解到感悟，再到鉴赏)，但实际上操作起来有一定的难度，因为对学生学习状况缺少充分的认识，原来预设很简单的问题，比如段意概括，课堂上学生表现不太令人满意，好在能根据学生回答情况及时做出调整，只是多费了时间。

(15)、以下是Wikipedia上介绍的几种常见内容抄袭检测技术

(16)、生： 我觉得这是故意给文章留出让读者品味的余地，可以说的还有很多，但又不说完，让读者自己去欣赏和了解，激发了读者的阅读兴趣 。

(17)、大家都写黄河，却只有李白说黄河之水天上来，这就是别出心裁。

(18)、这支电视广告的制作的确别出心裁，十分引人注目。

(19)、师： 刚才大家在看视频朗读的时候，神情都很陶醉，请同学们来说一说你对苏州园林的感受。

(20)、 我们________爱好写作，________想在这方面成才，________不能不首先掌握好“语言”这个工具，________要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、战士爱武器那样爱我们赖以进行工作的工具。

5、自出心裁的意思及成语解释

(1)、抒悲情   赏美景   思小妹   盼知音

(2)、另外，在铜凿剪纸的色彩上也有了大胆的创新。传统的铜凿剪纸色彩单容易脱落，饶宝莲创新使用西藏唐卡的色彩，使之更加鲜艳俏丽，颜色之间有了过渡，剪纸作品更加精致。

(3)、建筑文化“荒漠”融入本土元素的江南建筑风格 受西方古典建筑风格影响

(4)、(1)“悠悠”形容从容不迫，自然的样子，在这里表现了老牛倌儿边放牛边念书的自在。

(5)、师：我们先看看这四段的结构有什么特点？从每一段的句子之间关系上想一想。

(6)、你能够提出这样别出心裁的创意已经让我们很刮目相看了。

(7)、生3：我找到的是：“似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”

(8)、B．在讨论这种可行性方案时，只有他持不同意见，真是鹤立鸡群。

(9)、“接触”的主体是指被诉侵权的行为人(即被告)，但具体方式和主观意志没有限制。可以是合法的接触，比如通过公开文献、公开报道等渠道接触原作品；也可以是非法接触，比如非法获取商业秘密。主观上是否具有抄袭的故意不影响接触的认定，因为接触是一种事实，与意志无关。

(10)、推崇(tuīchóng)：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。

(11)、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第八十四回：“那些童生都读过前人这篇，不能自出心裁，每多抄袭。”

(12)、④在你参加的各项活动中你最喜欢哪个，为什么？

(13)、这是洪慧珍和她的品牌首次踏足广州。2016年底举行的上海时装周，首次开辟韩国时装日(K-FashioninSHFW)。洪慧珍带来了其创立的品牌THESTUDIOK，并且发布了2017春夏系列。

(14)、师：非常好，接着想摹状貌的问题，“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。”都是描写，“高树与低树俯仰生姿”还把树给拟人化了。通过对苏州园林的栽种和修剪树木的形象描绘，生动形象说明其着眼于画意的特点。

(15)、结合链接材料，参考示例，给清晖园内的荷花池，命一个富有诗意的名字(不超过4个字)，并说明理由。

(16)、生26：说那个景色用图画来比，那个美术画和图案画比较。

(17)、(成语出处)清·李汝珍《镜花缘》：“王弼注释《周易》；撇了象占旧解；独出心裁；畅言义理；于是天下后世；凡言《易》者；莫不宗之。”

(18)、师：我感觉作诠释也不太恰当。作诠释是对一个理论概念做出解释。而这句是对苏州园林某个特点进行说明解释。不能说是作诠释。还有一种说明方法大家没有发现。

(19)、师：说明文概括要点，要明白说明的对像和特征，这句话能体现吗？

(20)、此人表里如一说话出口成章做事别出心裁他短小精悍和我志同道合。

(1)、D．对那种出卖国家利益的行为，我们深恶痛疾。

(2)、2018部编语文九年级上册教材(电子课本)

(3)、以蓝色为主色调，有恬静淡雅之意；风格为典雅的中国风，与中国语言文化学院相契合；山峰连绵起伏、花枝高低错落，有中国风古朴典雅的韵味；背面水墨丹青包围着“文”字，点明了主题——中文学院。右边半年为正面，左边半年为背面；此邀请函为二折页。

(4)、借鉴3456段先总写后分的写法，为我校写一段介绍性文字。注意抓住我校美丽的特点，采用合适的说明方法，有条理地说明。(可从一个点来写，也可从全校各方面来写，200字左右)

(5)、起稿→过稿→(3)______→(4)______→裱贴→装框

(6)、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

(7)、标题：信息时代不该让任何一位老人“掉队”。用意：标题能准确概括新闻的核心内容，“信息时代”和“任何一位老人”形成的反差，以及“掉队”这个词的通俗形象，都能引起读者的兴趣。

(8)、与众不同 (yǔzhòngbùtóng)跟大家不一样。

(9)、细读6段，从说明的视角、每段的结构特点、说明方法、语言等方面写出阅读批注，进行品析。

(10)、关于“实质性相似+接触”原则的参考链接：https://www.chinacourt.org/article/detail/2015/02/id/15545shtml

(11)、独出：突出、特出；原来指诗文的构思有独特之处。后泛指想出的办法或做工与众不同。独出心裁，多指科学精神。

(12)、窗让内与外发生交流，这与我院“国学根底，世界眼光”的理念不谋而合。设计以古代园林的窗为原型，外围的纹路多用方形，与整个院徽的圆合为“方圆”之意，中心的纹路为甲骨文“文”字，我认为，“文”正是最能代表我院的文字，文学，文字，中文，皆与“文有关。”

(13)、一般来讲，对于一部由主题、故事脉络、情节设计、人物关系等要素组成的作品而言，故事的主题、单纯的人物关系应归于“思想”的范畴；但围绕故事主题展开的特定情节、人物关系的具体化，则可能因其具体到一定程度而应归为“表达”。

(14)、“多次”“2020”“半个月”“一步步”这些词都强调了新闻当事人的可怜境遇，以及新闻事件的不容忽视。

(15)、“泊远”以山水写意拓展人的胸怀，陶冶人的情操，以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”激励中文学子以“无为”之志致“有为”之道，同时也是对客人的一种诚挚地欢迎，“愿此地能泊天下之来客，愿此行不枉万里之一泊”。

(16)、要素分析：正跪坐读书的人的剪影、“文”、地球仪       寓意内涵：徽标正中的“文”字来自傅山的书法，指代中国语言文化学院，富有古雅气息；该“文”字形似正在读书的人的剪影，贴合中国语言文化学院学生的状态和儒雅气质；背景采用地球仪，是融入了川外校徽的元素，同时结合读书小人的形象，指“国学根底，世界眼光”的教育理念。

(17)、俯仰生姿，意思是高矮错落有致，无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。出自《苏州园林》，作者叶圣陶。

(18)、B、词语概念的使用，内容的概括很准确，精准反映了说明对象的特点：近义词(近意概念)比较，辨析微殊，增强准确性。

(19)、师： 这些语句中都提到了图画，请问指的是什么画？

(20)、本邀请函以水元素为主，彰显了本院“孕育生命”、生生不息、博大宽广的精神和品格。“邀请函”三字之上为一只鱼(鲲)，象征着同学们的成长，也寓意了美好的祝愿。三字底下为群山与大雁，使邀请函具有了中国风的意味，同时寓意着不畏艰险敢于攀登的精神也象征着高尚的品格。邀请函以水墨蓝为主打颜色，彰显了理性的追求。

(1)、出处：清·李汝珍《镜花缘》：“王弼注释《周易》；撇了象占旧解；独出心裁；畅言义理；于是天下后世；凡言《易》者；莫不宗之。”

(2)、该课获 2014 年云南省女教师技能竞赛(初中语文)第一名

(3)、自出心裁 (zìchūxīncái)心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。

(4)、A．成功的方法唯有殚精竭虑、不断努力，没有别的捷径。

(5)、( 5) 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

(6)、D．曾经不可一世的日本女排在如今的中国女排面前黯然失色。

(7)、(生读，其中“镂空 ”的“镂 ”读成了一声，“ 着眼 ” 的 “ 着 ” 读成了zh áo。 )

(8)、生： 全文可以分为三个部分，第一自然段总说， 介绍苏州园林在中国园林中的地位和影响。 最后一个自然段总结，中间八个自然段为第二部分。

(9)、(1)陶弘景_________，(2)鲍明远_________。

(10)、现代文体学(计量文体学)的核心其实是统计学，在计算机条件下，将海量的数据库进行文本聚合和文本归类，通过统计学进行抄袭鉴定。计量文体学可以判断文本中最诘屈聱牙的部分，在AI技术下甚至能对演讲中的口头抄袭进行鉴定。一个知名的案例是在2015年，学者通过计量文体学证明了《DoubleFalsehood》作者不止莎士比亚一人，另一名作者是JohnFletcher(约翰·弗莱切)。另外，计量文体学也常被用于音乐作品的鉴定之中。

(11)、大家都写黄河，却只有李白说黄河之水天上来，这就是别出心裁。

(12)、      要素分析：院徽以白色作底，深红为主色调，以“中文”二字的草书字体为基础，以传统毛笔为表现工具进行创作。左边的“中”字形似火炬，上方是火炬的火焰，正在迎风舞动。右边的“文”字形似一个正在奔跑的传递火炬者。院徽外围采用学院中英文名称环绕内圈的构图方式。

(13)、第一次实验：把一只死蝗虫轻轻地放到有好几只蜘蛛的网上，并且放它们看得见的地方。

(14)、本题考查语病的辨析。原句“活动将持续约15天左右”可知“约”和“左右”是重复了，都是表述大约的意思，所以应该删除“约”或“左右”。

(15)、生22：从第3段开始，每段内容都是围绕总体印象来说明的，就是结构严密。

(16)、(1)崎岖(2)微妙(3)张目结舌(4)巧妙绝伦

(17)、英美法中的infringement和plagiarism是不同概念

(18)、(6)祖国河山，壮美如画。东皋薄暮中“树树皆秋色，________”(王绩《野望》)；凉州边塞上“大漠孤烟直，________”(王维《使至塞上》)；南山田园上“________，飞鸟相与还”(陶渊明《饮酒》)；三峡两岸边“________，隐天蔽日”(郦道元《三峡》)。

(19)、(3)“夜戒前路”意思是夜间必须提防前路；再结合“戒”的引申义“①防备；②革除不良嗜好：③同‘界’，界限”可知，“夜戒前路”的“戒”是“防备，警惕”的意思。

(20)、反义词：千篇一律如法炮制如法泡制依样葫芦亦步亦趋照猫画虎

(1)、判断实质性相似，一般要将被诉侵权的作品与原作品进行比对，比对的方法可以是人工比对，也可以利用技术(即我们下文要提及的内容抄袭检测软件)。对于词句抄袭的比对，人工的效率和准确度远不如软件，但是如果是针对故事情节、剧情、内涵等非表达性元素的抄袭，软件不一定能够比对出结果。

(2)、出处：清·李汝珍《镜花缘》:“这是今日令中第一个古人，必须出类拔萃，与众不同，才觉有趣。”

(3)、(1)__粗制滥造__：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。

(4)、andtogiveeverymanhisdue.

(5)、示例：(1)1935年1月中共中央政治局遵义会议，确立毛泽东在红军和党中央的领导地位。(2)1935年1月至5月中央红军四渡赤水河，抢渡金沙江。