好词佳句积累佳二年级
1、好词好句100句二年级
(1)、★脸上一张匀称的嘴，嘴唇在牛乳一样白的牙齿上优美地张开。
(2)、★我当姐姐已经十来年了，不怨妈妈先生我，却怨上帝给我安排了这么一个妹妹。其实，妹妹长得很可爱，一双水灵灵的大眼睛，一张小而乖巧的嘴，说出话来让人甜到心底里。她一见到大人，就“叔叔”、“阿姨”叫个不停，叫得人家乐滋滋的，都说：“这孩子嘴真甜。”可对我，却总是用尖兮兮的声音说：“我才不理你。”
(3)、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
(4)、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩,放射出柔和的光线,照得身上、脸上,暖烘烘的。
(5)、我翻开陈红蕊的数学作业本，用橡皮蹭掉原来的得数，又胡乱添上得数，心想：让你再得小红花！
(6)、如果要培养孩子的音乐智能，一定不要错过3~5岁的音乐智能关键期，可以让孩子多听听古今中外名曲，多参加音乐活动。
(7)、“嗖!嗖!嗖!”我朝天花板上的电灯泡一连甩了六支“飞镖”也没射中，气得我随手拿起黑板擦又甩了过去。
(8)、心惊胆战 惊慌失措 若隐若现 蹑手蹑脚 犹犹豫豫 抱头鼠窜 逃之夭夭
(9)、尖刀似的小山，挑着几缕乳白色的雾，雾霭里，隐约可见一根细长的线。
(10)、家乡原来的路就是土路相连，很颠簸，晴天车一过乌烟瘴气，雨天则是泥泞不堪。人们大多数靠种庄稼来养家糊口，靠天吃饭，生活没保障。
(11)、雨色秋来寒，风严清江爽。——李白《酬裴侍御对雨感时见赠》
(12)、春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过.
(13)、深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。
(14)、阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
(15)、2岁到6岁是教孩子知晓、做到有规矩的关键期。在这个时期，父母应逐渐引导孩子脱离以自我为中心，多与别的孩子交朋友。这时父母应与孩子建立明确的生活规范、日常礼仪，训练他们养成自律的能力，以便以后适应社会规范。
(16)、大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
(17)、故事是伴随着儿童成长的重要精神大餐。儿童故事，篇幅较短，主题鲜明，情节有趣，故事里的主人公，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……特别适合小朋友阅读。
(18)、四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
(19)、秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。葡萄树上，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，浓密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，人们在底下乘凉，他们有说有笑，十分开心。秋天是个丰收的季节，给人们带来了喜悦。
(20)、朗读潮流现在正风靡日本列岛，有关朗读的民间组织也如雨后春笋般地增多起来。人在朗读时，70％以上的神经细胞参与大脑活动，超过默读和识字，相当于大脑的“热身体操”。
2、好词好句积累二年级摘抄
(1)、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。
(2)、秋风秋雨愁煞人，寒宵独坐心如捣。——陶澹人《秋暮遣怀》
(3)、秋风，像一位少女。穿着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄来到人间。你瞧，秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪，玉米见了秋姑娘可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口白牙；大豆也许太兴奋了，有的竟然笑破了肚皮；稻子却特别地懂礼貌，俯着腰迎接久别的秋姑娘；高粱向来是怕见生人的，这不，见了秋姑娘；还不好意思呢，脸都涨的红红的。
(4)、(2)二年级上册我们主要学习了表内除法、表内乘法、角的认识和认识方向，请你从以上四个部分中选择其中一部分完成一幅思维导图作品。
(5)、大树中间有一个花坛，里面的花很美，颜色各异，粉得似霞，红得似火，五彩缤纷。
(6)、③她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
(7)、公园里有个湖，湖里的水清澈见底，湖底有许多鹅卵石，里面有许多的小金鱼，很可爱，每年的湖边就会有许多人来观赏鱼。
(8)、课程直击10大常考题型，由易向难递进，逻辑严谨，知识点丰富，采用专题练习方式训练，帮孩子实现专项突破。
(9)、四面八方 四脚朝天 五彩缤纷 五光十色 五花八门 六神无主 七嘴八舌 七上八下 八仙过海 九牛一毛 九霄云外 十全十美 十拿九稳 百发百中 千辛万苦
(10)、也就是说，一篇课文一般是学习两天。课前会提前布置学生预习，预习任务，一二年级从读课文开始，逐渐加入圈字划词，查资料等(高年级预习任务更多更复杂)。
(11)、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、鹤立鸡群、杀鸡取卵
(12)、却下水晶帘，玲珑望秋月。——李白《玉阶怨》
(13)、梦里，谁的单车穿过校园的白桦林，梦里，谁的笔记本煽动着一页页的情思，梦里，我们穿着黑白相间的校服，打校园的角落飞快穿梭着。
(14)、好词： 巧嘴 朱唇 绛髻 乖巧 红润 乌青 苍白干瘪 干裂 湿润 紧闭 唇似樱红 唇若丹霞 娇唇红润 玉齿珠唇 唇枪舌剑 唇方口正樱桃小口 铁嘴钢牙 张口结舌 巧舌如簧 口干舌燥 口若悬河
(15)、★嘴巴一会儿鼓，一会儿瘪，有节奏地吹着气。
(16)、统编版|六年级上册语文全册1-8单元习作范文汇总，写好作文从模仿开始｜可下载
(17)、她所带的一个班自小学一年级开始至六年级毕业，每个学生至少积累了100多个寓言故事，200多条古今中外名言警句，300多首古今诗词，1000多条成语，因而她的学生文笔流畅，出口成章。
(18)、教学过程 主要分为四个板块：创设情境，了解儿童故事；观察封面，把握主要信息；阅读目录，尝试猜测提问；学习摘抄，分享好词佳句。上课伊始，创设了阅读学习的情境，把“爱读书”和“会读书”两个儿童形象介绍给学生，贴近他们的实际生活，激发他们的阅读兴趣，引入这节课的主题——学习阅读方法。“爱读书”同学分享自己读过的书籍，课件呈现出《七色花》《神笔马良》《愿望的实现》等儿童故事的插图，引导学生“看插图猜故事”，根据学生的回答，引出《快乐读书吧》推荐阅读的儿童故事。我借助“会读书”同学向学生逐步介绍四种阅读方法。如果没有阅读学习的情境，只是教师单调枯燥的讲解，学生的兴趣与主动性得不到激发，所以，我还设计了导读单，将任务驱动与学习情境相结合。观察封面看似是一件很简单的事，但对于二年级学生来说，从封面上了解插画、书名、作者、编者等关键信息，是需要指导的，也为今后的课外自主阅读打下基础。阅读目录是很多学生经常忽略的阅读方法。他们往往缺少对整本书的框架的认识，一拿到书就从第一页读下去，有些是走马观花式潦草读完，有些是字入目未入心地读完。我以金波的《一起长大的玩具》为例，放手让学生在课堂上翻看自己书上的目录，对感兴趣的章节标题提出自己的问题，再去阅读这章的故事内容，结合书中作者的描述解答自己的疑惑。第四个阅读方法是“摘抄好词佳句”，这本是一件助于阅读积累的好事，甚至可以是坚持终身的阅读习惯。但如今“摘抄”成了学生眼中可以随便应付的作业，写下的好词不好，佳句不佳，更是对阅读写作无益。课标中也指出第一学段学生要“在阅读中积累词句”，但二年级的学生对好词佳句的概念很模糊，也很难界定，所以，在这节导读课上，我先示范如何圈画故事中的好词佳句，并读给学生听，分享我为什么觉得这些词用得好，这些句写得妙。学生再尝试自己圈画摘抄，在小组内分享交流，好词佳句共赏。
(19)、有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。
(20)、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
3、好词和佳句 小学生二年级
(1)、 在如今的二十一世纪中，阅读能力已经成为判断一个人能力大小的标准，而且是作为主要标准。阅读能力的高低决定着这个人社会能力的高低，决定着这个人能否成为顶尖的人才。在现代社会中，要想在人群中夺目，必须要先抓住人们的眼球，这就要求人们准确的理解什么是他们想要的，什么是可以做的，什么是不能做的。面对竞争如此激烈的社会，要向选拔的人员表达自己的思想，清楚地表现自己的能力，而这个能力完全取决于你的阅读能力。高中是步入社会的一个阶段，这时期的学生应该学会如何在这个社会脱颖而出，而这些能力的培养都需要一个良好的阅读能力作为基础、作为根基，因此语文的阅读能力非常重要。
(2)、废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟
(3)、小表哥只顾埋头剪，莲蓬就放在他身后。哈，好机会！我卷好袖子，伸手把莲蓬去了过来。他似乎没发觉，又放下一个，我又取了过来。不一会儿，我的盆子就满了。我暗自发笑，开始还勉强忍住，后来不禁捧腹大笑，身子一仰，一个倒载葱，“扑通”载入水中。“救命！”我不会游泳，一边乱打水，一边呼救。“哈哈哈”小表哥笑的前仰后俯，急忙把船划了过来。“你当我不知道？”原来他早就发现了。正讲着，“咕嘟”一口水进肚，我急了，一把揪住一根叶梗，一蹬，咦？底下是泥。我踩着泥慢慢站了起来，原来水并不深，只没到腰部。
(4)、秋天的风姐姐更是另一番样子，风姐姐无声无息走过去，高粱笑的乐弯了腰，石榴笑的咧开了嘴年年都是好收成，农民伯伯看着一车车的粮食心里乐开了花。风姐姐是一位棒极了的舞蹈家，它一跳舞，落叶便也跟着跳起了美丽的舞蹈。
(5)、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 —— 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
(6)、除了看五倍于课本的“闲书”，读课文学习生字生词，对提高孩子的语文能力也是非常重要的。
(7)、惶恐不安 草木皆兵 疑神疑鬼 毛骨悚然 有恃无恐 无所畏惧 挺身而出
(8)、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
(9)、理所当然 心乱如麻 振振有词 弄巧成拙 苦不堪言 无可奈何 垂头丧气
(10)、一字千金：意思是一个字值一千金，原指改动一个字赏赐千金，形容文字价值极高，文辞精彩奇妙。也指书法作品的珍贵。金，秦时指的是黄铜。
(11)、正确，具体是指：不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。
(12)、满天彩霞阳光普照骄阳似火日落西山红霞满天阳光灿烂晨光绚丽
(13)、秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟丰收的秋色。
(14)、 ⑴ 浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
(15)、瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望
(16)、四位游客来到葡萄沟，看到葡萄蔓顺着葡萄架盘缠着，一片片绿叶连接在一起，形成了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
(17)、 Thisskillcompetitionprovidedaplatformforstudentstoshowthemselves.ToarousetheirstrongenthusiasmforwritingChinesecharacterssothatthecharmoftheChinesecharactersisalwaysnewandthattheancientculturehasacontinuedhistory!
(18)、南浦凄凄别，西风袅袅秋。——白居易《南浦别》
(19)、同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
(20)、北京真美啊!我们爱北京，我们爱祖国的首都!
4、2年级好词佳句
(1)、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
(2)、(要求)读以上推荐的两本书，结合省平台推荐的寒假读书活动，完成任务二：闯关活动。
(3)、自鸣得意 得意忘形 自我陶醉 自吹自擂 傻里傻气
(4)、爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢
(5)、雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。——杜牧《题扬州禅智寺》
(6)、屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。
(7)、秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。
(8)、走进公园，路边花圃里的花千姿百态，红的像一团火，黄的像一堆金，白的像一捧雪。花儿有的含苞欲放，像一个腼腆的小姑娘；有的半开着，像小姑娘用细嫩的手捧着脸庞；有的昂首怒放，像开朗地对人们笑呢。
(9)、蜜瓜羞得满脸通红，只好硬着头皮向心兰老师请教。
(10)、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
(11)、心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 心慌意乱 心急如焚