描写祖国山水风光的诗句
1、描写祖国山水风光的诗句古诗
(1)、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然至广陵》
(2)、这一环节共有4个学习任务，在老师引导下逐次展开。
(3)、注：①阑：阻隔；阻拦。 ②直饶：纵使。分付：交付。
(4)、咱们山城的孩子其实最能感受四季变换的脚步，刚才这两个小组同学的发言分别从“动物”、“植物”两个方面的变化带领大家感受了作者对早春的感受，它的特点就是“生机勃勃”。
(5)、昔日，我可以凭借词语凿穿时代的黑井，痛饮山河甘洌，而今却只能在回忆中围拢水源，抚摸它岑寂的微光。
(6)、(2011广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。
(7)、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
(8)、(2)通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗、随性自然的情怀。
(9)、 两首诗歌的语言风格都流畅自然，但《钱》诗语言更浅近，通俗易懂，《雨》诗更清新秀丽，曲折委婉。
(10)、南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。
(11)、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流李白《送孟浩然至广陵》
(12)、(2)在作者眼中，早春显然是一年中最美好的季节，应该倍加珍惜。花还没有开放人就会老去，时光易逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时光，要在这个时候“醉倒”。表达了对早春的喜爱，把握青春年华、人生中最美好的时光，不要虚度人生、错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种及时行乐，不要到年老时后悔颠倒、无所作为的思想感情。
(13)、紫城巍峨洪武开，大理光阴写叶榆。文献名邦厚诗意，五华春色山水依。
(14)、(答案)朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾主志同道合。
(15)、终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
(16)、一凉恩到骨，四壁③事多违。衮衮繁华地④，西风吹客衣。
(17)、二十四桥，又称为廿四桥，位于江苏省扬州市，清李斗《扬州画舫录》卷十五：“廿四桥即吴家砖桥，一名红药桥，在熙春台后，……扬州鼓吹词序云，是桥因古二十四美人吹箫于此，故名。”
(18)、黄鹤楼，三国吴黄武二年修建。为古代名楼，旧址在湖北武昌黄鹤矶上，俯见大江，面对大江彼岸的龟山。位于现湖北省武汉市。
(19)、(1)这首诗首联写抒情有什么特点？(4分)
(20)、山水田园诗的事艺术特色：A．盛唐山水诗总体特点：风格清新、韵致高远、格局阔大，气象万千；盛唐山水诗两类风格：一是清新，以王、孟为代表；二是雄奇，以李、杜为代表。孟浩然：质朴简淡。闻一多先生曾说：真孟浩然不是将诗紧紧的筑在一联或一句里，而是将它冲淡了，平均的分散在全篇中。淡到看不见诗了，才是真正孟浩然的诗。王维：丰韵生动。追求“神似”，追求空灵的意境，寄寓佛理禅趣；追求画意，将绘画的技法运用到诗歌创作中。李白：雄奇豪放。表现在描写对象高大、流动、充满阳刚美的自然山水。艺术手法是大胆的夸张、丰富奇特的想象、神话传说的运用。代表作品：《蜀道难》、《望天门山》B．盛唐田园诗：风格自然清新，多用白描手法写田园生活的美好和愉快，情趣盎然，神韵天成。孟浩然田园诗特色：清新淡远，简朴纯净代表作《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
2、描写祖国山水风光的诗句二年级
(1)、悬想到杭州兴地，尊前应与话离忧。描写祖国山河秀丽景色的古诗有哪些四时田园杂兴宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
(2)、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。描写祖国山水的诗描写祖国山水的古诗
(3)、莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。家住层城临汉苑，心随明月到胡天。
(4)、荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。
(5)、(小结)山水田园派以山水等自然景观为主要描写对象，歌咏田园生活，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴，这类诗歌的主要特点就是“一切景语皆情语”，亦即作者笔下的山水自然景物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情景交融。
(6)、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
(7)、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》
(8)、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(9)、(2)指出“人乞祭余骄妾妇”这句话体现了作者怎样的思想背景？(4分)
(10)、与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
(11)、空山不见人，日照香炉生紫烟，天门中断楚江开，朱雀桥边野草花，
(12)、陶渊明《归园田居》中田园生活的描写，综合运用了白描、远近、五觉等描写手段。生动形象地写出了田园生活的自由快乐。“青山横北郭，绿水绕东城”的着色，色彩映衬。《过故人庄》的虚实，前面三联的实写与最后一联“待到重阳日，还来就菊花”的虚写。
(13)、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》
(14)、师结束语：诗歌是人类精神的家园，而山水田园类的诗歌中所描绘的是祖国最亮丽景色，是华夏子孙精神家园中最为绚烂多姿的一部分。老师希望同学们在古诗词阅读中丰盈自己的精神，获得成长的力量。热爱祖国大好河山，保护我们美丽的生活环境，珍惜今天幸福美好生活！
(15)、山色昏暗，猿啼声声，听来忧愁。夜色之中，大江急流，令人思归。
(16)、教师出示PPT并提出问题：《钱塘湖春行》里哪一联最能体现早春生机勃勃的动态特点？如果用绘画表现，你最想用哪种方法？怎样才能描绘出早春所特有的特点？请说说你选择的理由。
(17)、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。终南望余雪祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
(18)、缭绕。还暗忆年时，旗亭歌酒。隐约春声，钿车宝勒，次第凤城开了。惟有踏青
(19)、嫩寒催客棹，载酒去、载诗归。正红叶漫山，清泉漱石，多少心期。三生溪
(20)、谢朓楼，位于安徽省宣城市。南北朝时，谢朓担任宣城太守，在郡城之北的陵阳山修建一楼，称“高斋”。唐代时，为纪念谢朓，因而重建此楼，以其在郡署之北，改称北望楼，或作北楼。人称谢朓楼、谢公楼。
3、描写祖国伟大的诗句
(1)、自从做了俘虏，心中忧思难解，已是憔悴消瘦，两鬓斑白。记忆最深的是慌张地辞别宗庙的时候，乐队还在演奏着别离的悲歌，这种生离死别的情形，令我悲伤欲绝，只能面对宫女们垂泪。
(2)、江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。
(3)、注意品味这些意象的修饰语，往往能够明了作者的象中之意。在高考中，有对意象的含意和作用的考查。
(4)、大漠孤烟直,长河落日圆。——王维《使至塞上》
(5)、香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
(6)、(3)“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句? 借此表达了怎样的情感?(3分)
(7)、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
(8)、我们讨论的结果是，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”最能体现白居易“诗中有画，画中有诗”的特点；用绘画表现的话，我们认为动物最合适，我会选择“早莺”、“新燕”这些最有表现力的动物。因为，“莺”是立春后它就起初鸣叫，在小麦黄桑椹熟了的季节叫得最欢，它的声音圆滑，好听。“早莺”说明是刚立春时的黄莺，体现了早春的特点；“燕子”冬天会向南迁徙过冬，等春天到来，它会再次飞回北方，这里用“新燕”，更好的突出了是春天刚刚来临生机勃勃。
(9)、(考题回放)(2019全国卷Ⅲ)阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
(10)、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
(11)、(解析)试题分析：本题考查诗句的赏析，可从内容和手法等角度入手分析。
(12)、第通过比对学习，理解其多样性背后是古代人对大自然美景的喜爱和自己对这样生活的向往。
(13)、这是李白在庐山写的一首观景诗。短短四句，将庐山瀑布的景色描写得如此雄伟壮观，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
(14)、(1)“鳜鱼肥”三字让人联想起张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞， ”句。(1分)
(15)、“墟里上孤烟”，写的也是富有包孕的片刻。“上”字，不仅写出炊烟悠然上升的动态，而且显示已经升到相当的高度。首、颈两联，以寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物，构成一幅和谐静谧的山水田园风景画。
(16)、(2)①四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”(生机)。
(17)、(答案)选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。
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(19)、(1)本曲每句都有都有“山字”，在内容表达上有什么作用？请简要分析。(3分)
(20)、凭轩涕泗流。祖国山水的古诗山园小梅宋·林逋
4、描写祖国山水风光的诗句两句
(1)、鹳雀楼，又名鹳鹊楼，因时有鹳雀栖其上而得名，位于山西省永济市。始建于北周，由于楼体壮观，结构奇巧，加之周围风景秀丽，唐宋之际文人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇，以王之涣《登鹳雀楼》最负盛名。
(2)、种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明《归园田居》
(3)、 魏晋之前，汉族诗歌的内容都是与人本身有关的生存、欲望、政治、战争等等，自然风光还是未被人识的一块天然璞玉。
(4)、你的语言表达很准确很流畅，还有想补充发言的同学吗？
(5)、根据议题和文本组元的特点及文化思想价值，学习目标主要确定为这样三个：
(6)、 这首诗与《钱塘湖春行》相比，语言风格有何异同？
(7)、心随明月到杭州。风清听漏惊乡梦，灯下闻歌乱别愁。
(8)、山水诗在宋代得到了传承和发展，苏轼，王安石等大文学家创作了不少山水诗的名篇。如苏轼的《饮湖上初晴雨后》，被称为咏西湖的最佳诗篇。其诗曰：
(9)、清代书法家何绍基，多才多艺，既善书画又能写作诗文。他有一次到郊外游览，突然下起了大雨，写了一首《山雨》诗：
(10)、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
(11)、(2012安徽卷)阅读下面这首诗，完成8～9题。
(12)、四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝，几曾识干戈？
(13)、由于语言风格题目出现了与课本必背诗歌相比较的鉴赏题，请同学们在备考时增强对课本必背诗歌的比较鉴赏意识。
(14)、身上衣沾湿了并不可惜，只愿我不违背归隐心意。
(15)、C、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
(16)、参考答案：细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，翠竹掩映，板桥简朴，描绘了一幅宁静优美的乡村生活画面。
(17)、“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这两句写诗人归田园后在南山的山脚下种了一片豆子，那地很慌，草长得很茂盛，可是豆苗却稀稀疏疏的。起句平实自如，如叙家常，就像一个老农在和你说他种的那块豆子的情况，让人觉得淳朴自然，而又亲切。
(18)、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇赤壁怀古》
(19)、江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。
(20)、 (2)空旷，暗示钓翁生活的闭适自在；“茅舍竹篱依小屿’描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫入轻笼”流露出钓翁生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。
5、描写祖国山水风光的诗句写两句
(1)、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
(2)、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫《登高》
(3)、(答案及解析)答案B。本题考查鉴赏文学作品的表达技巧和评价作品思想内容的能力。B项，“蜿蜒起伏，时隐时现”即“参差”的含义，第三句“田塍望如线”意思是远望田塍像条线，第四句中的“参差”的主体是白水光。
(4)、意象合成意境，组合成一幅画面，能够传递作者的心境和情感，做到情景交融。山水田园诗歌的意境：清新宁静，优美恬淡，冲淡平和，清幽孤寂等等。主流提问方式：某两句诗歌给我们营造了一幅怎样画面？要求我们提取意象，利用偏正短语和主谓短语来描述画面，然后概括意境特点。这种概括方式和一般写景诗歌一样，不再赘述。请同学们熟练生巧，反复练习，融会贯通。
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(6)、鹿门山，在湖北省襄阳市。现为鹿门寺国家森林公园。
(7)、在本环节我利用秒懂百科里关于山水田园诗的介绍引入山水田园诗，在引出白居易、陶渊明等的诗词内容，并引发学生对以往积累的山水田园类诗词的回忆，再进入新课，过渡自然，主题鲜明。
(8)、望庐山瀑布唐代：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，好像是银河从九天垂落山崖间。
(9)、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》
(10)、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——苏轼《题西林壁》
(11)、从思想内容上看山水田园诗有如下一些共性和内涵：A、表达对现实的不满，以及怀才不遇的苦闷；B、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情；C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅；D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农、樵、渔、牧民们的深情厚意；E、反映农村生活与人民生活的贫困；F、揭露封建剥削(主要是范成大)山水诗并不只写山光水色，名曰“山水”仅举其大端而已。 有的关于民生，有的是随性而作；我们也不能以为只要诗中有了山水描写就是山水诗了，至少应是全诗的主体部分是描写山水才可以算作山水诗。同时还要注意作者对所描写的景物的态度：是将山水本身作为审美对象加以观照，还是假借山水别有寄托。有所寄托的内容也要注意区别才行。我们不妨从下列这些大诗人的作品中看看其表现出来的社会现象，以及用笔风格和形式：孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。杜甫《绝句》迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。归园田居五首 陶渊明其一少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。其二野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，对酒绝尘想。时复墟曲人，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。其三种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。其四久去山泽游，浪莽林野娱。试携子侄辈，披榛步荒墟。徘徊丘垅间，依依昔人居。井灶有遗处，桑竹残朽株。借问采薪者，此人皆焉如。薪者向我言，死没无复余。一世弃朝市，此语真不虚。人生似幻化，终当归空无。其五怅恨独策还，崎岖历榛曲。山涧清且浅，遇以濯吾足。漉我新熟酒，双鸡招近局。日入室中暗，荆薪代明烛。欢来苦夕短，已复至天旭。
(12)、用想象绘画的问题来引导学生理解诗句富有画面感的意境，此法更易达到学生对诗句意境的感悟理解；重视个体朗读，并从不同角度予以具体评价，引导学生在朗读中深入理解感悟，有效激发学生学习的热情；过渡简洁明快。
(13)、天门中断楚江开，碧水东流至此回。—— 李白《望天门山》
(14)、答：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤；对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露。
(15)、搔首卷帘看，认何处、六桥烟柳。翠桡才舣西泠，趁取过湖人少。掠水风花
(16)、乾坤自有灵境在，奠位岂合他山尊。椒原旌旗白日跃，山界楼观苍烟屯。
(17)、休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红英间绿苔。
(18)、(1)描写之虚实、动静、远近、白描、着色，五觉……
(19)、(2007年上海卷)阅读下面的宋词，完成题目。
(20)、本课共分4个环节：首先，以白居易、陶渊明生平介绍诗歌、相关视频、图片导入学习，引出“山水田园类诗歌”的话题；其次，学生根据出示的问题研读四首诗，通过小组合作交流，教师指导诵读等方式让学生感受景物描写的特点；再次，引发学生对新时代大好河山美景的思考并书写几句感想，表达自己的生活感悟；最后，师生共同分享互评作品。
(1)、华山，古称“西岳”，雅称“太华山”，为五岳之位于陕西省渭南市华阴市，在省会西安以东120千米处。南接秦岭，北瞰黄渭，自古以来就有“奇险天下第一山”的说法。
(2)、译文：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
(3)、隆中，位于湖北省襄阳市，距襄阳城西约20里西山环拱之中(襄城区、南漳县、谷城县)三区县交界处隆中风景名胜区内。
(4)、空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》
(5)、下片：词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。(考查类型：分片赏鉴主旨。)
(6)、思乡伤感，无可奈何，只能将两行热泪，遥寄到大海西头。
(7)、天门中断楚江开，碧水东流至此回李白《望天门山》
(8)、波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。
(9)、本环节先出示学生练笔范本，有效激发了学生课堂创作的欲望，但同时也限制或妨碍了学生的创作思路，使得有学生脱离不了范本立意取材框架；因为时间因素，教师没有对学生习作中出现的语病或立意等大的问题具体纠正或有效指导，只是做了鼓励。
(10)、(2)词的上阕说“侬也替江愁”，下阕说“毕竟笑山孤”，“愁”与“笑”是否矛盾？为什么？(4分)
(11)、滕王阁，江南三大名楼之位于江西省南昌市西北部，始建于唐永徽四年(公元653年)，因唐太宗李世民之弟——滕王李元婴始建而得名，又因初唐诗人王勃诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而流芳后世。
(12)、登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。
(13)、(2)简析下片中作者抒发的思想感情。(3分)
(14)、佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。
(15)、 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。
(16)、(答案)因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁，运用听觉和视觉描写，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。
(17)、一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
(18)、 但这风景并非单纯的孤立的客观存在，而是画在人眼里，人在画图中，一景一物都经过诗人主观的过滤而带上了感情色彩。那么，诗人的形象是怎样的呢？咱们请看颔联：
(19)、A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。