关于春天的诗词朗诵

1、关于春天的诗词朗诵的开头怎么写

(1)、鲍国安：作为魏武帝的最好扮演者，鲍国安的朗诵极其厚重！情调慷慨悲凉，语气刚健有力，气势之强，感情之浓烈，情绪起伏之大，颇具魏武帝的建安诗派风骨，朗诵的近乎都是豪放派的作品。适合朗诵的古诗文,不要常见的,三四分钟左右适合朗诵的古诗文列举如下：水调歌头·明月几时有宋苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

(2)、描写秋天的古诗词汉·刘彻《秋风辞》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。三国魏·曹丕《燕歌行》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

(3)、唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。唐·王绩《野望》树树皆秋色，山山唯落晖。

(4)、天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

(5)、——唐·刘方平《月夜》无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。——清·朱景素《樵夫词》未悉前头花好否，且令蜂蝶作前驱。

(6)、一般说来，四言诗节奏以二之顿挫为主，五言诗以三之顿挫为主，七言诗就以三之顿挫为主。比如《关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”两个字一个音节，这就是有节奏的、最短的句子。这种句式并非是强加的规定，而是自然形成的。

(7)、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。

(8)、——唐·王维《观猎》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——唐·白居易西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

(9)、(听·重温经典散文)丨汪国真：我喜欢出发(听·重温经典)张凤霞教授：《桂林山水》|好美！(听·致敬经典)张凤霞教授：《致橡树》(听·温情朗读)张凤霞教授：《我希望》

(10)、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

(11)、远山全都隐隐约约，宛如佳人那含情的眼睛和眉峰。临近残断的河岸，可见绿绿的水波涨起，使水面上漂着片片落红，带着幽愁漂流向东。

(12)、第二段：畅想(语速稍快，略显激昂！最后四句注意停顿及抑扬顿挫)

(13)、薜荔依墙，莓苔满地。青楼几处歌声丽。蓦然旧事上心来，无言敛皱眉山翠。

(14)、我们托春风转达我们的牵挂，捎去我们的真诚，祝福所有的人，(全体)幸福！幸福！

(15)、运用想象,大胆设计.一首诗写情、写景、写人、写物,虽是各有特色,但都离不开形象,诗人往往在抒发感情时,用形象来表达自己要说的话.我们在进行诗歌朗诵时,要运用形象思维,以"诗情画意"来丰富自己的想象,同时还要大胆的运用联想进行设计.更多诗词朗诵技巧可以到习古堂国学网学习。

(16)、淋湿了樱花，樱花漫舞，飞过沧海，飞越群山，飞到锦江，飞进我心田。

(17)、xuě sàn yīn hé qì ， bīng kāi dé nuǎn guāng 。雪散因和气，冰开得暖光。

(18)、今天，让我们祝福，用真诚的关爱，愿快乐与你同在！

(19)、须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(20)、>>>● 关于春天的诗歌篇二：《春天的脚印》看，小松鼠岀来了!

2、描写春天的诗句古诗大全

(1)、事实上标准朗读版的要求也正应如此，字正腔圆，表达精准。两位的作品念的比重大一些，诵的比重因为作品的需求性以及普及性较少。

(2)、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

(3)、每当到了春天，春姑娘就和咱们一起 玩耍，一起成长……

(4)、于嗟洵兮，不我信兮。白话译文击鼓的声音震响(耳旁)，兵将奋勇操练。

(5)、剪开了花丛中暖暖的迎春花，剪开了人们心中曾经冰冻的梦想。女：花儿开了，露出了甜美的笑脸。男：小草醒了，偷偷地钻出地面女合：我们踏青，

(6)、祝老师们身体健康，万事如意!祝同学们每天都有成长的快乐!

(7)、［赏析］这首诗设置了两个场景，虽然场景相同，却是物是人非。以“桃花”的红艳烘托“人面”之美。

(8)、［赏析］天净沙·春通过对春日里山、日、风、楼阁、院子、莺燕、小桥、流水、落花的描绘，呈现出一幅远景、近景、中景皆具的春意图：草长莺啼，花落燕舞，姹紫嫣红。其笔下的春天景色如画，生机盎然。

(9)、我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间？月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。

(10)、——唐·张若虚《春江花月夜》日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？——唐·白居易《忆江南》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

(11)、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。

(12)、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤闭。---------范仲淹《渔家敖》古诗词中的爱国情怀王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

(13)、听，风雨萧瑟；看，艰难险阻；叹，蹉跎岁月……皆去也，弹指一挥间！

(14)、一切从新开始，在这个春天，所有的艰苦都化在暖暖的春风里！

(15)、绮罗香·咏春雨宋史达祖做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。

(16)、梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分、那雨声还点点滴滴。此情此景，用一个愁字又怎么能说的够？。推荐适合朗诵的古诗文春江花月夜

(17)、［赏析］诗中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。迷人的江南，经过诗人生花妙笔的点染，显得更加令人心旌摇荡了。这首诗四句均为景语，有众多意象和景物，有植物有动物，有声有色，景物也有远近之分，动静结合，各具特色。

(18)、我们托太阳转达我们的热情，灼热我们的虔诚，祝福所有的人，(全体)健康！健康！

(19)、----------宋·陆游《示儿》—感时花溅泪，恨别鸟见心。--------杜甫《春望》人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

(20)、回复“朗读”收听小学1-6年级语文课文朗读

3、关于春天的诗词朗诵稿子

(1)、前有才貌双全的上海复旦附中妙龄才女武亦姝(点此查看详情)高分夺擂，后又有来自上海文莱中学的豆蔻女孩侯尤雯在百人团赛中一举夺魁。

(2)、焚一柱香，燃一盏灯，洗耳恭听巴洛克时期意大利作曲家托马斯•阿比洛尼的《柔版》，静静地听，穿越时空，羽化成仙。

(3)、宋·陆游《初夏绝句》纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。

(4)、然而“无才思”三字颇怪异，遂引起后人诸多猜测。或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。如果说此诗真有寓意，就应当是其中所含的一种生活哲理。

(5)、女：春天是美丽的。她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。

(6)、乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

(7)、小学语文书上，这篇朱自清的散文，是现在给孩子描述春天，引用率最高的句子。

(8)、俱往矣，数风流人物，还看今朝。白话译文北方的风光，千万里冰封冻，千万里雪花飘。

(9)、男女合：祝我们城关中学!集体合：明天更美好!

(10)、他感情充沛，语言老到，技法娴熟，功底扎实。他的朗诵作品，几乎篇篇精彩，魅力无穷。

(11)、今天，让我们打开心灵，唱一首深情的歌曲，献给春天 献给你！

(12)、第三段：高潮(语速快，语调激昂！但要注意停顿及眼神的互动！)

(13)、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。唐·高骈《对雪》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝唐·白居易《夜雪》已讶衾枕冷，复见窗户明。

(14)、方明、雅坤：两位老前辈最出名的应该是标准朗读版，标准意味着以准确表达为主，感情以及个人情绪上的发挥必然会有克制。具有老一派艺术家特有的强调，会让听者有一点官腔的感觉。事实上标准朗读版的要求也正应如此，字正腔圆，表达精准。两位的作品念的比重大一些，诵的比重因为作品的需求性以及普及性较少。适合初学者对照原文跟诵，以正字音及断句。

(15)、女合：我们沐浴着春光，嬉闹着。男合：我们呼吸着新鲜空气。奔跑着。

(16)、——唐·孟浩然《春晓》千山鸟飞绝，万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》鸟宿池边树，僧敲月下门。

(17)、［赏析］诗人用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景象，寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西的思考。

(18)、春雨微凉，春雨微淡，滴进了我的酒杯，催醒了我的酒意，回望浮生，苍茫霜天！

(19)、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

(20)、白话译文春雨挟着冷气，欺凌早开的花朵，雾气漫着烟缕，困疲垂拂的柳树，千里烟雨暗暗地催促着晚春的迟暮。整日里昏暗迷蒙，像忧愁满腹，想要飘飞又忽然停住。

4、关于春天的诗词朗诵稿二年级

(1)、远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

(2)、(中央文史研究馆馆员、南开大学中华古典文化研究所所长、加拿大皇家学会院士。)

(3)、春天来了，一起带着孩子踏春吧！看到美景的时候，语言匮乏的只会“哇噻！哇噻！哇噻！”，我们收集了关于春的诗句，赶紧收藏起来，踏春的时候和孩子一起朗读吧，读到他的心田里！

(4)、［赏析］此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。

(5)、春分的分是指九十天之春分为两半，自此进入春和日丽、万红千翠争媚时节。此时，阳在正东，阴在正西，由此昼夜平分，冷热均衡，为一年中最好气候。

(6)、这里选的是一百首中的63-86首，这里的很多诗词不是您熟悉的，但仍有其魅力。如，

(7)、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

(8)、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

(9)、记得当日，正是因为有你，我怕梨花被吹打才掩起院门。正是因为有你，我才和那位佳人在西窗下秉烛谈心。

(10)、第二段：畅想(语速稍快，略显激昂！最后四句注意停顿及抑扬顿挫)

(11)、——宋·杨万里《寒食相将诸子游翟园》南窗一枕睡初觉，蝴蝶满园如雪飞。——明·华幼武《睡起》穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

(12)、［赏析］这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

(13)、不允许我回家，(使我)忧心忡忡。于是人在哪里？于是马跑失在哪里？到哪里去寻找它？在山间林下。

(14)、我们托星星转达我们的祝福，闪烁我们的祝愿，祝福所有的人，(全体)平安！平安！

(15)、——宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》晓看红湿处，花重锦官城。

(16)、你有没有这样的感觉，万物复苏时，心情也莫名的好了起来！

(17)、［赏析］此诗首句点染出春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面，次句以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，前两句写足了春景，后两句转而写诗人的愁恨，以前两句反衬后两句，所要表达的愁恨显得加倍强烈。

(18)、女合：我们正值人生的春天。男合：我们就是祖国的希望。

(19)、远远地，一帘烟雨飘洒；轻轻地，一管笙箫絮语；淡淡地、一盏油灯忽闪；慢慢地、一头憨牛耕地；悠悠地、一曲诗词韵甜。

(20)、《论语》说“诗可以兴”，这正是中国诗歌的一种宝贵传统。中国古人作诗是带着深切的感情而写就的，千百年后，读者再读其诗作，依然能够受到和作者同样的律动和心境，这就是中国诗词歌赋的生命和力量，之中所蕴含的真诚的、生命的感动，生生不息。

5、关于春天的诗词朗诵视频

(1)、一时觉暖一时觉凉，身子如何得休养？饮三杯两盏淡酒，怎能抵御它、傍晚之时来的冷风吹的紧急。向南避寒的大雁已飞过去了，伤心的是却是原来的旧日相识。

(2)、今天，让我们舒展身体，舞一段优美的旋律，献给太阳 献给你！

(3)、>>>● 关于春天的诗歌篇三：《春天的集会》冬天刚过，

(4)、凑热闹的还有朴素无华的杨花榆荚，像飞雪一般漫天遍野地飘舞。人言草木无情，诗偏说它们有知，能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。这是此诗明白有趣之处，堪称平中翻新，颇富奇趣。

(5)、中国诗歌会灭亡吗？我以为不会。中国古人作诗，是带着感情而写的；他们把内心的感动写出来，千百年后再读其诗作，依然能够受到同样的感动，这就是中国诗歌的生命。所以说，中国诗歌绝对不会灭亡。只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的、真诚的、生命的感动，这种感动是生生不息的。

(6)、［赏析］这首小诗，写诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。

(7)、只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。

(8)、——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河之水天上来，奔流到海不复回。——唐·李白《》春江潮水连海平，海上明月共潮生。

(9)、使我不得开心颜。有没有推荐几首适合朗诵的古诗词一)、描写春天的古诗词汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。

(10)、［赏析］鸟鸣涧，是一处风景极优美的地方。这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象，花落，月升，鸟鸣，这些“动”景，却反衬出春山的幽静。这首诗主要写春山夜景。花落，月出，鸟鸣，都是动的，作者用的是以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。

(11)、唐·刘禹锡《秋词二首》山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。唐·杜牧《秋夕》红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

(12)、集体合：我们学习，我们锻炼。我们准备着，去把未来亲手创造。

(13)、每一个春天，都有一个倔强的小草，冲破石头，重见天日。

(14)、描写冬天的古诗和描写冬天的名句晋·谢道蕴《咏雪联句》白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。唐·李白《冬日归旧山》一条藤径绿，万点雪峰晴。

(15)、不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

(16)、修辞手法上，从早期的“赋、比、兴”，到后期的对仗、用典、双关，将古诗词的创作换化出了72变。可以说，在中国的古典文学的发展史上，充满了一波又一波创作形式上的经典高潮，为我们中华民族留下了无价的文化遗产。

(17)、［赏析］这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。

(18)、深知背景,明确目的.朗诵诗歌前,应搞清诗歌写作的时代背景,作者为什么要写这首诗,了解了背景和目的后,会更加深刻的理解作品内容,朗诵时有利于唤起自己的激情,从而很好的表达诗人的意志和胸怀。

(19)、格式上，从《诗经》的四字句，到楚辞的七字律，到汉乐府的五言体，进而有了更为丰富的文体格律的诗歌文学形式：唐诗、宋词、元曲、明清小说等。

(20)、方明、雅坤：两位老前辈最出名的应该是标准朗读版，标准意味着以准确表达为主，感情以及个人情绪上的发挥必然会有克制。具有老一派艺术家特有的强调，会让听者有一点官腔的感觉。

(1)、白雪融化是因为阴阳之气的交合，寒冰化开是因为得到了温暖阳光的照耀。

(2)、——宋·杨万里《小池》马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。——清·黄景仁《杂感》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

(3)、不认当年旧同乡。菊花委地尽枯黄，我引忧伤憔悴无心赏花惜花、如今花儿将败还有谁能采摘？守着窗前挨时光，盼不到天黑好挹怏。

(4)、男：春天是美丽的，她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。女：听

(5)、疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。

(6)、女：春天是高尚的。女：盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。男：盼望她的千树琼花，碧波涟漪。女：盼望她的春色满园，落红如雨。

(7)、(人们)留在国内筑漕城，只有我向南方行去。跟随孙子仲，平定陈、宋(两国)。

(8)、前段：抒情(益语速稍慢、语调深沉，并配合诗句表达的意境。如：‘ 聆听春云的喃喃细语&#x，语气益轻柔缓慢。

(9)、初春 文舒婷 朋友，是春天了 驱散忧愁，揩去泪水 向着太阳微笑 虽然还没有花的洪流 冲毁冬的镣铐 奔泻着酩酊的芬芳 泛滥在平原、山坳 虽然还没有鸟的歌瀑 飞溅起万千银珠 四散在雾蒙蒙的拂晓 滚动在黄昏的林荫道 但等着吧 一旦惊雷起 乌云便仓皇而逃 那是最美最好的梦呵 也许在一夜间辉煌地来到 是还有寒意 还有霜似的烦恼 如果你侧耳倾听 五老峰上，狂风还在呼啸 战栗的山谷呵 仿佛一起嚎啕 但已有几朵小小的杜鹃 如吹不灭的火苗 使天地温暖 连云儿也不再他飘 友人，让我们说 春天之所以美好、富饶 是因为它经过了最后的料峭 

(10)、前段：抒情(益语速稍慢、语调深沉，并配合诗句表达的意境。如：‘ 聆听春云的喃喃细语&#x，语气益轻柔缓慢。

(11)、年代：(唐)作者：(张若虚)体裁：(乐府)

(12)、无声地滋润着大地万物的春雨，是杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”的点赞。

(13)、宋.辛弃疾《西江月》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

(14)、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖.睡鸳鸯。

(15)、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

(16)、生死聚散，我曾经对你说(过)。拉着你的手，和你一起老去。

(17)、我们托太阳转达我们的热情，灼热我们的虔诚，祝福所有的人，(全体)健康！健康！

(18)、chūn xiāo bù de chù ， wéi yǒu bìn biān shuāng 。春销不得处，唯有鬓边霜。

(19)、康桥和好友渔舟唱晚一直致力于古诗词音配画工作，他们克服种种困难，义务拍摄、收集、整理了大量图片和视频资料，并配乐朗诵，精心制作，采用全新的视角，对名家名篇进行再创作，力图做到音画并茂，情景交融，突出观赏性和艺术性，增加感染力和亲和力，唤醒和激发人们对古典文学的兴趣和爱好。朗诵特点康桥的声音浑厚深沉，稳健成熟，充满沧桑感和古典美，具有超强的感染力。

(20)、春雨绵绵，是柔美，是细腻，是舒缓，是宋代诗人晏几道的“落花人独立，微雨燕双飞。”的感叹。

(1)、让我们走近古代文人墨客们，一览他们留下的那些唯美绝伦的“春咏”吧。读一读这些关于春的诗词，让古典美浸润我们的心！

(2)、那些代有人才出的才子才女们，不仅颜值高，而且小小年纪就为我们演绎了什么叫：腹有诗书气自华。他们的才情在古典的诗词歌赋中恣意飞扬，而我们也随他们为古人的智慧和中国文化的博大精深而击节赞叹！

(3)、我们托星星转达我们的祝福，闪烁我们的祝愿，祝福所有的人，(全体)平安！平安！

(4)、这些人物全都过去了，数一数能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。声声慢·寻寻觅觅宋李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

(5)、“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

(6)、［赏析］这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对浣花溪一带的春光而作。全诗意境明丽悠远，格调清新，对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢。描摹景物清丽工致，浑然无迹。

(7)、看到这一幕幕只觉得魂魄都将要失去，经过很多年梦境也不一样了。

(8)、——唐·杜甫《春夜喜雨》花间一壶酒，独酌无相亲。——唐·李白《月下独酌》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

(9)、幼儿诗歌的朗读教学应该因材施教、因人而异。不建议教授过长、内容复杂的诗歌，简短、有趣有文学性即可。在带领孩子们朗读这些诗歌的同时，可以选择带孩子们去户外踏青、观赏春天的景物，设身处地的让孩子们在真实的情境中感受春天的美好。这样能够让孩子们充分体会到诗歌中的情感。老师们在教学的时候应该注意的是全篇诗歌的情感、这首诗想要表达的是什么样的感情、然后带领小朋友们逐一去感受。当然还有咬字要清晰、注意断句、语言的技巧、肢体语言的运用，有感情是最重要的。

(10)、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

(11)、曾在多家省、市级电台从事播音、主持和新闻采编工作，擅长文学作品朗诵，小说演播和影视制作。康桥自幼酷爱文学，痴迷朗诵和播音主持，在长期的文艺实践中，厚积薄发，创作颇丰，并形成了自己独特的艺术风格，深受广大听众和网友的喜爱。

(12)、飞扬的激情似大海波涛，澎湃汹涌；温婉的情愫象夏夜来风，凉润清爽。动则如雷霆万钧，静则似珠落玉盘。

(13)、但愿人长久，千里共婵娟。白话译文丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。

(14)、［赏析］此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

(15)、宋.杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(16)、惊粉重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨它、佳约风流，钿车不到杜陵路。

(17)、——宋·张志和《渔歌子》花近高楼伤客心，万方多难此登临。——唐·杜甫《登楼》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。