画龙点睛造句六年级简短

1、画龙点睛造句六年级简短版

(1)、这盆花摆在这里，的确有画龙点睛之妙，把整个客厅的气氛衬托得非常得好。

(2)、E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

(3)、重点语段分析：翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

(4)、《开满鲜花的小路》第6-12自然段常以课内阅

(5)、他在演讲时常会引用几个小笔事，真有画龙点睛的效果。

(6)、一(幅)图画      一(阵)清香     一(个)圆盘

(7)、最后的这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。

(8)、台湾青年在大地震刚过后，静静地躺在病床上，没有考虑家人是否平安无事，没有考虑是否延期手术，没有选择空旷安全的地方等，体现了他一心只为他人着想的美好品质；从李博士抽取骨髓时的镇定沉着，运送骨髓中的刻不容缓，植入骨髓时的不分昼夜，体现了他不顾个人安危、急他人之所急的高尚医德。

(9)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)

(10)、张天翼(1906—1985)中国作家，原名元定，字汉弟，号一字。中国现当代著名作家，代表作有《大林和小林》《秃秃大王》《罗文应的故事》，小说《华威先生》《鬼土日记》等。他的童话在儿童文学史上占有重要位置。

(11)、课文第四自然段的中心句是：回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。

(12)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

(13)、赶紧  圆盘  花骨朵儿 眼前画家 本领  了不起 飘动

(14)、天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。——爱迪生

(15)、《望洞庭》(唐  刘禹锡)——表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

(16)、(解析：该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，前两句刻画了农民淳朴、好客的品性，后两句告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。表现了诗人对农村生活的真挚感情。

(17)、腼腆(miǎntiǎn)誊(téng)写 歧(qí)途 谨(jǐn)慎  得意扬扬 迫不及待

(18)、首先要把古诗中字音读正确。接着要做到读出古诗的韵律，作者的情感，并学会根据诗的内容在头脑中形成画面，与诗人感同身受。通过这种方法边读边记，自然就会做到熟读成诵。默写时注意不要写错别字，标点要正确。

(19)、设(shè)计 历史(shǐ)    河北省(shěng)

(20)、山清水秀 鸟语花香 花红柳绿 春暖花开 风景如画 百花齐放

2、画龙点睛造句六年级简短一点

(1)、看那精湛的雕刻品，玲珑剔透小巧可爱惟妙惟肖，真让我深受喜欢

(2)、全诗意思：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。 他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

(3)、转眼—转瞬  团圆—团聚  热闹—喧闹  漂亮—美丽

(4)、①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高③王婆卖瓜——自卖自夸

(5)、震耳欲聋──耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。

(6)、小英雄雨来：热爱祖国机智勇敢    安静：热爱生命热爱生活

(7)、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿·费尔斯曼)

(8)、络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。

(9)、坚固一牢固  才干一才能   宝贵—珍贵  

(10)、社(shè)会 制(zhì)作    一册(cè)

(11)、记录方法。记录每位成员的观点，可以以表格形式呈现。

(12)、大街上五颜六色的霓虹灯为圣诞节的气氛又添上了画龙点睛的一笔。

(13)、(7)数字成语：一本正经  二话不说  三心二意  四通八达  五彩缤纷  六神无主 七嘴八舌     八仙过海  九牛一毛  十全十美 百发百中 千军万马  万众一心  万紫千红  五颜六色

(14)、没有你画龙点睛的一笔，这幅画还真没什么看头。

(15)、一个好的作文开头对你这篇文章往往有画龙点睛的作用。

(16)、参考：越王是个忍辱负重、发奋图强的人。我想说：越王，我很佩服你。

(17)、不假思索——用不着想，形容说话做事迅速。             

(18)、(课文这里描写日出很精彩，作者细致观察、用词准确，“镶”“染”刻画出太阳在未出来前，散发出的色彩与光芒形成的景象，给读者留下了想象空间。)

(19)、课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

(20)、在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……

3、用画龙点睛造句六年级

(1)、  “吃饭长大”指的是身体的物质需要，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

(2)、(1)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

(3)、“凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念表达得非常充分。

(4)、老师对学生的作文简略增删几句，竟使全文色彩焕然一新。真可谓是“画龙点睛”之笔。

(5)、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句：这是声音。)

(6)、改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊！

(7)、宿迁市宿豫区大兴中心小学  四(5)班  王泽菁

(8)、向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。(造句：隐隐约约)

(9)、看，萧红写的这段文字里，很多短句，让人读起来朗朗上口。

(10)、 有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。(排比)

(11)、王献之幼年练书法时，写了一个"大"字，王羲之看后，在上面加多了一点，这一点才是真正的画龙点睛呀！

(12)、这个冬天特别的静，马路在静静的打着瞌睡，偶尔被戴着口罩的快递小哥叫醒。远远的，一位白衣天使迎着强烈的北风，向医院坚定的走去。希望春风早日到来，把戴着漂亮皇冠的病毒，吹上云霄。

(13)、习题2答案：参议员们对林肯态度的变化可以表现为：尴尬——羞辱——大笑——静默——赞叹。因为林肯的谦逊、朴实、不卑不亢、宽容、正义赢得大家的认同和掌声，所以态度才有这么大的变化。

(14)、在撒哈拉大沙漠，风沙中，隐隐约约显现出来的一点绿色显得生气盎然，在沙漠中画龙点睛！

(15)、这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。

(16)、 ★学习把握长文章的主要内容。此前教材中，已经安排过“关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容”等语文要素。学生已经学握一些把握文章主要内容的方法。本单元所选课文篇幅较长，涉及的事例较多，或故事情节较复杂，要抓住关键事例或主要情节采用边读边想、联系前文、借助小标题等方法学习把握长文章的主要内容。

(17)、(解释)原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

(18)、(4)特殊含义——“辩论家”、“侦察兵”、“打扫”。

(19)、近义词：乐呵呵——喜滋滋疲倦——疲劳逐渐——渐渐

(20)、意思是：风风雨雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎接春的到来，看，悬崖上已结下百丈坚冰，却还有梅花傲雪开放，俏艳无比。虽然俏艳却不与桃李争春，只把春的消息向人间预报。等到鲜花灿烂开遍山野的时候，那梅花在花丛中摇曳含笑。

4、画龙点睛造句30字

(1)、巨人的变化：巨人回来后，对孩子们凶狠，大声叱责，并把孩子们赶出花园，并砌起围墙，挂起布告牌，禁止孩子们入内，让人们感受到他的自私自利。巨人看到奇特景象醒悟后，懂得了分享，对待孩子们亲切、和蔼，拆掉围墙，和孩子们一起玩耍。

(2)、这是一篇优美的散文，一个“爱”字贯通全文。

(3)、差chā(差别)chà(差不多)chāi(出差)cī(参差不齐)调diào(腔调)tiáo(调节)

(4)、欲(欲望)  魄(气魄)  错(错误)  酒(喝酒)

(5)、单于：匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。

(6)、通过整合和微妙的复古氛围，他补充说，完美的画龙点睛。

(7)、浴(洗浴)  魂(灵魂)  借(借书)  洒(洒水)  

(8)、去年  美好 一堆  礼物 邓小平  植树

(9)、这是1999年世界环境日(6月5日)的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。