一、别人说我个性是啥意思

1、没个性的人就是和别人都一样没什么突出的

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3、我们如何成全？

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5、▲ Photoby AnnieSprattonUnsplash.

6、第强调个人独特性的定义，认为个性是“个人所以有别于他人的行为”。

7、现实中，这个孩子很可能终身与其读写能力的缺陷作战，作为一个“问题孩子”。

8、目前，西方心理学界一般认为阿尔波特的个性定义比较全面地概括了个性研究的各个方面。首先，他把个性作为身心倾向、特性和反应的统一；其次，提出了个性不是固定不变的，而是不断变化和发展的；最后，强调了个性不单纯是行为和理想，而且是制约着各种活动倾向的动力系统。阿尔波特关于个性的上述定义至今仍被西方的许多心理学教科书所采用。

9、天赋特质：很聪明所以擅长保持人际关系的和谐，坚守自己的原则的同时，让对方按照自己的想法来行动，具有一定的领导才能，喜欢简单有条理，不喜欢过于复杂的情节。

10、就目前西方心理学界研究的情况来看，从其内容和形式分类方面来看，主要有下面五种定义：

11、从我们可以满足这些偏好开始。

12、第列举个人特征的定义，认为个性是个人品格的各个方面，如智慧、气质、技能和德简渗行。

13、举例说明：今天是下雨梗。所有的人都打伞了。但却有人不打伞走在雨里。

14、但是你必须知道什么是面具而什么又是真的。你必须察觉你内心在进行的是什么事情。你要了解在内在什么是你的真实存在，而在表面上什么东西只是便于社会使用而已。如果你能够在你与你的个性之间分得很清楚，那么个性就变成像衣服一样。你就能够在任何时刻丢弃它并且变成赤裸的。 

15、静静的用心感受奥修的文字，祝福你！

16、在特定的时间说一句很经典的话或者你行为习惯和别人不一样但是做的很成功

17、因为后者的老师对孩子更有爱吗？

18、测试结果

19、某种意义上，我们在个性问题上的纠结，都是社会可以容纳一部分，又不能完全容纳的问题。是把一种口味偏好看成“挑食”，还是“忌口”的问题。挑食就是必须改掉的毛病；忌口就是可以保留的个人风格。而它们本质上是不同背景下的同一种东西。当父母们一边希望发展孩子个性，一边又担心与“社会”脱节，这种两难的背后是什么呢？它代表着社会已经跃跃欲试地从“最大公约数”时代，进入允许多元化需求的阶段。这个问题本质上是在问：这个社会有足够的条件，接受更多与主流标准不合的人，给予他们充分的发展空间吗？

20、见

二、别人夸你个性怎么回答

1、成全没有那么难。一个玩具，三个孩子都想要，可以都满足啊。协商一个规则就好，现实中不就是这样吗。也许不是完全满足，会争执，也会有妥协。但整个过程是合理的，理直气壮的。我们接受这些争执和妥协是正常的一部分。没有人会质疑：“孩子怎么这么想玩玩具？是不是有问题？”

2、就说这个人很个性。

3、D.86

4、个性，是一种特质，是一个人有别于他人的性格特征。个性，是一种气质，是让你在人海中不得不多看他一眼的神秘吸引力。

5、作者：李松蔚，北京大学临床心理学博士，家庭咨询师，知乎心理学领域优秀回答者。Momself社群联合创始人。本文来自：李松蔚(ID：therapistlsw)。

6、当今社会越来越复杂，所以个性的人也越来越多，有些拍厅是真的个性、所闻所感往往能独辟蹊径极具创意或者新奇感等，有些不过是哗众取众的个性、闹腾不了多久。

7、 个性不是敌意地食古不化。古风装扮下包裹着一颗不与时俱进的封闭内心，对新生事物敌对仇视，这是个性？非也！那是顽固！

8、前苏联心理学家一般是从人的精神面貌方面给个性下定义的。从这方面理解个性的心理学家又有两种情况：一部分心理学家把个性理解为具有一定倾向性的各种心理品质的总和。目前我国的一些心理学教材也持这种观点。另一部分心理学家只从心理的差异性方面把个别心理特征理解为个性。应该说，前一种看法是比较恰当的。他们认为人的能力、气质和性格等个性特征并不孤立存在，而是在需要、动机、兴趣、信念和世界观等个性倾向的制约下构成的整体。而后一种看法过于狭窄，没有看到个性倾向在个性中的作用，缺乏对个性各个特征作为有机的整体看待，它显然没有揭示出个性的实质。

9、有人说：“孩子理解不了这么深的话题”。可以啊，不解释。但不解释不代表可以颠倒黑白，把问题说成孩子的问题，这就成了糊弄。除了让父母获得一种虚幻的解脱感，没什么好处。仿佛把问题推给孩子，就够了，他的天性就是问题，他生来就是跟这个世界为敌。

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11、这是最起码的，你要知道这件事谁是谁非。

12、个性，是旗帜鲜明，也是豪迈不群。

13、每个人都有自己的天赋，也有偏好的理解世界和表达自我的方式。理想的情况，注意，理想，是不存在好与不好，什么样的偏好都可以成全。

14、如果做不到，就跟孩子沟通。让她理解现在的麻烦是什么。这当然很考验家长—有时候我们就不愿意面对真相。真相是：孩子并没有问题，至少这根本不是她的错。她是遇到了问题，或者说遇到了麻烦。麻烦在于，环境不具备可以成全她的条件。迫于现实的局限性，她不得不额外付出一些代价。

15、个性，是特立独行，也是云淡风轻。

16、孩子是好孩子，合情合法合理地带着她的天性，在一个暂时不能成全她的环境当中成长。她需要接受这一点。首先是家长要接受这一点，虽然很难，但接受这一点之后，孩子看很多事情的态度才不一样，父母看她的态度也不一样。

17、是或者不是，都没错。但我们得知道。

18、有感悟想和大家分享，

19、什么意思呢？你懂的。如果这个孩子出生在小一点的城市，甚至农村，经济程度低一点的家庭，对待他“问题”的方式就不一样。观念不一样。

20、但是在按出“ENTER”键的一瞬间，我迟疑了。真的就是这么一个答案吗？

三、人家说你有个性

1、为什么非要强调这一点呢？

2、他跟多数人不一样，但这不是“问题”。只是不一样而已，说不定还是个天才。

3、它是这个社会可以容纳的需要。大多数家庭，不再会因为孩子不喜欢某种食物而大动肝火了。背后是整个社会的发展：食物的丰富，餐饮市场的繁荣，技术的优化……人们有条件提供更细分的服务，不只让多数人填饱肚子，也可以满足更个性化的口味。这些需求，就不再看成是问题了。

4、我不是说你需要在每个地方一直露出你真正的脸孔。没有这种必要。在某些地方，是需要面具的。但是要弄清楚这是面具；这并不是你。在内心，你必须知道什么时候你是在演戏、以及什么时候你是真实的。你必须不被你的演戏所欺骗！你必须不与你的演戏认同！我知道那种脸孔是有需要的。否则很难在社会上活下去，那是非常困难的。这些脸孔在某方面是很好的。它们让事情变得便利，它们像润滑剂一样。而在一个有这么多人的社会当中，你不需要在每个地方露出你真实的一面。 

5、教育也是一样的。

6、不论你做什么、不论你如何行动、不论你说什么，要记住它是来自你的心还是来自你的个性。要弄清楚其中的区别。它会成为你的内在寻找的一大助力。 

7、问题八：别人都说我很有个性,什么意思?就是你有点特别

8、这些天回答育儿问题比较多。有一类问题不太好回答，就是孩子有一些奇奇怪怪的“特点”，不知道该尊重到什么程度。一方面孩子有他的天性，父母也想尽量支持，另一方面又担心任其发展，将来会不会“不适应社会”？总之，都爱孩子，但一说到“跟外界的链接”这种事，几乎就是所有父母的软肋。

9、这是冬天。却有女的穿裙子。说她很个性。

10、但我觉得，废话也有点用的。

11、资源决定观念

12、想让孩子发展成更有独特性，更有力量的存在，不是只要一个理念就可以，需要付出相应的代价。可能是钱，可能是几年甚至十几年的时间，可能是巨大的心力，去弥合系统的普适性与孩子天性之间的落差，探索一条独特的，成全这个孩子的发展之路。

13、但是就礼貌来说这是没有问题的。对这个人说：「我觉得非常不高兴。你破坏了我的早晨。你的脸很危险。我怕我这一整天会因为看到你的脸而毁了。」是不太好的。这样不太好。也没有必要。你没有必要的打扰着别人。没有这种必要。 

14、全村是一个视野在全球，互助养娃就在家门口的家长社区。一诺说，希望通过全村社区聚集一个共同成长，互助养娃的全球朋友圈，共享身边的优质教育资源。

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16、▲ Photoby PatrickForeonUnsplash.

17、我上大学的时候，刚开始流行QQ。有的社会评论家很忧虑，说现在年轻人啊当面不说话，在网上聊得热火朝天。你在QQ上妙语如珠有什么用？回到现实还是吭哧瘪肚的—很担心，觉得是个问题。但我想，那怎么就是问题呢？那不是给那些不擅长面对面交流的人，提供了适当的表达渠道吗？为什么不能把它看成是一种成全呢？

18、然后就到了今天。

19、今天我们开始谈论个性，首要的原因是有底气了。开始觉得，任性一点怎么了，又不会死(这四个字就是字面意思)。但底气也是相对的，有时还是心虚。我们谈到“不适应社会”还是会有担忧，也许是来自古老的记忆。有个性是挺好，但不要太有个性了……还是不要离主流社会太远。

20、村里有多门大咖的免费课程，包括一土学校给家长的私享课，一土美育课，以及会定期邀请资深教育大咖，与村民互动交流的“村头饭后”栏目。感兴趣的爸妈，欢迎加入「全村」。

四、别人说我个性是啥意思怎么回答

1、脾气：你很在意旁人对你的看法，也容易因为一件小事情就伤心难过，有时甚至会在心中郁卒许久，无法释怀，偏偏你发脾气时，又常常会顾忌到别人，只能说你的心肠真是好到不行，除非惹你的是极度白目的人，才会让你真正大发火。

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3、在心理学中，个性与人格都有广义和狭义之分，广义的个性与人格是同义词，二者均指个人的一些意识倾向和各种稳定而独特的心理特征的总和。

4、父母只能帮助孩子接受这个过程。只要是不符合主流的特点，就要改，改不掉的就是问题。坚持不吃某些食物的孩子被视为“挑食”，像是一种道德品质上的缺陷：为什么别人能吃的东西你就不能吃？父母以一种严厉而饱含关爱的态度，强迫孩子扭转个性，在融入社会时更灵活地变换身段。

5、假如，一个人太有个性了，坚持说：“我不喜欢的东西就是不吃！”，那就让这个人饿死吧。没办法，管不到那么多，多数人活下来才是最重要的。在过去的社会里，不合群的人就这样被淘汰了。留下来的，多多少少都学会了怎么样扭曲个性，“适应”给大多数人制订的规则。

6、但是说这种话，很容易被看成是抖机灵，或者是不负责任的心灵鸡汤。基于一种“胳膊拧不过大腿”的认识：就算你说孩子没问题，问题都出在社会身上是吧，但社会不可能为你改变。最后有了麻烦，倒霉的还不是孩子自己？

7、当我们呱呱落地的时候，就踏上了挑战自我的征程；当我们咿呀学语时，就开始了个性的塑造；当我们独自撑起一片蓝天时，也就懂得了实现自我的重要。在自我的征程上，没有挫折和悔恨，没有迷失与彷徨，为了追求更多的生存空间，就要不断地超越自我。在这个成长的历程中，个性就逐渐形成。

8、问题三：很有个性是什么意思？？？个性就是与众不同

9、所以说，答案不是那么简单。

10、前面说的读写障碍，在有的国家，这些孩子就没问题。但在中国，现阶段，还是有问题。因为他必须考语文，考英语(读写障碍患者哪怕智力正常，也很难通过这些考试)，然后才能获得更对路的教育资源。这些科目是为大多数人设计的“必修课”，而它们变成了全部孩子的标准。

11、主要的意思是说你非常具有自己的主见，对自己充满自信，做起事情来也很有担当，所以坚持自己的个性，为人处世平和从容，这样对自己的人生是非常有好处的。

12、「个性(personality)」这个字是意味深长的。它来自于Persona这个希腊字。Persona的意思是「面具」。在希腊戏剧中演员使用面具、虚假的脸孔。那些虚假的脸孔被称为Persona。而从那件事当中就出现了「个性」这个字。那是很美的。那表示你正在用一张虚假的脸孔演戏。它并不是你。你隐藏在虚假的脸孔后面，因为你无法露出你真正的脸孔。

13、共性。指不同事物所共同具有的普遍性质：各种地方戏都有其个性，但作为戏曲又有其～。

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15、以上回答你满意么？

16、第强调个性总体性的定义，认为个性可以解释为“一个特殊个体对其所做所为的总和”。

17、周围的人一遇到困难就放弃，而你偏偏没有放弃，不撞南墙不回头，最后把事情办成了。这是好事。

18、个性和性格可以通用。说你这个人很个性。也可以说你很有性格。

19、问题九：个性是什么意思？个性”是个什么东西

20、就说这个人很个性。

五、被人说个性

1、就拿挑食来说，在食物匮乏的年代，父母冲孩子恨恨地骂：“倒霉孩子！你怎么就那么挑食呢！”孩子很自责，也觉得自己的口味偏好是糟糕透顶的品质。这就是颠倒黑白了。诚实的父母对待这件事，大概会表达类似这样的意思：你挑食并没有错，只不过世道太难了，它现在只奖励那些什么都吃的孩子。我们接受你有口味上的偏好，但最好还是做出一些妥协。

2、要回答问题，先要定义问题是什么。事实上，说一个孩子“不适应社会”，只是描述问题的一个角度。社会在本质上也只是由多数人约定俗成的规则、习惯、和认知框架组成。一个孩子是否和当下最流行的框架匹配，这是一个相互的过程。换个角度看，也可以说多数人的认识暂时还“不适应这个类型的孩子”。或者说，“问题”是社会的问题—它没有先进到可以成全每一种个性。

3、Photoby MylesTan on Unsplash.

4、内在个性：很容易满足，在恋爱方面，会非常注重安定感和安全感，不喜欢偶像剧般的爱情。另外，你的同情心也很强，而这有时也会变成你的软肋，无论被怎样伤害，最后都很容易原谅对方。

5、特性。某人或某事物所特有的性质：民族～。

6、个性一词最初来源于拉丁语Personal，开始是指演员所戴的面具，后来指演员――一个具有特殊性格的人。一般来说，个性就是个性心理的简称，在西方又称人格。

7、为什么对个性问题的关注变多了？

8、这一点很关键。因为关注个性这种事，条件是很苛刻的，只有在发达的社会里才会发生。如果现在我们还在吃大锅饭，就照顾不到每个人独特的口味需求。你说你不吃香菜？对不起，多数人都吃，你就必须学会一起吃。

9、一个公立幼儿园刚开园，两个老师面对30 个新上幼儿园的孩子，也就是30 张叽叽喳喳，说不定还哭闹不休的嘴。老师们只想快一点建立一套秩序，保证教学和日常起居的顺利运行。在他们的监督下，孩子们学会了保持安静，一切行动听指挥，吃饭必须在半个小时之内完成，有情绪尽量不表达。“不要哭！谁哭谁就没有小红花！”—不用说，他们的个性受到了某种程度的压制。

10、世界上是找不到两个完全相同的东西的，人更是这样。我们都长着五官，而且都是眼睛在上，嘴巴在下，耳朵在两旁，但你找不到两张完全相同的脸；我们都用两条腿走路，但你找不到两个走路姿势一模一样的人；我们都用汉语说话，但不同的人说话的习惯、语气、声调、用词等等各有特点……更别说各人的思想意识情感心理了。比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵，心之官则思，一个人整天都在想些什么，又是怎样想的，有谁知道呢？一个被认为是品学兼优的好孩子突然有一天举起了菜刀砍死了自己的亲生父母，一个口口声声“每当想到广西还有几百万人口未脱贫，我就睡不好觉啊”的d和国家领导人居然是一个荒淫***恶贯满盈的罪犯。我们常说的“人同此心，心同此理”只是一种假设，或者只是一种美好的愿望而已，“人”从来就不同“心”，“心”也基本上是不可“理”喻的。

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12、 嵇康的独特个性使已然失传的《广陵散》家喻户晓，苏东坡的风采神韵使他至今占据经典男神的重要席位。

13、性格有特点是好事(在不偏激和另类的情况下)

14、外在个性：也许你看似健谈，但是有些时候内心里你会觉得累，不是这么想说话，不是真的想勤于讨好每个人，除非是面对很熟悉的人，你才能真正的说出心里的情绪。

15、第对个人行为系列的整个机能的定义，这个定义是由美国著名的个性心理学家阿尔波特(G．W．Allport)提出来的，认为“个性是决定人的独特的行为和思想的个人内部的身心系统的动力组织。”

16、外在个性：你喜欢生活上富有弹性但又具备条理性，你虽然不是利益导向的人，但是你十分注重目标性与报酬，如果可以快速达到任何目的，快速致富、快速成功，你会很愿意尽力尝试。

17、但有时候，它是一种潜移默化的假设。我们假定孩子只能有“正常”的—或者说，跟别人一样的—需求。一旦多出来或者少了某些东西，就自动化地判定为：它是带来麻烦的某个“祸根”。听听家长吓唬孩子的话吧：“爸爸妈妈容忍你就是害你，以后在社会上，没有人惯着你！”

18、这是没办法的办法。把孩子拽出他们的小世界，要他们与外界“链接”。没什么可理直气壮的。我们看着那个空空的世界，至少可以在心里默哀。

19、个性，是逆流而上，也是顺势而为。

20、推荐阅读

六、别人说我个性是啥意思

1、这是周轶君拍的一部纪录片。在芬兰的小学里，孩子们以各种各样的姿势上课，阅读。有趴在地上的，有抱着熊的，还有倒立在桌子上的。你看到的时候是不是会皱眉：“这怎么可以？”而事实是，真有人这么做了，真可以。

2、理想状况下，每个孩子都可以被成全。

3、没个性的人就是和别人都一样没什么突出的

4、像这种问题，就不好回答。

5、扩展资料：个性的近义词：

6、由于个性的复杂性，我国心理学界对个性的概念和定义尚未有一致的看法。我国第一部大型心理学词典――《心理学大词典》中的个性定义反映了多数学者的看法，即：“个性，也可称人格。指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。个性结构是多层次、多侧面的，由复杂的心理特征的独特结合构成的整体。这些层次有：第完成某种活动的潜在可能性的特征，即能力；第心理活动的动力特征，即气质；第完成活动任务的态度和行为方式的特征，即性格；第活动倾向方面的特征，如动机、兴趣、理想、信念等。这些特征不是孤立的存在的，是错综复杂、相互联系、有机结合的一个整体，对人的行为进行调节和控制的。”

7、本套课程以心理学系统式家庭养育为理论支撑，由此提炼总结为7大激发孩子自主动机的沟通心法，共计15堂优质音频课程。

8、个性，是在人群中多看了你一眼。茫茫人海，芸芸众生，多少人是匆匆擦肩而过。唯独你的个性吸引她的驻足，唯独你的魅力让他流连忘返。杨绛的不羁个性吸引了钱钟书，鲁迅的桀骜不驯吸引了许广平。

9、『……只有一件东西是更加难以了解的：那就是你自己的心。直到个性的束缚被放松了，你才能够开始看到自己的深奥的神秘。直到你站在一旁它才会让你了解它。那么，直到那时候，你才能够掌握并且引导它。那么，直到那时候，你才能够使用它所有的力量，并且把它奉献于值得服务的地方。』

10、内在个性：你喜欢生活上富有弹性但又具备条理性，你不喜欢过于复杂的情节，甚至时常有一种“什么时候我可以不要再管这些事，过着开心、富有的隐居人生呢”的内心话。除非是面对很熟悉的人，你才能真正的说出心里的情绪。

11、个性不是夸张地故作姿态。高高地端起身架，试图以睥睨众生的姿态俯视周遭人事，这就是个性？非也！那是装精！

12、如果你想了解更多李松蔚家庭养育秘籍，请看这里：《系统式家庭养育—培养自我负责的孩子》。

13、有个性就是与众不同，个性亦称“人格”，指个人的精神面貌或心理面貌。个性(人格)一词来自拉丁文“persona”，原指演员所戴的“面具”，后来引申为人物、角色及其内心的特征或心理面貌。

14、个性和性格可以通用。说你这个人很个性。也可以说你很有性格。

15、举例说明：今天是下雨天。所有的人都打伞了。但却有人不打伞走在雨里。

16、孩子不是问题，只是遇到了问题

17、但是如果有人说他只对你的身体有兴趣，你将不会爱上这个人。你会逃跑！你会说：「你在说什么东西啊？」虚假的脸孔必须存在。只有那样才能够得到身体。 

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19、除非是社会完全可以容纳的个性。

20、问题四：很有个性的人是什么意思与大多数人的性格不同、或者穿衣风格不同、or为人处事原则不同，意思是表达该人与多数人不大一样的行为表现等。

1、内在个性：你处世应对上，你能屈能伸，可塑性极高，面对需要有架势的时候，你能够出份表现出主管般的魄力与气势，表现出该有的气势派头，总能帮大家镇住场面，很唬人、很有派头，但若面对的是吃软不吃硬的人，你也能够展现十分圆滑却不失本位的一面，“遇到什么人就给他什么甜头”，延展性极强。

2、问题五：说一个人有个性什么意思？说明是一个有跟别人不一样地方的人有着自己的独立性格

3、「全村」说：

4、不难想象，这个孩子经历过小升初或初升高的考试筛选，最后会去一个怎样的地方埋没自己的才华。甚至坚持不到那时候。他的小学老师可能因为成绩拖了平均分的后腿，就委婉地建议家长带他转校。

5、如果你无法丢弃它，那就表示你太执着于它，以致于区分与分离不存在了；间隙不存在了。你需要一个间隙，好让你至少在房间、在浴室中，你能够把你的个性放在一旁并且变成真实的人。至少在静心当中，你能够把个性丢掉并且变成真实的人。在那些地方，是不需要个性的。 

6、孔子和庄子，就是一对个性鲜明的圣人。孔子，倡导儒者兼济天下；庄子，提倡无为而治。主张不同，但有各自特色。孔子循循善诱，庄子释放天性。两位贤者都以各自鲜明的个性及哲学主张影响着后人。

7、脾气：你平常不太发脾气，不善于表达自己真实的感情，也不怎么会说自己的事情，而且即使是再生气也会控制自己的脾气，非常的温柔善良。这类人拥有一颗冷静而温柔的心，很害怕伤害到别人，所以非常容易获得别人的好感。

8、有一种精神诊断，叫做读写障碍。这一类孩子的智力是正常的，各方面的能力都很强，只有阅读和书写能力跟不上。这是一个问题吗？理想的教育可以成全他。在一个高度分工专业化的社会里，那些不擅长的事情不做就好了。只要专心发展自己的天赋就好。他可以进入专门的学校，接受专门的教育。将来成为工程师，设计师，建筑师……当上总经理，出任CEO，走上人生巅峰。

9、外在个性：平常言谈上你属于保守的路线，不随意坦露自己的智慧，你属于很懂得察言观色型的人，会先评估对方是什么角色，现在在什么场合，你最好该丢出什么样的话，所以你非常会讲话，非常高深。

10、说了这么多，终于进入了正题。

11、下

12、也有少数学者提出将“个性”和“人格”加以区别，认为个性即个体性，指人格的独特性；人格是一个复杂的内在组织，它包括人的思想、态度、兴趣、气质、潜能、人生哲学以及体格和生理等特点。两者并......>>

13、A.806

14、社会是有底线的。两条基本的底线是：自立，不伤害别人。这句话也可以反过来理解：只要自立且不伤人，怎么样都可以。上课走神，不打扰别人就没问题。不听课，也可以用别的方式学习。更极端一点，实在学不进去，放弃也可以。只要做的事情能在这个社会立足，就没什么不可以。

15、首先我们要知道怎样是对的。这样我们才知道，接下来要朝什么方向去努力。本事大的人改变这个社会，本事小一点的自己多挣点钱，给自家孩子多一点成全的条件。实在这些本事都没有的，就只能在现有的资源下，让孩子自己克服也行。条件真的达不到，没办法，只能接受。但我们还是要说，这是因为条件限制，不得不如此。我们知道这样并不是好的。心里要有这个数。

16、最基本的一件事情就是你无法了解你自己的本性、你自己的心、你自己的本质，其原因是你的个性，以及围绕在你四周的虚假实体。我们活在个性之中。个性是虚假的。它们只是给别人看的面具、外表而已。但是它已经变得太深入，以致于你完全忘记了你原来的脸孔。你把假的脸孔给别人看，渐渐的你认同了那里脸孔，然后你开始认为这些就是你的脸孔。那么你的本来面目、你的真正脸孔仍然是被隐藏的。 

17、天赋特质：你的专注力与洞察力惊人，属于看准了才出手一举成功的风格，所以你在处理任务上都是快狠准，明确到位。你的联想能力与直觉性也很强，平常可能只是不经意的游走晃想，却平白无故让你想出了一些超好的点子，这就是你的天生本事。

18、▲ Photoby HannahTaskeronUnsplash.

19、社会就是这样发展起来的：少数人被主流淘汰，更多的人自我驯化，加入主流。

20、不是这样。正如你看到的，首要的问题是资源。假如有普惠园的家长责备老师：“你们怎么不能像私立园的老师一样，尊重一下孩子的个性？”，他会收到老师的白眼：你还想要个性？你先盯着这30 个孩子乖乖把饭吃完，没有把玩具吞到肚子里，打架不伤人，尿裤子能及时发现……再谈个性的事？

1、在日常的人际交往中，我们会发现，有的人行为举止、音容笑貌令人难以忘怀；而有的人则很难给别人留下什么印象。有的人虽只曾见过一面，却给别人留下长久的回忆；而有的人尽管长期与别人相处，却从未在人们的心目中掀起波澜。这是个性魅力使然。

2、前面说的都是理想情况。