爱的教育名言警句

1、教育警句

(1)、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。作者：苏霍姆林斯基

(2)、第一类是社会现象类，具体指社会现象中的教育热点问题；

(3)、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

(4)、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。作者：苏霍姆林斯基

(5)、亲爱的先生!我怎能忘记你呢?我成了大人，一定还记得先生，会到校里来拜望你的。无论到了何处，只要一听到女教师的声音，就要如同听见你先生的声音一样，想起先生教我的两年间的事来。啊啊!那两年里，我因了先生学会了多少的事!那时先生虽有病，身体不健，可是无论何时都热心地爱护我们，教导我们的。我们书法上有了恶癖，她就很担心。试验委员考问我们的时候，她担心得几乎坐立不安。我们书写清楚的时候，她就真心欢喜。她一向像母亲样地爱待我。这样的好先生，叫我怎么能忘记啊!

(6)、热情充满活力炯炯有神潮潮湿湿欢喜防备敌意虚弱厌恶冷冰冰兴致鼓足轮番

(7)、上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生间的相互关系来决定的

(8)、2)只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

(9)、  人类爱是教育的强大力量。谁能以自己的生命倍增人类的宝贵的精神财富，谁能进行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

(10)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(11)、(1)激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果是不同的，所以用在的地方也应该是不同的，不能一味的激励，这样会使学生骄傲，不能一味的批评，这样会是学生的自尊心受打击。

(12)、课堂是一个人感到追求成为思想家的第一个发源地的动力

(13)、他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去了被雪打湿了的帽子，塞在袋里，阔步地到了里面，脸像苹果一样，注视着一切。等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到那驼背的滑稽画，就装了一次兔脸。他那兔脸，谁见了也不能不笑的。

(14)、慎言笃行为人师表志无悔，春风化雨教书育人心不老。

(15)、12)提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

(16)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。作者：陶行知

(17)、14)有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

(18)、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

(19)、19)爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊

(20)、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。

2、教育孩子经典语录励志

(1)、课，就是教育思想的源泉;课，就是创造活动的源头，就是教育信念的萌发园地

(2)、你们欺侮了无罪的人了!你们欺侮了不幸的小孩，欺侮弱者了!你们做了最无谓、最可耻的事了!卑怯的东西!

(3)、慈爱督促轻手轻脚毕竟活跃甜蜜逃避愧疚委屈责任充足惊慌失措若不经风

(4)、但是，如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水，教师仅有一桶水是不够的。这只是思考的角度不同了而已，如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方。现如今，知识更新的速度越来越快，数量越来越多;知识传播途径越来越多，传播速度越来越快。在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革，教师必须树立终身学习的观念，不断充电，与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”。同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者。

(5)、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

(6)、陆地上的人喜欢究根问底，虚度很多光阴。冬天忧虑夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去寻求一个遥不可及，四季如夏的地方——我并不羡慕。

(7)、岁月不待我，已往知难谏，努力从今始，前程美无限。

(8)、6爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育，才是真正的教育。

(9)、波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。

(10)、例题3：“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。:

(11)、爱是纯洁的， 爱的内容里， 不能有一点渣滓； 爱是至善至诚的，爱的范围里， 不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人

(12)、——巴甫洛夫为了国家的利益，使自己的一生边为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。——果戈理爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。

(13)、目标既已定，必将事干完，纵然有险阻，畏缩岂好汉。

(14)、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件

(15)、2有爱才为教育用自己的爱心浇灌学生的成长。

(16)、拔苗助长式的教育，得不偿失！教子有方，教子心得的劝世贤言教子有方，教子心得的劝世贤言教子有方心得篇

(17)、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。作者：爱因斯坦

(18)、玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。

(19)、财也大，产也大，留给子孙祸也大；若问此事理若

(20)、热情充满活力炯炯有神潮潮湿湿欢喜防备敌意虚弱厌恶冷冰冰兴致鼓足轮番

3、爱的教育名言警句亚米切斯

(1)、尊重每一个学生，从学术的全面发展出发，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的特长，尊重学生的情感。

(2)、(3)进行自我反思。上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当；也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用；还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。

(3)、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!

(4)、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗？就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗？

(5)、用爱心培育每一株幼苗，用真诚感动每一位学生，用智慧充实每一个灵魂。

(6)、爱是学生身心健康的精神需要。马斯洛需要层次论认为，归属与爱是人的正常需要。归属与爱的需要，对于学生来说也是如此。如果孩子感受不到教师的爱，就缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，以致对其身心发育造成不良的影响。教师的任务是将爱贯穿于教育教学过程中，为学生身心发展提供精神营养。

(7)、7)爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

(8)、叶圣陶以中国教育改革实践为起点，形成了唯物辩证的中国教育改革之学；在探索和回答中国教育改革实际问题中，精辟、独到地揭示了中国现代教育基本原理；在总结和提炼中国教育改革实践经验中，发展、创新了中国现代教育教学理论。

(9)、首先我来说说我的优势。在生活环境和专业背景方面，我具有很大的优势。我出生在一个教师之家，爷爷和爸爸、妈妈都是教师，耳濡目染，使我在很小的时候就立志要成为一名老师，所以在报考大学的时候我义无反顾地选择了师范院校。在校期间，我努力地学习各门专业课程和教育理论知识，并且积极参加学校组织的说课大赛、课件大赛等，不断地提升自身素养。在临近毕业的时候，我在市内的一所中学实习了近三个月，期间收获颇丰，我开始学着将我的理论知识付诸实践，并在实践过程中不断地摸索经验。

(10)、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

(11)、“规矩”是为谁定的？父母和孩子一起遵守家规。

(12)、我永远是你人生的帆，只要你意气风发，我会助你扬帆万里。

(13)、教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

(14)、(4)增强自信。由于小明是单亲家庭的孩子，所以他不论在生活中还是学习上，都会缺乏自信。我会及时肯定他的每一点进步，让他体验到成功的感觉，逐步培养他的自信心，使他变得积极阳光。

(15)、倾心交挚友，耐心育美德，精心授学业，悉心嘘寒暖。

(16)、--柏拉图爱是绝对没有模式和规律的，爱也是不可能说清楚的。说得清楚的即不是爱，而只是一种利益的结合。

(17)、10)热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

(18)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(19)、利华利街的散步，暂时不必再想，现在，我们美丽的朋友来了——初雪下来了！昨天傍晚已大片飞舞，今晨积得遍地皆白。雪花在学校的玻璃窗上，片片地打着，窗框周围也积了起来，看了真有趣，连先生也搓着手向外观看。一想起做雪人呀，摘檐冰呀，晚上烧红了炉子围着谈有趣的故事呀，大家都无心上课。只有斯带地热心在对付功课，毫不管下雪的事。

(20)、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

4、激励小孩的话语句子经典

(1)、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。

(2)、教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育

(3)、东游西逛无缘无故黑压压坚强无济于事劝说疲倦优良逼近席卷而来害羞一言不发

(4)、我儿比我强，要钱做什么？我儿不如我，有钱又如何？

(5)、汤意之.叶圣陶"爱的教育"理念剖析(J).才智,2019,000(006):

(6)、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知

(7)、这时，父亲早已站在他的背后了。父亲从书册落地的时候就惊醒了，等待了好久，那货车通过的声音，把父亲开门的声音夹杂了。现在，父亲已进那至，他那白发的头，就俯在叙利亚小黑头的上面，看着那钢笔头的运动。父亲对从前一切忽然都恍然了，胸中充满了无限的懊悔和慈爱，只是钉住一样站在那里不动。

(8)、有的风度翩翩，有的和蔼可亲；有的温柔贤惠，有的严肃认真，各自风格独特。

(9)、我今日所教你的是对于人的研究，你这样的年龄，好好地注意观察自己的朋友、附近的人们，将他们的长处短处，以及隐藏的善或恶的性质行为，细细探索，那么就会发生对人的兴趣与深厚的同情，而且对于人也就有所防备了。这样，你自会成一个精密的人心鉴赏家。浅薄的独善者只知图自己的利益，忽略人心的尊贵，把人生弄成无趣味的东西。要得到人生的大喜悦，知人是非常重要的事。

(10)、首先，控制状况，避免情况继续恶化。应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题，我们要做的第一步就是让情况稳定下来。

(11)、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

(12)、自我梳理(自我认知)+职位梳理(职业理解)=二者匹配

(13)、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

(14)、天地悠且长，人生何其短，光阴值千金，生命应璀璨。

(15)、例题2：假如你即将要走上讲台，你感觉自己对于教师这一职业，最大的优势和最大的不足分别是什么？

(16)、班主任工作八法，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。

(17)、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

(18)、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

(19)、身材魁梧表情严肃自知理亏一五一十难为情大事不妙低头不语教训严厉诚心拥抱

(20)、请相信每个孩子都是上帝牵着手来到这个世界上的，所以请把每一个孩子当做自己的孩子来爱。

5、教育孩子的经典语录

(1)、例题1：小明是单亲家庭的孩子，性格孤僻，不愿意参加集体活动。作为班主任，你怎么办？

(2)、拔苗助长式的教育，得不偿失！教子有方经典名言语录30句教子有方经典名言语录30句

(3)、浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。　　

(4)、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

(5)、入了教室，先生还未来。一看，三四个小孩聚在一处，正在戏弄那赤发的一手有残疾的卖野菜人家的孩子克洛西。有的用三角板打他，有的把栗子壳向他的头上投掷，说他是“残废者”，是“鬼怪”，还将手挂在项颈上装他的样子给他看。

(6)、以欣赏的眼光关注学生，以赞扬的语言鼓励学生，以真诚的爱心爱护学生。

(7)、爱是架设与学生心灵沟通的桥梁。爱是维系教师与学生的纽带，不论是教师一道道真诚鼓励的目光，还是一个个灿烂的微笑，不论是一句句谆谆的教诲，还是一行行娟秀的隽语，都传递着信任和尊重，给学生以温暖、鼓励和力量，同时也加深了师生双方的感情沟通。

(8)、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”——捷克教育家夸美纽斯

(9)、第一要勤奋，克服怠与懒，古今纨绔子，由此蹈深渊。

(10)、爱如果为利己而爱， 这个爱就不是真爱， 而是一种欲。 ——爱德门

(11)、告诉孩子，不要被失败绊倒，就踩着这道坎登高。

(12)、不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期。我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的。

(13)、--英·培根爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。-法·莫里哀爱情是叹息吹起的一阵烟；恋人的眼中有它净化了的火星；恋人的眼泪是它激起的波涛.它又是最智慧的疯狂，哽喉的苦味，沁舌的蜜糖。

(14)、爱生如已，教生如子，待生如友。 ——曾文琦

(15)、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

(16)、我最大的劣势是经验不足，虽然我参加过三个月的教育实习，并获得了优异的成绩，但是毕竞不是一直站在教学的第一线，所以经验上还是有很多欠缺的。若有幸能走在教学的第一线，我一定会弥补这一不足，努力做一名好老师。

(17)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

(18)、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

(19)、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。

(20)、用智慧启迪孩子的智慧，用爱心温暖孩子的心灵。

(1)、《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

(2)、自由自在玩耍嬉戏不知疲倦昏暗格外意外千言万语心肝宝贝紧巴巴百依百顺努力

(3)、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

(4)、四忌：事无巨细，不分是非，都要子女绝对服从。

(5)、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

(6)、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

(7)、18)爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门

(8)、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

(9)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

(10)、例题2：假如你在公开课上播放一个幻灯片，结果播放时发现播放的碟片坏了，请问你该如何处理？

(11)、我们用什么充实了我们的孩子？我们用什么来提高自己在孩子心目中的地位？只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量，它能把我们的形象深印在孩子的心灵中(人类真正美好的形象)。这种力量就是爱，它就是人类伟大的精神财富。让我用自己的生活来创造这种财富吧，它存在于父母的心灵里，即可用以教育孩子的爱。

(12)、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔

(13)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

(14)、我们仿佛是在异乡的屋檐下因为躲雨偶然相遇，雨停了，我们又会各走各的路。人生不过像一场雨那么短暂，我们要彼此珍惜，并让对方感觉到爱中的自由自在。

(15)、例题1：教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

(16)、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。丁玲

(17)、10)年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

(18)、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

(19)、例题：新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办？

(20)、10)诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

(1)、学习的态度问题：知之为知之，不知为不知，是知也

(2)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。作者：陶行知

(3)、《爱的教育》是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的“故事”，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。 

(4)、往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果，老师，这是您的丰收!

(5)、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

(6)、不能用昨天的观念，教今天的孩子，去适应明天的社会。

(7)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

(8)、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

(9)、教学跟着。没有平等就没有爱，没有爱就没有教育

(10)、没有您的鼓励、关爱和理解，我就像那片飘落的黄叶.

(11)、3)爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰

(12)、我懂得了：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。

(13)、有一种见面叫相识，有一种相识叫相知，有一种相知叫相爱！