优美片段摘抄加赏析

1、优美片段摘抄80字左右

(1)、借助句式来运用素材，不仅有益于作者思想的表达，使深奥的道理浅显易懂，而且能使文章语言生动活泼，激发读者的兴趣。 

(2)、     怎样养成良好的阅读风气呢？我提几点建议。

(3)、好段：结果，满腹经纶被车轮马蹄捣碎，脆亮的吆喝填满了疏朗的胸襟。唯有在这里，文采华章才从朝报奏摺中抽出，重新凝入心灵，并蔚成方圆、它们突然变得清醒，浑然构成张力，生气勃勃，与殿阙对峙，与史官争辩，为普天皇土留下一脉异音。世代文人，由此而增添一成傲气，三分自信。华复文明，才不至全然黯暗。朝廷万万未曾想到，正是发配南荒的御批，点化了民族的精灵。

(4)、赏析：这句话运用比喻的手法写星星非常传神，把繁星比作百合，突出它的干净纯洁，把夜空比作湖面，写出它的平静美好。然而这样的美景下，我却要死去了，反衬出我的懊悔。

(5)、做个有始有终的人。要么不愿意开始，倘若有了开始，就一定会走到结局。

(6)、人生如歌，每一拍都是优美的；人生如花，每一朵都是灿烂的；人生如戏，每一折都是精彩的；人生如云，每一朵都是美丽的；人生如茶，每一口都是浓郁的。

(7)、因天生资质犹如自然花木，需要用学识对其加以修剪，而书中所示往往漫无边际，必须用经验和阅历界定其经纬。

(8)、来生，想做一朵蒲公英，无牵无挂，无欲无求，起风而行，风静而安。

(9)、师：现在，请同学们用赞美的语气齐读课文最后一个自然段。(生齐读)

(10)、画家、文人、作曲家将零星的、凑巧发现的和谐联系起来，造成艺术上的完整性。

(11)、   注:以上的建议是有条件的——真心希望能够静下心阅读。

(12)、海滨 灰色 渔民 遍地 躺下 满载 靠岸 栽树 初夏 亚热带

(13)、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍，有时站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这是真正的荷兰：碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到乌德勒支或兹伏勒，辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。

(14)、在日常生活中，当我们作出决断时，如果不拨开迷雾，抛开表象，直抓本质，就难以取得成功。二战时，一场对加强战机防护位置的讨论就是很好的例证。

(15)、因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。

(16)、学生练习书写，教师巡视，纠正坐姿、握笔姿势、书写错误等。

(17)、我们具体需要积累什么？第古诗词。唐诗宋词具有沁入心脾的美，多读多背，不仅能够陶冶情操与古人对话，还能让你的文章词藻优美，引人入胜。第名家句段。我们在阅读名著的过程中经常会被一些语段感动，或者被一些哲理荡涤心灵，动动手，将这些句段记录下来，再时常拿出来温习，让它们为你的文章添砖加瓦。第细致精彩的描写。描写我们都很熟悉，好的描写能够通过力透纸背的文字在你的心间搭起一座桥梁，让你仿佛亲临现场。把这些细腻的描写摘抄下来，赏析品味，学会模仿，最后成为你自己的写作经验。第多彩的词汇，包括专用词、成语、俗语、谚语、歇后语等。它们不仅是语言的精华，更中华民族是悠久文化的反映，在日常学习中要注意识记。第修辞手法、写作方法等。

(18)、蘸一缕花香，在月夜下描一副永恒的情长，临摹一段远古的尘烟，至千年韶光的落红断香处，穿越成笔尖美丽的荒芜。于遥远的羌笛唤醒的无限爱意，点燃颊上那一抹桃红柳绿的春幕！把午夜里的心思，摇曳成寂寞的百合，将温情写满星星的眼泪，自此隔守天涯。

(19)、多说自己工作的重要和责任之重大，但勿需抱怨有多辛苦和艰难。

(20)、       很多人手里不拿笔，便开始阅读。如果是这样，那么它们的阅读便失去了阅读效率——其可能你那么一页页地看，到后来会觉得不知道自己在看什么。其你可能就不会停下来，赏析优美的、有意思的语句与片段了。(像我们学生在阅读名著，最重要的是抓住书中作者描写得很精彩的部分并加以赏析，这样是有利于提高写作水平的。)其无法集中注意力品味书的精华。如果你只是眼睛看看过甚至瞟瞟过，或许根本不能与作者产生共鸣。这难道不遗憾吗？

2、

(1)、示例：哼！哥哥刚刚捉弄了我，看我怎么反击他！我要趁他不注意，打个哈欠，把绒毛往他脸上吹。

(2)、风起叶舞中，我仿佛看见你一身青衫长袖，抱一素琴翩然而来，明眸含情，一如初见。你曾告诉我，说你最爱秋天，所以，今天，我只专注的想尽可能把落叶轻轻的一一拾起。

(3)、蒲公英 盛开 玩耍 叫喊 打哈欠 钓鱼 而是

(4)、生活，就象一个无形的天平，站在上面的每个人都有可能走极端，但这最终都是为了寻找一个平衡的支点，使自己站的更稳，走的更好，活的更精彩！

(5)、介绍完了积累的好方法，我们一起来积累一些《尼尔斯骑鹅旅行记》中的好词佳句吧！一起来看看具体类别——四字叠词和环境描写。

(6)、(并列式论据一)你可曾知道，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的忠肝义胆屈原；你可曾知道，“臣请就汤镬”的忠贞壮烈蔺相如；你可曾知道，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏豪情文天祥；你可曾知道，“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私奉献龚自珍……纵然千百年过去，他们仍能激起中国人最纯粹的情感，仍能激起无数人为国献身的爱国之心。

(7)、假设分析法也有一定的模式。在分析说理过程中，考生只有抓住假设关系的关联词，才能很顺利地进行反面假设和正反对比，论证分析也就水到渠成。这段的论证是正确的，推理是有效、可靠的。理由很好地证明了结论，论据与论点的逻辑关联性强。文段先正面叙写王永志主张往外卸燃料的做法，然后从事例的反面进行假设，指出如果假设成立，就可能多走“弯路”“耗时费力”“严重影响科研进程”，从而从反面证明了观点“逆向思维往往出新意”，深化了主旨。不仅更易把握而且理盛辞状，更能增强说理的力度。这样使读者在这相反的做法和相反的结果的对比中领会作者所阐述的观点，达到说理的目的。

(8)、自由朗读课文第1～3自然段，画出自己喜欢的句子，想象海滨美景。

(9)、例3(20浙江卷)阅读下面的文字，根据要求写作。

(10)、(2)继续观察豆芽的生长变化情况。填写新的“观察记录单”。

(11)、虽然光阴匆忙，虽然红尘辗转，不管见与不见，不管问与不问，我也一直念你如昔。优美文章段落摘抄400字2优美文字段落摘抄

(12)、将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。——《傲慢与偏见》

(13)、整日如春蚕一般，被生活之茧层层包裹，难得有静心之时，更少回眸往昔把那过往一一梳理。偶尔收到故人问候的信息，也才了悟：世事只如浮云，来了又去，去了又来；纯真的情感却坚如磐石，不因岁月流逝而转移。

(14)、近来很多家长告诉我自家孩子也没少看书，上课认真听讲笔记全面，为什么考试又不见进步呢？语文学习似乎成了一门“玄学”，付出了努力却又迟迟收不到应有的果实，简直伤透了脑筋！其实，如何提高语文成绩并不是“不可知论”，它是有迹可循的。我们从“积累”两个字讲起。

(15)、烟雨岁月，氲了满地落花，沧桑流年，葬了古今寂寞。思念的尽头是心酸，等待的末端是绝望，繁华到极致是凋零，曾经沧海，蓦然回首，已换了人间。那一阙红尘情缘，是生命中永远无法打捞的苍凉梦境，一些凄凉的过往，在我的记忆里渐次分明成了陌路天涯，写就永恒不变的忧伤。

(16)、在人生的旅途上，引起记忆的东西很多，但值得记忆的东西很少。

(17)、很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但平凡的人有平凡的心，拥有平凡的渴望和平凡的心情，用平凡淡然拼凑永恒的日子。真实而简单的活着，才是最真，最美，最快乐的事情。

(18)、这种接纳与欣赏发生在同性之间的概率并非没有，但极低且很可能“只存在于身份地位有上下之别者之间”，而发生在异性之间未免有带有爱情的成份。摘抄3：美貌如夏日鲜果易腐难存，而且它每每使年少者放荡，并给年长者几分难堪。

(19)、求学之时，在教室的朗朗书声之中，在窗外的荫荫夏木之下，年幼的我不知梦想为何物。世界于我而言太过广阔，而满心童真，不知人间疾苦。直到那一天，2008年中国流下泪水的一天，发生了死伤无数的汶川大地震。满目疮痍的大地之上是无数个小家的破碎，悲哀，哭泣……但是，年幼的我第一次看到中国这个“大家”超卓的行动，无数的解放军战士与志愿者在满是创伤的大地上，用血肉之躯，用不知疲倦的双手创造了生命的奇迹，生命的大美！众志成城，血脉相连，炎黄子孙，是为一家！那一刻，我才懂得何为国，何为家，我的心中才有了一个梦，一个愿为祖国奉献我生命的梦。在我成长之时，我的梦也在悄然成长，而新世纪的中国亦在历史的进程中画下了浓墨重彩的一笔。在追梦途中，我与中国相伴。

(20)、任何东西只要足够迷惑你，就足以毁了你。心软是病，情深致命。

3、

(1)、对于人性，多做理解，少做判断，更不要去看高或是贬低。

(2)、管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。

(3)、10春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流.

(4)、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

(5)、文段运用同一事物——中国文化的“中国味”在不同时期表现出的不同特质(维度)，通过“纵向”比较对照，并对前后期表现出的不同特质(前期：“中国味”丢失。后期：“中国味”失而复得。)进行分析诠释，有力地阐述了捍卫“中国味”的必要性和发现“中国味”的真正价值。同一事物前后时期表现出的不同特质的对照比较，优劣自明，主旨自然得以彰显。

(6)、例16(20全国新课标卷Ⅱ)(作文题见本专题学案1“审题立意分类突破”(例4))

(7)、但一个人若是赞美自己的工作或使命，他便可以显得非常体面，甚至显出一种崇高。

(8)、思路：叙正面事例，从反面假设分析推论；叙反面事例，从正面假设分析推论

(9)、本文一开篇就从现实起笔，使用排比，列举社会上的三个现象，然后落在作文题材料的分析上，进而得出问题的结论(观点)。这样的开头，一下子就为读者营造了浓浓的现实氛围，犹如身临其境，对作者的观点产生共鸣。

(10)、本题的表达重点应该是：在整体的背景下，如何理解与分析个体(每一颗)的价值定位与追求。个体作为团体的组成部分，虽然渺小，但并不需要妄自菲薄，可以找到合适的位置，然后不断努力，为团队贡献自己的力量。同时，考生也可以反向阐释。例如，一个良性运行的团体、系统、社会，又依赖着每个个体的准确定位和功用发挥。此外，还可以从“位置与作用”的角度去立意，也就是每个个体可以通过找准适合自己的位置，然后在这个位置上发光发热，发挥出价值。

(11)、读这段文字特别有感觉。这段文字如诗一般优美，打动人心。如画一般引人联想，不知不觉，脑海中出现一只蜻蜓，不知不觉自己仿佛成了那湖，伴有几分落寞，几许感伤。你是一种蜻蜓，你无意点过我的湖心，你无意闯入我的世界，你无意出现在我面前，可我却有意记住了你，我知道，这不是偶然。你只是我生命的匆匆过客，任我怎么挽留，怎么不舍，拥有翅膀的你注定要远行，拥有飞翔梦的你注定要离开。或许，我早该明白故事的开始就只是一个错误，只是偶然。可，你的偶然，却，成了我的必然。你，注定，要离开、、。

(12)、从用词、句式等方面，着重体会文章的语言美。

(13)、风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道这就是说风不会减退了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。——《老人与海》

(14)、师：下面请同学们选择自己喜欢的方式，自读课文后四仆自然段写小城景色的这部分内容。看谁能准确找出概括海滨小城景物特点的一句话。

(15)、那雪，白得虚虚幻幻，冷得清清醒醒，那股皑皑不绝一仰难尽的气势，压得人呼吸困难，心寒眸酸。 

(16)、10尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

(17)、在我不长不短的人生之道上，伴着我的，是淡淡的书香。读书之乐，读书之趣，是无法用言语表达的。书，如一条幽静的小路，把人引入一片辽阔的天空;书，如一片蔚蓝的海，让人沉溺在这片蓝中;书，如一只小小的萤火虫，给在漆黑中迷途的人指引……带给我的，是一个纯净的世界，一片自由的天空，还有那让人心静的芳香。

(18)、在大数据时代，移动网络是世界经济发展的新的增长点。华为研发的5G技术本是世界共享的盛事，但是本为贸易伙伴的美国却先是对中兴斩断供货源，继而又对华为频出杀手。澳大利亚、挪威、波兰、匈牙利、捷克等国家也加入到“禁华为”队伍。(今——外国)但了不起的中国人未雨绸缪，冷静、自信、从容地应对当下的危机，以柔——中华文明的韧性，克刚。相较于美国的极限施压，其盟友的跟进，中国的韧性道高一丈：“谈，大门敞开；打，奉陪到底。”

(19)、议论文是用来议论说理的，注重分析问题的能力，必须在逻辑思维上下功夫。以理服人、以理取胜、推理逻辑性强的议论文才具有一种说服力和震撼力。

(20)、文学离不开生活，任何脱离生活的文学都不会长久。生活处处有语文，生活处处皆语文。希望同学们在这段特殊的日子里，利用早晨的时间多朗读，在晚间独自阅读名著时多思、多写，还可以在和家人一起看节目时多开口评论表达，体验一下头脑风暴。家长们在工作之余，建议多欣赏和鼓励孩子，可以和孩子共读一本书，也可以主动询问他们都读了什么，学到了什么，更可以将孩子读书的身影、认真写下的读书笔记等内容制作成照片集子晒到社交平台上，让他们感受自己的进步，也影响一下身边的人。

4、

(1)、你的不经意却成了我的永远，是的，我不该怪你，因为你，只是不经意。

(2)、感悟：人是群居的动物，每个人都会感到孤独，都会想要找个人陪伴自己。但是一旦靠得太近，把脆弱的部分都袒露给别人，那必然会受到伤害。爱的越深，付出得越多，伤得也就越重。保持一点距离，淡淡的暖，不会受伤。

(3)、(20)如果幸福是一粒渺小的种子，那么感恩的心便是土壤，自信犹如水源而无私则为阳光将幸福的种子植根于感恩的土壤，用自信之泉浇灌，用无私之光照耀我们看到幸福的大树茁壮成长，郁郁苍苍。如果幸福是一条平凡的小船，那么感恩的心便是大海，自信作帆无私成风，将幸福的小船放置于感恩的大海，张扬自信的风帆，扬起无私的海风，我们看到幸福的小船劈波斩浪，扬帆远航。

(4)、(递进式分论点)保持一颗平常心的重要性。(为什么)

(5)、   还有一个办法，就是找四五个你自己的好伙伴，一起阅读。每天像游戏中那样设置一个“读书签到”。每天阅读一小时，一个月后四五个朋友开展一次“阅读沙龙”，交流自己在这一个月中所读的书和自己读后的感想、体会，并分享几本书中最生动、最吸引人的几个故事，看谁讲得多。

(6)、在心灵的转角，放一面“自省”的镜子，让阳光照进心灵。

(7)、10天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

(8)、赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，增强了表达的语势，写出了基隆的天气千变万化，基隆的雨来得急、来得快，表达出作者对这一自然美景的赞美。

(9)、 “日月不肯迟，四时相催迫。"在这个属于你和我的时代，属于奋斗者的时代，属于追梦人的时代，我们都是理想的筑造者。你和我有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们生在红旗下，长在春风里，追着光，靠近光，成为光，散发光。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。

(10)、我的同学经常和我说“今天我读了几页数”，“这个月我读了几本书”……但其实他们并没有读多少。

(11)、冬雨是看着老人长大的，老人是看着冬雨成长的。一年又一年，老人这一生中不知看了多少场冬雨，一年又一年，冬雨在老人的一生中不知看了多少次老人。

(12)、①仔细观察我们的校园，选取自己最喜欢的一处景物，想想它有什么特点。

(13)、  阅读虽重要，但营造良好的阅读风气是基础，也是最为重要的。阅读的环境良好，阅读的效果大大增加，阅读的收获可以成就一生。

(14)、(2)弟弟为什么“假装打哈欠”？他的心里又在想什么？

(15)、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。

(16)、                                                                                          

(17)、您好!您可能不认识我，可我却已久闻您的大名。

(18)、那雪,白得虚虚幻幻,冷得清清醒醒,那股皑皑不绝一仰难尽的气势,压得人呼吸困难,心寒眸酸.不过要领略“白云回望合,青霭入看无”的境界,仍须来中国.台湾湿度很高,最富云情雨意迷离的情调.

(19)、我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。

(20)、他悲戚地举目遥望苍天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

5、

(1)、仁厚黑暗的地母啊，愿在她怀里永安您的魂灵!

(2)、这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。(见得多了，就不觉得稀奇了，所以颜色多、花纹美的贝壳无人理睬，“寂寞地躺在那里”，运用拟人的修辞手法，把贝壳无人问津的情形写得生动形象。)

(3)、视之今，爱国之心花，是任正非以针钉钢板之精神破得重重壁垒；是南仁东以天眼破晓了寰宇万象，成就浩渺深处的那一道紫电青霜；是张黎明以奉己而燃起的万点灯火阑珊；是叶嘉莹的诗书之情；是黄大年归国的赤子之心。他们以奉己之心，做一朵小小浪花奔腾，投入历史发展的洪流中，投入亘古诗篇的绵延处。他们踏香而行，成大国之荣嘉，至前路深处，灼灼其华。

(4)、小结：就这样，这些并不引人注目的蒲公英，为我们的童年增添了无限的乐趣，所以作者才会说：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！那就把这份快乐融入朗读之中吧，大家一起齐读第2自然段。

(5)、窗外，姹紫嫣红，心中，阳光明媚，有爱的日子，满眼葱茏。我将遇见整理收集，以无悔的韵律，蘸着淡墨，写成世上最美的情诗，让牵念行走在字里行间，满纸素色便开成了温和的暖。我不知道，这个春天会开出多少繁花朵朵，而我只想做你心中最素雅的那一朵，不说天长，不言地久，只将欢喜溢于眉眼间，将你的微笑，安放在心中最柔软的地方，以一颗初心，路过你的悲喜，任岁月荏苒，揽一份从容，为你霜华如旧。

(6)、表层次的“路标”词：①如果(假如、假设、假若、要是、倘若)……就(那、那么、那就)……；②假如……怎能……，若无……怎能……。

(7)、1春暖花会开!如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色!如果你有着信念，那么春天一定会遥远;如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。

(8)、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

(9)、明确：“起得很早”去钓鱼，无意间发现的。“并不是……而是……”表明过去“我”一直以为草地就是金色的，强调了对过去错误认识的否定。

(10)、赏析：“理解草地颜色的变化及变化原因”是本课的教学重点。教师首先引导学生，抓住“起得很早”“中午”“傍晚”这3个表示时间的词语，明确草地颜色的变化与时间有关；接着探究颜色变化的原因，引导学生抓住“张开”“合上”这两个词语，运用画面、动作演示等方法充分理解草地变色的奥秘，并顺势完成了复述的教学任务。

(11)、材料中“每一颗都有自己的功用”，引发了你怎样的联想和思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。

(12)、对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。

(13)、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者按照空间变换顺序展开记叙的方法。

(14)、避免一大段一大段的无分类摘抄，当要真正运用的时候，反而无法更加清晰的筛选。

(15)、生3：我拍的是小城的街道。街道十分干净，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。(出示课件：街道美景图)

(16)、(34)有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊!雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辨识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵!

(17)、有心的家长还可自己搞一个课外阅读登记表。参考如下：

(18)、师：这三个表示时间的词语和草地的颜色有什么联系吗？你们细读课文，然后回答老师的问题。作者为什么要强调很早去钓鱼呢？

(19)、心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。

(20)、    就说中国经典——四大名著吧！那又如何激起阅读兴趣呢？我们可以尝试用一下网络，让他们看电视剧。好多人都会说：“看电视好啊，我们最喜欢看电视剧了。”但是，并不是全部让你看完。比如《水浒传》，就给你看其中最经典的几个打斗片段(这对男生相当有利)，完全吊起了他们的胃口，欲罢不能。但这时，你就立马停住，说：“这样精彩的片段在书中还有好多，但是你要在书中慢慢寻找哦！”这样，他们一定会迫不及待地去阅读名著的。

(1)、好段：老子说，以天下之至柔，驰骋于天下之至坚。裹锋而行，方不至锋折。适时低头，才不会磕伤。范蠡辅佐勾践灭掉吴国后却选择了泛舟西湖。在他看来，湖光山色远胜于功名利禄。玻利瓦尔解放南美后依然拒绝称王的提议，对他而言，“解放者”这个称号便是最大的光荣。

(2)、爱你，却说不出口，想你，却是独自心痛，念你，却只能寄语风中，梦你，却寻不回你的影子，等你，却不敢面对你的眼睛。

(3)、若美貌依附于善者，便会使善举光彩夺目，使恶行无地自容。

(4)、师：蒲公英的花张开时是什么颜色？合上时又是什么颜色？

(5)、用于主体段论述，运用因果思维进行分析，直击问题的根源

(6)、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。

(7)、(1)学生自由朗读第3自然段，说说自己读出了什么。教师点拨重点。

(8)、淡看一片春华，轻吻一朵春华。细描一幅锦画，欣赏一地烟花。折取一枝梅花，倾诉一句情话。共享一世荣华，残花落尽繁华。情似水月镜花，道破三生浮华。

(9)、一本新书，看第一遍跟看第二遍一样吗？你们可能会说：“当然一样，内容又没变过。”怎么会一样呢！第一遍读，一切都是新的，你可以猜测后面的内容，也可以为主人公的多重命运感慨。读一本新书，就像是接触一个全新的世界，你初次到来，对什么都好奇，什么都想知道。读到结局时，你已经饱览了这个世界的美景。走出这个世界，你会为它所震撼。而第二遍，就像是温习，故地重游，再次欣赏那些美景，你就会被温馨而又快乐的回忆所包裹。

(10)、师：谁愿意把你拍的最美的一处景物介绍给大家？我们共同来欣赏欣赏。

(11)、他们是懂得低头的典范。由此看来，低头已不仅仅是一种智慧了，它也是一种哲学，一种境界。人生的旅途上，不能总盯着前方，也该低头看看脚下，是否走得稳定、踏实。

(12)、小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿。也许，这就是江南。江南一角的素描。

(13)、世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。——《一千零一夜》

(14)、真正痛苦的人，却在笑脸的背后，流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂。

(15)、   那些人并不是读书效率高，而只是翻翻过，看看大概内容，没有了解课文内容而已。我看过他们阅读：一次，我借了他们一本三厘米厚的《在人间》，可不到半天，他们就全看完了。其中一人就是以三秒一页的速度来看的。通常都是用右手托着没看完的页数，然后像数钞机一样往下翻。所以有时候看着看着就跳过了好几页。

(16)、感悟：曾有多少满腹才华的骚人墨客、尽忠之士被朝廷贬到偏远贫瘠地，壮志难酬，报国无门，但文人就是文人，他们拣尽寒枝不肯栖的傲气和骨子里铭刻的国士之风穿越厚重的历史，不论多少世纪都会被人所敬仰。正是那星星点点散在宁静之地的文人，点亮了历史。

(17)、②抓住景物特点，运用本课学到的“先概括后具体”的方法写一个片段。

(18)、(20全国新课标卷Ⅰ)(作文题见本学案“考场议论文写作提分要点”(例11))

(19)、读了《格林童话》，使我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同时也了解了人性丑陋的一面，就像故事里的《丑小鸭》一样，但他不愿接受那样的现实，而是勇于抗争，最终成为了一只白天鹅。愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的人类家园！

(20)、过渡：是呀，蒲公英金色的花开了，草地就变成金色的了，给我们的童年增添了无限乐趣！如果你置身于这片金色的草地，你最想做什么？

(1)、(分论点三)我想，这还应当是源于一种感悟。我们希望找到一种生命之味，这是一种使命归属感。“中国味”埋藏在灵魂深处，却又正是“中国味”造就了中国人的灵魂，它时时提醒着每一个中国人应有的使命。因为这个使命，邓世昌选择了撞船沉海；因为这使命，顾维钧在巴黎和会上声色俱厉、义正词严；因为这使命，中华民族这头沉睡的雄狮终于苏醒。

(2)、赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。

(3)、1曾经一直想让别人知道自己的心情，那些沉重，那些无法讲述的悲伤和苍凉，可是，我要如何在浅薄的纸上为你画出我所有的命轮?我要如何让你明白?算了，罢了，你以为我是闹剧也好，你因为我是幸福也好，关上门，各自有各自的幸福或者眼泪。

(4)、人走在秋天里，脚踩着脚，披着头发，肩膀像有意或无意的飘浮着，不明艳金与金。

(5)、(分论点二)它是一股推动社会前行的力量。五四运动，不仅拯救了民族危亡、捍卫了民族尊严，而且凝聚了民族力量。这力量，承载着曹子建“捐躯赴国难，视死忽如归”的英勇无畏、大义凛然；传递着陆放翁“位卑未敢忘忧国”“一生报国有万死”的拳拳爱国心、殷殷报国情。这力量，唤醒了沉睡的中国，唤醒了东方的雄狮；这力量，让中国走出了百年的梦魇，走上了独立富强之路。

(6)、或者本能的生活在这世上或许这样的理解占据最多。

(7)、清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。万物都在月色中丰盈灵动起来。俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。顿然心悟，豁然开朗。

(8)、他有孩子似的肉红脸，瓷蓝眼睛，伸出来的圆下巴，头发已经稀了，颈上系一块暗败的蓝字宁绸作为领带。

(9)、［喜］上下窄中间宽，要把字写紧凑些，下“口”略宽于上“口”。

(10)、   R:Recite。主动、及时地回忆或者记忆，读完一本书，合起来大声地说出这本书写了什么，自己收获了什么，所有你能说出来的才算你的收获。通过主动地回忆复述，发现自己掌握不牢固或者是理解不透彻的知识点，就可以有效地提高我们对整本书的吸收能力。