写景短句10字

1、10个写景的优美句子

(1)、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。

(2)、对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。

(3)、我爱书香，爱书香里的酸甜苦辣，爱书香里的宁静优美，爱书香里的波涛浪涌，爱书香里的持之以恒，爱书香里的耐人寻味……就那么轻松地打开书本，就那么快乐地阅读书本，让文字在书本上跳舞，让书香洒满整个世界，让我们如沐柔和的春风，让我们如走在神奇花园里！在书香里得到满足，在书香里得到快乐，在书香里得到智慧，在书香里得到幸福。

(4)、借助选择题来帮助理解诗歌，前提是提高选择题的准确率。

(5)、景物找到了，特点抓住了，顺序排好了，可以动笔写文章了。

(6)、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。

(7)、春天的树，是花儿们选美的舞台；夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室；秋天的树，是水果们睡觉的摇篮；冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。

(8)、第描述情境时，用语要书面化、理性化，避免过分口语化、感性化。

(9)、B．《秋天的怀念》《狼》《皇帝的新装〉《天上的街市》的作者分别是史铁生、蒲松龄，安徒生，郭沫若。

(10)、④中心句、要点句及联结句、过渡句、总起句、总结句。

(11)、小学生“作、做、坐、座”“得、地、的”分不清？这篇文章帮你解决！

(12)、春天到了，春天的景色真美啊！春天来了，你看那小草，发芽了。春天到了，地上草如茵，两岸柳如眉！春天，是一个美丽的季节！春天如母亲温暖的双手。

(13)、春天，人们播下幸福的种子……春天，是一个美丽的季节！春天，万物复苏，风和日丽，花红柳绿。春天来了，到处一片生机勃勃的景象。

(14)、●阳光照在波光细细的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

(15)、叙描训练：学习人物细节描写角度训练：学习从不同角度选材选材训练：学习以材料定主题主题训练：学习以主题选材句子训练：学习使用句子成分

(16)、同类句：没有跳过一次舞的日子，算是我们白白虚度的日子！——尼采

(17)、你所不知道的远方，都是值得一去 的天空

(18)、写春天不能单纯写春天，你写春天的目的是什么？

(19)、一阵微风吹来，岸边的柳树动了，有的跳起舞蹈，有的摇着头，有的伸出长手向远方挥舞。

(20)、__________       __________

2、写景短句10字结尾

(1)、我们和“别人”不一样。我们的理念是：让孩子找回学习的乐趣。课堂中老师教学风格幽默风趣，让孩子2小时欢乐不停，增强孩子学习兴趣，让孩子让快乐中收获知识、得到成长。

(2)、显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态。

(3)、有水有船，荡悠悠的，夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了

(4)、小园的景色，比想象的绿，绿色世界里溢出的那股泥土味，流过背着阳光的小土丘，一大片嫩绿涌入眼底，一粒粒草叶上滑落的雨滴，一朵朵淡黄的小花含着笑将露滴入另一处世界。

(5)、故：仍然。唐？杜甫《秋兴八首》翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋唐？杜甫《秋兴八首》远岸秋沙白，连山晚照红唐？杜甫《秋野五首》天上秋期近，人间月影清唐？杜甫《月》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅唐？杜甫《茅屋为秋风所破歌》长风吹白茅，野火烧枯桑白茅；茅草。

(6)、最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”

(7)、一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。唐？王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》树树皆秋色，山山唯落晖唐？王绩《野望》挂林风景异，秋似洛阳春唐？宋之问《始安秋日》寒山转苍翠，秋水日潺湲潺湲：流水声。

(8)、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息。你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。

(9)、(写作特色)(1)设喻说理，现身说法，委婉劝谏的方法，具有极强的说服力，使齐王愉快地接受了意见；(2)运用大量的排比句，增强了语言的节奏感。妻、妾、客是三层，“宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内”是三层，“面刺”“上书谏”“谤讥于市朝”是三层，“令初下”“数月之后”“期年之后”是三层。思路清晰，层层推进，极具艺术感染力。

(10)、文体选择要慎重。每年写诗歌、戏剧、日记或对话采访等类体裁的作文是有一些，但得高分的却是凤毛麟角。

(11)、《春江花月夜》里的那句话让多少人感慨唏嘘：人生代代无穷已，江月年年望相似。

(12)、晴天里有阳光,阳光总是充满温馨!相信有这么多朋友的厚爱和鼓励,晴天会永远阳光灿烂

(13)、写句子，长句子中多短句，每个短句不超过十个字，这样句子就简洁，节奏感也出来了。

(14)、E班(四年级)：每天下午15:40-17:10

(15)、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

(16)、怎样把一个简单的句子扩充为一个优美的长句？

(17)、特别关注‖新高适应性演练：江苏是这么安排的！

(18)、《湖心亭看雪》《小石潭记》《记承天诗夜游》三篇以写景为主的文章对比重点复习；

(19)、我国的体育健儿在北京奥运会上取得了前所未有的成绩。

(20)、写景的主要目的，或是为了突出主题，或是为了刻画人物，或是为了烘托气氛。如果与此无关，一般来说，这样的写景是没有意义的。有些文章一开头就“花儿”“鸟儿”“草儿”地写一通，实在是不必要。

3、50个超短好句

(1)、我是一棵无名的大树，我为美丽的大自然贡献着自己的一份微薄之力；我是一棵无名的大树，春天，我为人们带来新的希望，夏天，我为人们带来一丝凉爽；我是一棵无名的大树，我甘愿奉献自己的一切，只愿这个世界越来越美好。

(2)、而想涉洞一觅，那要劝君，有较好的体力而往。若非行到谷底，便已无了上谷之力。

(3)、我们先看一篇文章——《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：

(4)、每到春天，红得如火的木棉，粉得如霞的芍药，白得如玉的月季竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

(5)、(案例一) 争，是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的坦然；争，是陆游“无意苦争春，一任群芳妒”的无奈；争，更是岳飞“莫等闲，白了少年头，空悲切”的感叹；争，也是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的豪情……

(6)、云霞升起来了，从那重重的绿叶的斡隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的淡紫色的浅黄色的薄光。

(7)、整体把握，了解人物和事件；圈点勾画：人物、时间、地点、任职变化，帝号、庙号、年号。

(8)、雾在微风的吹动下滚来滚去，像冰峰雪山，似蓬莱仙境，如海市蜃楼，使人觉得飘然欲仙。山河景色在雾的装点下，变得更加美丽。远处的七连山巍倦挺拔，它们仿佛成了神仙住的宝山，令人神往。近处池塘边时时飘来雾气，在初升阳光的照耀下，呈现出赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种色彩。

(9)、(1)接触新题型，要镇定不乱，万变不离其宗，透过形式表层，把握考题的本质要求。

(10)、雨"哗哗……"地下起来，就像一个庞大的乐队在地上、空中、屋顶上演奏着秋的交响曲！行道树叶——梧桐叶也伴着秋雨在天空中飘荡，像几只飞舞的蝴蝶在天空中嬉戏！终于，它们飘累了，慢慢地落在了湿漉漉的水泥地上。远远的望去，就像是土地上的几朵小花，给寂寞的秋天增添了几分情趣！

(11)、分析：引用式开头，通常由两部分构成。前一部分内容，援引名家名言、史实资料、定理定义、科学数据；后一部分对前面的引用进行最概括的点评。

(12)、请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？

(13)、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。

(14)、网友留言：小学时，作文永远以“有一天”开头，有次老师语重心长地跟我们说：能不能换一个开头？我就改成了“那一天”~~~

(15)、在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。

(16)、与概念描述式相同，语句排比式的开头，在一组排比句之后，同样需要有一个总结性的短句。这个短句，同样起到揭示全文写作重点的作用。

(17)、盛开的荷花像个妙龄少女，清透出尘；像舞动的仙子，娇艳欲滴；像个刚出生的孩子，一尘不染。

(18)、两句写西北寒秋之景。南朝梁？范云《别诗》树树秋声，山山寒色秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。

(19)、春天，是万物复苏的季节，百花齐放。春天，给人以新的生命，也给人以新的希望。

(20)、太白星像有人小心地擎着走的蜡烛一般，悄悄地闪烁着出现在天空上面。

4、写景短句10字以内

(1)、想要写好人和事，“矛盾”很重要。《西游记》为什么好看，每次妖怪捉走唐僧，矛盾就产生了；孙悟空得去救啊，于是故事情节就发展了。所以，取经一路，就是打怪升级。在整个情节上，可以简单地归纳为两句话：

(2)、山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟磬声。

(3)、落日浮云散，落日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。

(4)、完成以上任务后还可以做两件事：一是着重浏览一下作文；二是看看默写题，先根据题目稍稍回忆一下，开考铃响可以先做默写题，但此时一定要再次仔细审题，避免开始匆促思考造成失误。

(5)、《梦想成真》歌词二：就让光芒折射泪湿的瞳孔/映出心中最想拥有的彩虹/带我奔向那片有你的天空/因为你是我的梦

(6)、文言文问答题，主要从文章内容、主旨、写作手法三个方面考查。

(7)、嵌句题：注意联系上下文的语境；注意上下文的衔接和照应；注意句式的一致和陈述角度的统一；

(8)、(文章线索)发现桃花源——访问桃花源——离开桃花源——再寻桃花源

(9)、琴声悠缓，弹指挥过的琴弦，流年如水浅浅淡淡淌过了生命的喜忧，碰碎了哪一段和弦，惹得花落成阵于眼前蹁跹起舞，如醉、如诉。摘抄10篇写景的好词好段,每篇250字左右,谢谢)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面(3)描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷(4)描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

(10)、题目拟写力争新颖恰当，但又不能晦涩难懂，务必要突出主旨，涵盖关键词。尤其不能缺漏文题。

(11)、小语段：字音字形字义一定要结合语境，写出在该语段中的发音和语义，重视多音字多义字；找错别字，重点找词语，音同形似的常见词，不要去找单个字，不要去找生僻字。查字典要细心。

(12)、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

(13)、“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”

(14)、在护栏的前面，是一块地面，上面铺着浅棕色的地板。在地面上，放着一张玻璃茶几，上面还放着一只晶莹剔透的玻璃鱼缸，在阳光的照射下，玻璃鱼缸显得格外漂亮。

(15)、我印象中的黄昏，只有夕阳微微橘色，而那日，我却享受了一种带有意境的夕阳山水，虽是酷暑，心意春风，加之静静的沙丘、徜徉的戈壁滩、淡淡的墨色！

(16)、七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。

(17)、在走向西峰的路上，华山仿佛换了衣服容颜，温文尔雅，宛如烟雨朦胧的江南。翠绿色的树木包裹着原本赤裸的华山肌肤，将他的阳刚之气，掩盖在一片柔美之中，路边会传来阵阵鸟鸣，远处会呈现薄薄的晨雾，清晨的露水，点缀着树下的绿草，一席瑟瑟秋风，一阵蒙蒙雾雨，如果再配着一壶清酒和着一首古筝曲，一古色长亭或者乌蓬流水，乃人间之仙境。雾润古树新苔绿，风吹叶舞烟雨中。一山一石均入画，天高云淡锁群峰。

(18)、天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。

(19)、鲁迅先生笔下的闰土是位机智勇敢、聪明伶俐的英俊少年。

(20)、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓)什么感情(手法可答，但勿要喧宾夺主)

5、写景的句子10～20字

(1)、观象山的夜晚，静悄悄的，一些昆虫偶尔发出几声鸣叫，划破了宁静，大家都在耐心地等待流星雨的到来。

(2)、金黄色的稻子成熟了，沉甸甸的稻惠压得稻杆都弯了腰，一阵风吹来，掀起层层稻浪。前面的浪头没跑远，后面的稻浪又追了上来，后浪赶前浪，一层又一层，最后连成了一片，那是多美呀！

(3)、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

(4)、段落顺序能否调整，从逻辑顺序和结构上考虑，逻辑上有浅入深递进(或者由现象到本质，原因到结果)，结构上与前文某句话照应，或者与下文衔接。

(5)、教师对孩子道德上的引领以及点评，树立正确的人生观和价值观，引导孩子们健康成长；

(6)、唐？钱起《杪秋南山西峰题准上人兰若》万叶秋声里，千家落照时落照：夕阳西下。唐？钱起《题苏公林亭》宿雨朝来歇，空山秋气清宿雨：昨夜的雨。

(7)、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。

(8)、外查关系：查找时，要注意上下文之间的逻辑关系，要注意整体把握整段甚至整篇的内容。

(9)、暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。

(10)、天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。写景的句子10字原发布者：度米文库

(11)、这就需要你给发现的景物排排队喽！记好排队的规则哦！你可以从上到下，也可以从下到上；你可以从远到近，也可以从近到远；你可以从中间到四周，也可以从四周到中间。

(12)、这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。

(13)、湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

(14)、③一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，____________________，一个有道德的人，____________________，一个有益于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》)

(15)、风抚弄着庄稼，时而把它吹弯，时而把它扬起，仿佛大地在进行有节奏的呼吸，那一档档成熟的小麦也都有了生命，风从那边来，传来麦穗与麦穗间的细语。

(16)、梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来，落叶满阶。

(17)、用逆向思维，从新的角度打破旧有的思想观念，提出新的思想观念。

(18)、炼字：表层含义+深层含义(即解释诗句)+手法技巧、表达效果+主旨情感

(19)、案例：车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断地变化，不变的是，这是同一个站台。戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。

(20)、都说春季是花海洋。粉色淡雅，白色端庄，红色热烈，紫色深情，泼泼洒洒，浓浓烈烈。一朵朵花，把春季朝气蓬勃都开出来了。

(1)、第描述情境时，尽可能客观，不要在描述性文字中穿插评论性的文字。

(2)、①____________________，大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清《春》)

(3)、孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？

(4)、●湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使月夜的湖面更显得孤寂和冷清。●数叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。

(5)、复查：用时约10分钟。一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况；有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。

(6)、秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

(7)、买一点秋季的时令水果，回到家中煮上一锅水果粥，让舌头品尝秋天的味道，让身体感受秋天的温暖。

(8)、③答题规范，按题号答题，不超过边线。④强调整个卷子上形式方面的东西： 选完、涂好、写够、写满。

(9)、下旬的枯荷也由此出。听雨吉：雨打枯荷，单调、凄凉。

(10)、中考语文考场作文增分策略：巧拟标题，夺目摄魂(可下载)

(11)、很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句，有些甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”

(12)、整体把握，了解人物和事件；圈点勾画：人物、时间、地点、任职变化，帝号、庙号、年号。

(13)、第⑭段“老师和我们说这些话”的目的是什么？

(14)、春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。

(15)、★表(格)文(字)转换题：基本流程：图表(源信息)—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。

(16)、例：结合全文，说说你对题目“梦中的胡杨树”的理解。(马鞍山《梦中的胡杨树》)(4分)

(17)、(现实意义)“桃花源”描绘的是人与人之间友爱、互助、宁静、祥和的社会环境，与建设和谐社会、实现社会主义社会的目标是一致的。但是，现在看来这种桃花源是不可能存在的，只有推动人类社会整体文明程度的进步，和谐社会才能真正实现。

(18)、例如：我们写小草从土里发芽了，可以用上拟人的手法，说它从土里探出了小脑袋等等。

(19)、《春江花月夜》里的那句话让多少人感慨唏嘘：人生代代无穷已，江月年年望相似。

(20)、战国楚？宋玉《九辩》秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归汉？刘彻《秋风辞》秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜三国魏？曹丕《燕歌行》榈庭多落叶，慨然知已秋榈庭：榈巷庭院。晋？陶渊明《酬刘柴桑》迢迢新秋夕，亭亭月将圆迢迢：形容夜长。

(1)、开头、结尾要尽量出彩：开头联系材料，简明扼要亮明题旨，态度要鲜明。结尾再回扣材料，再明题旨，首尾呼应，或发出呼吁，提出希望。开头结尾忌讳冗长、拖沓，废话太多。

(2)、那里春天时，鲜花绽放，土地上冒出了几棵绿芽，还不时有几只胆大淘气的麻雀来凑热闹。孩子们在挺拔的树苗旁玩耍，愉快极了。

(3)、一定要动手写写其中的易错字，坚决消灭错别字。

(4)、一路上行，路过珍珠滩，撵鱼坝，布达拉峰，每个景点都很有特色，或是溪水潺潺的江南风韵，或是草甸上遍布牛羊的蒙古风情，亦或是神似布达拉宫的藏地风格，直至双桥沟最顶点冰川。到达冰川，天色突然放晴，似乎姑娘因为我的不懈追求终于露出了笑容，远处山顶的积雪终年不化，泛着耀眼的白光，近处山坡的岩石树木上悬挂着串串冰棱，阳光照耀下熠熠生辉。

(5)、生活是一场旅行，要懂得好好欣赏每一段的风景。

(6)、作者是导演，更是演员。演员要调用自己的各种生活经验，才能把角色演好，演逼真。

(7)、天长市白塔河畔有一处荭草湖湿地公园,现在这里万木葱茏、绿荫如盖,而且一年四季都有不同美景。

(8)、首家学科情景体验式教育机构。秉承“先做人，后作文”的教育理念，将室内写作技巧与户外实践活动相结合，既注重学业成绩提升，又激发孩子学习兴趣和动力，让孩子找回学习的乐趣。

(9)、规律点睛：①整体阅读，把握主旨；②认真审题，文题对应；③瞻前顾后，考虑全面；④对照要求，规范答题

(10)、秋天的菊花一片金色，阳光一照，刺眼极了，像洒了满地的金子，秋风一吹，像海上的波浪。真是太浪漫了。

(11)、审读题干，明确要求，快速确定答题指向，判断答题涉及的是哪则材料。根据题目指向，筛选文本的陈述重点，圈点勾画关键词句，进行转换、组合、加工，组织答案；

(12)、○古人云，天下甲山水，古今推富春(也算引用名人名言)。站在这桃红柳绿的富春江边，觉得黄公望的《富春山居图》逊色不少。

(13)、(中年级)秋天来了，秋风吹来，菊花露出笑脸。

(14)、读书是一种境界，一种心有灵犀一点通的境界。它不但意味着知识的渊博，意味着语言的奇妙，更意味着成功的接近！

(15)、晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。

(16)、(3)下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念；定义句应该是单句形式。要注意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。

(17)、作文为什么写不长？都是成语惹的祸！不是说多用成语才显得有文采吗？

(18)、作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

(19)、分析：“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人人胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。作者叙写的这个故事很好地契合文章的深刻寓意。文中的“它“，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。作者以这故事先行，既能引人人胜，又切合主题。

(20)、规律点睛：①整体阅读，把握主旨；②认真审题，文题对应；③瞻前顾后，考虑全面；④对照要求，规范答题

(1)、在院子里，我看见了一片一片的黄叶落在了宽阔又干净的地上，一朵又一朵的菊花绽放，就像一个个的花仙子在天空中和王子一起跳舞一样。这么美的景色你不能看见真可惜。 　　

(2)、最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”

(3)、这里气候宜人，物产丰富，风景优美，是中国重点风景旅游城市。

(4)、新春的太阳还不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的与身上的热力。

(5)、宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。

(6)、很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。

(7)、如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级学生，这样一段话，可相当不具体。

(8)、往前走，一片诱人的新绿尽收眼底，那是满池的新荷。荷叶有的平展着圆盘浮在水面上；有的绿伞般在空中摇曳；有的兜着水珠把阳光反射得灿烂夺目；有的长得非常高，却未展开叶面，勇敢地挺立着。荷花则多半含苞待放，白中透粉的一朵朵花儿，活像一个个花仙子借着微风，在池中裙袂飞扬，翩然起舞。

(9)、写景的句子10字摘抄(篇一：写景的句子10字摘抄)写景的好句摘抄大全当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶……落花无声，只藏一朵花开的幸福，幸福在心中，回忆时，暗香蔓延。我真想折一枝长长荷叶，如擎一把阳伞，这才是一种拥有；我真想摘一朵尖尖荷花，如捧一分心意，这才是满足。春天像刚过门的小媳妇，总不敢在第一时间很直接地和凌厉的严冬结实地打个照面，只瑟缩在春风的帘幕后，向这早已属于自己的时光里张望，羞羞答答，畏首藏脚，纤细柔弱。琴声悠缓，弹指挥过的琴弦，流年如水浅浅淡淡淌过了的喜忧，碰碎了哪一段和弦，惹得花落成阵于眼前蹁跹起舞，如醉、如诉。春——是鲜花的笑脸，是泛着淡淡新绿的柳枝在舒展筋骨，是草儿睁开了朦胧的睡眼，看世界；春——是天空中摇曳着的形形色色的风筝，是那手牵风筝线在山上山下跑来跑去的孩子；冬却迟迟不肯谢幕退场，奋力肆放着最后的淫威，意犹未尽，继续着昔日的冷峻与威严，横眉冷对，给即将登场的春天一个阴冷若冰霜的面孔。修竹叶间那一笔翠绿，是生命；远山上那一片黛色，亦是生命。听，林中、幼鸟的叫声昭示着生命的到来；花间小虫的嗡声诉说着生命的力量……立春了，风儿还是一如往常的冷冽，但已少了许多写景的句子摘抄不超过10个字写景的句子温暖的夏风不知道在什么地方酝酿出来的，带着一种不可捉摸的醉意，使人感受着了怪适意不过，同时又像昏昏迷迷的想向空间搂抱过去的样子。

(10)、这种这种史料呈现式的开头，在表达方式上，常将描写、议沦、抒情紧密结合，尽可能在有限的文字中体现最大容量的文本内涵。其描写，将原本冗长的史料高度浓缩为具象的画面；其议论，只注重观点的提出，淡化观点之后的论证；其抒情，多借助跳跃性的话语、个性化的词汇表现。值得注意的是，这种开头法，要求考生必须拥有较强的语言驾驭能力。这种驾驭力，不仅体现在开头这有限的文字中，还要贯穿于全篇文章。也就是说，拥有这样的开头，就必须同样拥有这样的主体和结尾，绝不能中途易帜、虎头蛇尾。