幼师简短座右铭暖心

1、幼师座右铭简短精练三句话

(1)、3)生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。

(2)、15)书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

(3)、日前，我市各中小学、幼儿园纷纷举行了教师节活动，下面让我们一起来看看部分学校那些暖心的瞬间吧~！

(4)、3)我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

(5)、有这样一个事例，班上有一个插班生，中班下学期从南通转学过来的，很腼腆的一个小女孩，笑起来很可爱，但是也爱哭不太敢主动说话，有点胆小，刚来的时候生活自理能力比较弱，遇到不爱吃的菜，或者衣服不会脱，总是站在那里哭，怎么问也不说话。平时工作也比较忙，都是奶奶和外婆接送。一直和奶奶/外婆交流，但是一直到大班效果并不明显，于是我约了妈妈过来聊一聊，在交谈过程中发现妈妈还没有关注过这个问题，以前在南通注重写字，数学，到了这边她发现我们更关注孩子的自理能力，自主游戏等等，觉得非常好，接下来也会多多关注孩子，注重孩子的心理健康。接下来一段时间，孩子改善了很多。有一次，妈妈很晚发短信给我，说孩子膝盖上受伤了，问了孩子说是XXX推的，具体在哪里，怎么推得就是不说话，所以想问问我。还拍了照片给我，因为我没有及时看到信息，妈妈接着解释说，只是问问，老师不要多想，也不要责怪其他孩子，孩子们之间有点摩擦很正常，就是听着孩子说疼，心里有点难受，孩子不说话，怕有人欺负她。后来我看到信息后，首先我先站在她的立场上思考了一下，她很想了解事情的来龙去脉，怕问了老师，我们会误会她责怪老师，这个妈妈真的十分细心，考虑的很周全。首先我告诉她，虽然孩子在学校比较腼腆，但是请她放心，孩子在学校是不会受到欺负的，我告诉她家长要告诉孩子在学校受伤或者摔跤第一时间就要告诉老师，寻求大人的帮助，另外平时这两个孩子在一起玩挺好的，因为今天这个事情我们没有关注到，首先要对你感到抱歉，我明天一早来问问具体怎么了，请她不要多想。孩子遇到事情和我们老师进行沟通交流是好事情，说明你当我是朋友，把事情说给我听，也是信任我可以处理好，比放在心里抱怨好，她听后纠结的心情舒服了许多，后来我们也交流了一些教育观念。当然第二天我也将两个孩子喊到身边很认真地去了解了事情，原来玩户外的时候，xxx拉着她的手一起走，走的有点快，摔了一跤，然后她也没有注意就站起来回教室，也没有告诉我们。对于孩子来说，完全没有放在心上，于是我关照一下活动中的一些安全，两个人手拉手又去玩了，我将她们的行动拍了小视频发给孩子妈妈，妈妈也好欣慰，表示感谢。

(6)、经历了这些事，我也体会到了，其实孩子们的潜能是无限的，他们非常希望通过自己的思考去寻找和发现游戏的新玩法。这也给我们老师这样的启示：我们需要采用多种形式引发幼儿对游戏材料的收集和探索，培养幼儿的创新思维。就像陶行知先生所提倡的要解放幼儿的双手和时间。解放双手是给孩子创造提供机会，而给与孩子充分的时间是给与了孩子温馨和谐的心理环境，让他们有信心能完成这件事情。陈鹤琴先生也说过：“一切教学，不仅仅在做上打基础，也应当在思想上做工夫。”“越俎代庖，是教学中的大错。”、“最危险的，就是儿童没有思想的机会。”最宝贵的是儿童们自动研究的精神，这种精神是小朋友们本已潜在的，不过有时候因为老师的“过分热心”导致了幼儿失去了潜在的能力。我们应该针对幼儿的个体差异，为幼儿创造机会和条件，使他们相信自己能行，适当的放开我们的手，让孩子们自己去尝试，创造属于他们自己的五彩天空，使不同水平的幼儿都有机会发挥自己的能力，体验成功的喜悦。

(7)、6)谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

(8)、14)教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

(9)、一则评语也彰显着老师的基本工作面貌。行色匆匆间匆忙而作的评语，日后再阅读不禁让人咋舌。“怎么这么凌乱而应付呢？简直不知道当年是怎么交给家长的。”作为一个小小的家校沟通的缩影，借物言志、多维互动、借助诗句、温情款款中晒出班主任专业又专心的“语言功底”。实在谈不上文采飞扬，就诚恳朴素吧，带着一番诚意，我想，家长和孩子能懂。

(10)、12)“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

(11)、4)对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！——胡挺

(12)、12)对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

(13)、13)晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

(14)、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。

(15)、说到写评语，先想到的是读评语。小时候，拿到评语时，比起分数而言，评语更容易引起家人的重视。一家人往往争相传阅。爸爸字斟句酌念着，妈妈喜笑颜开听着，爷爷奶奶在旁边赞美着……不难想象，你的一则小短文，被人家家庭一句一句咀嚼的感觉。家人读的不是评语，是透过评语看到的学生的成长。要知道，你笔下的任何一个普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。

(16)、还记得刚接手小班的时候，每次进餐就成了小曹的一个难关。当保育老师将餐车推进教室里，这个孩子就会出现厌食反应，马上就呕吐出来。经过和家长的沟通交流了解到，这个孩子从小对蔬菜就有这反应，只要家里烧菜的时候他闻到了味道，就在边上呕吐，说来就来，家长也为此烦恼。去医院就诊后，医生说孩子年龄大一点就会好的。可是上幼儿园后，这个情况还是没有好转，是不是还要大一些才会好呢？ 

(17)、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

(18)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

(19)、让我们用自己的行和自己的心去教导我们的孩子。

(20)、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

2、幼师简短座右铭暖心文案

(1)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(2)、皓皓是家里的小皇帝，入园前因为一次支气管肺炎住院了，从那以后全家人对他百依百顺、呵护有加，开学第一天他的哭声就一直在我耳边回荡，一个人躲在午睡室里，任谁都哄不出来，他拒绝进教室、拒绝喝牛奶……所有小朋友该做的事情都反抗，为了不影响其他孩子的情绪，我只能带着他来到了活动区，见到滑滑梯他立马换了个人似的，和我有说有笑起来。午饭时间到了，我和他谈起了条件，告诉他：老师饿了，你和我一起去食堂，让我吃点饭填填肚子，然后再陪你玩。安静下来的他很明理的接受了我的提议，到了食堂，我建议他也吃点饭菜，但依然被拒绝了。我自顾自地端起了我的豆芽排骨汤，闻了闻赞叹道：恩，今天的汤好香呀！只见他把脖子伸长了点瞟了瞟我的菜盘子；我又喝了一小口：哇，这个汤真鲜呀！这次他踮起脚尖，脖子伸的更长了；第三次，我夹了一块排骨放到口中，说道：哇塞，太好吃了！！他弱弱地说了一句：“嗯，我好像也有点饿了。”嘻嘻，小样，正中我下怀，我的心里美滋滋的，但脸上依然装作若无其事，原来我的幸福就是看着你愿意接受我，愿意和我一起分享美食。

(3)、19)幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

(4)、9月9日，乐清市机关幼儿园党支部、工会、园务会等部门老师在第34个教师节来临之际对该园退休的两位老教师以及因手术后在家休养的汤老师进行了走访慰问，并为她们送上了节日的祝福。

(5)、为什么会这么说呢，我觉得这来源于我的工作性质，我是一名幼儿园老师，我面对的是一帮可爱阳光的孩子，他们会感染我们，会把快乐带给我们，不同的时代、不同的地域，只有在童年的孩子，他们才是真正快乐的，这个时段的孩子们，快乐都是你们们的天性，是童年的底色。那么，和这样一群快乐的孩子在一起，我们是不是也变得快乐了呢？同样，作为一名老师，也作为一名家长，我深深觉得自己是幸福的，我用我学到的知识教给我的孩子们，让他们慢慢成长，慢慢吸收，变成快乐的小鸟飞向蔚蓝的天空，展翅飞翔。一直以来，陪伴在孩子的身边，我觉得特别幸福，这种感觉我却说不清楚，只觉得，感觉幸福的时候一切看起来都是那么明媚。所以幸福是什么呢？幸福是称心如意的，使人心情舒畅的境遇和生活。更是一种体验，是一种高级的愉快的情感体验。它来自于生活的点点滴滴，来源于就在我们身边的孩子，是他们，带给我们幸福，让我们带着幸福去工作，带着孩子们给予我们的幸福来用幸福回报给他们。其实，幸福也是一种心态，你若感到幸福，生活便是幸福无比。

(6)、1)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(7)、6)生命需要燃烧激—情，教育更需要燃烧激—情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。——金燕

(8)、幼儿园的孩子年龄小,又单纯又天真,他们需要的是老师能够像妈妈一样的呵护他们,像姐姐一样和他们玩,所以作为幼儿园的老师,你的一言一行对幼儿的内心是起着重要的作用。要让孩子从你身上感受到你对他们的爱,这样他们就会愿意和你交流,和你说话,和你一起玩游戏。

(9)、桃李不言，下自成蹊。不一样的教师节，孩子们在角色互换中重新认识了教师这个岗位。

(10)、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因为有爱而充满生命力。

(11)、这一届孩子，是中班接手的，为了让家长对换老师这件事尽快的接收以及减少开学后的一些解释工作，我当天晚上进入班级群，进行自我介绍，并发布照片，也让家长发照片让孩子和老师先熟悉以下，也在群里和家长们进行了简单的交流和解释，每天我会认真的观察每一个孩子，放学会和家长针对孩子的特点进行简短的交流。这样用了一个月的时间我基本就融入到了这个集体中了。

(12)、10)让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。——刘思思

(13)、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

(14)、15)教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。幼师的励志座右铭1)教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

(15)、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

(16)、朱老师对工作认真负责，干什么都亲力亲为。五(2)班英语老师陈会娜是朱老师的忠实“粉丝”，在她心目中朱老师就是她的榜样。在平时的班级管理中，朱老师总是以身作则，“言必行，行必果。”这是朱老师的座右铭，也是她长期以来的工作原则。无论是家校沟通工作，还是每学期一次的“经验交流会”，哪怕是一句简单的开场白，她都会用心准备。同为五(2)班任课教师，陈会娜深深地为朱老师这股认真劲儿折服。

(17)、2)踏踏实实做人、认认真真做事。——莫金华

(18)、短小的评语中，承载着学生的成长。用发展的眼光看问题、看成长。不随便贴标签或者一棍子打死。越是问题学生，越应该有权成为被评价中的特权学生。只有回到正能量沟通的渠道上来，充分地去发现，才能重新点燃学生学习生活热情的可能。即使是班主任青睐的尖子生，除了通盘称赞，还要在学生现有的高水平的起点上，继续帮助学生挖掘成长的空间，也是彰显班主任专业水平的重要细节。

(19)、满腔赤诚，甘将心血化时雨；鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。

(20)、除了和幼儿的相处、基本功和汇报课，在其他方面我也有所成长，如：和家长沟通方面，在和不同的老师搭班学习后，也有了一定的方法，只有让家长看到你是真的喜欢她的孩子，爱她的孩子，那她肯定会有接受和配合你的那天，你付出的真心一定会有好的回报；在备课方面，每次的备课会议都能积极参加，并认真听有经验的老师的一些方法，争取将课都能很好的展现出来；更会认真学习每周的教研、教科活动，以及每月一次的明师科技活动，学习其他老师的好的方法，让自己的课堂更游戏化。

3、简短的幼师座右铭大全

(1)、教导的根本任务是帮助孩子学会生存，而不是代替孩子生存。

(2)、在我加入乐幼的第一天便深知家长是我们的朋友，老师与家长是平等的，因此要相互尊重，说话要客气却又不乏热情，和家长沟通要真诚，不能从心理上就排斥他们，有些时候孩子犯了错误，我们比较生气时可能就会把不满的情绪发泄到家长身上，甚至会批评家长，这都是不合适的，从工作上，我们也要表达对家长尊重，比如精心准备家长会，不应付了事。其次，孩子出现任何情况都要与家长及时的沟通，交流时我们要做到不卑不亢，有礼有节。

(3)、17)教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(4)、少先队员代表们佩戴鲜艳的红领巾，恭敬地将康乃馨送到老师们手上，并对老师行队礼，表达真挚的祝福：“老师，您辛苦了，教师节快乐！”“老师像一把伞，为我们遮风挡雨；老师像一盏灯，为我们照亮前程”“老师，谢谢您对我们的教育”“老师，您辛苦了，你为了我们付出太多了……”学生们纷纷把写有自己最想对老师说的话的纸条贴在展板上，表达对老师的感激之情。

(5)、14)我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

(6)、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚

(7)、面对这样的问题，我迷茫过、否定过、甚至后悔过……曾经的我怀揣着美好的梦想，踏上自己心仪的教师岗位，单纯地以为：幼师就如外界评价的一样，陪着孩子玩玩游戏、唱唱跳跳……这是多么美好的工作，是多少人所憧憬的岗位。然而，当我真正踏上这个岗位以后，才发现现实与想象有多大的脱节：除了游戏、唱歌跳舞，更大的幼儿安全问题让我的神经时刻绷紧，没有一刻松懈；孩子们睡觉的时候我还在伏案备课、顶着疲惫参加会议、接受各种任务……期待中的幸福感在整理各种备检材料中、在参加大大小小的会议中、在撰写各种计划总结中，慢慢地消磨殆尽，消失的无影无踪。我疲惫，再也感受不到做老师的“好”；我抱怨，大有一种一失足成千古恨的感觉。直到有那么一天，我才暮然发现：原来幸福就在身边，从未离我远去，只是焦虑中的我忽视了它的存在。

(8)、成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的、微微的、幸福的颤抖。我的成长经历与毛毛虫相同，因为我们有一个共同的目标，那就是期望有朝一日可以变成美丽的蝴蝶!——成长

(9)、14)教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(10)、10)用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

(11)、主持人就每位教师的特点、荣誉等一一解说。解说词有的幽默风趣，有的煽情感人，令全校师生留下深刻的印象。

(12)、我们需要拥有一颗被幸福浸润的心灵，去体验、享受这幸福的人生！

(13)、老师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(14)、8)在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼

(15)、4)用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。——王晓萍

(16)、时光如白驹过隙，转瞬即逝。以前写文章常用这句名言只觉得这句话很有味道:现在每每读到它，回想起自己从教的历程，对它便有了种从未有过的真切体会。我是个平凡的人，但我懂得笨鸟光飞，多一份付出，多一些勤勉。经过几年的累积，便多了一份属于自己的思考和感悟。今天抱着学习的态度，与大家交流成长故事，收获成长的快乐。

(17)、16)我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

(18)、13)力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！袁利亚

(19)、班里的花梦垚同学成绩一向不错，每次考试总是名列前茅。但是在一次大型考试中，她发挥失常，后退了几个名次。她的妈妈非常着急，愁得一晚上没合眼。考试成绩下来的第二天，梦垚妈妈骑着车子急匆匆赶到学校。到校后，她直奔朱老师办公室。“朱老师，梦垚这次考试退步了，这可怎么办呀？”那天天气异常的冷，梦垚妈妈冻得直哆嗦，就连说话声音都颤抖着。朱老师赶忙走过去，轻轻地握住了梦垚妈妈的双手，然后从容地说：“不用担心，对于梦垚来说，这是一次难得的挫折教育。每次都考第一也不好，她会骄傲的。我相信，梦垚一定会吸取这次的教训，更加努力的。”朱老师简短的几句话，像一股暖流，一下子“赶”走了梦垚妈妈的愁容和身上的寒冷。

(20)、3)用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。——黄绍芬

4、幼师座右铭或教师语录

(1)、17)高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

(2)、15)在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(3)、10)主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

(4)、7)抓住今天，尽可能少的依靠明天！——张红燕

(5)、17)尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(6)、做个快乐的老师，不要让疲惫埋葬了幸福；做个快乐的老师，不要让嘈杂掩饰了惊喜。也许，生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，但就是在那一件件不起眼的小事中，在自己的一份份用心中，我们收获了喜悦，收获了信任，收获了幸福。

(7)、5)严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(8)、13)每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

(9)、著名教育学家陶行知“生活教育理论”中的三大主要教育思想——生活即教育、社会即学校、教学做合一给了我们幼儿教师很多的教育启示，作为我们一线的教师都尝试着把一日生活当做教育幼儿的素材，敏感的捕捉生活中的教育点滴，真正做到教育来源于生活而又服务于生活。那么，也许生活中的某一细节或者某样细小的东西都能成为我们教育的素材，关键是看我们教师如何来解放孩子孩子的头脑、手脚、眼和嘴、时间与空间，给孩子充分展现自我的机会，这正是陶行知提出的“六大解放思想”。

(10)、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚

(11)、面对这个问题，有着24年教龄的我也是头一回遇见这个情况。刚开始在进餐的时候，就会让他单独在一张桌子上吃，这样也是为了方便其他孩子。小曹不喜欢吃的菜就尽量不给他吃，午餐时他就吃米饭和荤菜。当他对老师有了一定信任感后，增加一些他不喜欢吃的蔬菜，旁边放个垃圾桶，随时准备接“还原物”，然后给他奖励小贴纸，这样让他有机会去接触这些蔬菜的味道。

(12)、18)在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(13)、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

(14)、记得我新入职那会比较谦虚，导致在和家长交流时有些胆怯，说话声音小、不干脆不果断等，导致有些家长对我们的尊重减少，甚至会对我们的工作能力产生怀疑。还有些时候有个别家长对我们的工作指手画脚，要求这要求那，在这个时候老师就应该有原则有主见，能做到的可以做，不合适的一定要予以果断拒绝。其实，和家长的沟通简单的说就是：我充分尊重你，真诚对待你，真心为了所有孩子，但是面对原则性问题，一定要公平，绝不迁就。保住自己底线，壁立千仞，无欲则刚。

(15)、10)好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

(16)、在幼师的工作中，家长工作是非常重要的。还依稀记得面试的时候园长问我如果家长反应孩子吃不饱你会怎么跟家长沟通？如果孩子跟小朋友打闹不小心受伤了你会怎么跟家长沟通？就单单从这两个问题看来就能明白家长工作的重要性。

(17)、那时的我深知自己和“科班”老师最大的差距就是专业技能了，为了缩短和他们的差距。我每天放晚学，总会留在幼儿园里练琴，常常是披星戴月。但我不觉得累，因为我想到我的琴声可以给孩子们带来不一样的艺术熏陶，这一切都值了！

(18)、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

(19)、小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永远不会凋谢，但是生命的光彩是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师！

(20)、19)我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

5、幼师简短座右铭暖心温暖

(1)、班上还有几个“被蜗牛牵着散步”的孩子。比如嘉怡，她每天午睡最后一个钻进被子、每天起床最后一个穿好衣服；又如鑫哲，他每天小点心最后一个吃完、每次做剪纸最后一个完成；再如可可，她每次画图画最后一个完成、每次做题目最后一个完成……可是，其实真相是：嘉怡每天午睡时脱下来的衣服都会叠得整整齐齐，起床穿衣服时又能把每一粒纽扣扣好；鑫哲每天的点心都吃得干干净净，剪纸每次都能仔细沿着边线剪得特别光滑；可可每次图画作品都创意丰富、上色均匀，每次题目都准确无误……瞧，俗语所谓慢工出细活大抵就是如此罢，前人诚不欺我也。在这种种真相面前，就算有一点慢，也可值得原谅吧！所以说，教育，其实是“慢的艺术”。

(2)、如果能够在日常工作中能够记录一些过程资料，作为期末评语的积累，那就更加了不起了！班主任不妨在班上设置由学生干部专门负责的大事簿或者日常学生档案，每周、每日，记录班级发展的大事要事，记录学生可圈可点之处，远比记录一本唠唠叨叨的错事记载册更有意义。

(3)、15)感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。幼儿园教育座右铭31)热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

(4)、热情面对家长,主动和他们沟通。每天家长都会送孩子到教室里来,你要表现的十分热情,不但要和幼儿打招呼,还要和家长问好。尤其当他们向你了解他家宝宝情况的时候,你更要细心又耐心的与其交流。当放学的时候,也要主动又热情的和幼儿家长道别。让家长感觉到你对他们的重视。

(5)、3)生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。

(6)、和老教师相比，我欠缺的地方还有很多，比如家长工作，教师技能等。但经过不断的努力和学习，我跟着我们学校两位资深的教师——罗老师和王老师学习，我懂得了如何做家长工作。首先，和家长沟通我们要真诚，用真诚换来信任。其次，我们要了解家长的需求，认真听取家长的意见和建议，和家长建立良好的朋友关系。最后，我们要及时准确地向家长反映幼儿在园情况，取得家长的信任与支持。这些都是我在工作中得出的总结，我想这些都是我的成长吧！

(7)、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚

(8)、16)用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。

(9)、12)路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。

(10)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(11)、我们常说“予人玫瑰，手有余香”，只要有爱和责任，就能够化解工作中的烦心事。面对嘈杂吵闹的小孩，烦杂细琐的事情……谁不会滋生厌倦的情绪？与其在不能改变世界、外部环境的情况下，何不调整自己的心态，改变自己呢？短暂的人生，漫长的职业生涯，更应该善待自己，快乐自己。在游戏开展中，肯定会遇到孩子的不遵守规则，调皮捣蛋，我们是否会生气。但是，当孩子不会玩游戏，调皮捣蛋时，我们是否也应该反思：我的游戏有没有问题，材料投放是不是有问题？如：小交警的扮演，是最抢手的。“小交警要做些什么事情呢？”“指挥交通”“怎样指挥呢？”孩子们就一个个站起来，舞动他们稚嫩的小手，好像在比“谁是最神气的交警”于是——“谁先学会新的指挥手势，谁就可以当交警。接到任务后，我们的小交警特别认真，每天回家学做新的动作，第二天一大早就向我“报告”——老师，你看，我学会了向右拐弯的动作……有一次，一个小家伙因调皮，被我暂时剥夺了做小交警的资格，他祈求说：“老师，不要生气嘛！我改正好不好？我要做小交警。”还不停地拉你的衣服，“如果我做的不好，你再批评我，好不好？”我的心软了，心中的怒气也随着甜甜的声音而烟消云散。其实孩子们，一会儿就会忘记你的“批评”得到了老师的原谅后，就会眉开眼笑地继续他们的“创意游戏”一会儿，向你展示他们的“杰作”一会儿来拉着你，黏着你，还会勇敢地对你说：“我喜欢你”我被这种无邪的童真感动着。善待孩子，感受童真，学会像孩子一样去“忘记”，有爱就有快乐。

(12)、依稀记得我刚踏入幼儿园，既陌生又激动……那时候的我似乎还是个懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬着头皮接受着一切新事物……面对陌生的环境、生疏的同事、天真的孩子们，我又将面临着怎样的挑战呢？时而紧张，时而尴尬，时而不知如何是好……

(13)、作为5年内的新教师，每学期都会需要上一节园内的汇报课，现在回想我每一学期的汇报课，真的是满满的血泪史。从一开始的完全没有头绪，到现在抽领域上课，中间找课、试上、研磨、改课、再试上、再研磨……这一系列的过程，也是我成长收获的过程，其中多亏了我师父、同年级组的有经验的老师们的帮助，让我从一个害怕上汇报课，到现在会去挑战我最不擅长的音乐领域的汇报课，我个人觉得对我来说是个很大的进步。

(14)、觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。

(15)、9)少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

(16)、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

(17)、每次当朱老师发现我们在课堂上无精打采的时候，她总会给我们讲她小时候的故事，有伤心的、快乐的、幽默的……我们一起流泪，一起笑，幸福而又美好。

(18)、学校会经常开展学科研讨活动，在这研讨氛围下，可以促进我们新教师专业发展。从理论的学习——课堂实践——总结提炼——反思再实践。在这个艰辛而充满收获过程中，我日渐成熟，我的理论素养提升了，思维活跃了，视野更开阔了。扎实的学习研讨，让我解决了日常教学中存在的问题。     

(19)、6)人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

(20)、 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？　

(1)、12)教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

(2)、9月10日，北白象镇第八小学举行了2018年第一学期开学典礼暨“难忘师恩感恩有您”教师节活动。现场，大队部颁发“四品八德”及星级少年奖品，希望孩子们再接再厉勇闯佳绩。

(3)、4)教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

(4)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(5)、在知认的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。