以身作则造句
1、以身作则造句和意思
(1)、刘恩樵|初中语文创意教学活动设计(4)：《说和做——记闻一多先生言行片段》
(2)、I am trying to put a call through to paris .
(3)、赵丁王子造句：走进刘禹锡故居，看到破旧的家具，屋中苔藓遍布。可这样一间陋室却因刘禹锡的才华品行而芳名远扬。有这样一位君子住在里面，也就不显得简陋了。我不由赞叹道：“君子居之，何陋之有？”
(4)、 “从现在起，从所有人里减掉一个就好啦……”
(5)、刘恩樵|初中语文创意教学活动设计(6)：《用“姓名”大做文章》
(6)、领导不论在工作上，还是生活中都要以身作则，这样上行下效，就能带动大家一同进步。
(7)、(1)与“三国”故事有关的词语(有关历史故事的)：
(8)、“你父亲说的没错，”她说，“知更鸟只是哼唱美妙的音乐供人们欣赏，什么坏事也不做。它们不吃人家院子里种的瓜果蔬菜，也不在仓库里筑巢作物，只是为我们尽情地歌唱。所以说杀死一只知更鸟是犯罪。”
(9)、这些走私犯为了赚大钱,不惜剖腹藏珠,以身试法。
(10)、第孩子说脏话时，家长不仅不引导，反而笑起来
(11)、在孩子面前，要保持绝对的语言干净，千万不可以出现脏话。因为爸爸妈妈是孩子的第一任老师，所以孩子要变成什么样，家长就要做到什么样。
(12)、惊涛骇浪：骇，惊吓。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。
(13)、这些年我一直尝试着想要靠近那个地方,很遗憾,那里的火焰太诡异了,每次还没靠近我就感觉到性命受到威胁,终究不敢以身试法。
(14)、◀统编版一年级语文上册期中复习(文档可下载)
(15)、一是提前了解将要学习的内容，让自己做到心中有数，作好学习的计划和心理准备。
(16)、 (示例)：先生以致知格物为基阯(址)，以～为堂奥。◎清·张惠言《承拙斋空传》
(17)、 “做/作”混用的搭配共有1437组。
(18)、揽辔中原(lǎn pèi zhōng yuán)
(19)、以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶圣陶则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
(20)、 逢场作戏/胡作非为/回嗔作喜/认贼作父/始作俑者/述而不作/天作之合/为非作歹/为虎作伥/为人作嫁/无恶不作/五行八作/兴风作浪/一鼓作气/以身作则/装聋作哑/装模作样/装腔作势/自我作古/自作聪明/自作多情/自作自受
2、以身作则造句简短
(1)、就是画完要求“学会”的生字后，再对照课后要求“会认”的生字，用“V”在课文中画出，以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求，以便按要求去做。
(2)、呵呵,这我可不敢,族规第一条,写得明明白白,同族相残,千刀万剐,我可不想以身试法。
(3)、万象真尊不由得冷哼,已经提醒过他们,竟然还有人以身试法。
(4)、人际沟通，交流感情；真诚表达，得体言行；相互尊重，用语文明；点头微笑，打动心灵；背后赞美，当面批评；从我做起，身体力行；理解关爱，和谐共赢。
(5)、1背躬屈膝地附庸他人,只求得衣食无缺轻松自在;而绝大多数人勤俭自律、摆正心态、积极改造、身体力行减轻亲人负担,承担家庭责任,用辛勤的汗水虔诚悔过争取早日获得新生。
(6)、在我们头顶高处，一只孤独的知更鸟正在黑暗中没完没了的演唱它的保留曲目，它唱得那么幸福甜蜜，都忘记了自己正站在谁家的大树上。
(7)、赵丁王子造句：老师教导我们，做事不要半途而废，不要在“未成一篑”时“止”；老师还说要持之以恒，在“虽履一篑”时更“进”一步。
(8)、丧失公德就是丧失了对社会的责任和义务,就是私心作怪,私字当头,为满足个人私欲不择手段,不惜以身试法,导致以权谋私、中饱私囊。
(9)、棋逢对手：他们俩都是跳绳高手，比赛时真是棋逢对手。
(10)、譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
(11)、1我询问了一下,这是一家专门进行大型广告策划推广的公司,正与我一直想要去身体力行的经济新闻不谋而合。
(12)、正数(表示“做”+双字搭配的频度高):646组;零(表示“做”与“作”后搭配频度相同):302组;负数(表示“作”+双字搭配的频度高):298组。
(13)、亲身去做触犯法令的事。指明知故犯。《汉书·王尊传》：“明慎所职，毋以身试法。”
(14)、《燕子》描写了燕子活泼机灵的外形(从整体到部分)和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行(轻、快的特点)，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。
(15)、(拼音)： shù shēn zì hào
(16)、具体问题具体分析，能够清晰孩子“说脏话”的原因，那么就能正确引导孩子改变这个坏习惯。当然，引导不当、对孩子在暴跳如雷，则会起到反效果。甚至严重的，导致这个坏习惯陪伴孩子一生。
(17)、万千蜡烛排成心形，万千人民一种心情，万千白鸽高空滑行，万千祝福告诉繁星，万千军人服从命令，万千民众身体力行，万千孩童告别伤心，万千希望光明前景！
(18)、棋输一着：尽管周瑜智谋过人，但在诸葛亮面前总是棋输一着，最后被活活气死了。(比喻义)
(19)、他最后热情洋溢地说,以上一席话希望在座的同志和全体政府公务员,共勉共励,身体力行,以良好的精神面貌和工作作风推动各项工作再上新台阶。
(20)、李晋娴感悟：这句话谈的是孔子对“坚持”以及“前进”和“停止”的看法。孔子认为，如果做一件事，离成功只有一步之遥时，停止做这件事，是自己的责任；如果做一件事，哪怕只开始了一点，但至少前进了，这也是自己的决定导致的。这句话强调了：不论是濒临成功前的停止还是从零开始的坚持，都是自己的决定，责任在于自己而不在于别人。要想做一件事，就算天塌下来，也要抛开一切阻挡，尽力完成。要是一心想放弃，任何帮助都是徒劳无功的。“行百里者半九十。”我们在做一件事时，当快坚持不下去时，再坚持一把，也许就看到了胜利的曙光。而一旦放弃，就白费了工夫。一切事情只有开始做才有做完的可能。在得到自己的结果时，要牢记：决定是自己做的，一切责任都在自己，不要去抱怨别人。
3、以身作则造句三年级
(1)、金句1：世界上就是有那么一类人，他们——他们只顾担心来世，根本不去学习在今生如何做人。
(2)、主持人：谢谢你对我的信任。你知道吗？每一个学生都会遇到像你这样的烦恼。首先你要理解父母，他们也是望子成龙。其次你要多与父母沟通，告诉他们分数不能代表一切，不管是谁总有失手的时候。只要自己尽力了，就行了，对吧？
(3)、解释:言传:用言语讲解、传授;身教:以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
(4)、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
(5)、第十八期百班千人共读书目详细推介，欢迎围观！
(6)、第三自然段(承上启下，过渡段)，第四自然段(外形美)，第五自然段(品质美——香气拒虫且能永久保持。)
(7)、出处：先秦孔子《论语子路》：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
(8)、金句5：你也必须勤学苦练，才能让你的技艺日趋完美。
(9)、李岳桐造句：你不要批评他，虽然他很年轻，但提出的观点还是很新颖的，“后生可畏，焉知来者之不如今也。”请你不要再否定他了。
(10)、《叶圣陶先生二三事》虽就整体而言言语朴实，但还是有许多书面语体色彩浓的词语。这些词语庄重典雅，意味深长。这些词语可称“雅词”。这些雅词很好地表达了张中行先生对叶圣陶先生的敬重，也体现了张中行先生深厚的语言修养。作为一种语言现象，这是本文的特质之一。教学时，可以将此转化为语文学习的资源。
(11)、曼森你别过来啊!这种‘苦差事’我要身体力行的给你们做个榜样!
(12)、金句8：勇敢就是，在你还没开始的时候，就知道自己注定会输，但依然义无反顾的去做，并且不管发生什么都坚持到底。一个人很少能赢，但也总会有赢的时候。
(13)、如果不能以身作则为孩子树立遵纪守法的榜样，那么孩子也会目无权威，表现得无法无天无规矩。
(14)、张语桐有感：对于数学这门学科，我总是害怕面对，每当考试，错的题越来越多。老师约见时我对我说：出错不要紧，只要认真改正就好。这正如孔子所说：”过而勿惮改”。按照老师的建议，我准备了纠错本，把每次出现的错题都一一改正，成绩也渐渐提高上来。
(15)、他身体力行地深入抗洪第一线,带动大家,终于制伏了洪水。
(16)、兢兢业业(jīng jīng yè yè)
(17)、单纯的惩罚，尤其体罚，是非常负面和拙劣的教育方式，也是不文明的，从小被暴力处罚的孩子，很多长大之后也会有暴利倾向。因此不提倡使用惩罚法。但不是不可以批评孩子，也可以采用适当的方式做些处罚。
(18)、吕亚宸有感：孔子所说这两句话恰体现在我所学习的两个乐器上。小时候学过钢琴，开始时充满兴趣，硬是往家里摆了一架大钢琴，而后来琴谱渐渐复杂，我就坚持不住，不再弹了。如今钢琴也就当了摆设，稍稍复杂的五线谱就识不了了。而一年级开始学的二胡，我就一直坚持了下来，中间也有过泄气的时候，但最终都克服了困难，且凭借此到了这所伟大的学校，这让我很感谢当时努力的自己。
(19)、这样一来，学生读书时的注意力往往更容易集中，也会格外注意妙词佳句，并且随时标画出。而在今后的学习中，他会对自己画出的妙词佳句不由自主地玩味揣摩，潜移默化地培养了其创造性思维。“学文如积沙，学理如筑塔”。
(20)、董谦礼造句：老板拍了拍小李的肩膀，诚恳的说：“真是‘后生可畏，焉知来者之不知今也？’我以前一直觉得自己站在了这行业的巅峰上，我哪知道现在的年轻人这样厉害，实在佩服佩服！真是‘长江后浪推前浪啊’！"
4、以身作则造句子简短
(1)、但在当今这样的社会,能够将这样的用人原则,身体力行的老总并不多。
(2)、格罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：①都是把选择的权利交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重。
(3)、 其中,单字前搭配有31组;双字前搭配有1246组;三字前搭配有141组;四字前搭配有13组;五字以上前搭配若干组。如:
(4)、那么，如何整合与优化这个资源呢？教师在这里做了四个方面的处理：一是归纳整理，将《叶圣陶先生二三事》一文中的雅词例句整理出来。二是列出与这些雅词相对应的平实词语，以作对照比读。三是再选取课文之外的一些例句，以丰富学生对雅词的感受。四是整理一个知识微文，以形成例句验证与知识短文互补互证的作用。
(5)、他曾提出“教育救国”的主张,并身体力行十余年。
(6)、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
(7)、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)
(8)、大黄(dàihuáng)白术(báizhú)黄芪(huángqí)
(9)、在电影中，她不顾形象装傻卖呆，在红地毯上也好不到哪里去，身体力行表演的黄金法则：演一个角色就要成为一个角色。
(10)、造化玉碟是至尊器,有护主之能,此时秦朗想以身试法,舍命靠近陨落心炎将其收服。
(11)、02面对孩子说脏话，家长的错误反应会影响孩子
(12)、有愿放在心里，没有身体力行，正如耕田而不播种，皆是空过因缘。
(13)、金句3：关于这件事儿，你在学校里可能会听到有些人出言不逊，但是请你为我做一件事，如果你愿意的话——那就是高昂起头，放下拳头。不管别人对你说什么，都不要恼怒。试着用你的头脑去抗争。
(14)、他身体力行地深入抗洪第一线,带动大家,终于制伏了洪水。
(15)、已经有好几个嫡系子弟想要看看天宝出世强行入内被家族执法队打的半废丢了出去,看到这般景象楼氏子弟再也没有敢以身试法的了,既然看不到,也就都散去了。
(16)、在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就决不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，成为既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。
(17)、他们除了向社会大众大声疾呼环保的重要，每个人更是身体力行，一丝一毫都不敢松懈。
(18)、倍感亲切……妈妈温柔的话语，让我倍感亲切。
(19)、小红是我们的班长，她能严格要求自己，在班上处处以身作则，受到老师和同学的一致好评。
(20)、这感觉越来越强烈，直道法庭里的气氛变得和那个寒冷的二月清晨一样萧瑟肃杀：知更鸟便没了声息。
5、以身作则造句小学二年级
(1)、为了改变自己的命运，他就是要和全世界抗衡。
(2)、 首字是zuò的双音节词,按习惯用法。如:
(3)、(2)熟记有关象棋的歌诀，了解有关象棋术语在现实生活中的意思。
(4)、我心目中的老师，有一双明亮的眼睛，那是一双会说话的眼睛。当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，老师的眼睛里流露出的不是严厉，也不是凶巴巴的，而是宽容与慈祥，于是，我学会了严以律己，宽以待人。
(5)、形容雨大的词语：大雨如注滂沱大雨倾盆大雨瓢泼大雨
(6)、一群白领受到“避开下午两点上班”的启发,身体力行组成“请愿团”,请愿者们脸上绘有“2”字,手脚被悬绳控制,身体倾斜形似木偶。
(7)、(出处)： 《后汉书·卓茂传》：“束身自修，执节淳固。”
(8)、据后来得知,自女性保护系统运行后,一个名叫我是流氓我怕谁的玩家以身试法。
(9)、I tried to puzzle the matter out .
(10)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
(11)、年龄尚小、涉世不深、分辨是非能力差的未成年人经不住社会上形形色色的诱惑,使他们以身试法触犯刑律。
(12)、读圣贤书但知背诵，不求甚解，不能身体力行，这与玩物丧志似乎并无不同！
(13)、爱因斯坦：潜心科学研究、不拘生活小节、童心未泯
(14)、 语料库统计。进行大规模语料库(3亿字)的数据统计,尽可能多地罗列混用的词例和搭配(1400多组),根据词义分类归纳整理。同时进行科技名词的用例调查。
(15)、目无法纪,以身试法,那就要做好接受党纪国法的严惩。
(16)、 原则:在充分调查语言事实的基础上,讲究学理,尊重习惯,提出便于操作的具体意见。
(17)、求以思进，孜以不倦；勤以补拙，俭以持家；孝以报恩，尊以敬师；善以行之，忠以效国；诚以处世，信以服人；静以修身，学以笃志；严以律己，正以养德。
(18)、高强度：每天接待很多病人，20多天坚持上班不休息。
(19)、也说主守自盗。盗取自己负责看管的财物。《汉书·刑法志》：“守县官财物而即盗之。已论命复有笞罪者，皆弃市。”颜师古注：“即今律所谓主守自盗者也。”监守：看管。
(20)、多年来，我始终奉行严以律己、宽以待人的工作作风，与领导与同事和睦相处，热心服务集体、服务他人，在群众中有较高的威信，工作成绩也因此而较为出色。
(1)、上个星期，我听到中国官员一再对西方没有在处理排放问题方面以身作则表示惋惜
(2)、《池上》和《小儿垂钓》都描写了天真可爱的乡村儿童形象。《池上》是 唐代诗人 白居易写的，其中，写事的诗句是 小娃撑小艇， 偷采白莲回。借景抒情的诗句是 不解藏踪迹，浮萍一道开。“不解”的“解”意思是 知道、懂得。《小儿垂钓》是唐代诗人 胡令能的作品，描写小儿外形的诗句是：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。表达儿童天真可爱的诗句是 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。“遥招手”的“遥”意思是 远远的 ，“不应人”的“应”意思是： 应答。这两首诗都表达了诗人对儿童的喜爱之情。
(3)、最好的教育是以身作则孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易发觉假设他们尊重你依托你他们就是在很小的时候也会同你合作
(4)、切实执行你的梦想，以便发挥它的价值，不管梦想有多好，除非真正身体力行，否则，永远没有收获。
(5)、“沙漠中的绿洲”指的是 阿联酋的城市，文中重点介绍了 迪拜这个城市。“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲，所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣，也说明建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂，代价之昂贵，也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大，对美好生活的追求之坚定。
(6)、大处着眼，身体力行，反腐倡廉成就大业；从小事入手，防微杜渐，廉洁自律修养小我。
(7)、他身为税务人员，却又以身试法，屡屡逃漏税赋。
(8)、严以律己，宽以待人；和以睦邻，孝以奉亲；诚以交往，德以立身；勇以扶正，爱以济困；专以事业，敢以创新！
(9)、教师在课堂教学中博学多闻，为人师表，应不断完善自我。
(10)、小惠考试没考好，难过得哭了。我会对她说：“小惠，别难过了。考试过程中谁都会紧张，难免会失误。这次，只是一时疏忽造成的。失败是成功之母！我相信你下次一定能考好。”
(11)、刘宏知道,如果说这大汉朝还有一心为汉,严以律己的大臣话,那么陈蕃称第没人敢称第一。
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(13)、一个以身作则的领导者，才能得到属下的敬佩和爱戴
(14)、文明做人讲诚信，诚实守信献爱心。处世宽容莫嫉妒，抛弃虚荣情意深。感恩创造新生活，严以律己常修身。厚德善举多作为，大爱无疆处处春。
(15)、我被他授教得久了更知道，他严以律己，宽以待人与敬业爱岗、爱生如子的优良的为师品格，并且他不滥贬人也不滥奖人，不似有一种人赞扬则上天，批评则落地。
(16)、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。---电视机
(17)、他开始劝他女儿吃点东西。他采取的办法不是以身作则，而是跟她讲道理。
(18)、就拿孔繁森为例吧，他始终视人民的利益高于一切，他从不徇情枉法，他身体力行。
(19)、南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》:"以身教者从，以言教者讼。"
(20)、解释：身：自身；则：准则；榜样。用自己的行动做出榜样。
(1)、set an example成为一个榜样
(2)、领导不论在工作上，还是生活中都要以身作则，这样上行下效，就能带动大家一同进步。
(3)、“以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。
(4)、以身作则：班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。
(5)、P33T4格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为：①这样设计的路径是大家共同的选择;②行人走出来的路是优雅的;③保证了人们玩的方便，快捷;④设计路径的方法包含着深刻的道理……
(6)、疏而不漏如果有人胆敢以身试法，终将逃脱不了国法的惩罚。
(7)、白日做梦/敢做敢当/假戏真做/小题大做/做贼心虚/好吃懒做/亲上做亲/一不做,二不休/不痴不聋,不做家翁/做一天和尚撞一天钟;
(8)、然而，身为百姓，关心未来前途，读完文章之后，有疑问与您商榷，敬请指教。
(9)、造句：前还未出现一个领袖人物或者政党能够在真正意义上博得所有宗派与种族的赤胆忠心。
(10)、6支代表队在3个小时比赛里,通过“知书答礼”“先礼后兵”“身体力行”“言之有礼”等环节,展示中国人知书达理、崇文求美的良好素养。
(11)、出处：《史记·淮南衡山列传》:"当敌勇敢，常为士卒先。"
(12)、刘恩樵|《叶圣陶先生二三事》创意教学设计(2)
(13)、赤胆忠心(chì dǎn zhōng xīn)
(14)、I tried to give brisk, concise response .
(15)、教会孩子正确发泄负面情绪、正确面对矛盾是爸爸妈妈要做的事情，所以，大人发生矛盾，请远离孩子在进行争执。