赞美老师漂亮有气质的成语

1、赞美老师漂亮有气质的词语

(1)、(出处)：《史记·平原君列传》：“平原君，翩翩浊世之佳公子也。”《新唐书·张九龄传》：“风度能若张九龄乎？”

(2)、我们演讲会的元老级人物谢青老师有“三高”。

(3)、(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

(4)、(14)他从小就显示出卓尔不群的气质,聪明好学,才华横溢。

(5)、独立是难的。我过去在农村赶过鸭子。那鸭子很好赶，它们永远都是朝同一个方向走的。就算地方很大，它们也喜欢都挤在一起，才有安全感。所以有个成语“趋之如鹜”，鹜就是鸭子，像鸭子一样地一拥而上，形容盲目从众跟风的样子。这个成语极为形象，就像《乌合之众》里描写的群众，千百年来都是如此。

(6)、其次是高水平。每一次演讲会点评，谢青老师一口伶牙俐齿，点评得头头是道，让你听得心服口服。

(7)、1 当今社会没有一个职业要求你效犬马之劳，那么也便没要求你去累犬马之苦，受犬马之辱。

(8)、有一次演讲会，我当主持人，当时我紧张极了，幸好是跟妈妈一起主持。但有几个环节需要自己去报幕。在第一次独自报幕时，我突然忘了串词，于是我就紧张地望着台下的听众，忽然，我看到了一张熟悉的脸庞——是谢青老师。她那微笑的脸庞和激励的眼神让我心中的紧张顿时烟消云散，并给了我极大的鼓励，我一下子就记起了词。

(9)、生活上的她也同样低调，早早清空了社交媒体上的动态，在她看来：「自己的工作代表的是国家」。

(10)、鱼见之沉入水底，雁见之降落沙洲。形容女子容貌美丽。

(11)、以上便是F·C·I的三个赞美原则，当我们对他人进行赞美时能兼顾以上三个原则，那简直就不仅仅是一个助动技巧，简直成了语言的艺术。让我们来看一个经典的赞美的例子：

(12)、五年级上学期，因为演讲会与课外班的时间有冲突，我宣布暂时退出演讲会，隐居江湖一学期。虽然说是退出了，但我对演讲会里发生的事情还是多多少少有那么一点了解的，别的不知道，只听说郭会长请来了一位身手不凡、文武双全的“青爷”，出口成章，舌战群儒，让演讲会的小盆友们只有仰慕的份儿，纷纷拜“他”为师。“青爷”——这名字好啊！顿时，一位英俊男子的形象出现在了我的脑海之中：只见那男子高大挺拔、肤色白晳，尖尖的脸庞，五官立体得像用刀刻出来的一样，两道浓密的剑眉深深地印在额头上，半眯着的眼睛里放出咄咄逼人的寒光，再看看那衣着打扮，一身青绿的翡翠长袍帅气迷人，又仔细瞧瞧，被扇子挡住的剑鞘里正插着一把削铁如泥的长剑，上面还镶着一颗价格不菲的绿宝石…….这个想象中的“青爷”就这样在我的脑海中度过了一个学期。寒假结束后，我再次参加演讲会，才有幸见到了真正的“青爷”，万万没想到的是，这位武林高人竟然是个——吕孩纸！没错，这位传说中的“青爷”竟然是一个扎着马尾、眉清目秀、身材高挑、穿着清纯校园服装的…….女大学生？！虽然跟想象中的大不一样，但在参加了几次演讲会后，我发现，这位真正的“青爷”绝对不一般！她的演讲功夫，怎么说呢？大概就是“谈笑间，气场已压倒众人”的那种吧，而且，她无偿参加我们的读书亲子演讲会，几乎期期都来，每次会前她都会指导我们如何演讲，在会上，她会为我们的演讲进行点评，而且她的点评不同于其他老师，对于优点，她从不吝啬于赞美；对于缺点，她也从不刻意回避，开口必直击病根，一针见血，让人不得不佩服她的洞察力。在她的专业指导下，我现在的演讲技巧已经大有长进了！最后，让我用简单的语言来描述一下我心目中的“青爷”吧：学历高、颜值高、口才好、气质好，写过书、译过书、人品好、热心肠，总之就是处处让人叫好！或许你会问，说来说去，这位“青爷”到底是谁？既然你诚心诚意地发问，那我就大发慈悲地告诉你，我师父真名谢青，是一位真正的美女博士，还是中国梦环球行赴俄罗斯演讲艺术团的成员呢！哈哈，羡慕吧！

(13)、而被公认为智者的孔明，是怎么样的呢？一开始藏匿于深山，做躬耕的布衣，不轻易露出锋芒。等遇到了需要自己担当的时候，毫不犹豫：“受任于败军之际.奉命于危难之间”。为自己认可的事业，尽全力地消耗自己的一生，甚至不惜“鞠躬尽瘁，死而后已”。后世曾有人评价说，“孔明枉作那英雄汉；早知道茅庐高卧，省多少六出祁山”。其实，以孔明的见识，怎么会看不到“出师未捷身先死”的结局，从时空宇宙的高度来讲，六出祁山当然是一种虚妄，任何人的一生都是虚妄。然而，“万古云霄一羽毛”，这就是智者的三观：看淡功名利禄，但又并非放弃功名利禄；看破人生，又热爱人生；超脱生死，又珍惜现世的价值。

(14)、7 一直取悦别人的人，慢慢就会忘了取悦自己。

(15)、《老友记》中有一个明星经纪人在一个聚会上看着Rachel和Monica，说，如果用你(Monica)的脸蛋加上你(Rachel)的胸，我就能塑造一个明星。这句话对说的人来说是在同时赞美两个人，但是对听的人来说就是在批评自己不足的那方面。

(16)、出处：唐·白居易《长恨歌》：“天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。”

(17)、出处： 三国·魏·曹植《洛神赋》：“丹唇外朗，皓齿内鲜。明眸善睐，靥辅承权。”

(18)、(出处)：清·石玉昆《三侠五义》第18回:“叙起话来,问答如流,气度从容,真是大家风范.”

(19)、同样的一句美言，一个人听第一遍可能很开心，听第二遍就没有那么强烈的感觉了，听十遍可能都腻味了。这就是边际效益递减。

(20)、你的韵文播报，老师舍不得改了。虽然有些地方在押韵上你还可以做得更好，虽然“怕有心人”这种“一三式”的表述和韵文整体的“二二式”的表述还矛盾着，需要调整。但老师都不改了。你才十岁，所有的不完美都比完美更珍贵。

2、赞美老师漂亮有气质的成语句子

(1)、优秀的速记能力，「零差错」的速翻准确度，临场的流畅度都是硬性要求；

(2)、(废寝忘食)极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

(3)、良，是一种形状特别的器皿。有人考证，这本是一种农具，叫做“風箱留實”。这个东西有两个口，一边让米流进，一边让米流出。它的作用是“辨别”。把好坏分开，留下的就是“良”，淘汰的就是“莠”。

(4)、舌灿莲花 ( shé càn lián huā )形容人口才好，口齿伶俐，能言善道，有如莲花般地美妙。

(5)、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

(6)、强调被赞美人的事实、行为或结果对团队或他人可能产生的影响，是赞美要遵循的第三个重要原则。如果你毛病的事实或行为是无关痛痒的，或者对他人及组织没有任何功用的，赞美本身起到的效果也就微弱许多，对汇聚场能也无太大裨益。

(7)、(用法) 多用以称赞有志气有作为的年轻人。多用作谓语；宾语；也可独立成句(主谓句)。

(8)、在复旦五浦汇实验学校立校之初，我便提出了“人生教育，君子养成”的口号。

(9)、当我第一次见到谢青老师的时候，我觉得她很“高、大、尚”。“高”是她个子高，“大”是她的知识量大到可以装下五辆车，“尚”是她穿着打扮非常时尚。

(10)、另外，翻译官语气、节奏所营造的气场，也尤为重要。

(11)、出处：唐·韩愈《送李愿归盘谷序》：“曲眉丰颊，清声而便体，秀外而惠中，飘轻裾，翳长袖，粉白黛绿者，列屋而闲居，妒宠而负恃，争妍而取怜。”

(12)、我觉得谢老师不是很严厉，但对我的书写还是比较严格要求的。有一次上完课后，谢老师把一本字帖放在桌子上，对我说:“这是给你买的字帖，以后你就用这本字帖好好练练字吧。”我听完后，很不情愿地接过字帖，在第二天的静心写字时间开始练习。

(13)、情况也可能反过来，如黄庭坚说：“三日不读书，便觉语言无味面目可憎”。有的人外貌先天条件很好，但是人很无趣，表情呆滞，没有灵气，就看上去一脸死相。

(14)、孔子说的：己所不欲，勿施于人。这已经被联合国奉为人与人，乃至国家与国家之间相处的黄金准则。这是道德的底线。而更高一层的要求，则是“己欲立而立人，己欲达而达人。”甚至，在必要的时候，可以牺牲自己，杀身成仁。

(15)、中国传统的儒家文化，本来就是致力于培养完美人格的文化。让我们从祖先留下的“活文物”——汉字中去寻觅宝藏。看一看“独立、善良、智慧、美丽”所体现的人生观、价值观和世界观。 

(16)、(德才兼备)德：品德;才：才能;备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

(17)、粉妆玉琢：形容女子妆饰的漂亮或小孩长得白净。

(18)、春风化雨 润物无声 循循善诱 潜移默化 和蔼可亲

(19)、好的赞美如同好的粉底，不着痕迹的粉饰，却能让人提亮八度。

(20)、可能大家想不到，年纪轻轻的张京，其实已经在外交部工作十几年了。

3、赞美老师漂亮有气质的四字成语

(1)、(因材施教)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

(2)、素材来源于网络，综合整理和编辑：统编语文学堂

(3)、当然最让我惊叹的是德元“古词今用”的才华。这孩子太灵动了！比如他赞美老师：

(4)、因为这涉及人生的本质。“独立”两个字，道出了人生的真相：人独自来到这世上，也将独自归于地下。你本来就是独一无与众不同的，也将依靠自己寻找安身立命的土地，独自完成这一生。认清这一点，是智慧。

(5)、一次，孙权见到诸葛恪(诸葛瑾之子)，问他：“你爸和你叔(指诸葛亮)谁更牛？”

(6)、我们来看看纪昀的这次赞美：上联暗指清朝西起葱岭，东濒大海，北到外兴安岭，南至南海，纵横四万里，历史上从没有一个朝代版图如此之大。下联中乾隆五十大寿再加九千九百五十年，刚好一万岁。上联“无疆”，下联“万岁”，恰好“万寿无疆”！这一副对联虽然极尽赞扬，毫无掩饰，既有事实又有比较，还体现了乾隆大帝对江山百姓的重要作用，F·C·I式赞美可谓是炉火纯青而又新颖脱俗。

(7)、(德高望重)德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

(8)、我相信，一个真正懂得了“尊重”的内涵的孩子，他会活出自己的气象，也会让这个世界更加气象万千。

(9)、街上的人身上的衣服越穿越少，头上的道具越戴越多，帽子墨镜一应俱全，我知道2019年的夏天，来到了。

(10)、如果说第一次推出的“清澜山小作家之李德元专栏”，我们看到的更多是德元叙事的才情，描写的意识的话，这个播报作品，让我看到了一个十岁孩子的底蕴。仅仅半个学期的学习，通过经典的诵读，他的语言气质已经发生了很大的变化。他正在走向精炼和典雅，走向厚重和纯粹。

(11)、这样的“看见”，哪个不敬佩啊！这样的孩子，哪个不喜欢？

(12)、最后重申，谢青老师的主持风格我非常喜欢，她能把书中的“黄金屋”全部运进我的脑海里。最后，最后，请谢青老师下次主持的时候一定不要忘记喷花露水，因为蚊子也是那么“喜欢”你噢。

(13)、德元的语言表现力，我就不多说了。他不仅是默剧天才，而且相声啊，诵读啊，天分都很高。但如果他的努力仅仅停留在表达形式的创造，而不是语言内容的突破上，那他给予我的惊喜，不会那么多。

(14)、我很喜欢谢老师，我要继续跟着她参加悦读吧的各种活动。

(15)、辩口利舌 ( biàn kǒu lì shé )指能言善辩，伶牙利嘴。

(16)、亭亭玉立、婀娜多姿、美丽动人、小鸟依人、沉鱼落雁、闭月羞花、小家碧玉、温柔体贴、秀外慧中、温文尔雅、花容月貌

(17)、至于那些被我们认为擅长”拍马屁“的人，后来过得怎么样了呢？

(18)、常言道：有人的地方，就有江湖。谢青老师，江湖人称“青爷”，可谓武功高强！虽然是英语专业出身，但其演讲也毫不逊色，一上台就震惊全场，并且十分博学，又善于总结，且气场强大，同时又是一个耐心细致的好老师，对着我们总是保持着十分有魅力的微笑，但这微笑衬托的是“青爷”侧漏的霸气，我想这就是她在江湖中“爷字”辈得来的原因吧。

(19)、成语释义：象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。比喻人的操行清白(多用于女子)。

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4、赞美老师好看的成语

(1)、第一次见到谢青老师是在五年级上学期期末的时候。当时，谢青老师身穿T桖、牛仔裤，这种穿着打扮给我感受是清爽的。当时见到她在辅导学生。后来见她自我介绍时是面带微笑的表情，让我进一步了解了谢青老师。我在每次演讲会上都会见到她，经过将近一年时间的接触和了解，我逐渐喜欢谢青老师了。因为谢青老师见到我们都面带微笑，让我们感觉到了温暖。比如有一次，我们在排练舞台剧，谢青老师把我们逗得开怀大笑！现在，我对谢青老师的印象是：她是一个活泼开朗、谈笑风生、心地善良的人。

(2)、我眼中的谢青老师是一个经常鼓励大家的人。每一次演讲会或阅读吧，不管是谁讲，谢青老师都会表扬和鼓励，这不但使我们对自己的演讲更有信心，在好心情下，做啥事都感觉顺心，而且最有趣的是，经过了谢青老师的表扬，自己反而觉得有不足，也会去改进，演讲水平也就提起来了。

(3)、成语释义：洁白的美玉上面没有一点小斑。比喻人或事物完美无缺。

(4)、亭亭：高耸直立的样子。 形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

(5)、这两天，我都在幸福之中，因为德元的播报。真的真的，一种巨大的成就感洋溢在我的全身，我每时每刻都感受到了作为一名语文老师和一名班主任的骄傲和自豪。

(6)、释义：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

(7)、德元的播报，是一份盛大的礼物，是清澜山五一班的语文学习划时代的一个作品。因为这个作品的出现，我看到了自己的价值，看到了经典的力量，看到了诵读的神奇功能，更看到了每一个孩子的内心深处，都潜藏着多么巨大的语文能量。

(8)、气质美如兰、才华馥比仙：气质之优美如同幽谷中的兰花一样芳馨纯洁，才华之出众又宛如仙子一样聪慧敏捷。

(9)、至于他们过得怎么样了，并没有那么重要，关注好我们自己才是最重要的，过分地关注过得好或者不好，本身就是一种变态表现。

(10)、孔子对这个问题没有定论，但孟子是坚信人性本善的。他打了一个比方说：人都有不忍之心。比如现在有个小孩马上要掉到井里去了，不论谁看到了，都会着急、不忍心袖手旁观。为什么呢？是为了要认识小孩的父母积累人脉吗？是为了在乡里得到好名声吗？是因为小孩哇哇哭让你觉得讨厌吗？都不是！大部分人只是本能的不忍，这就是人本性中的善良，就是恻隐之心。

(11)、“獨”的形象就是这么特别。古人相信，相由心生，外表的奇特也象征着内心世界与众不同的。

(12)、辛勤劳碌 教无常师 能者为师 青出于蓝 师道尊严

(13)、成语释义：才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

(14)、这告诉我们，如果你能猜测或者推断一个人会时常听到各种各样的赞美，比如那个人有有出众的外表，或者成功的事业，或者极高的名望，你就需要注意，你不应该只是简单地重复他人的赞美。找出那个人自己都没有发现的闪光点，然后大肆赞美他/她吧。

(15)、而美国国务卿布林肯也补充说：「我们应该给翻译加薪。」

(16)、因为是国际学校，班上部分孩子英文好，但汉字书写比较困难，这是必然的。但是如果语言感受力方面也比较迟钝，班级语文学习缺少领头羊的话，那作文语文老师，就很尴尬了。

(17)、如果这样肤浅的马屁文化如果都可以在某一个组织内盛行，那么请相信这个组织的领导一定是一个平庸的领导，这个组织也一定不是一个有好的发展前景的组织，你需要学会的不是如何拍出好的马屁，而是如何找到一个下家。

(18)、谢青老师还多才多艺。一次演讲会上，她竟然把一篇我们都听不懂的英语演讲点评得生动有趣，不愧是会里的大伽啊！

(19)、独立、善良、智慧、美丽，这是古代君子的人格魅力，也是现代人的人格魅力，应该用一生去修炼，获得人生无憾的幸福。以此为青春年少者的引导，希望他们将来，在社会现实的考验下，能够心无所惧，用自己的力量，体味到更好的人生。

(20)、如果挑选两个人类最忠诚的朋友，大家一般都会选出来：一个是狗，另一个是马。

5、赞美老师漂亮有气质的成语有哪些

(1)、羊，在古人心中是美好的象征。祥，美，善，养，義……这些代表“美好”的字里都有羊，显然是一种偏爱。羊的性情温顺，相貌漂亮，有一对对称而优美的弯角。更重要的是，小羊懂得“跪乳”。《春秋繁露》云：“羔食于其母，必跪而受之，类知礼者。”这是懂感恩，知道孝顺。甚至不仅是中国文化，在西方的圣经文化里，羔羊也被当做纯洁、无罪的象征。巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》里，写到一生善良的葛朗台夫人的时候，就说她“像羔羊一般”。

(2)、职场上的每一个人好像都喜欢旗帜鲜明地表明自己的价值观：我很讨厌别人拍马屁，然后每个人又都会或多或少地拍过一些马屁，在我们有限的生命里，当然有的马屁很精致，有的很暗淡。不止是职场，生活里也是一样，电光火石之间，谁还没有几个走心或者违心的马屁，你怎么娶上媳妇的，你心里难道没点数么？

(3)、3 如果在你眼中只会拍马屁，却有了好的发展，你更应该关注他除了马屁以外还有哪些你没有看到的能力。会拍马屁，算不算关于赏识他人的优点？

(4)、智慧不同于聪明。所谓聪明，说的是耳聪目明，感觉敏锐，反应快。如三国中的杨修，过目不忘，机敏无比。几次看破曹操的心思，对谜语机关之类的反应更是比谁都快。没有人否认他绝对是一个聪明人，但他却聪明反被聪明误，算不得一个智者。

(5)、清代大才子袁枚，少年聪慧，禀赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师——清乾隆年间的名臣尹文端辞行。

(6)、在我国传统里，承认一个人拥有独立人格，往往就意味着承认他“士”的身份。这也是一种责任。古人说慎独，三省吾身，不欺暗室，这都是对拥有独立身份的“士”才会提出的要求。我们在鼓励学生追求独立的同时，也希望他们能承担起每一个独行者所需要肩负的责任。独立而能循礼，则为君子。

(7)、中国文化的精神就在于，造出一个新词，老外凭字面意思也看不懂，甚至你让他们意会也非常困难，舔狗，嗯，太难了。

(8)、我并没有多中心随机双盲对照研究，但结果想来无非两种。

(9)、两者的区别在于，前者只需不间断翻译听到的句子，而后者却需要一边做笔记，一边做长时间的大段翻译，就像自己在做完整的发言一样。

(10)、在白居易的《长恨歌》曾有一句经典：“春宵苦短日高起，从此君王不早朝。”诗中作者并没有直接描绘杨贵妃有多美，对唐明皇有多大吸引力，只说自从小杨进了宫，这春宵也太短了，一觉醒来太阳老高，而皇上再也不去上早朝了。可见对一个江山社稷造成这么大的影响的女人，得貌美成什么样？

(11)、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

(12)、(不辞劳苦)辞：推托;劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

(13)、从前赞美一个人，就说“善哉”。说一个人慈眉善目，说话举止像羊一样的温良，作为一种赞美。这是人们对“善”最本能，最常识的理解。

(14)、在确立“校诫”时，我想推敲几个字，既明白易懂，合乎初中孩子的心性，又根植于传统文化，有深刻内涵。最终，我定下了“独立、善良、智慧、美丽”这八个字。这八个字，代表我们学校对人生培养的目标的理解，体现臻于至善至美的“人”的成长过程。

(15)、所以在张京要求翻译的时候，杨洁篪迟疑地问了一句：「还要翻吗？」

(16)、出口成章 ( chū kǒu chéng zhāng )说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。

(17)、再一次谢谢德元，你让我更爱我的职业，所以，我也更爱你了！

(18)、“慧”是由“彗”和“心”组成的。彗就是扫帚，所谓的“彗星”，就是扫帚星。慧，有把心扫干净的意味。“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃”。一个人心干净得像明镜一样，自然能洞察一切。所以，智慧强调的是一种对本质的洞察力。能够不被表象困惑，对生命有彻底的领悟。这就需要，不断地反省自我，智慧的获得，与“三省吾身”修炼，是分不开的。

(19)、结果我们也看到了张京长达16分钟的交替传译，不仅措辞准确、干净利落，还沉着冷静、一气呵成，呈现了一场堪称完美的外交对决。

(20)、谢青老师在我们演讲会收了四名弟子，居然都是男生！作为集美貌与智慧于一身的本宝宝表示很不服气！对谢青老师这种严重的“重男轻女”表示不满，希望您能收下本宝宝作白龙马，实在不行当个记名弟子也是可以的。

(1)、(示例)：献茶已毕,叙起话来,问答如流,气度从容,真是~,把个狄后乐了个了不得.(清·石玉昆《三侠五义》第十八回)

(2)、尹文端问：“你此去赴任，都准备了些什么？”袁枚老老实实地回答：“学生也没有准备什么。就准备了一百顶高帽子。”尹文端一听就有些不高兴，说：“你年纪轻轻，怎么能搞这一套，还是要讲究勤政务实呀！”袁枚说：“老师您有所不知。如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是风毛麟角呀！”

(3)、谢青老师也是一个完美主义者。她说她是一个非处女座的强迫症患者。上次悦读吧的书目是《假如给我三天光明》，她为了让我们有更深刻的感受，竟然穿了一条海伦·凯勒风格的连衣裙，还特意准备了耳塞和眼罩，让我们亲身体验了一下盲聋人的世界。而且她每次都会让我们提前半小时到场，先听我们讲一讲，再给我们提建议，这样一来，我们在演讲会上就讲得更好了。

(4)、我读得心花怒放啊！开心不仅仅是被表扬了，不仅仅是因为德元完全地懂得了这次“辩论推动晨读改革”的意义，还因为他居然能够选用《千句文》中的“鸣琴而治”“政简刑清”“日省月试”来评价老师和这次改革。我这个小老师和周公哪里能够相比啊！德元小伙子真是谬赞了。我特别开心的是，德元能够举一反三地使用这些我们只是诵背了但根本就没有讲过的词语，一来说明他多少读了读注释版，大概了解其意思。二来说明德元的语感很强大。因为语言的神秘力量的牵引，这个好学的小孩子，在语言学习的自我研习方面就要登堂入室了。

(5)、(润物无声)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

(6)、陈寅恪在纪念王国维的文章里这样说：“先生之著述，或有时而不章。先生之学说，或有时而可商。惟此独立之精神，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。”如果没有独立之精神，不论多么伟大的著述文章，将来都可能被后人质疑，唯一不朽的是独立之精神。

(7)、如果你被一张照片打动，你可以说“这张照片色调真是太美了”或者“构图真棒”，但更出色的赞美是“你真是一个伟大的摄影家，你总是那么有洞察力，深邃却又细腻，你的照片就像是你的第三只眼，透过它呈现出来的世界是那么地动人。”

(8)、美的本意有两种解释，一是和“善”一样，以羊大为美。二是其实是一个插着漂亮的羽毛，正在舞蹈的人的形象。

(9)、第一眼看到谢青老师，感觉谢老师很文艺范，属于那种知识面广、感觉有点高大上的老师，又听别人喊她“青爷”，更让我有了一种敬而远之的感觉。

(10)、6 华为倡导的工作观是：屁股对着老板，眼睛才能看着客户。

(11)、我还有点儿隐隐地着急了：照我的经验，如果到了这个时间点还没有比较“杰出”的韵文作品出现的话，那可能说明，南方孩子的语言底蕴和思想底蕴，和清华的孩子比较起来，还是有相当差距的。

(12)、我的家长朋友们，我的孩子们，你们千万不要错过了德元的播报，千万千万要好好观看、聆听、细细品味德元的播报作品。然后，更为重要的是，认真地，字斟句酌地研究德元的播报文稿。

(13)、所以，真正的独立，又是洁身自好，也就是自爱。不是孤僻寡合，自我封闭，更不是故意的哗众取宠，离经叛道——这反而是自贱了。

(14)、所以，我一直说，德元“德艺双馨”。他不仅是我们班的小小艺术家，更为重要的是，他有一颗很好的心啊！

(15)、(和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

(16)、最后是高幽默。某一次点评作文，有人写“像雷一样劈入我的灵魂”，她幽默地弹幕：“多么勇敢的孩纸啊，你的灵魂还好吧？”让人看了不禁捧腹大笑。