摘抄优美段落有作者及出处
1、摘抄优美段落300
(1)、大海啊！哪一颗星星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
(2)、②快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。
(3)、“唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。
(4)、除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。
(5)、在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。
(6)、能自己改正错别字，并乐于和同伴分享观察到的美景。
(7)、②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
(8)、共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流;五十年像一幅长卷，有冷色也有暖色;五十年像一首乐曲，有低音也有高音;五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。
(9)、②学习描写动物、植物的方法。(五觉观察法)
(10)、白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。
(11)、他毕生以此自勉勉人，“想老百姓，做老百姓，爱老百姓，学老百姓”，是光彩耀人，彪炳历史，比那些一品大员、一品高官、一品诰命都要高大得多的“一品百姓”。
(12)、烟蒂子他顺手向窗外一甩，从女学生蓬松的`鬈发上飞过，很有着火的危险。
(13)、⑧天才和我们相距仅仅一步.同时代者往往不理解这一步就是千里,后代又盲目相信这千里就是一步.同时代为此而杀了天才,后代又为此而在天才面前焚香. ————《侏儒的话》 芥川龙之介
(14)、我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊:“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
(15)、漫漫人生路，谁都难免会遭遇各种失意或厄运。在凄风苦雨惨雾愁云的考验面前，一个强者，是不会向命运低头的。风再冷，不会永远不息;雾再浓，不会经久不散。风息雾散，仍是阳光灿烂。
(16)、赏析：这个标题采用比喻手法，将文化创意比作“金点子”“金翅膀”，很是生动形象，使人过目难忘。
(17)、２ 把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。
(18)、根据身边的事物写一些文章,并选出一篇自己认为好的文章，锻炼自己的写作能力....
(19)、那样一种专注，一派宁静：它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈;它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。经典段落摘抄以及出处2《蓝印花布》
(20)、毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
2、摘抄优美段落200字带书名
(1)、多是负担，是另一种失去;少非不足，是另一种有余;舍弃也不一定是失去，而是另一种更宽阔的拥有。
(2)、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚；
(3)、赏析：这个标题采用对比和拈连手法，“老”和“新”对比，“火柴”和“火花”拈连。短短一句话，既很有趣味，又很有意味，体现出作者的深厚功力。
(4)、“炫耀”是夸耀的意思，作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪；“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。
(5)、１ 细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。
(6)、不少孩子，一放假作息就乱了，晚上迟迟不睡，早上懒床不肯起来，有时候甚至睡到了午饭的时间。
(7)、从“仿佛涂上了银霜”我们能想到的画面是白桦树的树皮是白色的，远远看去像抹上了一层霜。
(8)、这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
(9)、①父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
(10)、②我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(11)、躺：左边的“身”，书写时最后一笔撇不要出头；
(12)、１ 抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
(13)、读书费时太多者皆因懒散，寻章摘句过甚者显矫揉造作，全凭书中教条断事者则乃学究书痴。
(14)、人生如博弈，全副精神去应付，还未必能操胜算。
(15)、 体会拟人手法在诗歌中的表达效果，激发学生热爱生活、热爱生命、热爱大自然的思想感情。
(16)、①人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
(17)、②生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
(18)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
(19)、综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。
(20)、④未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折，想说恨你不容易……
3、摘抄优美段落图片
(1)、经典的著作大多都发旧了，翻开来，就像撑船上溯到了远古。
(2)、 今年寒假，我去了珠海长隆游乐园，在那里玩了“降落伞”“冰山过山车”“翻转海盗船”……其中，我最喜欢“鹦鹉过山车”。
(3)、赏析:人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松快乐的节奏中，收获真正应该属于自己的那份成功。
(4)、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；
(5)、 努力奋斗，天空依旧美丽，梦想仍然纯真，放飞自我，勇敢地飞翔于梦想的天空，相信自己一定做得更好。
(6)、赏析：这个标题采用特指和比喻手法，描述了某地通过发展黄花也叫忘忧草种植产业，实现脱贫致富的故事。标题巧妙将俗话中的“摇钱树”化用为“摇钱草”，与“忘忧草”形成了呼应之势。
(7)、你看我们周围的每一棵草，每一朵花都努力地把自己最美好的一面展示给世界，这是因为，它们的心中充满了对世界的炽爱。如乔布斯所言“活着就是为了改变世界。”你的善举不必惊天动地，哪怕如芥子般微小，世界也会因你而感动。沈从文的小说《边城》所以动人，主要不是因为那里的风光桃花源般美丽神奇，而是因为那里的人们淳朴、善良，闪烁着美丽多彩的人性之光。
(8)、10:00---10:30预习下册教科书。
(9)、为生命留下一点空白,为这个骄躁不安的世界留一点空白,哪怕只是一点点,却能挽救无数溺水的精神失陷者. ——《月圆是画,月缺是诗》福建考生
(10)、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”在平时的阅读实践中，摘抄要坚持不懈，持之以恒，要逐步形成影响自己一生的日积月累的摘抄好习惯，积硅步以至千里，积小流以成江河。培养好读书，勤积累，在不断的内外吸收中提高理解和应用祖国语言文字的能力。
(11)、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。
(12)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
(13)、所以，家长们还是要注意，放假了也要让孩子早睡早起，坚持运动。
(14)、宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
(15)、贵：上边要写得扁，第五笔横要写得伸展。下边的“贝”要写得瘦长，最后一笔是点。
(16)、“良法+良种”为夏粮稳产增产上“双保险”
(17)、画家、文人、作曲家将零星的、凑巧发现的和谐联系起来，造成艺术上的完整性。
(18)、我们天天上城买东西，名为买，其实不过是看看而已。
(19)、谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895-1925)，苏联俄罗斯人,田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。
(20)、第三阶段：背诵积累。(每周背诵10个雅词，5个句子，2个片断)
4、摘抄优美段落并批注
(1)、能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；
(2)、这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，大家可以交流一下。还可以试着当个“小诗人”写写诗，把自己的感受表达出来。写的时候注意分行。写完后，和同学交流。
(3)、每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;
(4)、“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。
(5)、诗中呈现了哪些绿色，有什么特点？这些绿色的特点是绿得发黑，绿得出奇。想象这些绿色集中在一起是一幅怎样的画面？一场春雨润醒了小草，田野里小草破土而出，远远望去一片嫩绿；润绿了杨柳，杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈。润动了河水，碧绿的河水，犹如一面绿色的大镜子，倒影出我们的笑脸，倒映这两岸的翠柳。一阵清风吹过，笑脸没了，翠柳的身姿也凌乱了。
(6)、一群孩子在庭院里玩耍，其中一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中，被水淹没，大家一看都吓跑了，司马光拿石头砸破缸，水流出来，这个孩子得以活命。
(7)、多说自己工作的重要和责任之重大，但勿需抱怨有多辛苦和艰难。
(8)、数：左边“米”最后一笔是点，“女”的撇折要缩短。右边反文的长撇与“女”的撇折底部齐平，捺从短撇的下方开始运笔，要舒展。
(9)、 这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
(10)、《带刺的朋友》讲述了一只机灵可爱的小刺猬偷枣的故事，其间穿插着作者的所思所想，情趣盎然。整篇文章都洋溢着对小动物的喜爱之情，能引起读者的共鸣。
(11)、除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
(12)、海滨(bīn)载(zǎi)栽(zāi)板凳(dèng)每逢(féng)胳臂(bei，多音字)
(13)、流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗礼，细雨的滋润，付出了自己婀娜多姿的脸庞来点缀世界;高大伟岸的树木，它们接受了人们的浇灌，鸟儿的祝福，付出了自己参天的绿荫来回报恩者;潺潺溪流，它们接受了雨水的恩赐，鱼儿的舞蹈，付出了自己甘甜清澈的血液来感谢……
(14)、想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。
(15)、古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。对于学生来说，读书笔记是强化记忆，加深文章理解的习作练笔。
(16)、③我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
(17)、笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱
(18)、(3)心得式。 为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
(19)、③母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
(20)、一般来说，小学高年级作文要求在400-600字。如果要求是600字左右，那就顶多写到700字。如果是不低于多少字，建议考生，争取合理安排卷面，把给的卷面写满到95%左右，留下最后一两行。作文老师一看你写得那么多，肯定觉得你的作文相对熟练，作文打分就趋高不趋低。
5、摘抄优美段落加书名
(1)、鼓：左右两部分都紧靠竖中线。左边部分的上面两横稍斜且下横要短。右边“支”的横撇要穿插到左边部分的下面。
(2)、爱是缠绵时的细语，爱是拿却拿得起放却放不下的无奈，爱是甜蜜的，使人陶醉；爱是痛苦的，叫人感伤，爱是掺杂着酸，甜，苦，辣，咸的人间百味。
(3)、这样一来，制定一份合理的寒假计划就显得尤为重要。
(4)、鸟儿飞得 。
(5)、当然对于女人的相貌、身材、衣着之类可另当别论。
(6)、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
(7)、敌人被打得 。
(8)、有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上;当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。
(9)、◇利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业。
(10)、首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。
(11)、赏析：这个标题也采用谐音手法，给“荔”与给“力”谐音，生动描述了直播带货、网上销售荔枝的情景，构思独特，妙趣横生。
(12)、第二阶段：纯粹摘抄。(摘选的段落和句子要有品位、有价值。安静专注的摘抄，既能练字，又能养心。)
(13)、赏析：该句运用比喻修辞手法，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动形象的表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。
(14)、让我们一起来看看教育部基础教育课程教材发展中心推荐的中小学生阅读指导目录吧！希望给家长们启发！
(15)、赏析：这个标题采用引用手法，巧妙引用电视剧《士兵突击》剧名，让人一看就想起剧中洋溢的那种“不抛弃，不放弃”的拼搏精神，如临其境地感受到百日大战的火热气氛。
(16)、想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。
(17)、茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。
(18)、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；
(19)、现代人已经没有耐心流连过程，没有能力品味细节。
(20)、赏析：这个标题采用反复手法，通过“甜蜜”一词的重复使用，既使格式整齐有序，又回环起伏，产生强烈的语言美。
(1)、赏析：这个标题运用比喻之修辞，特别是连用两个“心”字，把把人民群众生命安全和身体健康放在第一位的理念形象地表达了出来。
(2)、支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。
(3)、挑选本子。让孩子挑一个喜欢的，引起视觉上的愉悦感。
(4)、◎汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。
(5)、倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲
(6)、牛顿用生命的第二十三个念头换了一个“万有引力”;哥白尼已垂危床头，还挣扎着用生命的最后一年换了一个崭新的“日心说”。
(7)、“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
(8)、忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱
(9)、①当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
(10)、赏析：这个标题采用借代手法，用“中国糖罐子”借代广西自治区，用“甜蜜产业”借代制糖产业，既体现出个性特点，又很口语化，生动接地气。
(11)、因天生资质犹如自然花木，需要用学识对其加以修剪，而书中所示往往漫无边际，必须用经验和阅历界定其经纬。
(12)、▍免责声明：所有图文、音视频仅供学习交流使用，版权归原作者所有，除非无法确认，我们都会标明作者及出处，如有侵权烦请告知，我们会立即删除并表示歉意。
(13)、大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案;大地无语，却有万物为他谱写生命的乐章;天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有对良心的慰藉，接受后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱写的动听、美妙的华丽乐章!请把握好付出与接受!爱是生命的真谛，接受是爱的源泉，而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出，都是情感的陶冶与升华。
(14)、答：称呼变化：那个东西——那个家伙——小东西，从这些称呼变化中可以看出作者对小刺猬越来越亲密，越来越喜爱的情感变化。
(15)、这一小节写了白桦静中有动的气质美。“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神；“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿灿的金辉”衬托它的挺拔美丽。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。
(16)、(流苏)装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。
(17)、材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
(18)、当然有！小编根据不同学龄段的孩子整理了一份影单，一起来看看！
(19)、①能了解全文的中心句是“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”，全文围绕“风景优美、物产丰富”两方面展开，从”海水、海底的生物、海岛上的鸟”三个方面来写西沙群岛。
(20)、也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分;也许是一桌山珍海味，也许一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的`旧鞋;也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
(1)、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
(2)、 热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活力;热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。
(3)、学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术
(4)、①不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
(5)、当我回过神时，发现太阳已经沉落。夜晚恣意现身在我们面前。小孩子在海边放烟火嬉戏，就像在喂食“刚出生的夜晚”这种动物。海浪宛如为夜晚轻声哼唱催眠曲般温柔，缓缓地、缓缓地，有如轻触身子般爱抚海滩。一只狗游向海上。
(6)、(4)简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
(7)、读一读这些句子，我发现这他们三个人交流的语言都是如何朗读、理解诗歌的好方法，学会这些方法，可以更好地帮助我们理解诗歌。归纳起来有三点：
(8)、当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。
(9)、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。
(10)、板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
(11)、赏析：人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。美文美段摘抄加出处用宽容的心去欣赏每一个人的优点，你会发现世界很美，阳光很灿烂，你的心也会很明媚，你的天空也会变得很蓝。
(12)、点评：坐过山车是需要胆量和勇气的，写坐过山车是需要体验和观察的。具备了这两个条件，小作者把自己坐过山车时看到的、听到的、感觉到的，描写得如此细腻入微、生动传神。可能很多没有坐过过山车的朋友们，都在你文字里坐了一回，过了一把瘾。(指导老师：肖凤英)
(13)、③书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
(14)、创新不是一个简简单单的名词，它的后面隐藏了太多太多的东西。成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
(15)、蒲公英(pú) 哈欠(hā qian) 玩耍(shuǎ)
(16)、作文的源头活水来源于课外积累。积硅步以至千里，积小流以成江河。
(17)、口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论
(18)、赏析：这个标题同时采用对偶和比喻手法，既有形式上的美感，又很生动有趣。尤其是使用“牛鼻子”“钱袋子”这样富有生活气息的口语，使人感觉很亲切。
(19)、 “小小”特别聪明。有一次，它在玩的时候，不小心把水盆打翻了，我很生气，“小小”看见我生气了，它立刻把耳朵耷拉下来，低下了头，仿佛在说：“小主人对不起。”
(20)、摘抄，即从文刊、文件等里阅读，再把语言优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。
(1)、大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
(2)、①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。