不是而是因而造句

1、不是而是造句句子

(1)、如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

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(3)、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)

(4)、只要……就……如果……就……因为……所以……

(5)、如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

(6)、学习不是肤浅的了解或者知道，而是抱着为什么的态度去理解并求证，甚至延伸出新的结论。

(7)、“秦时明月”亦在汉时，“汉时关”亦秦时便有，“主人下马”客亦下马，“客在船”时主人也在船了，“将军”“壮士”都是有捐躯有凯旋的。这种句式，以少胜多，让诗句愈发凝练，让词语的质感愈发丰满。如果上下两句合起来表达一个完整的意思，且是对仗的句式，就多是俗称的“流水对”了。

(8)、我和小刚一块儿去上学，()我去叫他，()他来叫我。

(9)、如果青年只是重复上一代的虚张声势与言不由衷，继承上一代的狭隘与欲望，那便不配获得掌声。如果青年不断降低自己的标准，以便能够适应社会的要求，那么也不配获得掌声。

(10)、开国大典那天，(     )群众把嗓子都喊哑了，(     )觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。

(11)、条件关系中的关联词有：只要……就、只有……才、凡是……都、不管……总、只有……才、除非……才、只要……就、无论(不论、不管、任凭)……都(也、还)。

(12)、你不是光彩夺目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌壳。

(13)、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。

(14)、“着”用在动词之后表示动作正在进行，如：“看着书”；或用在形容词之后表示状态还在持续，如：“灯亮着”。“了”用在动词之后表示动作已完成，如：“妈妈做好了饭”；或用在形容词之后表示有了某种性质，如：“枫叶红了的时候”。

(15)、学做近体诗，知道格律、体裁、结构，都还只是形式上的事，进一步就要在实质的字句上讲究了。所以，在用词遣词上，都要避免庸俗，要化俗为雅，化腐朽为神奇，增强诗词的表现力、感染力。

(16)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。

(17)、同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。

(18)、......不仅......而且......

(19)、白露、明月是眼前常见的，心中常有的，口中也常说的，现在说：白露从今夜白起，明月和故乡一样的明，这就不是平常的说法，却能够把对景生情的心思说出来，这就成为诗中的好句子。

(20)、常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……

2、不是而是因而造句唯美

(1)、()前面是刀山火海，解放军战士()不会坐视不理。

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(3)、选择句(各分句列出几种情况，从中选出一种)如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”

(4)、另一种是在平常的句子中，用两个十分用力刻画的字眼振起精神，因而变得极不平凡。例如：

(5)、进来看书的人_______很多，_______像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

(6)、啥是实词？通俗讲，有实在意义的词就是实词。留点儿疑问，下一篇看的时候印象更深。

(7)、释义：东西还是原的东西，可是人已不是原的人了。多用于表达事过境迁。因而怀念故人。

(8)、②(  )风吹雨打，我们( )要坚持到校学习。

(9)、⑤我们发动群众。 我们很好地完成上级交给我们的任务。

(10)、③父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。　父亲没有气馁。

(11)、不是所有的梦想都值得为之奋斗、让其实现。年轻，也不是被赞美的全部理由。

(12)、例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。

(13)、支配式：又称动宾式，前一语素表示动作或者行为，后一语素表示动作、行为所支配的对象。

(14)、洪水到来之前，我们得到了有关部门的预先通知，所以没受损失。

(15)、(     )詹天佑设计了“人”字形线路，(     )火车上山就容易得多了。

(16)、_______肯下一番苦功，_______能练出一手好字。

(17)、(  )金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，(  )吸引了许多游客。

(18)、表数助词，有用在指人的名词、代词、词组的后边表示多数的“们”，如：“同学们”；有用在数词或量词之后表示概数的“把”、“来”，如：“五里来路”、“千把人”；有用在数词或数量词组前边表示序数的“初”、“第”，如：“初三”、“第六十一个”。

(19)、()小站很小，()给旅客带来了温暖的春意。

(20)、 (我宁可给老师责罚，也不说谎，隐瞒真相。)

3、不是而是因而造句三年级

(1)、()说这座小镇的面貌有什么特别，那()是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。

(2)、关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。必须要掌握。

(3)、最近，小红坚持天天写日记，()作文水平有了较大的提高。

(4)、可大部分中年人，依然在吃力地去解析青年人。

(5)、我喜欢到顾客多的书店，_______那样不会被人注意。

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(7)、这次的成绩很差，不是题难，而是你不够细心，甚至说你根本没有用以来答题。

(8)、由于近体诗在字句、声律等方面限制多，难以像散文那样平铺直叙，因此，巧用句式，以造成曲折达意的艺术效果，既是遵守规矩的需要，也是突出诗的意味的需要。

(9)、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。

(10)、①他之所以成绩不好，是因为他平时不努力学习。

(11)、我发现不是我不漂亮，而是我周边的美女真的是实在太多。

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(13)、例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。

(14)、时代永远给年轻人机会，但是，只给一小部分年轻人机会。

(15)、他不是一般的聪明，而是非常的聪明，甚至是绝顶的聪明。

(16)、这次比赛场地条件很差，我们必须有充分的思想准备。

(17)、“的”主要用于修饰语和中心语之间，表示前边的修饰语是后边中心语的定语，如：“远大的志向”、“工作的需要”；还可以与词或词组构成“的”字词组，如：“送牛奶的”、“这本书是我的”。

(18)、 (这次考试的第一名或者是他，或者是我。)

(19)、(妈妈爱静，爸爸却爱动，两人性格截然不同。)

(20)、中间虚词都用以推波助澜，删去也不影响大意，但若没有这些虚词，其句意便显得单薄，句式也变得平庸。所以，用平顺的句子写平庸的句意，就要想办法增加波澜，这是一个小技巧。

4、不是而是因而造句二年级

(1)、递进关系中的关联词有：不但……还、不仅……还、除了……还有、不但……而且、不但(不仅、不光)……而且(并且)、不但……还(也、又、更)、何况、而且、况且、尤其、甚至。

(2)、②革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

(3)、我们在每个演讲之后发言，场景介于中学生演讲比赛和“感动中国”颁奖典礼之间，每个人都生怕溢美之词被他人抢去，因而抱着话筒无休止地进行排比句造句：“青春是一颗种子/一朵花/一棵树/一根蜡烛……”最后声嘶力竭地以诸如“青春无敌！做你自己！正能量！耶！”作为结束，非常累。

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(5)、比况助词，表示比喻，主要有：“似的”、“一样”、“一般”、“般”、“样”。

(6)、 (他不但不承认错误，反而更加无理取闹了。)

(7)、......有时......有时......

(8)、常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……

(9)、⑤只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。( )