遵循造句子

1、遵循组词造句

(1)、1Calmlogicshouldprodanygovernmenttowelcomedissent(异见).

(2)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神。

(3)、 话题一致原则：偷换概念、无由猜测、夸大事实； 从弱原则； 整体优先原则。

(4)、将主动句改成“把”字句:把主动句中的宾语提到谓语前，再加上“把”字。就成了:蚂蚁队长把奶酪的一角叼着。

(5)、它涉及到项目管理过程的各个主要阶段，循序渐进地引导您创建和管理自己的项目计划。

(6)、谈笑风生：形容谈话十分生动有趣。造句：他看起来非常严肃，实际上很随和，聊起天来谈笑风生，令人如沐春风。

(7)、拔苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事造句：“抢先教育”违背了儿童成长的客观规律，这种拔苗助长的办法结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。

(8)、用washthedishes造句，I’mgoingtowashthedishes.

(9)、多彩多姿：形容事物丰富多彩。造句：我要让我的生活多采多姿。

(10)、8,这位有条不紊的管家在管理其事务上严格遵循日程表。

(11)、“山溪像绿玉带一样平静”运用了比喻的修辞手法，把山溪比作玉带。

(12)、造句：现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。

(13)、我们领略秋分的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。(A) 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。(A)     

(14)、形同陌路：看情形好像是路上不认识的人。造句：他们曾经是最好的朋友，却因为一个小小的误会，变得形同陌路。

(15)、怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

(16)、握手是商务活动中见面、接待、迎送时常见的礼节。

(17)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。

(18)、不耻下问：指向地位比自己低、学识比自己少的人请教，也不感到羞耻(耻辱)造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。

(19)、运用体态语言、动作要做到端正、高雅，符合生活美学的要求。人们听演讲，除了获得信息，受到启迪这外，也需要获得美的享受。演讲的体态动作要做到姿态优美、恰如其分，符合人们的审美习惯。演讲者的手势贵在自然，自然才见感情的真实流露，自然才能真实地表情达意，才能给人以美感。优美自然的体态语言还必须符合演讲者的性别、年龄、经历、职业及性格等特征。

(20)、更重要的是，我们似乎有一种能够解码他人的交际意图(说话人想说什么)的种族天赋。比如说，我不需要说「Shedonatedthelibrarysomebooks」，我可以说「Shegave/bequeathed/sent/loaned/­soldthelibrarysomebooks」。最近的研究表明存在一些能让儿童约束这些类型的不适当类比的机制。比如说，儿童不会做没有意义的类比。所以他们往往不会说「Sheatethelibrarysomebooks.」此外，如果儿童常常听到「Shedonatedsomebookstothelibrary」，那么这就会抑制他们说「Shedonatedthelibrarysomebooks」的想法。对于那些他或她尝试理解的人的交流意图，这样的约束机制会极大地限制他们会使用的可能类比。我们都会使用这种类型的意图读取，比如我们可以理解「你能为我开门吗？」是请求帮助，而不是询问对方是否具备开门的能力。

2、遵循的意思造句

(1)、( 3 )贼和虎树下相遇，滚下山坡。    

(2)、一扫而空：全部扫除干净。造句：这个好消息，把我心中的烦恼一扫而空。

(3)、风吹草动：比喻轻微的动荡或变动。造句：敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。

(4)、卡通的人物形象有着夸张的变形，举止、言谈表现出儿童特征，其思维是“泛灵”式的，情节的演进也遵循着儿童的逻辑。

(5)、 (1)http://www.adlit.org/article/27738/

(6)、忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

(7)、分析：这里作者是想说“好老师受到了很大的尊敬”，但使用jaw-dropping一词并不合适。jaw-dropping一般用来指事物的规模很大，令人吃惊(solargeorgoodthatitamazesyou)。

(8)、饱读诗书：读了很多诗书。造句：王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。

(9)、造句：孔乙己对那些嘲笑他的人显出不屑置辩的神情。

(10)、到那里时，我们都将会自豪地说：“我是中国的主人。”

(11)、百看不厌：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。

(12)、分析：如果要表达“大自然，自然界”这个概念，nature前面不能加冠词the，类似的例子还有单词society，当我们要指广义上的“社会”时，前面不能加冠词the，比如可以说：

(13)、             所有S都是P 与 有的S不是P

(14)、(2)作者为什么用“跳起了舞”而不用“摇晃”或“晃动”呢？

(15)、Manyfreshgraduatesendupinjobsunrelatedtotheirmajors.Thatisbecausewhattheyhavelearntincollegedoesnotmatchthedemandsofthejobmarket.

(16)、句型提炼：XistransformingthedefinitionofwhatitmeanstobeaY.

(17)、大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

(18)、不幸的是，漫游成性的养牛场场主遵循的逻辑不同，而且也不可能一夜之间变成农业商人。

(19)、准备考试前首先要做一整套模拟题(真题很珍贵，要省着用)摸摸底，分析哪项弱。如果哪项都弱，啥都别说了，先去啃单词书吧。这是词汇量缺腿儿太多了。

(20)、2SmartphonecompaniesinChinaarewakinguptothechangingdemographics,shiftingtheirattentiontooldercustomers.

3、遵循怎么造句?

(1)、倾盆大雨解释：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。

(2)、兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

(3)、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

(4)、《教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。》

(5)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

(6)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

(7)、恭维服从是坏东西，因为它使朋友沉沦于罪恶之中任其堕落。

(8)、(D)两里外放飞              C.与其他蜜蜂区分

(9)、题目要求中明确考查的是词与词之间的逻辑关系时，考生一般会优先采用“造句”的思路进行答题，较为简单的题目能直接得出答案。

(10)、当图形“组成相同”的时候，考虑动态位置规律。

(11)、做法                    目的

(12)、如果不了解膝盖的功能与能力，而强迫膝盖去听从跟随你的头脑，这将会毁损了膝盖。

(13)、我没有依照节气的变化去接受季节的更替。当我在回家探望的路上，看到车轮轧过一片片枯落的杨树叶的时候，我陡然的意识到秋天已经到了，而回家之后翻开日历才知道明天就要立冬了。

(14)、在自然中所引起的一切运动，都遵循着一些不变的和必然的法则。

(15)、她通常是从一个角度写，而不是从几个角度写；还只是循序渐进地写，而不是错综交叉地写。◎茅盾《怎样评价〈青春之歌〉？》

(16)、如果我会变，我要变成神笔马良。我拿起神笔画一条神龙，骑着神龙来到了沙漠。在那画一个强效吸尘器，对着沙漠，说声“吸”，这些沙子全部被吸进强效吸尘器里。然后画上绿草、大树、小河、蓝天……什么？环境好，可是太冷清？别着急我还会画上地上跑的小动物，天上飞的鸟儿，再画上房子、游乐园、电影院……

(17)、良药苦口能治病的好药，味苦难吃。比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

(18)、这对普通人来说显然不现实。所以，我们需要人为缩短这个过程。这就需要转变学习模式，将学习方式向「创造性学习」偏移。「创造性学习」要求你强迫自己与生活场景建立联系，只有这样，你才能明白平日的词汇，片语和语法如何才能融入你自己的表达中。具体到扩充主动词汇量，以及片语上，「创造性学习」主要有两个部分不断循环来实现：

(19)、坚持不懈：坚持到底不松懈。造句：他努力工作，坚持不懈，深受老板器重。

(20)、所以，我一直都在寻找一套可以帮助孩子练习高频词书写的字帖。

4、遵循造句子三年级

(1)、出处：汉樊毅《修西岳庙记》：“世主遵循，永享历年。”《清史稿·礼志二》：“礼贵制宜，孝当承志，两朝遗训，宜谨遵循。”

(2)、大约在一千九百年前的 东汉   时代，有个叫 蔡伦   的人，吸收了人们长期积累的经验，   改进  了造纸术。他把 树皮    、    麻头   、 稻草   、 破布   等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来  晒干   ，就成了一种 既轻便又好用  的纸。用这种方法造的纸，原料 容易   得到，可以  大量   制造，价格又 便宜     ，能满足 多数人    的需要，所以这种造纸方法就  传承      下来了。

(3)、语言学家称这个难题为连接(linking)问题，而在普遍语法的背景下去解决这个难题的一个不寻常的系统尝试，是由哈佛大学的心理学家StevenPinker为研究句子主语所做的。然而Pinker的思考却并不符合儿童­­发展研究的数据，或者说并不适用于主语之外的其他语法类别。因此该连接问题——应当是将普遍语法应用到语言学习中去的中心问题——从未被解决，甚至从未被严肃对待过。

(4)、众说纷纭：各种各样的说法很多。造句：这件事众说纷纭，令人莫衷一是。

(5)、✄------------------------------------------------

(6)、怵目惊心：眼睛一看，就会引起内心震动。造句：目睹了那场怵目惊心的车祸，我一夜不能成眠。

(7)、这时候，我们还没有开始拼写，而是让孩子来数一数这个单词可以拆分为几个音。

(8)、抵抗遗忘的方法，一方面就是遵循上面的第三点，在造句中尽量用之前背过的词；另外一个方面就是要创造输出，我鼓励你写短句，长句和短文。不要害怕自己语法不好，词汇不够，总之，不要给自己设限，专注于你的想法，尽可能用这些主动词汇把它们写出来。如果有条件，不但要写，还要有交流，这里推荐网站 Lang-com，直接去和老外沟通。

(9)、呆望着，眼神又回归了迷茫。我是该放松了，是该休息了，是该遵循我热爱美好的天性去拥抱这一切了。但是，我不能、我不能就这样放弃。一个个美丽的艳阳天在眼前闪过，那一个个美丽的日子，终究只能在惋惜与无奈中逝去。这实在是一种无奈的悲哀。

(10)、资料分享—英语资源—B英语学习资源 —B1057

(11)、 剖面图：掌握最基本立体图形的常见剖面图即可；

(12)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

(13)、培养教育儿童要遵循客观规律，不能干拔苗助长的蠢事。

(14)、汗流浃背：形容出汗多，背上的衣服都湿透了。造句：哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。

(15)、指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

(16)、行至距握手对象1米处，双腿立正，上身略向前倾，伸出右手，四指并拢，拇指张开与对方相握，握手时用力适度，上下稍晃动4次，随即松开手，恢复原状。与人握手，神态要专注、热情、友好、自然，面含笑容，目视对方双眼，同时向对方问候。

(17)、蓬勃兴旺：繁荣旺盛折样子。造句：我们要为这个世界创造出一片蓬勃兴旺的气象。

(18)、四面楚歌释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

(19)、但是不支持乔姆斯基的理论的证据已经出现了，后者多年来一直在缓慢地走向死亡。它死得太慢了，因为正如物理学家马克斯·普朗克曾指出的那样，年长的学者倾向于坚持旧方法：「科学每进一步就有一个葬礼。」

(20)、 线：直线、曲线、文字笔画、图形一笔画和多笔画

5、遵守造句

(1)、绿意盎然：绿间浓厚的样子。造句：花园内绿意盎然。春光明媚。

(2)、傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

(3)、欣欣向荣：草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。造句：我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。

(4)、如果说，中国是条俯卧的巨龙，就更需要我们做主人的用双手去托起，让他腾飞，让他振兴，让他永远屹立于世界强国之林！

(5)、《他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。》

(6)、思想明澈时，言语便与呼吸一般，不知不觉自然流出!切莫机械化，要让自己的言语和身体发自内心的感觉，出于记忆的应付。如果我们相信的事与所做的事不同，我们就不可能真正快乐，听众也不会喜欢你。

(7)、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

(8)、《陶罐和铁罐》一文的体裁是 寓言 ，作者通过了对比的方法来写陶罐与铁罐的不同态度，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是  谦虚，和睦共处     ，二者形成了鲜明的   对比   ；许多年过去了，陶罐 被人们视为珍宝   铁罐  被氧化的无影无踪        二者形成了对比，这个寓言故事告诉我们一个道理：  骄傲自大是不对的，任何时候都必须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。。

(9)、加入机器之心(全职记者/实习生)：hr@almosthuman.cn

(10)、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

(11)、今天我想在这里总结一下我们造句经常会出现的问题以及相应的解决方案：

(12)、比如西班牙语可以产生无需单独主语的完全合乎语法的句子——例如Tengozapatos(「Ihaveshoes」)，其中有鞋子的这个人，「我」，并没有由一个单独的词而是由动词末尾的「o」来表示。乔姆斯基争辩说，一旦孩子们遇到几个这种类型的句子，他们的大脑会设置一个「打开」开关，表示该句子主语应该被丢弃。然后他们就会知道他们可以在所有句子中丢弃这个主语。

(13)、这些原则在每种语言中都有不同的表现。打个比喻：我们天生拥有一组与文化、历史和地理相互作用着的基本味觉(甜、酸、苦、咸、鲜)，从而在当今的世界美食中产生变化。这个原则和参数理论是语言学的一个味觉比喻。它们与文化(无论一个孩子是学习日语还是英语)相互作用从而语言学中产生了今天这些变化，并定义了一套可能的人类语言。

(14)、到这里虽然你没有自己造句，但一定可以明白我的意思了。你可能领会到了我刚才在临摹造句的时候做了什么。简单来说，临摹句子可以总结成以下3点：

(15)、原句4:CalmlogicshouldprodolderAmericanstowelcomewell-educatedyoungtaxpayersofanycolor.

(16)、昨天，我在作文里写道“今天我写完作业就去跑步，”是的，这次我没有失言，爸爸妈妈都不在家，吃完午饭，本想睡会儿，可是害怕睡到很晚，就画了一会儿妈妈给我买的画，花了半个小时，眼睛有点不舒服，便放下手中未完成的画，躺在了床上，休息了五分钟，我的邻居就来找我了，说是找我借书看的，可书没借成，我俩就决定一起去跑步，我可是用了好长时间才说服她的。

(17)、造句：你在著名华文作家的面前卖弄华文,岂不是班门弄斧。

(18)、Foruniversitystudents,aninternshipinareputablecompanyisasteppingstonetoawell-paidjob.

(19)、第二天改成夹袄，秋天穿上            答应了

(20)、今天来跟大家聊一聊高频词的学习！这源于最近一位家长给我的留言：

(1)、“一点儿都不”强调英英只想玩儿，不想吃饭。

(2)、作者通过具体描写天空绚丽的色彩、多变的形态以及大地丰富的色彩、形态，表达了对奇妙世界的喜爱、赞美之情。

(3)、这些所谓的异常值难以与建立在欧洲语言实例上的普遍语法相调和。乔姆斯基理论的其他例外来自于对「主动格(ergative)」语言的研究，比如巴斯克语或乌尔都语，其句子主语被使用的方式非常不同于许多欧洲语言，这再次挑战着普遍语法的理念。

(4)、(2)Childrenlearnalotaboutthenaturebyvisitingzoos.

(5)、答疑一直在继续。如果你有什么问题，可随时来微博TeacherGwen私信我。只要我能帮得上忙，都会尽力解答。

(6)、宋曾巩《熙宁转对疏》：“近者使之亲附，远者使之服从。”

(7)、文中说火烧云像马、像大狗、又像狮子„“又像这个，又像那个。”这说明火烧云的又一个特点是形状多。

(8)、五花八门：比喻变化多端或花样繁多。造句：这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生，太棒了。

(9)、因此年幼的孩子最初只说基于特定单词模式的、具体而简单的语法结构：「Where’stheX?」；「IwannaX」；「MoreX」；「It’sanX」「I’mX-ingit」；「PutXhere」；「Mommy’sX-ingit」；「Let’sXit」；「ThrowX」；「Xgone」；「MommyX」；「IXedit」；「SitontheX」；「OpenX」；「Xhere」；「There’sanX」；「Xbroken.」后来孩子们把这些早期的模式结合进更复杂的模式中，比如「Where’stheXthatMommyXed?」

(10)、造句：地质勘探队员不怕艰苦，跋山涉水，为祖国寻找地下的报藏。

(11)、学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。

(12)、 喜欢，因为枣核是一个勤快、有本领、勇敢、聪明的人。

(13)、省略了帽子的其他形状。                                 

(14)、乔姆斯基试图定义语言的基本工具包组件——允许人类语言发生的某种心理机制。在那些反例被发现的地方，乔姆斯基的支持者就回应说那只是­­因为一种语言缺乏某种工具——例如递归——这并不意味着它不在工具包里。同样地，只是因为某种文化的季节性食物中缺少盐，并不意味着咸味就不在它的基本口味条目里。不幸的是，这种推理使得乔姆斯基的建议难以在实践中得到检验，而且在某些地方它们正濒临不可证伪的边缘。

(15)、怎样理解＂荷叶挨挨挤挤的,像一个碧绿的大圆盘＂这句话?

(16)、句型是为自己的思想服务，而不是设限。如果有一定的基础，可以在保持句型和语法正确的基础上稍作发挥。

(17)、时间急性子顾客的要求           慢性子裁缝的表现

(18)、根据短文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”

(19)、多彩多姿：形容事物丰富多彩。造句：我要让我的生活多采多姿。

(20)、断壁残垣：形容残败的景象造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。

(1)、在你的笔记本上，用这个单词或片语，联系你的日常生活场景，造3-5个句子。这对很多人是非常艰难的，但务必坚持。要注意三点：

(2)、《清明上河图》;作者是北宋张择端;有八九百年的历史；保存在北京故宫博物院。

(3)、信心满怀：即满怀信心。说明有充足的信心。造句：他信心满怀地说：“放心！我一定会成功”。

(4)、寸草不生：连小草也不能生长的地方，比喻荒凉贫瘠之地。造句：我们要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的绿洲。

(5)、风吹草动：比喻轻微的动荡或变动。造句：敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。

(6)、临摹句子，即找到好的句子，剔除里面的具象名词，填入自己想表达的新的意思的词。

(7)、在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(8)、多看一眼，安全保险，多防一步，少出事故。安全生产牢牢记，生命不能当儿戏。最盼的是你的平安，最怕的是你的意外。

(9)、答：造句是小学生都拥有的能力，你也可以。看看周围，想想自己的生活，随口就能说出来。不需要也没必要造复杂句。用词链儿造出最简单的句子即可。

(10)、如果仅仅是通过阅读来达成这17次的重复，那么所需要的阅读量是海量的。我之前做过统计，比如使用频率为2000名的单词waste，需要阅读29367个单词才能遇到一次，17次重复需要阅读17X 29367=499239个词，这相当于10本200页的小说。

(11)、这是一个比喻句,把“荷叶”比作“大圆盘”；

(12)、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。

(13)、按部就班：比喻做事按一定的条理，遵循一定的程序。造句：他做事总是按部就班，一丝不苟。