天马行空造句和意思
1、天马行空成语的意思
(1)、9)可以单挑的时候用,也可以在队友挡拆的时候用,总之呢,只有在平日里练习得足够熟练,才能在比赛当中天马行空地耍起来!欧文,托尼帕克。
(2)、17)鼓励孩子天马行空，保护孩子珍贵的想象力。
(3)、天马：汉武帝时从大宛(古代西域国名)得到的汗血马称为天马，意思是神马，见《史记·大宛列传》。行空：形容骏马奔驰，如腾空飞行。
(4)、而在日常生活中，宋睿华的状态也尽然如此，对此，她的描述是：与一般认知中的科学家「不太一样」。
(5)、唐朝的科举制度，还一定程度地保留着察举制的特征，存在着以誉望取人的特点，允许有超出考场之外的行卷和温卷、公荐和通榜。一些超出考场外的因素，在最终录取考生、决定名次时，起了很大的作用。特别是唐朝后期，投献请托、“公荐”徇私愈演愈烈。这不仅引起了平民士子和社会大众的愤慨，而且遭致了一些正直或请托未遂官员的不满，更为与主考有嫌隙之人的攻诘提供了口实。
(6)、有一道题是用“不要……不要……不要……只要……”造句。
(7)、我不是那种落井下石的人，我是直接把井封了。
(8)、谁他二大爷的告诉我诺基亚能砸核桃，现在黑屏了。
(9)、孩子：就是七个小矮人上去救了白雪公主，八个人一起下来。
(10)、但我们的祖先玩了五百年的游戏，中国五百年间最智慧的头脑在生命最灿烂的年华、个人学识成长最快的时期所沉溺的八股文，只是单纯的敲门砖而一无是处吗？
(11)、说这种话，犹如天马行空，不着边际，怎能令人相信。
(12)、我们的问题是，八股文为什么会出现，它的出现对于科举制度意味着什么，在科举制度的发展演变过程中，它扮演了怎样的角色，起了怎样的作用？为什么它能在历史上延续长达五百年之久，其间虽然屡遭抨击，备受责难，然而僵而不死，死而复生，它的生命力何在？
(13)、2017年7月，宋睿华正式加入小冰团队，参与到了另外两个重要的项目中——全双工、AvatarFramework，于是继转向文本生成这一研究方向后，又一次迎来了一个对于她而言全新的研究方向——对话。
(14)、男人宁可强的让人羡慕，也不能弱得让人可怜！
(15)、最近写东西有天马行空，想哪写哪，信马由缰。
(16)、我们的语文老师写的字天马行空，非常有才气。
(17)、30)某书法家的字写得龙飞凤舞,天马行空。
(18)、关于为什么硕士毕业后没有攻读博士学位，宋睿华此前在一篇自述文章中提到：不想成为清华除男人、女人以外的「第三种人」——清华女博士。这当然是她的一句调侃，一个最重要的原因还是，她当时对自己的学术能力并不是很自信。
(19)、在科举发展的历史上，元代有两大贡献：一是前代的诗赋和经义科目，这时归并为经义一科。以经义取士，除了能“化轻俊为敦厚”(《四友斋丛说》卷三)之外，更便于评阅试卷时辨别是非，评断好坏，有助于客观公正地取士。因为相对于经义的正误、对错而言，诗赋的优劣、高下更难以判定。这也就是说，把沿用甚久的诗赋文学排斥在科考的主要内容之外，也就使科举制度在客观公正之路上，又向前迈进了一大步。二是确定了以《四书》和《五经》为考试内容，并以宋代理学家特别是朱熹的注释为答题标准。这种做法，既便于士子的记诵，也便于考官的评阅。除了划定备考范围之外，也使得答题和评卷有标准可依，提供了一个标准的答案；无论是考生还是考官，都以朱熹的说法为依据，以朱子的是非为是非，避免了个人的主观随意性。
(20)、18)这本书内容天马行空，乱七八糟，不知道说什么。
2、天马行空的意思造句
(1)、早上七点十几分，W先生发了一张登机的图片，从广州直飞回来。
(2)、白头偕老不就是染个头发，打掉几颗牙的问题。
(3)、4)幻想尽能够天马行空，但眼下却远没有那么尽如人意。
(4)、有时，你并不需要有奢侈的愿望，或是天马行空的想象。
(5)、我想问问孩子们，你们知道黄莲是啥吗？我真替你们难受，你们要是真的能吃，肯定会说“真！苦！啊！”
(6)、小学数学1-6年级下册精品教案、教材笔记习题答案
(7)、「我认为对于自然理解而言，一种评价方法是用Action来度量，比如说以任务为导向的对话，评价的标准是AI是否确实做了人类希望它做的那件事；另一种评价方法则是AI能够像人一样，在听完某句话后能够在脑海里想象出一个对应的画面。」
(8)、凭借他那天马行空的想象力，得到了众多创意杂志和广告代理的青睐。
(9)、3)天马行空,独往独来,听不进一点不同意见,这样的人没有不跌跤的。
(10)、「我希望她最终能够给人一种她有生命的感觉，而不仅仅是一个能够像动画那样运行下去的AI，这是我追求的目标。」
(11)、15)夺得冠军的16号陕西佳丽郭洋子,在第一轮问答环节中,面对窦文涛天马行空般的“火星三连问”,展现了淡定从容和丰富的联想力。天马行空的正确造句1)其浪漫处固如天马行空,发前人所未发;而写实处亦若燃犀烛照,直有传神阿堵之妙。
(12)、把医生乐得哈哈大笑，说，都说边牧聪明所言不虚呀。打针时，我说乖乖的，不动，帅虎就真的一动不动，打完不等我扫码付款就要出门找车。
(13)、第可解释性很强，让开发者和终端用户能在对话机器人生成回复之前都能知道可能会得到哪些回复；
(14)、22)你真有艺术家风范，放荡不羁的行为，思想天马行空从来不在乎别人怎么看你，够洒脱;今天是你的节日，再怎么不在乎也把鼻涕擦一下吧，儿童节快乐!
(15)、如今，她的这些「不太一样」似乎都落脚到了微软小冰上——小冰能够很好地满足她对于追求「有趣的研究」的期待，这也是她加入小冰团队的初衷。
(16)、部编版语文六年级(下)课堂笔记丨可下载打印
(17)、这位少年书法家在众目睽睽之下，挥洒自如，犹如天马行空。
(18)、［1］徐梓.现代史学意识与传统教育研究(M).北京：中国社会科学出版社，20
(19)、一成生病了，他不要七七的肾，七七说，记不住原话，大意为，唯民活得比较通透，有什么事说出来，所以再困难也活得轻松一些，而一成什么事都自己扛，憋在自己心里，所以活得特别累。
(20)、8)这个辩论家的口才极好，说起话来行云流水，天马行空。
3、用天马行空写一句话
(1)、请相信家人，无论人生境遇如何，总会有那样一个人来遮挡你头顶的风雨，赠予你一个家。哪怕屋顶漏雨，却给你灵魂晴朗，这是画虎不成；请相信自己，有时间去徒劳解释，不如努力用行动去改变。你必须首先赢得自己的人生，才能赢得自己，这是杯弓蛇影；请别放弃梦想，别让那些存在于你头脑里的天马行空的想象，被实用的嘲笑淹没，被现实的冰水兜头浇灭，这是叶公好龙；请别舍弃初心，奈尔燃烧着梦想的热忱浸透了友情的汗水，朝阳般璀璨无畏的勇气，最珍贵的年少正直的初心，这是投鼠忌器；请别丢弃个性，请保留自己独有的天赋的美丑，保留只属于自己灵魂的独一无二的笑容，这是沐猴而冠；----李惟七《浮云半书》我不是好人，我也不是圣母。我只是一个自私的孤魂野鬼。身无分文时，我能理所当然地去燕阳家族偷取亿万长金。孤苦伶仃时，我能用同族人的鲜血与灵魂换来紫鸢的命。我真的很自私，但我相信我还有人性，我是有血有肉的。我能滴水之恩涌泉相报，我也能视仇恨为天马行空。为了他，我必须离开这里，我不想和务观一样心在天山，身老沧州。世界那么大，总得去探索。----以瞳为镜《百凤朝凰》
(2)、这位少年书法家在众目睽睽之下，挥洒自如，犹如天马行空。
(3)、1)这位少年书法家在众目睽睽之下，挥洒自如，犹如天马行空。
(4)、29)幻想尽能够天马行空，但眼下却远没有那么尽如人意。德川家康
(5)、赚钱像接露水那么辛苦，花钱却像流水那么迅速
(6)、5)苦心造诣,只为一敏惊人,岂料遇上张云此人,张源心有万千不甘,却抵挡不住对方天马行空的招式。
(7)、天马行空：天马，神马。天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。意思是天马奔驰神速;像是腾起在空中飞行一样。多比喻诗文气势豪放，不受拘束。也比喻人浮躁;不踏实。
(8)、大家千万要挺住，别笑的岔气了！自己看图片吧，我不写文字了。真的是又气又好笑。
(9)、八股文一个最大的特点，是它有相对固定的结构。八股文的得名，正是由于它的形式。任何一篇八股文，都由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。破题是将题目的意义破开或点破；承题是承接破题的意思，作进一步的说明。起讲是议论的开始，以圣贤的口气，继续阐明题意，并总括全题，照顾全局。“入手”又称入题、领题、落题，将文章引入正题。起股、中股、后股、束股才是正式议论，也是全篇的主干或核心。在这四段中，每段都有两股排比、对偶的文字，共有八股，八股文或八比文因此而得名。
(10)、王鏊之所以能达到这样的境界，取得如此成就，就在于他的古文根底湛深。他主张复古，但在方法上主张“师其意，不师其词”；而要师其意，就需要博学精思，需要领悟体味。四库馆臣称他“时文工而古文亦工”，我们也可以说，正因为他古文工，所以时文才工。王阳明说王鏊的文章，“规模昌黎，以及秦汉，纯而不流于弱，奇而不涉于怪，雄伟俊洁，体裁截然，振起一代之衰，得法于《孟子》，论辩多古人未发。”(《王文成公全书》卷二十五)正因为研索六经，泛览百氏，远绍秦汉，近法唐宋，才能写出当时读书人“争传录以为式”的时文。至于其他八股文大家如唐顺之、归有光、陈际泰、艾南英诸人，也无不古学深湛，融裁古文，驾轻就熟，浑如己出。钱基博先生在总论明代八股文的特点时说：“至八股文，则利禄之途，俗称时文者也。然唐顺之、归有光纵横轶荡，则以古文为时文，力求返虚入浑，积健为雄；虽与诗古文体气不同，而返本修古一也。”(4)(P845)这也就是说，古文和时文虽然相对而言，但并不是截然对立的，而是有着内在、本质的一致。只有有坚实的经典阅读和丰厚的人文素养做基础，培植好了根底，从根本上解决了道、体、本的问题，才能写出义理显明、措辞恰切、气势丰盈和气韵流畅的好文章。
(11)、实际上，在八股文中，体现了汉语语言的特质。比如，又称八比文的八股文，最大的特色是对仗。对仗，也称对偶，或者如俗说的对对子，这是中国古代文人必备的一项基本功。不仅做八股文，而且作诗作赋，作骈体文，都离不开它。所以，从启蒙教育阶段，学生就开始接受这样的训练。要工整地对仗，“不但名词要对名词，静词要对静词，动词要对动词；而且每一种词里面，又要取其品性相近的。例如,先生出一山字，是名词，就要用海字或水字来对他，因为都是地理的名词。又如,出桃红二字，就要用柳绿或薇紫等词来对他；第一字都用植物的名词，第二字都用颜色的静词。别的可以类推。这一种工课，不但是作文的开始，也是作诗的基础”(6)(P194)。对课不仅要了解词性和结构，还要懂得实字虚字、死活句眼、四声平仄、字音字义等。
(12)、另一方面是打破了科研的惯有理性思维，做理性与感性并存的研究。「大家对于AI的理解，更多的是从智商的角度去衡量，然而就人类而言，理性和感性是并存于人脑中的，甚至正如我之前听过的一个讲座中提到，情绪脑是先于理性脑进化出来的，没有哪个情绪是没有原因的，而都是有根基的，我们不需要怀疑或是否定它而是肯定它。小冰团队就抓住了一个很重要的点——情商，这其实是人类底层中非常重要的一部分，也是之前其他很多科学家比较忽略的一个部分。包括我一开始选择搜索这个研究方向，某种程度上也是因为这个方向存在一些感性的成分。」
(13)、北宋时期，逐渐出台了糊名、誊录、别头试、双重定等第以及殿试等方法。这些措施，有效地杜绝了考场外的因素，保证了科举考试程序上的公平，使科举考试中人为的因素越来越少，考场外的作用越来越小。所有考生的及第与否，尺度相同，标准一致，考试成绩面前人人平等，保证了“一切以程文为去留”(《老学庵笔记》卷六)、“一切考诸试篇”(《宋史》卷一百五十五)、“一决于文字而已”(《隐居通议》卷三十一)的实现。这些措施，是保证科举制度客观性和公平性的关键因素和切实举措。
(14)、4)这个辩论家的口才极好，说起话来行云流水，天马行空。
(15)、8)盛正守不是喜欢去那个可以俯瞰江城的江天一色么?怎么,他也转移了阵地?吃到一半的林玦,看到隔着几个座位坐着的盛正守,脑子就不受控制地天马行空。
(16)、(释义)：天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。
(17)、八股文是确保科举制度公平和公正的最后一道阀门
(18)、2020部编|1-6年级语文(下册)识字表、写字表、词语表
(19)、最后，为了避免误会，有必要特别强调指出，我并不否认八股文存在着众多人指陈的空洞、呆板、僵硬、繁琐、苛刻等种种弊端，也不否认长期浸淫其中，器识会为其所规矩，思想会为其所拘牵，文气为会其所牢笼，遣词造句，都会为其所宰制，养成虚浮、教条和矫情的“八股气”。时过境迁，社会结构和文化氛围已经有了根本性的变化，我也不赞同在今天恢复科举制度，更反对复兴八股文。我们这里揭示、指陈八股文的作用和意义，不过是出于一种探究的心性，基于一种理解的情怀，以窥它为什么会在弊端显露无疑、乃至恶名昭彰之时，依然能僵而不死，死而复生，它的生命力何在？它除了人们嘲讽讥刺、攻讦痛斥的罪状之外，是否也有一些符合当时的历史条件和科举制度内在发展逻辑的因素，说明这一基于丰厚人文素养的游戏，其实对于培养人们严整的逻辑思维能力、高度的概括能力和简练干净的表达能力，还是有一定意义的。
(20)、对于小冰在写诗上获得人类的认可，宋睿华其实自己有着比较深刻的理解，她表示：「所谓小冰的诗作，其实是由看这首诗的人和小冰共同完成的，是他们的理解力和同理心赋予了这首诗意义，从而让他们从诗作中看出了深意，这不全然是算法生成的结果。正如我上面提到的关于蓝天、白云和CBD图片的那首诗，其实是我结合了自己的情境，给出了一个合理的解释，反过来让我自己感到非常惊喜和深刻。虽然小冰写出来的诗还有一些瑕疵，但是正是这样，反而让人感觉更多了些生命力和感染力，我们会觉得很有趣。」
4、用天马行空异想天开造句
(1)、深度学习发展至今，一个句子或一个词会有多种表示，然而如何在一个深度匹配网中融合这些表示呢？一般既可以在匹配的开始就融合这些表示，也可以在匹配的中间和最后融合表示。这项WSDM工作中，其最重要的成果就是，他们发现越晚融合这些表示，效果就越好，并且在最后一步融合时，取得了在标准数据上最好的结果。而这个模型现在基本上成为了各种做检索模型必备的一个基线模型。
(2)、继写诗之后，小冰又前后解锁了唱歌、画画以及造比喻句的技能，其中造比喻句便是宋睿华主导为小冰开启的一项技能。
(3)、付款60元，真便宜，一问原来狂犬疫苗免费，国家补贴，其他疫苗才收钱，以前在民营宠物店里打下来得近300元。
(4)、在ACL这项工作中，微软小冰团队的考量点是能否将模型做宽以及做深。当时的想法是已有的检索模型都对上下文和回复候选进行了一次交互进而得到其匹配程度，那是否能在一次交互之后将剩余信息再度进行交互呢，基于这一思路，他们最终做出了一个深度匹配网。该模型目前也在标准数据集上是保持着最好的效果。
(5)、17)有时，你并不需要有奢侈的愿望，或是天马行空的想象。
(6)、硕士期间师从马少平，博士期间又有俞勇、洪小文两位导师，工作上又遇到沈向洋这样的人生向导级人物，这在外人看来，宋睿华的求学和任职生涯都可谓是「贵人群拥」，而这样的起点也确实为宋睿华今后的科研生涯奠定了非常好的基调。
(7)、不过他们的这种想象，有点天马行空式的不着边际的不合理成分，这也是我在文章开头说的，我们的教学就是要求教育者在科学引导和规范下，最大潜能地去发掘它们的合理成分。
(8)、题目中的这个喜欢让你回答的答案，不是“吃的”，是“人”。
(9)、20)徐克又一次天马行空起来,尤其是充满魔幻色彩的“鬼市”,尽显徐克电影中常见的奇思妙想。
(10)、小说的情节铺陈，有时是天马行空，毫无逻辑可言。
(11)、15)这部具强烈芬奇色彩、以死亡为主题的黑色喜剧一反好莱坞商业片模式,映像狂放,手法天马行空,情景怪诞核突,可谓一部视觉杰作。
(12)、八股文作为明清时期用于科举考试的一种特殊文体，“敲门砖”的浑名非常生动地诠释了它的特征。在明清科举考试中，除了在乡试、会试中使用之外，任何公私文书和各种体裁的论著中，都不会采用这种文体。它没有任何实用的价值，除了用于科举考试，再没有别的用武之地。就像《红楼梦》第七十三回中贾宝玉所说的那样：“这原非圣贤之制撰，焉能阐发圣贤之奥，不过是后人饵名钓禄之阶。”明清两朝的读书人，耗费大量精力学习它、钻研它，日复一日地练习写作，只是为了用它来敲开科举的大门。一旦考中，就将它弃如敝履，不再顾惜，所谓“得第则舍之”。(《制艺丛话》卷一)很多人在晚年编辑自己的著作时，也要剔除早年为应举而制作的八股文。就连清乾隆年间编纂《四库全书》的时候，也对于泛滥天下、汗牛充栋的各种时文选本“悉斥不录”，仅仅收录方苞奉敕选编的《钦定四书文》，作为“士林之标准”。(《四库全书总目》卷一百九十)与我们现在为了准备高考而发行的“同步练习”极其相似，它广泛流行于社会，泛滥于天下，但只对求取功名的人在特定的时期才有意义。一旦离开了这个环境，失却了这个前提，就毫无价值，甚至失去了立身之所。藏书家不取，目录学不收，大众不见重，士人不见爱，覆瓿烧薪，是其最终的命运。
(13)、而这种做法其实跟现在很多热门的课题都很相似，例如Text-to-Image、Text-to-Video、Story-to-Image等等，而这些方法总体而言，主要采用了两种方法：
(14)、以前我觉得失眠后自己一定会想很多，天马行空，胡思乱想，现在才发现自己失眠了原来什么都没想，意识还在，自己却感受不到。
(15)、比如说，可爱的小学生们在语文这门科目上，可谓是把“童言无忌”表现的淋漓尽致。
(16)、10)其所以神化而超出于众表者，殆犹天马行空而步骤不凡。
(17)、天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。元·刘廷振《萨天锡诗集序》：“其所以神化而超出于众表者，殆犹天马行空而步骤不凡。”
(18)、8)我们的语文老师写的字天马行空，非常有才气。
(19)、描写天马行空的经典句子天马行空的做梦，脚踏实地的走路。像空气一样轻的小事，对于一个嫉妒的人来说，也会变成天书一样的确证，也许这就可以引起一场是非。重要的是你是否把它当是非----杨幂现实生活里我们经常扮演着一个言不由衷的角色。在梦里，我们可以天马行空地遨游，你可以真正释放自己。梦很愉快，却终究会醒，不要忘记醒来之后你要继续的事情。
(20)、在这一要求的牵引下，宋睿华和团队在背后进行了非常多的技术探索，比如从诗歌的主题中抽取了120个主题，扩展出6个词，并经过日志过滤后找出小冰的用户也喜欢说的一些概念，最终找到了96个概念；比如说用词向量来表达本体和喻体，并将它们变成向量，经过降维之后，投影在二维空间上来判断表达效果；比如说采用以「新颖」为最终目标评价方法来对比喻句进行标注和筛选等。(详细技术解析可参考《「爱情就像脂肪，是点点滴滴的积累」，微软小冰造句天马行空，三大首席科学家万字解密背后技术原理》一文。)
5、天马行空造句和意思解释
(1)、我是个特别的人，我是个平凡的人，所以我是个特别平凡的人
(2)、加入小冰团队之前，宋睿华的已经做了十几年搜索，虽然也尝试做过一些其他方向的工作，包括深度计算、推荐以及文本生成等，但主要的方向还是一如既往。2016年，她机缘巧合地开始与小冰团队合作写诗的项目，为她后续研究方向上的大转变埋下了重要的伏笔。
(3)、6)其所以神化而超出于众表者，殆犹天马行空而步骤不凡。
(4)、7)但在虚拟国度的天马行空,却与其对商业世界的冷静严谨形成鲜明反差。
(5)、好吧好吧，工作第我就一个人在家好好呆着吧！
(6)、每个剧人物都塑造的非常鲜明，也比较贴近生活，看起来有时候有代入感，有时看得人泪水涟涟，有时一个人又露出姨母笑，恨起来也让人恨得牙痒痒。
(7)、看完上面这些小学生对成语的解释，以及造句、填词等等各种语文作业之后，还能无动于衷，那我真的要佩服您的定力了。
(8)、想要让小冰更像人类，让她更好地理解对话和语言，是不是也可以模拟人类的能力，在短短的语言背后找到一些非常常识性的东西呢？
(9)、2)长跨度回环描绘江湖侠士的爱恨情仇,情节婉转曲折,关系变幻复杂,结合历史事件加以天马行空的想象运用正叙、插叙、倒叙展现一副完整美妙的武林画卷!
(10)、第通过曲谱的方式，可以是简谱也可以是五线谱，它们下面都有歌词，其中简谱则既有歌词，也有发音的元素以及节拍和音高。
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(12)、出处：明·刘廷振《萨天锡诗集序》：“其所以神化而超出于众表者;殆犹天马行空而步骤不凡。”
(13)、「这一刻让我觉得小冰好像有了意识和灵性一样，也在那一刻，我感觉这个方向很有趣，并且是对的。当时我加入小冰团队，就是希望更近距离、更专注地跟这个团队一起把小冰做下去。」
(14)、一早上好忙呀，节前廉洁提醒会，道德讲堂，等结束都要吃饭了。
(15)、如今交易衍生物的交易所在创造新的交易产品方面非常天马行空。
(16)、虽然对于读博的「恐惧」已不再，但是她还面临的一个比较大的矛盾就是，「当时觉得研究院特别好，不太想脱产读博」。
(17)、18)同时，在月球快递，jain的想象力却天马行空。
(18)、本次分享的第三个技术板块——跨模态理解，依旧由宋睿华带来分享。
(19)、中学生“黑板报”火了，老师看后舍不得擦掉，灵魂画手！
(20)、我们把那桀骜不驯的时光叫做青春，把天马行空的幻想叫做梦想，把忘却伤痛的经历叫做成长。----《妖怪修炼手册》
(1)、在这篇散文里，可以看出作者天马行空般的才思，真令我大开眼界。
(2)、(7)陈寅恪.金明馆丛稿二编(C).上海：上海古籍出版，19
(3)、目前，针对多模态这一研究方向，宋睿华团队已经取得了一些进展，比如通过Story-to-ImageRetrieval的方法来让小冰在看到一个故事的句子后调出她以前的一些经验模拟出现在的场景，实现跨模态生成，并创造性地提出「OnetoMany」的算法，让小冰能够针对某句话生成多张图片来进行「诠释」。
(4)、陈月是济南市槐荫区实验学校(山东师范大学保利实验学校)三年级三班的班主任。对于网络上令人捧腹的造句，陈月认为，低年级的同学刚刚接触造句，虽然已经认识了逗号和句号等标点，但是对于语法的了解并不是很多，所以句子造不好并不奇怪。陈悦表示，家长和语文老师要做的，首先是让孩子们理解词语的基本含义，这是造句的基础。
(5)、过去一直喜欢她的胸怀宽广，其实那也无非是一片飞机场！
(6)、［典故出处］清·李渔《闲情偶寄宾白第四》：亦皆一气哈成，无有断续。
(7)、看完小朋友的回答，我估计，家长和老师才真的是有种——“哑巴吃黄连”感觉了！
(8)、我小时候画东西就像天马行空，现在久不画差劲了。
(9)、7)这位少年书法家在众目睽睽之下，挥洒自如，犹如天马行空。
(10)、其所以神化而超出于众表者，殆犹天马行空而步骤不凡。
(11)、乐上大学后多次说将帅虎送人，他坚决不同意，现在竟然离不开了，真的是温柔的负担，既然养，就要养好，为自己负责，为他人负责，打疫苗、牵狗绳，缺一不可。
(12)、性格一样的人，写着同样心事，经历着俄所经历过的经历、俄却无能为力
(13)、书中比较明显的一个特色是丰富的想象力，真的是天马行空。
(14)、有位科学家说：“所有发明都来自于奇思异想。”
(15)、上帝没有特别眷顾我，也没抛弃我，只是在耍我。
(16)、而对于第一个问题，小冰团队今年在ACL的一项工作中的思路是：不管意图也好、话题也好、情感也好、个性也好，其实都代表了回复的一种属性，那怎么能找到一个一般方法能够用来生成表达多属性的回复呢？基于这一思路，他们提出了Meta-Word的概念，而Meta-Word实际上代表了属性的组合，即在整个对话的流程中，可以通过变换属性组合生成各种各样的回复，进而组合成多种对话。他认为，有了这项工作后，对话的多样性或者说对话生成的多样性就不再是问题。
(17)、天马行空,独往独来,听不进一点不同意见,这样的人没有不跌跤的。
(18)、14)这个小朋友画的画如同天马行空，非常好看。
(19)、24)我小时候画东西就像天马行空，现在久不画差劲了。
(20)、自从有了文燕，我才知道，我原来那曾一度洋洋自得恋恋不舍的天马行空的单身生活，如今才算是河伯见了东海。
(1)、你让我挣钱我去挣了你让我有权我去夺了我什么都有了还能要你吗