多么那么造句子二年级

1、多么多么造句2年级

(1)、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。共2页:12下一页。

(2)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)

(3)、长江三峡,多么美丽,多么迷人,一直是我心驰神往的地方。

(4)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

(5)、第二点：多读、多练、找技巧，主要有三个步骤：步骤一：读熟这个句子；步骤二：进一步引导；步骤三：家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(6)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(7)、用“疑问”造句。                        

(8)、天上的月亮多么美，多么亮，多么圆，像一个月饼。

(9)、                        

(10)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(11)、用“高兴地”造句。                        

(12)、用“已经”造句。                        

(13)、尽管……可是……尽管发烧了，可是我还是要坚持工作。尽管学习很累，可是我仍旧坚持着。

(14)、(3)它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(15)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(16)、                        

(17)、一…就…我一喝水就想上厕所。她一跑就摔去了。

(18)、 那孩子的声音多么悦耳动听，他又是多么的彬彬有礼。

(19)、5)那么—那么—：飞机飞得那么高那么快 。

(20)、例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

2、多么...哪!造句

(1)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(2)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。

(3)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

(4)、                        

(5)、我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!

(6)、______________有______________。

(7)、(3)它在干什么？步骤三：进一步提示步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(8)、是……是……童年的时光是快乐的，也是短暂的爸爸妈妈是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。

(9)、二年级数学《有余数的除法》专项练习附答案，给孩子做做看！

(10)、黑板上有三个图形。()个是三角形，()个是圆形，()个是正方形。

(11)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(12)、步骤一：读熟这个句子步骤二：进一步引导指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(13)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(14)、___________在____________。 

(15)、用“静静地”造句。                        

(16)、________和_________爱吃____________。

(17)、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。

(18)、A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(19)、这孩子那么可爱，那么聪明，怎能不讨别人喜欢呢。

(20)、我在____________________________写字。

3、多么那么造句子二年级下册

(1)、________和_________爱吃____________。

(2)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

(3)、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。

(4)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(5)、______________________

(6)、5)一边—一边—：我们不能一边玩一边写作业。

(7)、无论前路多么的漫长,过程多么的艰辛,我都不会放弃并坚定地走下去。

(8)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(9)、一…就…我一喝水就想上厕所。她一跑就摔去了。

(10)、用“五光十色”造句。                        

(11)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)

(12)、                        

(13)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

(14)、__________________________真美呀！

(15)、我们的老师多么美丽，多么智慧，深受学生的爱戴。

(16)、                          

(17)、我们()好好学习，长大后()可以报效祖国。

(18)、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

(19)、我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊！

(20)、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。

4、多么那么造句二年级下册

(1)、                        

(2)、A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(3)、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。

(4)、______________________他都喜欢。

(5)、A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(6)、对于我的父母，我多么尊敬他们，多么热爱他们，多么支持他们，好像一个护士一样，无微不至，不然怎么对得起他们的养育。

(7)、_____________________真好看。

(8)、在火柴的灯光里，小女孩再次看到了慈祥的奶奶，她是多么希望能把奶奶留住，多么希望这一切都是真的啊！

(9)、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。

(10)、例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

(11)、___________________最______________。

(12)、用“可爱的”造句。                        

(13)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(14)、用“一……就……”造句。                        

(15)、小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。

(16)、八月的夏夜多么静谧,多么恬适,无数星星的闪烁,昭示着对大地的酷爱。

(17)、二年级上册语文专项：《照样子写句子》练习题(附答案)

(18)、用“有的……有的……还有的”造句。                        

(19)、花坛里的花儿们多么可爱多么可人好像小姑娘甜美的微笑。

(20)、                        

5、多么又那么造句二年级短句

(1)、爸爸妈妈永远也不知道我是多么的爱他们，多么的尊敬他们。

(2)、二年级看图写话满分指导及练习大全，开学练笔！建议收藏！

(3)、只要……就……只要付出汗水，就一定会有收获。只要你肯开口，我就一定会帮助你。只有……才……只有我们去奋斗拼搏，才能收获自己想要的。只有上课认真听讲，学习才能更好。

(4)、……却……玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(5)、A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(6)、C、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(7)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(8)、书包里有____________________。

(9)、                            

(10)、A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(11)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(12)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(13)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

(14)、 花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。

(15)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(16)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。

(17)、春天来了，天是多么蓝，草是多么绿，大地好像也换了一身新衣服。

(18)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。

(19)、越___越___越___越___越___越___

(20)、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。

(1)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。

(2)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。

(3)、用“一……就……”造句。                        

(4)、用“既……又……”造句。                        

(5)、                        

(6)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(7)、                        

(8)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(9)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(10)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(11)、月亮_____________________________。

(12)、老虎爱吃。__________爱吃__________。

(13)、……但是……天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。

(14)、漓江的水多么清澈，多么平静，好像一面绿色的大镜子。

(15)、用“……也……”造句。                        

(16)、我是多么想快快长大，多么想拥有属于自己的空间。

(17)、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！

(18)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(19)、为了帮助同学们掌握好二年级语文造句这一块，王老师就将整理好的二年级语文造句例句分享出来，建议每个同学都花时间认真学一学。

(20)、多么可爱的小孩子啊，让我很想去捏一下她的脸蛋。

(1)、句子训练(句式：什么时候，谁在什么地方干什么。)

(2)、                        

(3)、                            

(4)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(5)、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

(6)、那为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目的又多么伟大。

(7)、_________________________是好孩子。