得意扬扬的意思

1、得意扬扬的意思

(1)、(示例)《宋史·欧阳修传》:"方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数。"

(2)、(解释)：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。

(3)、不知道是她，还是她妈妈，特地百度了一下，搜出一个铁证得意洋洋的页面发给了我。说老实话，刚看到的时候我也是懵逼的。

(4)、看来，作者用“得意扬扬”真是用了一翻心思。

(5)、由此可见，得意扬扬和得意洋洋都是可以滴！没有错误！准备收官！但，学生们的聪明才智在此时又开始发挥了……

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(7)、晏婴，字平仲，人称晏子，春秋时齐国人。他历任齐灵公、庄公、景公三朝的相国，以节俭、身体力行为齐国人尊重。晏婴去世后，孔丘曾赞曰：“救民百姓而不夸，行补三君而不有，晏子果君子也!”传世《晏子春秋》，是战国时人搜集有关他的言行编辑而成。　　

(8)、如释重(负)荆请(罪)大恶(极)目远(望)而却(步)步为(营)私舞弊

(9)、只听妻子说道：“晏子个头不高，但肩负国相重任，名扬天下。他坐在车上，神情稳重深沉，没有一点自满的样子。而你呢，虽然身材高大，但不过是驾车人而已，却那么意气洋洋，不可一世。你如此妄自尊大，我怎能继续跟你过下去啊！”

(10)、ちなみに、仏教ぶっきょう語ごで最上さいじょうの「有頂天うちょうてん」に対たいして、最下位さいかいは「阿鼻叫喚あびきょうかん」の四よん字じ熟語じゅくごで用もちいられる「阿鼻地獄あびじごく」である。

(11)、年轻人还是要多读书，教书匠也要多读书，年轻的教书匠真是没办法不读书啊。以后学成语，不仅要知其形其义，还要知其出处由来，知其然且知其所以然，才能好好给人讲清楚个中缘由。

(12)、3〉自己对这两种爱的平衡。其中，最重要的是：自己对这两种爱的平衡。

(13)、晏婴的车夫很为自己能替相国驾车而感到骄傲，每次驾车出行时都显得神气活现，好像自己是个了不起的车夫。有一次，他驾车从自家门前经过，不巧被他的妻子从门缝里看到了。等他收工回家后，他的妻子非但没有为他准备可口的饭菜，反而嚷嚷着要回娘家，再也不和他过了。

(14)、车夫疑惑不解地问妻子这究竟是为什么，妻子哀怨地说道：“你今天驾车的样子真令人作呕。不过是做了一个车夫而已，真是太给我丢脸了。”车夫听了妻子的埋怨后立刻低头认了错，从此在为晏婴驾车时收敛心神，不再得意扬扬。

(15)、将教育与艺术巅峰影视艺术形式相结合，完成沉浸式和体悟式的生命高度教育！

(16)、晚上，丈夫一回到家，妻子便提出要离婚分手。犹如晴天霹雳，车夫登时愕然：“好端端地为何要散？”

(17)、“得意洋洋”与“得意扬扬”是一组异形词，其意思是相通的，即形容十分得意的样子。在各种规范中，解其通用，没做具体说明。“得意扬扬”一词出自西汉·司马迁《史记·管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。”从其出处来看，应为“得意扬扬”似乎较好。

(18)、　——统编版小学语文六年级上册第二单元第6课《尼尔斯骑鹅记》

(19)、灵感：在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。

(20)、この意味いみが「天てんの最上さいじょうにある天てんに登のぼりつめる」「絶頂ぜっちょうを極きわめる」の意味いみに転てんじ、近世きんせい以降いこう、喜よろこびで舞まい上あがることや、夢中むちゅうになって我がを忘わすれる意味いみで「有頂天うちょうてん」は使つかわれるようになった。

2、得意扬扬的意思的扬扬是什么意思

(1)、(近义词)洋洋自得、手舞足蹈、忘乎所以、沾沾自喜、吐气扬眉、意气扬扬、得意洋洋、志得意满、得意扬扬、自鸣得意、趾高气扬、扬扬得意。

(2)、如果我们看到一个人头扬得高高的，恨不能鼻孔朝天，骄傲得不得了，那我们就可以说他是扬扬得意了。

(3)、　——义务教育教科书五年级上册第六单元第20课“精彩极了”和“糟糕透了”。

(4)、这是一对异形来词，异形词是指形异但义同的词语，可以通用，但确实会造成人们接受与使用上的不便，所以国家已开始了异形词的整理工作，教育部与国家语委在2002年公布了《第一批源异形词整理表》，而且工作正在继续。

(5)、看来“得意扬扬”和“得意洋洋”的PK已见分晓。

(6)、这时男孩恼怒了。他已经完全忘记他现在是多么弱小无力。“怎么着？我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。

(7)、这个成语，可以说成扬扬得意，也可以说成得意扬扬，意思都是一样的。

(8)、春秋时期，齐国三朝相国晏婴身居高位，但行事沉稳，十分谦恭，而他的车夫却认为自己能替相国驾车十分得意扬扬。车夫的妻子见了就告诫车夫，应该向晏婴学习，车夫从此变得很谦逊起来，晏婴认为他知错必改表现很好。

(9)、译文：是因为志赶不坚，人们说这是救济的，就灰心丧气，最终没有完成工作。

(10)、是汉语的一则成语，语出西汉·司马迁《史记·管晏列传》。这则成语形容得意时神气十足的姿态。其结构为偏正式，在句子中可作谓语、定语，含褒义。

(11)、这篇文章讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式。

(12)、车夫的表现引起了他妻子的不安。这天，听闻晏婴车马经过家门，她从门缝里看了个明白。

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(14)、将“成语接龙并造句”的答案在文末的留言区留言。正确答案将在下一期文末公布。

(15)、我们利用字典和现代汉语词典、说文解字、查典故等反复对比这两个词的解释，再结合两个词语使用时的语源境，感到两个词在应用上还是有点差别的。

(16)、出处：唐·韩愈《送穷文》：“主人于是垂头丧气，上手称谢。”

(17)、(语法)：补充式；作状语；指因成功而沾沾自喜。

(18)、查阅《现代汉语辞典》后，我们很快得到了答案。 

(19)、得意洋洋形容得意的样子。也可形容称心如意、沾沾自喜的样子；得意扬扬则解释为非常得意的样子。两个成语都是状词，在句式中起到对得意程度补充说明的作用。可单从字面解释上很难看出区别，但举个例子也许就会明白多了。得意洋洋：他每逢碰到我们，都得意洋洋地说道：“你们哪里像我这般清闲。”

(20)、「有頂天」一词源自梵语「bhavāgra」的汉译“有顶天”，在佛教用语中意为“最高的一层天”。

3、萤火虫得意扬扬的意思

(1)、在近期的语文课堂教学中，发现小时候学习且深留记忆中的“得意洋洋”一词出现了另一词形“得意扬扬”，如：人教版小学语文四年级上册《为中华之崛起而读书》这篇课文中有一句话是这样的：“他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。”再如：教科版语文五年级下册《“美极了”和“糟透了”》的课文中“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。”

(2)、记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

(3)、由“得意洋洋”与“得意扬扬”悟中华语言文字之微妙。更感作为一名合格的语文老师应时常品词悟语，更准确地使用祖国的语言文字。

(4)、得意扬扬：小张半个小时前从经理办公室得意扬扬地走了出去。明白了吗？也就是说这两个成语都是形容人们得意的情形，但“得意洋洋”更注重的是得意的人本人感受，而“得意扬扬”则更偏重某些得意的人给别人的感受。

(5)、答：母亲的评价是“精彩极了”，巴迪的反应是“得意扬扬”；父亲的评价是“糟糕透了”，巴迪的反应是“痛哭起来”

(6)、1)看着他眉飞色舞，得意扬扬的样子，我真是心灰意冷。

(7)、她对跳舞兴味索然，同事们怎么邀请也不肯参加。

(8)、①结束了这一阶段的学习，我如释重负地松了口气。

(9)、(出处)清·王韬《瀛壖杂志》:"卓午来游者，络绎不绝。溽暑蒸郁，看花之兴味索然矣。"

(10)、按时间顺序，讲述作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意洋洋”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。母亲的评价是针对“我”七八岁就会写诗这件事，并不多想诗本身的质量如何;父亲的评价注意的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点——爱。

(11)、晏婴是齐灵公、齐庄公、齐景公三朝的相国，虽然身长只有六尺有余，但为人处世既稳重又谦恭，对待侍从和下人也和蔼可亲，一点官架子都没有。

(12)、课外活动要丰富多彩，枯燥乏味没人愿意参加。

(13)、解释：形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。

(14)、垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。

(15)、(出处)明·吴承恩《西游记》第四十回:"因此上怪他每每不听我说，故我意志心灰，说各人散了。"

(16)、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

(17)、扬扬得意这个成语呢，就是形容人非常得意的样子。

(18)、［典故出处］郑振铎《漩涡》：刚才我看见他和胡宗预从教务室出来，得意扬扬，公然的扬言道，某某人是去定的了。

(19)、百无聊赖——聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。

(20)、平衡：对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。

4、得意扬扬的意思用具体的情景表现出来

(1)、枯燥乏味——形容某件事或某个人非常的无聊，让人提不起兴趣来。

(2)、利用字典和现代汉语词典等工具书等反复阅读这两个词的解释，再结合两个词语使用时的语境，却感到两个词在应用上还是有点差别的。如平时常在描写某人取得什么成绩或做出某种自己很满足的事情而产生骄傲情绪，感到自己很了不起时使用“得意洋洋”来描写神态，而这种骄傲情绪如已经充分表现在表情，动作上，则用“得意扬扬”更为生动。我们再从“洋”和“扬”的字形来看也能有所感悟，前“洋”三点水旁体现心绪荡漾，有隐约之感；后“扬”提手旁则说明骄傲满足之感已经充分流露在外表了。所以我认为，“得意洋洋”一词侧重于人的内心表现，而“得意扬扬”一词侧重于人的外在形式。其细微之处在于此。

(3)、   明日恩典的刘董说：你所看到的美丽和光鲜，都是由你看不到的一群人的付出和千百次的重复构成。没有亲历，你永远不可能真正理解其中的辛苦。凌晨5点半起床化妆，晚上10点多才收工，坐在骄阳下吃盒饭，对这些平时衣来伸手饭来张口的孩子大多都是第一次。很多孩子哈欠连天，我儿子居然在片场秒睡.......导演和拍摄团队更辛苦，一遍遍耐心纠正台词，一次次重新拍摄，一个镜头拍10余条屡见不鲜，和孩子家长一起吃盒饭，繁华导演中餐都没吃，全靠水支持......这些场景犹历历在目。相信这些会让每一个孩子和家长知道，任何光鲜的背后都凝聚着很多人辛苦的劳动和努力，天下没有免费的午餐，从而能正确认识更多的事更多的人。

(4)、   俗话说：读万卷书不如行万里路。我希望各位家长能通过这次拍摄举一反自我修正孩子教育手段。这其中最重要的是自我提升，学会和孩子一起成长。我们自己都做不到的想不到的怎么可能在孩子那里实现呢。经历是最好的大学，我们不但要让孩子在课堂上求知，更应该在社会实践中逐步完善自己，修正自己的目标。

(5)、猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然后才回答。“要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴？”

(6)、顺带提一句，与佛教语中最高的「有頂天」相对，最下位的是「阿鼻叫喚」，就是四字熟语「阿鼻地獄」。

(7)、［成语解释］洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。

(8)、“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙呀！”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗？”

(9)、(出处)蒲柳人家，初中六册·课文·第六课:老秀才又酸气冲天，开口诗云子曰，闭口之乎者也，何满子只觉得枯燥乏味，更加闷闷不乐。

(10)、本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的父母的爱。

(11)、(示例)：郑振铎《漩涡》：“刚才我看见他和胡宗预从教务室出来，得意扬扬，公然的扬言道，某某人是去定的了。”

(12)、出处：《史记·管晏列传》：“意气扬扬，甚自得也。”

(13)、   繁华导演在杀青后总结说：通过小演员在拍摄过程中的表现，我们可以发现我们在孩子教育中的许多缺失。这是最值得我们反思的。很多孩子可能接受了诸如口才班舞蹈班等等专业的培训，可能没有实战经验，面对镜头无可适从者有之，语无伦次者有之，大脑一片空白者有之，说台词犹如背课文者也有之。大多数孩子真的没学会说话，没学会有感情有温度的表达。那么我们作为家长是不是应该重新审视自己的教育方式方法和手段，是不是找到更具针对性的方向呢？

(14)、(出处)为复强视息，虽生何聊赖。 汉·蔡琰《悲愤》诗

(15)、当巴迪写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？父亲是怎样评价的？巴迪有什么反应？

(16)、4)他得意扬扬地把成绩册交给父母，想得到他们的夸奖。

(17)、 扬扬得(  )在言(  )柔内(  )柔并(  )济一(  )而皇(  )乎者也

(18)、再看看说文解字对“扬”和“洋”的解说：

(19)、从此，车夫行为检点，对人态度谦虚。车夫转变突然，晏婴纳罕，细问之下，方知原委，赞赏车夫勇于改过。

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5、得意扬扬的意思造句

(1)、谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

(2)、老师太难了！虽然有点较真儿，但确实啊，为什么是“得意扬扬”而不是“得意洋洋”呢？那我们就要研究一下“扬”和“洋”的区别：

(3)、当晏婴为齐景公的宰相时，有一天晏婴出门，他的车马刚好路过马车夫的家，车夫的妻子从门缝偷看她的丈夫。她那为宰相驾车的丈夫，坐在华丽的车盖下，赶著马车，神气活现、得意扬扬，一副骄傲自满的样子。　　

(4)、昨天进行了第二单元测验，有一道照样子，补充词语的试题如下：

(5)、释义：《史记·管晏列传》：“神气十足，洋洋得意。”

(6)、等到车夫回家后，妻子请求离去，再也不想回来了。车夫问为什么，妻子说：“晏子身高不到六尺长，却当了齐国宰相，名闻天下，各国诸侯都知道他，敬仰他。今天我看他的时候，志虑深远，不时有着谦虚的神情。你身高八尺，只是人家的车夫，却自鸣得意，这就是我为什么要离开你的原因。”自从听了他妻子的话后，车夫驾车的态度逐渐转变了，处处显得谦虚和蔼。晏子观察到车夫的变化后，觉得奇怪，就问他原因何在，车夫便如实地说了。　　

(7)、班花错了两道题，课堂上给孩子们讲解答案以后，她内心存疑。但是这个孩子说话很有分寸，有时候我上课口误、笔误，她都不会当堂直接指出，而是课间屁颠屁颠地跑过来跟我讲：“老师，那个字是不是不是这么写的？”

(8)、请用成语“扬扬得意”造个句，比比看，谁造的句子最棒？

(9)、看着他眉飞色舞，得意扬扬的样子，我真是心灰意冷。

(10)、(出自)：清·李宝嘉《官场现形记》第三十二回：“余荩臣一听‘明保’二字，正是他心上最为关切之事，不禁眉飞色舞。”